_ Hiểu được nguyên lí làm việc của đồ dùng loại điện – nhiệt.. Để làm rõ vấn đề này ta vào Bài 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN NHIỆT, BÀN LÀ ĐIỆN.. HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA ĐỒ
Trang 1Trường THCS Phú Lộc
Người soạn: Thái Lê Huy Hoàng
GV hướng dẫn: Nguyễn Hiền Tâm
Lớp dạy: 82
Tiết: 23
BÀI 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT
BÀN LÀ ĐIỆN
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức.
_ Hiểu được nguyên lí làm việc của đồ dùng loại điện – nhiệt.
_ Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của bàn là điện.
2.Kĩ năng.
_ Biết cách sử dụng bàn là điện.
_ Sử dụng đồ dùng loại điện – nhiệt an toàn.
3.Thái độ.
_Có tinh thần hợp tác, đoàn kết, trung thực trong học tập.
II.Chuẩn bị cần thiết:
_ Giáo án, SGK công nghệ 8, hình phóng to 41.1 và 41.2
_ Một bàn là điện thực.
III.Tiến trình dạy học.
Nội dung Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
I-ĐỒ DÙNG
LOẠI -ĐIỆN
NHIỆT
_Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số.
_Bài trước thực hành nên không kiểm tra bài cũ.
_Hỏi: hãy kể tên một số dụng cụ, thiết bị thường dùng được đốt nóng khi có dòng điện chạy qua?
_Thông báo những dụng cụ, đồ dùng đó là đồ dùng loại điện – nhiệt.
_Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
_Học sinh trả lời (bàn là điện,bếp điện,nồi cơm điện,ấm điện,bình nước nóng…)
_Học sinh khác bổ sung.
Trang 2_Vậy đồ dùng loại điện – nhiệt có cấu tạo và nguyên
lí hoạt động như thế nào?
Để làm rõ vấn đề này ta vào Bài 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN NHIỆT, BÀN LÀ ĐIỆN.
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA
ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT
1.NGUYÊN LÝ
LÀM VIỆC
Nguyên lý làm
việc của đồ dùng
điện-nhiệt dựa
vào tác dụng
nhiệt của dòng
điện chạy trong
dây đốt (nung)
nóng,biến đổi
điện năng thành
nhiệt năng.
_Năng lượng đầu
vào là điện
năng, năng
lượng đầu ra là
nhiệt năng
_Hỏi: bằng kiến thức cũ hãy cho biết dòng điện có các tác dụng nào?
_Hãy dự đoán: nguyên lí làm việc của đồ dùng loại điện - nhiệt dựa vào tác dụng nào trong các tác dụng trên.
_Gọi các nhóm nêu dự đoán.
_Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án đúng.
_Hỏi: năng lượng đầu vào và năng lượng đầu ra của đồ dùng điện-nhiệt là gì?
_Giáo viên nhận xét, đưa
ra kết luận đúng.
_Hỏi: dòng điện chạy ở trong đâu biến điện năng thành nhiệt năng? Phát
_Học sinh trả lời (tác dụng nhiệt,phát sáng, øhóa
học,sinh lý, tác dụng từ…).ù _Học sinh khác bổ sung _Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến cho nhóm mình.
_Đại diện nhóm báo cáo _Các nhóm khác bổ sung _Học sinh ghi vào vỡ.
_Học sinh trả lời
_Học sinh phát biểu
Trang 3biểu một cách đầy đủ về nguyên lí làm việc của đồ dùng điện – nhiệt?
_Mọi dây dẫn đều có điện trở, điện trở của dây đốt nóng được tính như thế nào và yêu cầu kĩ thuật ra sao?
Hoạt động 3: Tìm hiểu dây đốt nóng của đồ dùng điện – nhiệt 2.Dây đốt nóng
a.Điện trở của
dây đốt nóng.
_Điện trở R của
dây đốt nóng
phụ thuộc vào
điện trở suất ρ
của vật liệu dẫn
điện làm dây đốt
nóng,tỉ lệ thuận
với chiều dài l và
tỉ lệ nghịch với
tiết diện s của
dây đốt nóng
_Đơn vị của điện
trở là ôm, kí
hiệu : Ω
_Hỏi: dựa vào SGK cho biết điện trở R của dây đốt nóng phụ thuộc vào gì? và
tỉ lệ với cái gì? Dựa vào đó hãy vietá biểu thức tính điện trở R.
_Giáo viên nhận xét.
_Thông báo về đơn vị và kí hiệu của điện trở
_Cho biết các yêu cầu kĩ thuật của dây đốt nóng?.
_Hỏi: vì sao dây đốt nóng phải làm bằng vật liệu có điện trở suất lớn và phải chịu được nhiệt độ cao? Ví dụ?
_Giáo viên nhận xét, đưa
ra kết quả đúng.
_Học sinh theo dõi SGK.
_Học sinh phát biểu _1 HS viết biểu thức
_HS ghi nhận
_HS trả lời
Trang 4_Xét trường hợp cụ thể của đồ dùng điện nhiệt là bàn là điện l ( bàn ủi điện )
Bàn là điện có cấu tạo nguyên lí làm việc, các số liệu kĩ thuật và cách sử dụng ra sao?
Hoạt động 4: Tìm hiểu về cấu tạo và nguyên lí làm việc
của bàn là điện II-Bàn là điện
1 Cấu tạo.
a.Dây đốt
nóng
b.Vỏ bàn là
2 nguyên lý
làm việc
_Khi đóng
điện,dòng điện
chạy trong dây
đốt nóng tỏa
nhiệt, nhiệt
được tích vào
đế của bàn là
làm nóng bàn
là
_Treo hình 41.1 và 41.2 _Cho học sinh quan sát bàn
la điện thực.
_Hỏi: dựa vào hình vẽ và bàn là điện thực hãy cho biết cấu tạo của bàn là điện gồm mấy bộ phận, hãy kể tên, chúng được làm bằng gì?
_Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng.
_Hỏi: cho biết chức năng của dây đốt nóng và đế của bàn là điện? Từ đó cho biết nguyên lí làm việc của bàn là điện.
_Giáo viên rút ra kết luận đúng.
_Hỏi : nhiệt năng là năng lượng đầu vào hay đầu ra của bàn là điện và được sử dụng để làm gì?.
_Tại sao khi ủi, đặt biệt là
_HS quan sát
_HS trả lời (2 bộ phận: dây đốt nóng và võ bàn là…)
_ Đế dùng để tích nhiệt, để duy trì nhiệt độ cao Dây đốt nóng để đốt nóng và chịu nhiệt độ cao
_HS trả lời
_Nhiệt năng là năng lượng đầu ra, làm cho đế nóng lên.
_Vì khi chỗ có nước khi ủi nước sẽ bốc hơi nhiều hơn,bề mặt ủi sẽ nhẵn bóng hơn
Trang 5các nếp nhăn người ta thường sử dụng nước?.
_Để sử dụng được bàn là điện ta phải biết các số liệu
kĩ thuật và cách sử dụng
Hoạt động 5: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật và cách sử dụng bàn là điện 3.các Số liệu kĩ
thuật
_Điện áp định
mức
_Công suất định
mức
4.Sử dụng
_Cho biết các số liệu kĩ thuật của bàn là điện?
_Bàn là điện dùng để làm
gì, công dụng?
_Khi sử dụng bàn là điện cần chú ý những gì?
_Cho học sinh giải thích rõ tùy ý
_Học sinh trả lời.
_Học sinh phát biểu
_Học sinh trả lời.
_Học sinh giải thích thêm
Hoạt động 6: Cũng cố – giao việc _Gọi học sinh trả lời câu
hỏi 1,2,3,4 ( hoặc
_Học sinh phát biểu _HS ghi nhận vào vỡ
