1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án tổng hợp lịch sử 8 nguyễn phương mai

115 395 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 115
Dung lượng 1,1 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

+Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ có phải là cuộc cách mạng tư sản không.. A.Mức độ cần đạt : 1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Nguyên nhân, diễn b

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1,2 :

PHẦNI: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917 CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX.

BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN.

A Mức độ cần đạt :

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+Những biến đổi về kinh tế, xã hội Tây âu trong các thế kỉ XV-XVII

+Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI và cách mạng Anh thế kỉ XVII

2 Kĩ năng:

+Sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh

+Phân tích, đánh giá các vấn đề lịch sử

3 Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+Vai trò, sức mạnh của quần chúng nhân dân trong cách mạng

+Những mặt tích cực, hạn chế của CNTB

B.Chuẩn bị:

+Bản đồ các nước Châu âu

+Lược đồ cuộc nội chiến ở Anh

C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Bài cũ: Cho Hs nhắc lại một số kiến thức lịch sử thế giới lớp 7 liên quan.

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài

*Gv triển khai bài.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

<- Xuất hiện các công trường thủ công,

thuê nhân công, các trung tâm thương

1.Một nền sản xuất mới ra đời:

Trang 2

đâu?

*Gv dùng bản đồ xác định vùng đất

Nêđeclan

? Hãy tóm tắt diễn biến cuộc cách mạng?

? Tại sao cuộc cách mạng Hà Lan được

xem là cuộc cách mạng tư sản?

Hoạt động 3:

*Hs đọc mục 1 sgk

? Nêu những dấu hiệu chứng tỏ vào thế kỉ

XVII CNTB đã lớn mạnh ở Anh?

? Sự lớn mạnh đó đã mang lại hệ quả gì?

*Gv cho Hs giải thích thuật ngữ “quý tộc

mới”, “quân chủ chuyên chế”.

*Cho Hs tìm hiểu về Ôlivơ Crôm-oen.

*Hs quan sát ảnh sgk và mô tả cảnh Sáclơ

I bị xử tử

? Việc Saclơ I bị xử tử có ý nghĩa gì ?

*Cho Hs so sánh chế độ quân chủ lập

hiến với chế độ quân chủ chuyên chế

? Vì sao Anh từ một nước cộng hoà trở

thành nước quân chủ lập hiến?

(Thảo luận nhóm).

*Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bổ

sung

* Gv nhận xét và kết luận

(+Giai cấp tư sản chưa đủ mạnh

+ Tư sản và quý tộc mới liên minh với

nhau để chống lại cuộc đấu tranh của nhân

dân)

quý tộc phong kiến => cách mạng bùng nổ

2.Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI:

+Nguyên nhân: nhân dân Nêđeclan><

vương quốc Tây Ban Nha

+Diễn biến:

-1566: cách mạng bùng nổ

-1581: Các tỉnh liên hiệp thành lập -1648 :TBN công nhận độc lập của Hà Lan

-> là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

+Tầng lớp quý tộc mới ra đời

=>Tư sản, quý tộc mới, nhân dân lao động><chế độ quân chủ chuyên chế

Hoạt động 5:

*Hs tìm hiểu câu nói của Mác:

3 Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản

Trang 3

âu

+ Hạn chế:

-Chưa giải quyết ruộng đất cho nông dân

-Thành lập một chính quyền liên minh

tư sản-quý tộc mới

4.2 Các cuộc cách mạng tư sản bùng nổ do sự phát triển của quan hệ sản xuất

TBCN nhưng bị chế độ phong kiến kìm hãm.

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục III bài 1

+Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ có phải là

cuộc cách mạng tư sản không? Vì sao? Nó khác cách mạng Hà Lan và Anh ở chỗ nào?

6.Rút kinh nghiệm:

Trang 4

III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC

THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ.

A.Mức độ cần đạt :

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

+Hiểu thêm về khái niệm “cách mạng tư sản”.

2.Kĩ năng:

+ Sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu

+ Phân tích, đấnh giá

3.Tư tưởng:

+ Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng

+ Thấy được mặt tích cực và hạn chế của CNTB

B.Chuẩn bị ::

+Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

+ Một số tranh ảnh, tư liệu về cuộc chiến

C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ:

Hãy tóm tắt diễn biến và nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản Anh

giữa thế kỉ XVII?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài

*Gv triển khai bài.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

*Hs đọc mục 1 sgk

? Nêu một vài nét về sự xâm nhập và thành

lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?

*Gv chỉ bản đồ

? Vì sao nhân dân các thuộc địa Bắc Mĩ

đấu tranh chống thực dân Anh?

2 Diễn biến cuộc chiến tranh:

+12/1773 nhân dân Bôxtơn tấn công 3 tàu

Trang 5

? Hãy lập niên biểu cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?

*Cho Hs quan sát tranh và tìm hiểu về G Oasinhtơn. ?Tính tién bộ của “Tuyên ngôn độc lập” Mĩ thể hiện ở những điểm nào?

Hoạt động 3: ? Cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ đạt được những kết quả gì? ? Những kết quả đó có ý nghĩa lịch sử gì? ? Cách mạng Mĩ hạn chế ở chỗ nào? ? Vì sao cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được xem là cuộc cách mạng tư sản?

(Thảo luận nhóm) (+Một nhà nước tư sản ra đời ở Bắc Mĩ, mở đường cho CNTB phát triển +Có sự tham gia lãnh đạo của tư sản) *GV kết bài chè của Anh +5/9->26/10/1774 đại biểu 13 thuộc địa họp Philađenphia + 4/1775 nội chiến bùng nổ +4/7/1776 “Tuyên ngôn độc lập” được công bố +17/10/1777 nghĩa quân thắng lớn ở Xaratôga +1783 Anh kí Hiệp ước Vecxai 3.Kết quả và ý nghĩa lịch sử: a)Kết quả: +Hợp chúng quốc Mĩ(USA) ra đời +1787 ban hành Hiến pháp b) Ý nghĩa: +Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ ->mở đường CNTB phát triển +Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc ở các thuộc địa châu Mĩ c)Hạn chế: +Phân biệt chủng tộc +Chưa giải phóng nô lệ ->cuộc cách mạng tư sản không triệt để 4)Củng cố : Hoàn thành bảng sau: Niên đại Các sự kiện lịch sử 1) 12/1773 2) 5/9->26/10/1774 3) 4/1775 4) 4/7/1776 5) 17/10/1777 6) 1783 a)

b)

c)

d)

e)

g)

Trang 6

5) Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục I và II bài 2

+ Sưu tầm một số tranh ảnh và tư liệu về cách mạng tư sản Pháp (1789-1794)

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Tình hình kinh tế, chính trị-xã hội trước cách mạng để từ đó hiểu rõ nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Pháp

+ Cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng và những thắng lợi mở đầu của cách mạng Pháp

2.Kĩ năng:

+ Quan sát và khai thác tranh ảnh

+ Phân tích, đánh giá

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Vai trò và sức mạnh của quần chúng nhân dân trong cách mạng

+ Nổi thống khổ của những người nông dân Pháp trước cách mạng

B.Chuẩn bị :

GV:Giáo án,tài liệu tham khảo :

HS:Tìm hiểu bài trước ở nhà

C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ:

Vì sao nói cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là một cuộc

cách tư sản không triệt để?

3.Bài mới:

Tổ trưởng CM ký duyệt Ngày:

MAI QUANG HƯU

Trang 7

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

? Trên mặt trận tư tưởng có phong trào đấu

tranh tiêu biểu nào?

*Cho Hs quan sát và giới thiệu về các nhà

tư tưởng đó

*Hs đọc đoạn trích sgk

? Nêu một vài điểm chủ yếu trong tư tưởng

của Môngtexkiơ,Vônte, Rutxô?

+ Công thương nghiệp: phát triển theo hướng TBCN nhưng bị chế độ PK kìm hãm(thuế má nặng nề, không thống nhấtđơn vị tiền tệ và đo lường, sức mua thấp)

2 Tình hình chính trị- xã hội:

* Chính trị:

+ Nền quân chủ chuyên chế khủng hoảng, suy yếu:

- Nhà nước không có khả năng trả nợ

-Nông dân

3.Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng:

+Trào lưu Triết học ánh sáng : texkiơ, Vônte, Rutxô đã tố cáo, phê phán văn hoá, tư tưởng phong kiến lỗi thời

Mông-II Cách mạng bùng nổ:

+5/5/1789 Lui XVI triệu tập hội nghị 3 đẳng cấp

+ 17/6 Đẳng cấp 3 họp thành Hội đồng dân tộc (Quốc hội lập hiến)

+ 14/7 nhân dân Pari đánh chiếm pháo đài-nhà tù Baxti

Trang 8

4.Củng cố :

Những dấu hiệu nào thể hiện sự khủng hoảng nền quân chủ chuyên chế đồng thời

là nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ cách mạng Pháp:

a Mâu thuẫn giữa quý tộc PK với đẳng cấp 3

b Nhà nước đặt ra hàng trăm thứ thuế làm cho kinh tế đình đốn

c Hàng trăm cuộc khởi nghĩa nông dân

d Tác động tư tưởng tiến bộ

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục III bài 2:

? Tại sao nói giai đoạn chuyên chính Giacôbanh là đỉnh cao cách mạng Pháp?

? Tại sao cách mạng Pháp được xem là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất thời cận

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Những diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn.

+ Ý nghĩa lịch sử và những hạn chế cách mạng tư sản Pháp

2.Kĩ năng:

+ Sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu

+ Phân tích, đánh giá, so sánh

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs :

+ Vai trò, sức mạnh to lớn của quần chúng nhân dân

+ Nhận thức đúng về những hạn chế của cách mạng tư sản

B.Chuẩn bị :

GV:Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công Pháp 1793

Tranh ảnh và tư liệu về Rôbexpie

HS:Tìm hiểu bài trước ở nhà

C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

Trang 9

Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng tư sản Pháp bùng nổ?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

? Anh và PK châu Âu tấn công Pháp để

*Gv cho Hs tìm hiểu về Rôbexpie.

? Phái Giacôbanh đã làm gì khi nắm

quyền lực? Em có nhận xét gì về các

chính sách của phái Giacôbanh?

?Vì sao đến giai đoạn Giacôbanh cách

mạng Pháp không thể tiếp tục phát triển?

+ 4/1792 liên quân Ao-Phổ tấn công Pháp.+ 10/8/1792 nhân dân Pari lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ PK

2.Bước đầu nền cộng hoà (21/9/1792- 2/6/1793)

+ 21/9/1792 nền Cộng hoà đầu tiên

+ 21/1/1793 Lui XVI bị xử tử

+Đánh bại liên quân Ao- Phổ

(1793)->Anh và PK châu Âu tấn công Pháp.+ 2/6/1793 nhân dân Pari lật đổ phái Girôngđanh

3.Chuyên chính dân chủ cách mạng Giacôbanh (2/6/1793- 27/7/1794)

+ Lập uỷ ban cứu nước

+ Trừng trị bọn phản cách mạng

+ Giải quyết quyền lợi nhân dân

+ Trưng thu lúa mì, quy định giá tối đa, lương tối đa

Trang 10

b Đánh bại các kẻ thù xâm lược châu Âu.

c Xoá bỏ nền thống trị của đại tư sản

Sau Cách mạng họ được hưởng những quyền lợi gì?

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Nội dung, hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh, Pháp, Đức

Tổ Trưởng CM ký duyệt :

Trang 11

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Những tác động kì diệu của thành tựu kĩ thuật

+ Sự xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới là tất yếu

B.Chuẩn bị ::

GV:+Các tranh ảnh, lược đồ liên quan đến cách mạng công nghiệp

HS:+ Một số tư liệu về các nhà phát minh

C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ:

Vì sao giai đoạn Giacôbanh được xem là đỉnh cao của cách mạng tư sản Pháp?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

*Hs đọc mục 1 sgk.

? Cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh

diễn ra khi nào? Nội dung chủ yếu của

nó là gì?

? Cách mạng công nghiệp diễn ra đầu

tiên trong ngành nào? Vì sao? Có những

phát minh quan trọng nào?

*Hs quan sát H12 và H13:

? Việc kéo sợi có gì thay đổi? Điều gì sẽ

xảy ra khi máy kéo sợi Gienni được sử

dụng rộng rãi?

*Gv cho Hs quan sát ảnh và giới thiệu về

các nhà phát minh

?Vì sao máy móc được sử dụng nhiều

trong giao thông vận tải?

*Hs quan sát H15 sgk và giới thiệu về sự

kiện này

? Cuộc cách mạng công nghiệp đã mang

lại cho nước Anh những kết quả gì?

1.Cách mạng công nghiệp ở Anh

+Thời gian: thập niên 60 thế kỉ XX

+Nội dung: máy móc

* Giao thông vận tải:

+Tàu thuỷ chạy bằng máy hơi nước

+Xe lửa, đường sắt

+ Thời gian: từ năm 1830.

Trang 12

diễn ra khi nào? Kết quả đạt được là gì?

*Gv cho Hs quan sát một số tranh ảnh về

công nghiệp ở Pháp và Đức

? Vì sao cách mạng công nghiệp Pháp,

Đức diễn ra muộn nhưng thu được nhiều

+ Thời gian: từ năm1840

+ Kết quả: kinh tế phát triển nhanh

3.Hệ quả của cách mạng công nghiệp:

+Kinh tế: xuất hiện nhiều trung tâm công nghiệp, đô thị và mạng lưới đường sắt

+Xã hội: 2 giai cấp mới: Tư sản và Vô sản

4.Củng cố ::

4.1 Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về phát minh quan trọng nhất trong

cách mạng công nghiệp Anh:

a.Phát minh máy kéo sợi

b Phát minh máy dệt

c.Phát minh máy hơi nước

Giải thích:

4.2: Em cho biết ý kiến của mình về những nội dung sau:

a Động lực cách mạng công nghiệp Anh từ máy hơi nước do G Oát phát minh

b Động lực cách mạng công nghiệp Anh do nhu cầu ngành dệt

c Động lực cách mạng công nghiệp Anh do ngành giao thông vận tải

Ý kiến nào đúng? Vì sao?

Trang 13

II CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI

THẾ GIỚI.

A.Mức độ cần đạt

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX diễn ra dưới nhiều hình thức khác nhau

+ Nguyên nhân và quá trình xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á-Phi

2.Kĩ năng:

+ Quan sát, sử dụng bản đồ

+ Phân tích, đánh giá

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Tính chất quyết liệt của cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phong kiến

2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu nội dung và hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

*Hs đọc mục 1 sgk

? Nêu các cuộc cách mạng tư sản tiêu

biểu trên thế giới trong thế kỉ XIX?

*Gv cho Hs xác định trên bản đồ

*Hs quan sát H20 và H21 sgk

*Hs quan sát H22 và H23 sgk:

? Tóm tắt diễn biến cuộc thống nhất

Italia, Đức ?Khác nhau chỗ nào?

? Vì sao cuộc đấu tranh thống nhất Italia,

Đức và cải cách nông nô ở Nga được xem

+ Đầu thế kỉ XIX các quốc gia tư sản Mĩ latinh ra đời

+ 7/1830 cách mạng tư sản Pháp bùng

nổ-> lan rộng khắp châu Âu (1848-1849).+ Thống nhất I ta li a (1859-1870) do Garibanđi lãnh đạo dựa vào phong trào cách mạng của quần chúng nhân dân

+ Thống nhất Đức (1864-1871) do Bixmac lãnh đạo dựa vào các cuộc chiến tranh chinh phục

+ Cải cách nông nô ở Nga (2/1861)

2.Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á-Phi:

Trang 14

mạnh xâm lược các nước Á-Phi?

*Gv cho Hs đánh dấu vào các nước bị thực

dân phương Tây xâm lược

? Nêu hậu quả của việc làm đó?

? Em có nhận xét gì về bản chất của chế

? Cuộc cách mạng công nghiệp có vai trò

gì trong việc xác lập của CNTB trên phạm

+Nguyên nhân: do kinh tế TBCN phát

triển nên nhu cầu về thị trường và nguyện liệu ngày càng lớn

+Hậu quả: các nước Á-Phi trở thành

thuộc địa hoặc phụ thuộc vào các nước tư bản phương Tây

4.Củng cố :

4.1 Hoàn thành bảng thống kê sau:

Niên đại Các sự kiện lịch sử

Trang 15

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Sự phát triển của phong trào công nhân thế giới trong nửa đầu thế kỉ XIX

2.Kĩ năng:

+Quan sát, khai thác tranh ảnh

+ Phân tích, đánh giá

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng căm thù đối với những tội ác của giai cấp tư sản

+ Sức mạnh của giai cấp công nhân

2.Kiểm tra bài cũ:

Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thế kỉ XIX CNTB đã thắng lợi trên phạm

vi thế giới?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài:

Trang 16

? Trong thập niên 30-40 thế kỉ XIX có

những phong trào công nhân tiêu biểu nào?

? Vì sao những cuộc đấu tranh của công

nhân diễn ra quyết liệt nhưng không đi đến

* Hình thức đấu tranh:

+Đập phá máy móc, đốt công xưởng

+Bãi công

+Thành lập Công đoàn để đoàn kết và

tổ chức đấu tranh đòi quyền lợi cho mình

2.Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840:

+1831-1834 công nhân dệt ở Liông(Pháp) tiến hành bãi công

+1844 công nhân dệt ở Sơ-lê-din(Đức) tiến hành bãi công

+1836-1847 phong trào Hiến chương ở Anh

=>thất bại

* Ý nghĩa:

+ Là tiền đề cho lí luận cách mạng ra đời.+ Đánh dấu bước trưởng thành của công nhân quốc tế

4.Củng cố :

*Tóm tắt phong trào công nhân trong những năm 1830-1840 theo bảng sau:

Thời gian Địa điểm Mục tiêu đấu tranh

Trang 17

*Vòng tròn chữ cái chữ cái đầu câu em cho là đúng về nguyên nhân cơ bản nhất

dẫn đến sự thất bại của phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX:

a Phong trào đấu tranh của công nhân chưa mạnh mẽ

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+Một vài về Mác và Ănghen cùng với sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học + phong trào công nhân trong những năm 1848-1870 và Quốc tế thứ nhất

2.Kĩ năng:

+Quan sát và khai thác tư liệu sgk

+ Phân tích, đánh giá

3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

+ Tinh thần quốc tế vô sản chân chính

B.Chuẩn bị ::

GV: + Chân dung và tư liệu về Mác, Ănghen

+ Bản Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản

HS:Đọc và nghiên cứu SGK

C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu các phong trào công nhân trong những năm 1830-1840? Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa của chúng?

3.Bài mới:

Trang 18

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

? “Đồng minh những người cộng sản” ra đời

trong hoàn cảnh nào? Có ý nghĩa lịch sử gì?

? Mác và Ănghen đã soạn thảo Cương lĩnh cho

tổ

chức trên như thế nào?

Nội dung chủ yếu của nó là gì? Có ý nghĩa lịch

? Vì sao Quốc tế thứ nhất ra đời?

? Nêu vai trò của C.Mác trong việc thành lập

+ Mác và Ă nghen đã cải tổ “Đồng minh những người chính nghĩa” thành “Đồng minh những người cộngsản”

-> là chính đảng độc lập đầu tiên của

vô sản quốc tế

+ 2/1848 “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” công bố ở Luân Đôn

3.Phong trào công nhân từnăm1848 đến năm 1870-Quốc tế thứ nhất:

+Diễn ra quyết liệt ở Pháp, Đức.+28/9/1864 Hội Liên hiệp Lao động quốc tế (Quốc tế 1) thành lập ở Luân Đôn để truyền bá chủ nghĩa Mác và trở thành trung tâm thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

4.Củng cố :

4.1 Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về phong trào công nhân từ năm

1848 đến 1870

a Công nhân đã kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang

b Phong trào công nhân đã mang tính quốc tế

Trang 19

c Quốc tế 1 là trung tâm đoàn kết, tổ chức lãnh đạo phong trào công nhân quốc

tế đấu tranh thắng lợi

4.2 Viết đoạn văn ngắn thể hiện cơ sở tình bạn và lí tưởng cách mạng của Mác và

Ănghen.

5.Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài

+ Chuẩn bị bài 5:

?Công xã ra đời trong hoàn cảnh nào?

?Vì sao nó được xem là nhà nước kiểu mới?

?Công xã Pari sụp đổ do đâu?

6.Rút kinh nghiệm :

Tuần 5 Ngày soạn: 05/9/2013

Tiết 9 Ngày dạy:

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.

BÀI 5: CÔNG XÃ PARI NĂM 1871 (Tiết 9)

A Mức độ cần đạt :

1 Kiến thức: Qua bài HS phải nắm được:

+Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến của Công xã Pari

+Thành tựu của Công xã: nhà nước kiểu mới

+ Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari

+Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước của giai cấp vô sản

+Bản chất tàn bạo của giai cấp tư sản

B Chuẩn bị :

+Sơ đồ bộ máy Hội đồng Công xã

+Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu hoàn cảnh ra đời, nội dung và ý nghĩa của Tuyên ngôn Đảng Cộng sản?

Tổ trưởng ký CM duyệt :

Trang 20

3 Bài mới:

*Gv giới thiệu bài

*Gv triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

*Hs đọc mục 1 sgk

? Hoàn cảnh lịch sử nào dẫn đến sự bùng

nổ của cuộc khởi nghĩa 18/3/1871?

?Thái độ của “chính phủ vệ quốc” và nhân

dân Pháp như thế nào khi quân Phổ tiến

? Dựa vào sơ đồ hãy nêu tổ chức bộ máy

nhà nước Công xã Pari?

? Sau khi thành lập, Công xã đã thi hành

+ 4/9/1870 nhân dân Pari lật đổ nền quânchủ-> chính phủ tư sản ra đời

2.Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871 Sự thành lập Công xã:

+ 3giờ 18/3/1871 quân Chie đánh úp đồi Môngmác ->thất bại và rút chạy về Vecxai

+ 26/3/1871 Hội đồng Công xã ra đời

=>cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên

=> nhà nước kiểu mới.

III.Nội chiến ở Pháp Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari:

Trang 21

4)Củng cố :

Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về biểu hiện Công xã Pari là “nhà

nước kiểu mới”:

a Hội đồng Công xã do nhân dân lao động bầu ra

b Quân đội, cảnh sát cũ được thay thế bằng lực lượng vũ trang , an ninh nhân dân

c Thi hành nhiều chính sách mang lại quyền cho nhân dân

d Tách nhà thờ khỏi hoạt động của nhà nước

? Theo em biểu hiện nào cơ bản nhất? Vì sao?

5) Hướng dẫn, dặn dò:

+Trả lời các câu hỏi cuối bài

+ Đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến Anh, Pháp, Đức cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ

Tiết 10 Ngày dạy:

CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.

A Mức độ cần đạt :

1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

+Tình hình và đặc điểm của Anh, Pháp, Đức

2 Kĩ năng:

+Phân tích, đánh giá

+Sưu tầm

3 Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+Bản chất của chủ nghĩa đế quốc

+Đề cao ý thức cảnh giác Cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến

B.Chuẩn bị :

+Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX

+ Một số tranh ảnh, tư liệu về đế quốc Anh, Pháp, Đức

C.Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ:

Tại sao nói Công xã Pari là hà nước kiểu mới?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài.

*Gv triển khai bài.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Trang 22

Hoạt động 1:

*Hs đọc mục 1 sgk

? Tình hình kinh tế của nước Anh cuối thế

kỉ XIX đầu thế kỉ XX như thế nào?

? Vì sao nền công nghiệp Anh lại giảm sút?

*Hs: + Máy móc lạc hậu

+ Giai cấp tư sản chú trọng đầu tư

thuộc địa

? Vì sao giai cấp tư sản Anh chú trọng đầu

tư thuộc địa?

*Cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “công ty độc

?Vì sao đế quốc Pháp được xem là “đế

quốc cho vay nặng lãi”?

? Vì sao đế quốc Đức được đánh giá là “ đế

quốc quân phiệt, hiếu chiến”?

+ Là nước quân chủ lập hiến

+ Do 2 đảng: Tự do và Bảo thủ thay nhaucầm quyền

+ Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

=>là chủ nghĩa đế quốc thực dân

2 Pháp:

*Kinh tế:

+ Sản xuất công nghiệp tụt thứ 4 thế giới.+ Nông nghiệp: lạc hậu, sản xuất nhỏ.+ Các công ty độc quyền ra đời

=>là chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi

Trang 23

Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về những biểu hiện của chủ nghĩa

đế quốc:

a Các công ty độc quyền ra đời

b Giai cấp tư sản ổn định được chính trị

c Tăng cường xâm lược thuộc địa

d Xuất khẩu tư bản nhiều hơn xuất khẩu hàng hoá

5) Hướng dẫn, dặn dò :

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục 4 và II bài 6

+ Sưu tầm một số tranh ảnh về nước Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

*) Rút kinh nghiệm :

Tuần 6 Ngày soạn: 20/9/2013

Tiết 11 Ngày dạy:

CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.

A Mức độ cần đạt :

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+Tình hình và đặc điểm của đế quốc Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

+Những đặc điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

2 Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá

3 Tư tưởng: giáo dục Hs:

+ Bản chất của chủ nghĩa đế quốc

+Đấu tranh chống các thế lực gây Chiến

B Chuẩn bị ::

GV : + Bản đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX

HS: + Một số tranh ảnh, tư liệu về Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

Tổ trưởng CM ký duyệt Ngày: 16/9/2013

MAI QUANG HƯU

Trang 24

Tại sao nói đế quốc Anh là “chủ nghĩa đế quốc thực dân”?

3.Bài mới:

*Gv giới thiệu bài:

*Gv triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

*Hs đọc mục 1 sgk

? Tình hình kinh tế Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế

kỉ XX như thế nào?

? Tại sao công nghiệp Mĩ có được sự phát

vượt bậc như vậy? (Tài nguyên thiên nhiên

*Hs: + Đất đai bao la, màu mỡ

+ Phương thức canh tác hiện đại

? Tìm những điểm giống và khác nhau giữa

các tên đế quốc? (Thảo luận nhóm).

* Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bổ

? Tại sao các nước đế quốc tăng cường xâm

lược thuộc địa và chuẩn bị chiến tranh chia

lại thế giới?

*Hs: + Nhu cầu về thị trường và nguyên liệu

+ Phân chia thuộc địa không đều

+ Tăng cường xâm lược thuộc địa

II.Chuyển biến quan trọng ở các nước

đế quốc 1.Sự hình thành các tổ chức độc quyền:

+ Do sự tập trung sản xuất và tư bản

=>các công ty độc quyền ra đời

2.Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới:

+ Đầu thế kỉ XX thế giới được các nước

đế quốc phương Tây phân chia xong

Trang 25

*Gv kết bài.

4 Củng cố :

Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về những đặc điểm chung trong kinh tế

của Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX:

a Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh mẽ

b Các công ty độc quyền ra đời chi phối đời sống xã hội

c Xuất khẩu tư bản chiếm ưu thế hơn xuất khẩu hàng hoá

d Tăng cường xâm lược thuộc địa

? Đặc điểm nào mới và đặc trưng của thời kì đế quốc chủ nghĩa?

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục I bài 7

* Rút kinh nghiệm :

Tiết 12 Ngày dạy:

A Mức độ cần đạt :

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+Sự phát triển của phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX dẫn đến sự thành lập của tổ chức Quốc tế thứ 2

+Hoàn cảnh thành lập, hoạt động và vai trò của tổ chức Quốc tế thứ 2

2 Kĩ năng:

+Quan sát, phân tích, đánh giá

+Hiểu thêm một số khái niệm

3 Tư tưởng: giáo dục Hs:

+Tinh thần cách mạng, niềm tin vào vai trò của giai cấp vô sản

Trang 26

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ :

Nêu những đặc điểm chung của các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

3 Bài mới:

*Gv giới thiệu bài

*Gv triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

*Cho Hs quan sát một số tranh ảnh minh hoạ

? Vì sao cuối thế kỉ XIX phong trào công

nhân nổ ra mạnh mẽ?

*Hs: +Mâu thuẫn tư sản><vô sản sâu sắc

+Ảnh hưởng sâu rộng của chủ nghĩa

? Vì sao Quốc tế thứ hai được thành lập? Nó

được thành lập trong hoàn cảnh nào?

? Sau khi thành lập, Quốc tế thứ 2 đã có

+Đảng XHDC Đức(1875)

+Đảng công nhân Pháp(1879) +Nhóm giải phóng lao động Nga (1883)

2 Quốc tế thứ hai(1889-1914):

*Nguyên nhân:

+ Đoàn kết vô sản thế giới

+ Thống nhất về tư tưởng và hành động

Hoàn thành bảng niên biểu sau:

STT Thời gian Các sự kiện lịch sử

1 1875

Trang 27

+Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục II bài 7.

? Vì sao nói cách mạng Nga 1905-1907 là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới?

+ Tìm hiểu và sưu tầm về lãnh tụ Lênin và phong trào công nhân Nga cuối thế kỉ

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Tiểu sử và công lao của Lênin đối với phong trào công nhân

+ Hoàn cảnh, diễn biến, kết quả và tính chất của cuộc cách mạng Nga 1905-1907

2 Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá

+ Khai thác tranh ảnh

3 Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Lòng biết ơn đối với lãnh tụ Lênin

+ Tinh thần quốc tế vô sản

B Chuẩn bị :

GV: + Một số tranh ảnh, tư liệu về Lênin và cách mạng Nga 1905-1907

HS:Tìm hiểu bài trước ở nhà

Tổ trưởng CM ký duyệt Ngày: 23/9/2013

MAI QUANG HƯU

Trang 28

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu các biểu hiện của sự phát triển phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX?

3 Bài mới:

* Gv giới thiệu bài

* Gv triển khai bài

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

? Những điểm nào chứng tỏ Đảng Công nhân

XHDC Nga là đảng vô sản kiểu mới?

Hoạt động 2:

* Hs đọc mục 2 sgk

? Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng Nga

1905-1907?

? Tóm tắt diễn biến cuộc cách mạng?

? Vì sao nói cách mạng Nga 1905-1907 là cách

mạng dân chủ tư sản kiểu mới?

+ 1903 Đảng Công nhân XHDC Nga

ra đời => đảng vô sản kiểu mới

2 Cách mạng Nga 1905-1907:

* Nguyên nhân:

+ Chế độ Nga hoàng suy yếu

+ Chiến tranh Nga-Nhật 1904-1905

* Diễn biến:

+ 9/1/1905 công nhân Pêtécbua biểu tình

+ 5/1905 phong trào nông dân

+ 6/1905 thuỷ thủ chiến hạm Pôtemkinkhởi nghĩa

+ 12/1905 khởi nghĩa vũ trang ở Matxcơva

+ 1907 cách mạng thất bại

* Ý nghĩa:

+ Làm chế độ Nga hoàng suy yếu.+ Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới

+ Là cuộc tập dượt cho cách mạng tháng Mười

Trang 29

4 Củng cố :

Hoàn thành bảng niên biểu sau:

Niên đại Các sự kiện lịch sử

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở bài 8

+ Sưu tầm tranh ảnh về khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật của loài người thế kỉ XVIII-XIX.

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Những thành tựu chủ yếu của kĩ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX

+ Tác động của những thành tựu đó đối với xã hội loài người

2 Kĩ năng:

+ Phân tích, đánh giá

+ Sưu tầm, quan sát

3 Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Vai trò của khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật đối với sự phát triển của lịch sử

loài người.

Trang 30

2 Kiểm tra bài cũ:

? Tại sao nói cách mạng Nga 1905-1907 là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới ?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

* Hs đọc mục 1 sgk

? Nêu những thành tựu kĩ thuật chủ yếu

của thế giới trong thế kỉ XVIII- XIX?

* Gv cho Hs quan sát một số tranh ảnh

? Các thành tựu trên có ý nghĩa gì trong

xã hội loài người lúc bấy giờ?

Hoạt động 3:

* Hs đọc mục 2 sgk.

? Trong thế kỉ XVIII-XIX, loài người đạt

được những thành tựu khoa học xã hội

nào?

* Gv cho Hs quan sát một số tranh ảnh

? Các thành tựu trên có vai trò như thế

nào trong đời sống xã hội loài người ?

Hoạt động 4:

* Hs đọc mục 3 sgk.

I Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật:

+ Công nghiệp: máy móc, luyện kim, nhiên liệu mới

+ Giao thông liên lạc: Tàu thuỷ, xe lửa, máy điện tín

+ Nông nghiệp: phân bón hoá học, máy móc.+ Quân sự: đại bác, súng trường, chiến hạm, ngư lôi, kinh khí cầu

II.Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội

1 Khoa học tự nhiên:

+ Thuyết "Vạn vật hấp dẫn"( Niuttơn) + Định luật " Bảo toàn và chuyển hoá năng

lượng" (Lômônôxốp).

+ Thuyết " Tế bào" (Puốckingiơ).

+ Thuyết " Tiến hoá và Di truyền"

Trang 31

? Nêu tên các nhà văn và tác phẩm nổi

tiếng của nền văn học thế giới thời kì

này?

? Thế kỉ XVIII-XIX có những nhà soạn

nhạc và danh hoạ nổi tiếng nào ?

? VHNT thời kì này phản ánh những nội

a) Văn học: đạt nhiều thành tựu to lớn.

+ Xuất hiện dòng văn học hiện thực phê phán:Bandắc(Pháp), Tháccarê,

Đíchken(Anh),Gôgôn, Lép Tônxtôi(Nga),

b) Nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Môda(Áo), Sôpanh(Ba Lan), Béttôven(Đức),

+ Hội hoạ: Đavít, Đơlacroa, Cuôcbê(Pháp),

4 Củng cố :GV hệ thống lại bài bằng các câu hỏi củng cố

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở bài 9

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh đối với Ấn Độ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

là nguyên nhân bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc ở nước này

+ Các phong trào đấu tranh tiêu biểu của nhân dân Ấn Độ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ

XX và vai trò của giai cấp tư sản Ấn Độ

MAI QUANG HƯU

Trang 32

+ Lòng căm thù đối với chủ nghĩa thực dân

+ Khâm phục tinh thần đấu tranh của nhân dân Ấn Độ

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu các thành tựu khoa học tự nhiên của loài người thế kỉ XVIII - XIX và ý nghĩa của chúng?

? Vì sao Ấn Độ bị các nước thực dân

phương Tây xâm nhập từ rất sớm?

*Hs: Vị trí, lãnh thổ, tài nguyên, dân số,

? Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX có những

phong trào đấu tranh tiêu biểu nào của

nhân dân Ấn Độ?

? Vì sao các phong trào đấu tranh của

nhân dân Ấn Độ đều không đi đến thắng

+ Thế kỉ XVI: bị thực dân phương Tây xâm nhập

+ Đầu thế kỉ XVIII thực dân Anh độc chiếm

Ấn Độ => thi hành chính sách thống trị tàn bạo

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ:

+ Khởi nghĩa Xipay (1857-1859)

+ 1875-1885 công nhân và nông dân đấu tranh

+ 1885 Đảng Quốc đại thành lập

+ 1905 nhân dân Ấn Độ chống chính sách “ chia để trị” của Anh

+ 7/1908 Khởi nghĩa Bombay

=> đều thất bại

* Ý nghĩa:

Trang 33

Hoàn thành bảng thống kê sau:

Tên các phong trào Thời gian Lực lượng Hình thức

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài

+ Hướng dẫn Hs nội dung bài 10 về: vì sao các nước P.Tây xâm lược TQ và phong trào đấu tranh của nhân T.Q diễn ra như thế nào?

BÀI 10: TRUNG QUỐC

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.

A Mức độ cần đạt :

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Nguyên nhân Trung Quốc bị các nước đế quốc xâu xé

+ Các phong trào đấu tranh chống phong kiến và đế quốc tiêu biểu của nhân dân Trung Quốc cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử của nó

2 Kỹ năng:

+ Quan sát, sử dụng bản đồ

+ Phân tích, đánh giá

3 Tư tưởng:

+ Lòng căm thù bọn đế quốc, phong kiến

+ Khâm phục tinh thần đấu tranh của nhân dân Trung Quốc

Trang 34

? Vì sao TQ bị các nước đế quốc xâu xé?

? TQ bị những tên đế quốc nào xâm lược?

? Vì sao không có tên đế quốc nào độc

? Kể tên các phong trào đấu tranh tiêu biểu

của nhân dân TQ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ

XX?

* Gv cho Hs dùng lược đồ trình bày các

phong trào

? Vì sao các phong trào đấu tranh của nhân

dân TQ đều thất bại? ( Thảo luận nhóm).

* Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bổ

sung

* Gv nhận xét, kết luận

( + Triều đình Mãn Thanh câu kết với các

nước đế quốc đàn áp

+ Các phong trào chưa có sự liên kết

+ Chưa có giai cấp tiên tiến lãnh đạo.)

Hoạt động 3:

* Gv cho Hs tìm hiểu về Tôn Trung Sơn.

? TQ đồng minh hội được thành lập trong

hoàn cảnh ?

? Nêu Cương lĩnh và mục tiêu hoạt động

của TQ đồng minh hội?

I Trung Quốc bị các nước đế quốc chia xẻ:

* Nguyên nhân:

+ Lãnh thổ rộng lớn, đông dân

+ Giàu tài nguyên, văn hoá rực rỡ

+ Chính quyền PK suy yếu

* Quá trình xâm lược: Anh => Mĩ, Pháp,

Nga, Nhật, Đức, xâu xé TQ

=> TQ trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến.

II Phong trào đấu tranh của nhân dân

TQ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX: + Cuộc kháng chiến chống Anh (1840-

+ Phong trào Nghĩa hoà đoàn (1900)

Trang 35

+ 29/12/1911 Trung Hoa dân quốc ra đời.

=> là cuộc cách mạng tư sản không triệt để

4 Củng cố : Hoàn thành bảng niên biểu sau:

Thời gian Các phong trào đấu tranh của

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.

A Mức độ cần đạt :

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Quá trình xâm lược và thống trị của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á.+ Các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu của nhân dân Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

2 Kỹ năng:

+ Sử dụng bản đồ

+ Phân tích, đánh giá, lập bảng niên biểu

3 Tư tưởng:

+ Lòng căm thù chủ nghĩa thực dân

+Tình đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc Đông Nam Á

B.Chuẩn bị:

Trang 36

GV + Bản đồ các nước Đông Nam Á

+ Các tranh ảnh, tư liệu liên quan

HS +Tìm hiểu bài trước ở nhà

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

? Kể tên các phong trào đấu tranh tiêu biểu của nhân dân TQ cuối thế kỉ XIX -

đầu thế kỉ XX?

3 Bài mới:

* Gv giới thiệu bài

* Gv triển khai bài.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

Hoạt động 1:

* Gv dùng bản đồ giới thiệu về ĐNA

* Hs đọc mục I sgk

? Vì sao các nước ĐNA trở thành mục tiêu

xâm lược của bọn thực dân phương Tây?

* Hs quan sát sgk

? Trình bày việc phân chia ĐNA của bọn

thực dân phương Tây?

Hoạt động 2:

* Hs đọc mục II sgk

? Nêu các phong trào đấu tranh tiêu biểu của

nhân dân ĐNA cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ

XX?

? Em có nhận xét gì về phong trào giải

phóng dân tộc nhân dân ĐNA?

? Vì sao phong trào giải phóng dân tộc của

nhân dân ĐNA đều thất bại?

* Quá trình xâm lược:

+ Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện

+ Pháp chiếm 3 nước Đông Dương

+ Các tổ chức yêu nước tư sản ra đời.

+ Công đoàn truyền bá CN Mác => ĐCSInđônêxia ra đời

* Miến Điện:

+ Cuộc kháng chiến chống Anh (1885)

*Việt Nam:

Trang 37

+ Phong trào “Cần vương”(1885-1896) + Phong trào nông dân Yên Thế (1884-1913)

=> thất bại

4 Củng cố :

Lập bảng thống kê về các nước ĐNA bị Thực dân phương Tây xâm lược và phong trào đấu tranh của nhân dân ĐNA cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX (Tên nước bị xâm lược, đế quốc xâm lược, thời gian, phong trào đấu tranh, thành quả)

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở bài 12

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về Nhật Bản cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Hoàn cảnh, nội dung, kết quả, tính chất của cuộc Duy tân Minh Trị.

+ Những biểu hiện của Nhật Bản trong giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

+ Phong trào đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

MAI QUANG HƯU

Trang 38

+ Bản chất của chủ nghĩa đế quốc và tinh thần đấu tranh vì hoà bình, tự do và độc lập

B Chuẩn bị:

GV + Bản đồ Nhật Bản cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

HS + Tìm hiểu bài trước ở nhà

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu nguyên nhân dẫn tới sự xâm lược của CNTD phương Tây đối với ĐNÁ?

Những chính sách cai trị của chúng đối với khu vực này như thế nào?

3 Bài mới:

* Gv giới thiệu bài

* Gv triển khai bài

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

* Gv cho Hs tìm hiểu về vua Minh Trị.

? Cuộc Duy tân Minh Trị gồm những nội

dung gì?

?Kết quả ra sao?

* Gv cho Hs quan sát một số tranh ảnh

? Vì sao cuộc Duy tân Minh Trị được xem

? Những biểu hiện nào chứng tỏ Nhật Bản

chuyển sang chủ nghĩa đế quốc vào cuối

thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX?

* Gv cho Hs quan sát một số tranh ảnh.

? Vì sao cuối thế kỉ XIX kinh tế Nhật phát

triển mạnh mẽ? (Do của cải cướp được từ

các thuộc địa)

I Cuộc Duy tân Minh Trị:

* Nguyên nhân: bị tư bản phương Tây can

thiệp, chế độ phong kiến suy yếu

=> 1/1868 Thiên hoàng Minh Trị tiến hành Duy tân đất nước

* Nội dung:

+ Kinh tế: tư bản hoá nông thôn + Chính trị - xã hội: Xoá bỏ chế độ nông nô giải phóng sức lao động + VH -GD: Chế độ GD bắt buộc, trọng nhân tài

+ Quân sự: Theo kiểu phương tây

* Kết quả: Nhật trở thành nước tư bản

+ Tăng cường xâm lược thuộc địa

- Chiếm Đài Loan, Xa-kha-lin, Triều tiên

- Chiếm Sơn Đông (TQ)

- Mở rộng ảnh hưởng khu vực Đông Á

Trang 39

* Gv dùng bản đồ giới thiệu về quá trình

mở rộng thuộc địa của đế quốc Nhật

- Cho HS lên xác định trên lược đồ và ghi

vào vở

Hoạt động 3:

* Hs đọc mục III sgk

? Nguyên nhân nào làm bùng nổ phong

trào đấu tranh của nhân dân lao động

4 Củng cố :

Hãy cho biết nguyên nhân Nhật Bản không trở thành thuộc địa của bọn thực dân phương Tây?

- Tiến hành Duy tân

- Nội dung Duy tân phù hợp

5 Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở bài 13

* Rút kinh nghiệm :………

……….

Tiết 20 Ngày dạy:

CHƯƠNG IV: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918)

BÀI 13: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

(1914-1918)

A Mức độ cần đạt :

1 Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:

+ Nguyên nhân, diễn biến, kết cục của cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) + Tính chất của cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất

2 Kỹ năng:

+ Sử dụng bản đồ.

+ Phân tích, đánh giá

Trang 40

3 Tư tưởng:

+ Tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ hoà bình thế giới.

B.Chuẩn bị :

GV:+ Bản đồ chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918).

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan

HS:Tìm hiểu bài trước ở nhà

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nội dung và kết quả của cuộc Duy tân Minh Trị năm 1868?

3 Bài mới:

* Gv giới thiệu bài.

* Gv triển khai bài.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

? Chiến tranh thế giới thứ nhất gây ra những

thảm hoạ khủng khiếp nào?

? Em có nhận xét gì về tính chất của cuộc

chiến tranh?

I Nguyên nhân chiến tranh:

+ Sự phát triển không đồng đều ->

Khối Liên minh (Đức, Áo-Hung)>< Khối Hiệp ước (Anh, Pháp, Nga).+ 28/6/1914 Thái tử Áo-Hung bị ám sát

II Diễn biến chiến sự:

+ 28/7/1914 Áo-Hung tuyên chiến

Xecbi

+ 1/8 Đức tuyên chiến Nga, Pháp(3/8).

+ 4/8 Anh tuyên chiến Đức

=> chiến tranh bùng nổ

1 Giai đoạn 1 (1914-1916) + Quân Đức tấn công Pháp nhưng

quân Nga tấn công Đức cứu nguy cho Pháp

+ 1916 hai phe cầm cự.

2 Giai đoạn 2 (1916-1918) + 1917 phe Hiệp ước phản công-> phe

Liên minh thất bại và đầu hàng(1918)

III Kết cục chiến tranh:

+ 10 triệu người chết, 20 triệu người bị

thương, thiệt hại vật chất là 85 tỉ đôla.+ Mang lại quyền lợi cho các đế quốc thắng trận

+ Cách mạng thế giới phát triển, tiêu

Ngày đăng: 31/08/2017, 22:52

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
2. Về kinh tế * GTVT:*Công nghiệp: tập trung khai thác thủy sản* Nông nghiệp: cướp đất lập đồn điền 3. Về văn hóa giáo dục.- "Chính sách ngu dân" .- Nội dung giáo dục mang tính nô dịch.- Mục đích : đào tạo tay sai Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chính sách ngu dân
2. Kiểm tra bài cũ: 3p 3. Bài mới Khác
4. Bước đầu phân hóa xã hội.*Giai cấp địa chủ, thổ ty, lang đạo Khác
5. Hướng dẫn học bài: 1p- Bài cũ: Đọc lại tài liệu và vở ghi trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài.- Bài mới: + Xem lại các bài tập đã làm từ đầu học kì II+ Tường thuật diễn biến các cuộc khởi nghĩa Hương Khê trên bản đồ.*. Rút kinh nghiệm Khác
1. Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được:+ Nguyên nhân và các chính sách của thực dân Pháp trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ ở Việt Nam về việc xây dựng bộ máy cai trị, khai thác kinh tế-văn hoá.2. Kĩ năng:Tổ trưởng CM ký duyệt Khác

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w