Kế hoạch giảng dạy sử dụng phòng bộ môn tiếng anh

- Giáo viên dạy học tại phòng bộ môn giờ thực hành, theo thời khoá biểu, bảo quản trang thiết bị.. chuẩn bị đồ dùng 29 Làm chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học Các GV trong tổ cùng thực hi

Trang 1

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG DẠY HỌC PHÒNG BỘ MÔN TIẾNG ANH

NĂM HỌC 2016 - 2017 A

Đặc điểm tình hình.

I) Đặc điểm tình hình:

- Trường có đủ cơ sở vật chất, có các phòng chức năng đưa vào sử dụng

- Năm học 2016 -2017 trường có tổng số lớp là 45 lớp gồm 12 lớp 6, 11 lớp 7, 11 lớp 8, 11lớp 9 Tất cả các khối lớp đều sử dụng phòng bộ môn tiếng Anh

- Đội ngũ giáo viên đều đạt chuẩn, trên chuẩn, nhiệt tình, tích cực đổi mới phương pháp trongdạy học nhằm đạt kết quả chất lượng giáo dục cao

II) Những thuận lợi, khó khăn.

- Giáo viên giảng dạy đúng theo phân phối chương trình, tích cực sử dụng đồ dùng dạy học

- Học sinh chăm ngoan đã làm quen với phương pháp đổi mới, có hứng thú sử dụng đồ dùng

để thực hành Do đó, học sinh nắm kiến thức nhanh hơn, sâu hơn và có được kĩ năng thựchành

2 Khó khăn.

- Phòng bộ môn: phòng Lap có số lượng bàn ghế không đủ theo số lượng sĩ số hiện nay ở cáclớp, còn có số học sinh đông, chỗ ngồi cho học sinh chưa được đảm bảo

- Một số thiết bị chất lượng giảm nên hiệu quả sử dụng còn hạn chế

B Phương hướng, biện pháp thực hiện:

a Giáo viên phụ trách phòng bộ môn kết hợp với ban giám hiệu lên thời khóa biểu hoạt đông trên phòng, đảm bảo:

- Không có tiết học trùng nhau

- Cùng khối xếp cùng một ngày

- Có tiết trống để giáo viên dạy còn chuẩn bị đồ dùng và thiết bị thực hành

b Giáo viên phụ trách phòng bộ môn cần chuẩn bị:

Trang 2

- Thực hiện đúng quy chế Có đủ các loại sổ sách:

+ Kế hoạch dạy học phòng bộ môn

+ Đăng kí giảng dạy phòng bộ môn

+ Sổ đầu bài phòng bộ môn

+ Sổ theo dõi mượn trả thiết bị

+ Sổ theo dõi tài sản, cập nhật những thiết bị hư hỏng

- Các sổ lập đúng mục, đúng quy định

- Thường xuyên lau chùi các thiết bị, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp

- Kiểm kê đồ dùng sau năm học

c Giáo viên trực tiếp dạy trên phòng bộ môn cần thực hiện công việc sau:

- Chuẩn bị đồ dùng trước để xác định độ chính xác các đồ dùng có đủ, có hư hỏng không Từ

đó có biện pháp khắc phục kịp thời, đảm bảo tiết học diễn ra bình thường

- Nhắc nhở và quy định với học sinh phải thực hiện đúng nội quy phòng học

- Quản lí học sinh nghiêm túc để các em có giờ học hiệu quả, phát huy tính chủ động, sáng tạocủa học sinh

- Thường xuyên cập nhật vào sổ tài sản những thiết bị hư hỏng trong quá trình thực hành

- Vệ sinh phòng học thường xuyên: sau mỗi tuần thực hành, yêu cầu học sinh vệ sinh, tu sửa,sắp xếp thiết bị phòng bộ môn

- Cho học sinh học nội quy phòng bộ môn

- Giáo viên dạy học tại phòng bộ môn giờ thực hành, theo thời khoá biểu,

bảo quản trang thiết bị

- Nhận thiết bị mua bổ sung (nếu có), kiểm kê, vào sổ sách

- Xử lí kĩ thuật, vệ sinh môi trường, bảo quản thiết bị dạy học

9 - Dạy học tại phòng bộ môn theo TKB và kế hoạch bộ môn

- Lập kế hoạch hoạt động hàng tuần

- Xử lí kỹ thuật, vệ sinh môi trường, bảo quản thiết bị dạy học

- Kiểm tra việc sử dụng thiết bị hàng tháng và lập kế hoạch mua sắm thiết

bị đảm bảo đủ đồ dùng dạy học

Trang 3

- Nhận thiết bị mua bổ sung (nếu có), kiểm kê, vào sổ sách.

10

- Dạy học tại phòng bộ môn theo TKB và kế hoạch của giáo viên bộ môn

bị đảm bảo đủ đồ dùng dạy học

- Nhận thiết bị mua bổ sung (nếu có), kiểm kê, vào sổ sách

11

- Duy trì tốt hoạt dạy và học ở phòng bộ môn

- Dạy học tại phòng bộ môn theo TKB và kế hoạch của giáo viên bộ môn

- Kiểm tra chất lượng thiết bị

4 Tiếp tục duy trì tốt hoạt dạy và học ở phòng bộ môn theo TKB và kế hoạch.- Xử lí kỹ thuật, vệ sinh môi trường, bảo quản thiết bị dạy học.

5

- Tiếp tục duy trì tốt hoạt dạy và học ở phòng bộ môn theo TKB và kếhoạch

- Kiểm kê thiết bị, lập biên bản các thiết bị hư hỏng

- Có kế hoạch bảo quản thiết bị dạy học trong hè

Pleiku, ngày 25 tháng 8 năm 2016.

GIÁO VIÊN PHỤ TRÁCH

Bùi Thị Thúy Lan

Trang 4

II K ho ch theo tu n: ế hoạch theo tuần: ạch theo tuần: ần:

1 Lên kế hoạch cho năm học, mượn đồ dùng nghiên cứu chương trình

4 Lau chùi tu sửa phòng trực cho mượn theo

kế hoạch

Tu sửa

5 Sắp xếp đồ dùng cho mượn và trả đồ dùng Sắp xếp lại đồ dùng

7 Cho mượn theo đăng ký Liên hệ Gv phụ trách BM

8 Lau chùi, sắp xếp lại đồ cho mượn, thu trả Vệ sinh, lau chùi

10-12 Chuẩn bị thu lại để chuẩn bị sơ kết kỳ I

18 Sơ kết công tác sử dụng đồ dùng dạy học kỳ 1 Thống kê, nhận xét

Chuẩn bị chu đáo cho kỳ 2 chuẩn bị đồ dùng

19 Vệ sinh sắp xếp lại thiết bị GV làm

21-28 Lau chùi tu sửa phòng trực cho mượn theo

kế hoạch

chuẩn bị đồ dùng

29 Làm chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học Các GV trong tổ cùng

thực hiện30,31 Làm kế hoạch tự làm TBDH GV chỉ đạo HS làm

32 Thu dồ dùng HS tự làm GV phụ trách

33 Thu dọn lau chùi sắp xếp

34 Tổ tổng kết công tác sử dụng đồ dùng Các giáo viên trong tổ

35 Kiểm kê đồ dùng, lập kế hoạch bảo quản

trong dịp hè

Gv phụ trách bàn giaocho cán bộ văn phòngnghiệm thu

NĂM HỌC 2015 – 2016

A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

Trang 5

Tiếp tục kế hoạch của trường THCS NGUYỄN DU năm học 2016-2017 Trường THCSNguyễn Du đã có nhiều cố gắng trong việc xây dựng, hoạt động phòng học bộ môn TiếngAnh Công tác thiết bị phòng bộ môn tiếng anh có những mặt thuận lợi và khó khăn như sau:

có nhiều hứng thú say mê tìm tòi kiến thức qua thực tế quan sát, thực tế được làm thực hành

từ đó học sinh có nhiều hứng thú, tích cực chủ động sáng tạo trong học tập để nắm vững kiếnthức

- Về đội ngũ giáo viên: giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn tiếng Anh được đào tạo đúngchuyên ngành, đạt chuẩn về trình độ nên rất thuận lợi trong giảng dạy cũng như trao đổi kinhnghiệm chuyên môn trong dạy và sử dụng thiết bị dạy học theo yêu cầu đổi mới chương trìnhsách giáo khoa hiện hành, luôn có ý thức vươn lên trong chuyên môn hăng say, yêu nghề, luônhọc hỏi, tìm hiểu để sử dụng thành thạo các thiết bị dạy học

- Về cơ sở vật chất của phòng bộ môn tiếng Anh: có đầy đủ điều kiện cho việc dạy và học củathầy và trò như: đủ thiết bị dạy học cần thiết cho việc dạy học tiếng Anh ở các khối lớp 6,7,8,9theo sự chỉ đạo của Phòng giáo dục và Sở

+ Có phòng kho đúng tiêu chuẩn chứa các thiết bị dạy học với các tủ giá đựng đồ dùng, theođúng quy cách, chuẩn bị thiết bị dạy học

+ Có kế hoạch mua sắm thiết bị dạy học hàng năm

+ Thiết bị dạy học đồng bộ ở tất cả các khối

+ Phòng bộ môn có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách phục vụ cho việc theo dõi ghi chép như: thunhận thiết bị, kiểm kê thiết bị và cập nhật trong việc sử dụng các thiết bị

- Giáo viên phụ trách phòng bộ môn trực tiếp giảng dạy nên có kinh nghiệm về công tác thiết

bị, làm việc với tinh thần trách nhiệm cao

Trang 6

thiết bị phòng bộ môn Nhà trường và giáo viên đã từng bước thực hiện tốt các công việc chophòng bộ môn như sau:

1 Mua sắm thiết bị:

- Lên kế hoạch mua sắm các thiết bị cần thiết bổ sung ở các khối

- Mua thêm một số dụng cụ cần thiết (nếu cần thiết )

- Mua các mẫu vật để phục vụ cho các tiết giảng dạy khi cần thiết

- Lập kế hoạch tiêu hao cho từng kì và cả năm học

* Đối với học sinh:

- Được thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên bộ môn và giáo viên phụ trách phòng khi đượchọc ở trong phòng bộ môn

- Được sử dụng các thiết bị dạy học dưới sự hướng dẫn của giáo viên bộ môn - có trách nhiệmtrong việc sử dụng thiết bị tránh làm hư hỏng mất mát, hạn chế tối đa việc làm vỡ đồ dùngthiết bị Sử dụng xong làm vệ sinh, lau chùi các thiết bị, giao lại các thiết bị để đúng nơi quyđịnh Khi thiết bị hỏng lập biên bản để báo tiêu hao

3 Bảo quản:

- Thường xuyên kiểm kê hàng tháng các thiết bị dạy học

- Thường xuyên xem xét lau chùi sắp xếp các thiết bị khoa học tránh để lâu dễ mốc ẩm và hưhỏng

- Vào sổ sách theo đúng quy định của phòng bộ môn

C/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

Năm học 2015 - 2016 phòng bộ môn tiengs Anh đã làm theo kế hoạch hoạt động củanhà trường; kế hoạch phòng bộ môn và đã đạt được những kết quả sau:

1 Mua sắm xây dựng:

- Mua thêm thiết bị cho việc sử dụng máy nghe

- Mua sắm mẫu vật, thiết bị vật tư để sử dụng và phục vụ cho các bài học, bài thực hành ở cáckhối lớp

- Mua thêm bổ sung các vật tư phục vụ phòng, kho

Trang 7

2 Sử dụng.

- Có sổ sách cập nhật sử dụng thiết bị hàng ngày

- Thực hiện các chuyên đề bồi dưỡng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phụ trách

- Các thiết bị dạy học được sử dụng thường xuyên cho việc dạy học mang lại hiệu quả cao

3 Bảo quản

- Thực hiện tốt việc kiểm tra các thiết bị hàng tháng tại phòng bộ môn để báo cáo với tổchuyên môn

- Sắp xếp các thiết bị gọn gàng sau khi kết thúc mỗi tiết học theo đúng nơi quy định

- Phòng chống bão lụt, mối mọt, chống cháy nổ trong phòng kho và phòng bộ môn

- Thực hiện kiểm kê tài sản cuối năm theo đúng quy định

D/ PHƯƠNG HƯỚNG NĂM HỌC 2016 - 2017:

- Thực hiện tốt các công tác chuyên môn nghiệp vụ của phòng bộ môn đã quy định

- Mua sắm thêm các thiết bị để bổ sung cho các thiết bị đã hư hỏng và không sử dụng được

- Giáo viên sẽ sử dụng triệt để thường xuyên các thiết bị cần thiết cho việc giảng dạy-học đạthiệu quả cao nhất

Bùi Thị Thúy Lan

SỞ GD – ĐT THỪA THIÊN HUẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT TỐ HỮU Độc lập – Tự do – hạnh phúc

Số: / KH –THPT-TH Quảng Điền, ngày 10 tháng 9 năm 2015

KẾ HOẠCH QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC

NĂM HỌC 2015 – 2016

Trang 8

- Căn cứ vào Công văn số 2136/SGDĐT – GDTrH ngày 08 tháng năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2015 -2016.

- Căn cứ vào các Công văn số 2324/SGDĐT – GDTrH ngày 15 tháng 9 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế về việc bảo quản, sử dụng thiết bị dạy học cũng như sắpxếp, thống kê thiết bị dạy học của các trường THPT

- Căn cứ vào nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động năm học 2015 -2016 và đặc điểm tình hình của trường THPT Tố Hữu

Nay trường THPT Tố Hữu xây dụng kế hoạch quản lý thiết bị và đồ dung dạy học năm học 2015- 2016:

I Đặc điểm tình hình:

1 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và mua sắm trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học của nhà trường Các trang thiết bị, phương tiện dạy học ngày càng được bổ sung khá đầy đủ, hoàn thiện

- Thiết bị dạy học (TBDH) được trang bị khá đa dạng, chuẩn về kỹ thuật, đồng bộ về số lượng giữa các bộ môn

- Thiết bị dạy học khá đầy đủ phân theo các bộ môn, khối lớp, có kho đựng và bảo quản các loại hóa chất đảm bảo, ngăn nắp, an toàn

- Đa số giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao trong việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học và TBDH

- Hồ sơ sổ sách theo dõi về quản lý và sử dụng TBDH đầy đủ, rõ ràng

- Cán bộ quản lý TBDH nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm với công việc

- Việc mua sắm, sữa chữa và bảo dưỡng các đồ dùng, trang thiết bị dạy học thường xuyên, kịp thời đáp úng tốt hoạt động dạy và học của nhà trường

2 Khó khăn:

- Các phòng thực hành bộ môn chưa đảm bảo theo chuẩn quy định của Bộ, nhiều thiết bị dạy học còn phải để chung phòng bộ môn tạm thời

- Một số trang thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đảm bảo về chất lượng, độ chính xác chưa cao

đã ảnh hưởng đến hiệu quả một số bài thực hành

- Chưa có nhà đa chức năng, phòng kho nên việc bảo quản thiết bị bộ môn thể dục, Quốc phòng, các loại tranh ảnh, bản đồ,… còn gặp nhiều khó khăn

- Việc bảo quản, tiêu hủy một số loại hóa chất chưa đảm bảo quy định, việc bố trí, sắp xếp thiết bị trong các phòng thực hành chưa hợp lý

- Một số cán bộ phụ trách TBDH còn kiêm nhiệm, chưa được tập huấn nhiều về công tác quản lý việc sử dụng thiết bị, phòng thực hành trong trường học

- Một số giáo viên còn thiếu tích cực trong việc sử dụng thiết bị, ngại sử dụng, việc chuẩn bị TBDH của một số giáo viên khi lên lớp còn hạn chế

II Mục tiêu và yêu cầu của công tác quản lý, bảo vệ cơ sở vật chất TBDH:

1 Mục tiêu

- Quán triệt và nâng cao ý thức, trách nhiệm của toàn thể cán bộ quản lý, cán bộ thiết bị, giáo viên đối với công tác khai thác, sử dụng thiết bị dạy học phục vụ hiệu quả cho công tác chuyên môn giảng dạy ngay từ đầu năm học và trong suốt quá trình giảng dạy năm học 2015- 2016

Trang 9

- Đẩy mạnh việc đổ mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh,nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

- Phát huy vai trò và nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học trong các bộ môn, rèn luyện

kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, giúp học sinh chủ động trong họctập và lĩnh hội kiến thức môn học tốt hơn

2 Yêu cầu:

* Đối với cán bộ thiết bị và giáo viên:

- Bảo quản tốt TBDH trong quá trình dạy và học

- Cán bộ thiết bị sắp xếp , bố trí khoa học, ngăn nắp Phòng thực hành phải được vệ sinh sạch

sẽ, thoáng mát, đảm bảo các điều kiện an toàn…

- Bảo quản tốt các loại hồ sơ, sổ sách liên quan đến công tác theo dõi việc sử dụng,bảo quản TBDH

- Đề xuất và tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường thanh lý các thiết bị không sử dụng được, sữ chữa kịp thời các thiết bị hư hỏng,…

- Thường xuyên vệ sinh, luôn giữ phòng thiết bị thoáng mát, sạch sẽ

- Giáo viên tích cực sử dụng và sử dụng có hiệu quả các thiết bị đã được trang bị, tuyệt đối không để tình trạng có thiết bị nhưng không sử dụng khi lên lớp

III Nội dung

1 Chỉ tiêu:

- Tất cả các phòng thực hành bộ môn phải có nội quy sử dụng TBDH, nội quy phòng thực hành,

- 100% GV đăng ký sử dụng TBDH, có kế hoạch đầu năm về sử dụng TBDH Các tổ

chuyên môn phải có kế hoạch sử dụng thiết bị của học kỳ, năm học và được Ban Giám hiệu duyệt

- Các giáo viên đăng ký danh hiệu thi đua Chiến sĩ thi đua cơ sở trở lên phải có đồ dùng dạy học tự làm

- Đảm bảo 100% các loại hồ sơ sổ sách cán bộ thiết bị đầy đủ,đúng quy định, cập nhật thông tin kịp thời, đầy đủ

- Tất cả các giáo viên sử dụng TBDH phải có ý thức giữ gìn, bảo quản, sắp xếp ngăn nắp, dọndẹp sạch sẽ sau khi sử dụng

- Tất cả học sinh khi vào phòng thực hành phải tuân theo nội quy của phòng thực hành và hướng dẫn của giáo viên

2 Kế hoạch thực hiện:

* Chỉ đạo của Ban Giám hiệu:

2.1 Ban Giám Hiệu phân công thành viên trực tiếp chỉ đạo quản lý công tác sử dụng TBDH ngay từ đầu năm học, chỉ đạo việc xây dụng và phê duyệt kế hoạch, kiểm tra tình hình thiết bị mỗi tháng và mỗi học kỳ

Chỉ đạo tổ trưởng bộ môn lập kế hoạch sử dụng TBDH của mỗi tổ bộ môn, mỗi giáo viên bộ môn ( tiết thực hành, tiết có sử dụng TBDH theo năm học,học kỳ, hằng tháng,hằng tuần ngay

từ đầu năm học, căn cứ theo phân phối chương trình của từng môn học)

Chỉ đạo cán bộ quản lý thiết bị, giáo viên phòng học bộ môn quản lý, thống kê được kế hoạch các tiết thí nghiệm thực hành, tiết sử dụng TBDH của từng giáo viên bộ môn, ghi chép đầy đủ thông tin các loại hồ sơ quan lý TBDH

2.2 Đôn đốc thường xuyên, kiểm tra định kỳ hoặc đột xuất công tác sử dụng TBDH của giáo viên và học sinh Hằng tháng cán bộ, giáo viên quản lý TBDH phải thống kê, đánh giá mức độ

Trang 10

tỷ lệ % (số liệu cụ thể) việc sử dụng TBDH của mỗi giáo viên bộ môn so với kế hoạch đăng

ký từ đầu năm học, kịp thời chỉnh đốn ngay việc sử dụng TBDH của giáo viên không đủ số tiết quy định hoạch mang tính đối phó

2.3 Đầu năm học, triển khai công tác bảo trì, bảo dưỡng, vệ sinh tất cả TBDH phục vụ năm học mới Đặc biệt là công tác bảo trì, bảo dưỡng, vệ sinh thiết bị thí nghiệm, phòng thực hành,

… Tăng cường mua bổ sung các hóa chất hết,hư để đảm bảo đủ tiết thực hành của học sinh Riêng công tác vệ sinh, bảo trì máy tính phải thực hiện tối thiểu 1 lần/1 học kỳ ( thực hiện quytrình theo mẫu biên bản bảo trì, bảo dưỡng máy tính đính kèm) Dụng cụ bộ môn thể dục phải sắp xếp gọn gàng, tránh hư hỏng do thời tiết, thiết bị bộ môn Quốc phòng phải được bảo quản tuyệt đối an toàn, có chế độ bảo dưỡng, bảo trì định kỳ theo quy định của cấp trên

2.4 Sắp xếp TBDH ở phòng thí nghiệm, phòng bộ môn, kho thiết bị sao cho đảm bảo: tính hệ thống, tính khoa học,theo phân môn, theo khối lớp, theo bộ thí nghiệm,… và phải có nhãn ghi

để dễ quan sát, dễ tìm kiếm

2.5 Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học trong tất cả giáo viên, để giáo viên tích cực hưởng ứng tham gia ngay từ đầu năm học ( Đồ dùng dạy học tự làm phải có đủ hồ sơ quản lý thiết bị sau khi được nhà trường nghiệm thu)

* Cán bộ quản lý thiết bị:

- Xây dựng kế hoạch tổ chức, bảo quản, sử dụng phục vụ việc dạy và học( được BGH duyệt)

- Thống kê các loại thiết bị đầu năm học

- Thống kê tất cả các bài học có ghi rõ về sử dụng thiết bị (tổ trưởng gửi lên)

- Lập danh sách giáo viên dạy khối lớp của các bộ môn

- Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định

- Tham mưu với lãnh đạo nhà trường mua sắm, sửa chửa, bổ sung các loại thiết bị - hóa chất phục vụ cho việc dạy và học

- Báo cáo cho lãnh đạo nhà trường định kỳ 2 lần/ học kỳ quá trình thực hiện thí nghiệm thựchành và sử dụng đồ dùng dạy học của các giáo viên, các tổ chuyên môn đối chiếu kế hoạch đầu năm học của các giáo viên để có biện pháp nhắc nhở kịp thời

- Sắp xếp các bài thí nghiệm thực hành tránh để không trùng nhau giữa các giáo viên, đảm bảo thực hành 100% và đạt hiệu quả cao

- Lịch làm việc hằng ngày Trực phải làm vệ sinh phòng, lau chùi sạch sẽ các thiết bị đã đượctrưng bày

- Thống kê được kế hoạch các tiết thí nghiệm thực hành, tiết sử dụng TBDH của từng giáo viên bộ môn, ghi chép đầy đủ thông tin các loại hồ sơ quản lý TBDH

- Hoàn chỉnh hệ thống hồ sơ sổ sách quản lý TBDH, cập nhật thường xuyên các thông tin

về TBDH như : mượn, trả, bổ sung, hư hỏng,…( quản lý hồ sơ TBDH đồng nhất theo các mẫucủa công văn số 2324/SGDĐT – GDTrH, ngày 15 tháng 9 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế về việc bảo quản, sử dụng TBDH cũng như sắp xếp, thống kê TBDH của các trường THPT)

*Tổ chuyên môn:

- Lập kế hoạch sử dụng TBDH của mỗi tổ bộ môn, mỗi giáo viên bộ môn (tiết thực hành,tiết

có sử dụng TBDH theo năm học, học kỳ, hằng tháng, hằng tuần từ đầu năm học,căn cứ theo phân phối chương trình của từng môn học)

- Thống kê các tiết thí nghiệm thực hành theo quy định của từng khối, từng môn

- Thống kê tất cả các bài học có hoặc không có sử dụng thiết bị thực hành ( dựa vào thiết bị

có sắn của phòng thực hành)

Trang 11

- Theo dõi các tiết có thí nghiệm – thực hành, mượn - trả thiết bị.

- Chỉ đạo giáo viên thực hiện ghi chép đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách của phòng thí nghiệm thực hành sau khi đã hoàn thành

- Thường xuyên kiểm tra và nhắc nhở giáo viên tổ mình thực hiện tốt các bài Thí nghiệm – thực hành và sử dụng tranh ảnh có hiệu quả, chú trọng rèn luyện kỹ năng sử dụng thiết bị cho học sinh Tránh trường hợp dạy chay trong các tiết có sử dụng thiết bị dạy học

- Cùng với nhân viên thiết bị so sánh đối chiếu giữa các thiết bị cần thiết để phục vụ công tácdạy học với thiết bị có sẵn, từ đó lập kế hoạch mua sắm, đề nghị bổ sung thêm cho hoàn

chỉnh, tránh trường hợp không có thiết bị dạy học do hư hỏng hoặc chưa mua sắm bổ sung

* Giáo viên bộ môn:

- Giáo viên bộ môn phải xây dựng kế hoạch sử dụng TBDH theo năm học, học kỳ, hằng tháng, hằng tuần

- Giáo viên bộ môn phải đăng ký với cán bộ thiết bị tiết thực hành thí nghiệm hoặc mượn TBDH trước (phải ghi đầy đủ thời gian, môn, tên bài,lớp,…)

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài ở nhà, chuẩn bị các thiết bị cần thiết phục vụ cho bài thực hành ( thước kẽ, máy tính, giấy vẽ đồ thị, )

- Nhắc nhở học sinh sau khi làm thí nghiệm xong: vệ sinh và sắp xếp lại bàn ghế, thiết bị như lúc đầu nhận, nếu đồ dùng dạy học,thiết bị thí nghiệm đưa về phòng học phải được bảo quản, trả đúng nơi quy định

- Hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị an toàn, tránh hư hỏng và phải có trách nhiệm bảo quảnthiết bị, tài sản nhà trường Nếu phát hiện có hiện tượng mất mát, hư hỏng thiết bị do học sinh gây ra giáo viên phải báo cho Ban Giám hiệu để có biện pháp xử lý

3 Trang trí phòng thiết bị, thực hành:

- Nội quy sử dụng phòng thực hành,mượn và trả thiết bị dạy học

- Khẩu hiệu, câu danh ngôn

- Bảng ghi thong báo cần thiết và lịch các tiết thí nghiệm

- Ảnh của các nhà khoa học theo bộ môn (nếu có)

- Một số quy định khác của nhà trường và cán bộ thiết bị phụ trách phòng thực hành (tùy thuộc vào bộ môn)

4 Hồ sơ sổ sách:

- Sổ kế hoạch( Kế hoạch năm, học kỳ, tháng, tuần)

- Sổ danh mục các Đồ dùng dạy học (có mẫu)

- Sổ theo dõi sử dụng thiết bị giáo dục (có mẫu)

+Sổ sử dụng cho việc theo dõi các tiết thí nghiệm thực hành

+Sổ sử dụng theo dõi cho việc mượn và trả tranh ảnh, thí nghiệm biễu diễn trên lớp

- Sổ thống kê tranh ảnh – mỗi tranh có ký hiệu riêng (có mẫu)

Trang 12

Tháng Công việc trọng tâm Người thực hiện Người kiểm tra Ghi chú

- Sữa chữa, bảo dưỡng các

trang thiết bị hư hỏng, mua

sắm bổ sung them các trang

thiết bị cần thiết phục vụ

cho hoạt động dạy và học

- Nhân viên thiết bị

- Nhân viên thiết

bị, phụ trách phòngthực hành

bị, Kế toán, bộ phận bảo vệ

-Nhân viên thiết

-Phó Hiệu trưởng,

Tổ trưởng chuyên môn

10/2015

- Kiểm tra kế hoạch sử

dụng TBDH của giáo viên

- Kiểm tra HSSS ký trả, ký

mượn, thực hành

- Kiểm tra, lau chùi, bảo

dưỡng, sắp xếp lại thiết bị,

các loại vũ khí,… bộ môn

GDQP- AN

-Tổ trưởng chuyên môn,GVBM

- Giáo viên bộ mônGDQP- AN

-Phó Hiệu trưởng

Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn

-Phó Hiệu trưởng-Phó Hiệu trưởng

Ban Giám hiệu duyệt kếhoạch sử dụng TBDH cuả các tổ chuyên môn (chậm nhất 10/10/2015)

bị, bộ phận bảo vệ

- Phó Hiệu trưởng

- Kiểm tra kế hoạch sử -Tổ trưởng chuyên -Phó Hiệu trưởng

Trang 13

- Nhân viên thiết bị kiểm

tra, báo cáo thống kê việc

thực hiện kế hoạch sử dụng

TBDH của các tổ chuyên

môn, giáo viên bộ môn cho

BGH

- Kiểm kê tài sản toàn

trường cuối năm 2015

môn,GVBM

bị, Kế toán và giáo viên liên quan bộ môn

- Ban Giám hiệu

- Đề xuất mua sắm them

trang thiết bị cần thiết phục

vụ dạy và học

- Tổ chuyên môn, các bộ phận liên quan

Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn

-Ban Giám hiệu, các cơ quan chức năng của sở

Ban Giám hiệu duyệt bổsung kế hoạch sử dụng TBDH cuả các tổ chuyên môn

02/2016

-Nhân viên thiết bị,phụ trách phòng thực hành

- Tổ trưởng chuyênmôn