CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG GRAP CHO TIẾT LUYỆN TẬP

Tôi chỉ trình bày chuyên đề dạy học bằng phương pháp grap. Đây là dạng bài lên lớp được nhiều giáo viên quan tâm nhất. Vậy làm thế nào để thiết kế được bài luyện tập cho thật hiệu quả, học sinh được làm việc nhiều và chiếm lĩnh các kiến thức đã được học một cách có hệ thống, không rời rạc nhưng đồng thời giáo viên cũng không mất quá nhiều công sức mới làm được.

CHUYÊN ĐỀ

SỬ DỤNG PHƯƠNG

PHÁP GRAP CHO

BÀI LUYỆN TẬP

Giáo viên: Mai Văn Việt

Việc đổi mới ch ơng trình và SGK đòi hỏi giáo viên (GV) phải

đổi mới ph ơng pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, tạo cho các

em phong cách học tập chủ

động, sáng tạo và gây hứng thú trong khi học tập

- Giáo viên phải có một trình độ chuyên môn vững vàng, thiết kế bài học bằng ph ơng pháp dạy học

tổ hợp trong đó thiết kế các hoạt

động của thày sang thiết kế hoạt

động của trò.

- Giáo viên phải có một vốn kiến thức vững, từ đó có thể áp dụng linh hoạt các quy trình, các b ớc lên lớp trong các hoạt động dạy học.

T ôi chỉ trình bày chuyên đề dạy học bằng ph ơng pháp grap Đây là dạng bài lên lớp đ ợc nhiều giáo viên quan tâm nhất Vậy làm thế nào

để thiết kế đ ợc bài luyện tập cho thật hiệu quả, học sinh đ ợc làm việc nhiều và chiếm lĩnh các kiến thức đã đ ợc học một cách có hệ thống, không rời rạc nh ng đồng thời giáo viên cũng không mất quá nhiều công sức mới làm đ ợc

LËp grap néi dung cña bµi lªn líp luyÖn tËp

B ớc 1: Giáo viên cần phải chọn lọc

và nêu lên đ ợc những kiến thức chốt, đó là hệ thống bản chất nhất, căn bản nhất mà học sinh buộc phải biết, nếu không có chúng thì học sinh không thể suy ra đ ợc các kiến thức khác có liên quan và các kiến thức này lại giúp cho trò đào sâu các kiến thức cơ bản nhất

B ớc 2:

- Giáo viên phải mã hóa các kiến thức

chốt đó và xếp chúng vào các

đỉnh

- Việc xếp đỉnh phải đảm bảo tính

logic của sự phát triển của toàn bộ

ch ơng và có chú ý đến sự t ơng tác của thày và trò ở trên lớp

B ớc 3:

Lập mối liên hệ giữa các kiến thức đó Việc này có thể phát huy tính t duy của trò

Thực hiện bài lên lớp luyện

tập bằng ph ơng pháp grap

6.1 Xác định mục tiêu: Học sinh cần nắm vững cái gì trong toàn bộ hệ thống kiến thức, tiếp cận và vận dụng các kiến thức đó nh thế nào

6.2 Chuẩn bị: Phiếu bài tập có tính hệ thống hóa, khái quát hóa giữa các kiến thức

6.3: Xây dựng các hoạt động dạy và học:

Đây là khâu mấu chốt, quan trọng nhất nó phụ thuộc rất nhiều vào trình độ, năng lực chuyên môn của GV và khả năng tiếp cận của từng đối

t ợng học sinh

nhà Việc này có thể đan xen với các hoạt động

ở các b ớc trên

Các yêu cầu và quy trình dạy học bài lên lớp luyện tập bằng ph ơng pháp

grap

phép đối với học sinh phổ thông với phần lý thuyết đã học trong ch ơng.

rút ra kiến thức cơ bản cùng loại để xếp vào cùng đỉnh của grap.

cho học sinh ph ơng pháp học tập chủ

động, sáng tạo

Quy tr×nh x©y dùng grap

lªn líp luyÖn tËp

kiÕn thøc chèt, c¨n b¶n nhÊt

t¸c dông cña tõng lo¹i bµi tËp nµy nh thÕ nµo C¸c c¸ch gi¶i c¸c bµi tËp, c¸ch gi¶i nµo

lµ tèi u

hßa, phï hîp víi môc tiªu cña bµi luyÖn tËp

Bài 1: A là một hiđrocacbon mạch

10,5

a) Tìm CTPT, CTCT, gọi tên A?

b) Công thức chung các chất trong

dãy đồng đẳng của A? Đặc điểm cấu tạo chung và những phản

ứng hoá học đặc trưng của các

chất trong dãy đồng đẳng này?

Bài 2: Viết CTCT và gọi tên quốc tế các anken có CTPT C5H10?

Bài 3: Hoàn thành các PTPƯ:

n CH2 = CH - CH3 → …

… → ( - CH2 – CH2 -)n

A

NH 3

Muối amoni

Muối nitrat

Nitơ

• Phi kim

• Bền(ĐK

thường)

• Tính khử

• Tạo phức

1 2

3

Axit mạnh Chất oxi hoá mạnh

Kết luận

Để cải tiến việc lên lớp bài luyện tập có rất nhiều cách nh ng để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo chiếm lĩnh, lĩnh hội kiến thức của học sinh thì ph

ơng pháp grap dạy học đặc biệt mang lại hiệu quả Thay vì làm việc rời rạc, kiến thức chiếm lĩnh của học sinh không

hệ thống nh cách thực hiện giờ lên lớp thông th ờng, học sinh đã đ ợc hệ thống hoá tự tổng kết đ ợc các chuỗi kiến thức

mà các em đã đ ợc học trong hoàn bộ ch

ơng Có nh vậy thì giờ lên lớp ôn tập tổng kết mới mang đúng ý nghĩa của

nó

Xin chân thành cảm ơn !