Giáo án tổng hợp sinh học 6 tuần 9 12

- GV cắt ngang cành hoa, yêu cầu HS quan sát và thảo luận trả lời phần SGK.. - Yêu cầu HS dựa vào thí nghiệm, thảo luận trả lời phần - HS trả lời.. Kiến thức - Nhận biết được những đặc

Tuần 9 Ngày soạn: 05/10

Tiết 17

Bài 17: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Tự tiến hành TN để chứng minh nước và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ

- Biết được chất hữu cơ được vận chuyển trong cây nhờ mạch rây

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng :

- Quan sát tranh, hình và mẫu vật

- Liên hệ thực tế

3 Thái độ

- Có ý thức yêu thích bộ môn

- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật

II/ Chuẩn bị:

- GV: Một số hoa đã thí nghiệm

- HS: Đọc trước bài 17

III/ Các bước lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (6p)

- Thân to ra do đâu?

- Vòng gỗ hằng năm là gì? Cách xác định tuổi của cây?

- Nêu đặc điểm của Dác và Ròng?

3 Bài mới:

Hoạt động 1:Tìm hiểu sự vận chuyển nước và muối

A:Lớpđại trà khoáng trong thân (20p)

1 Vận chuyển nước vàmuối khoáng hòa tan

- Nước và muối khoáng được vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ

- Yêu cầu HS trình bày thí

nghiệm và kết quả thí nghiệm

của mình

- GV nhận xét

- GV cắt ngang cành hoa, yêu

cầu HS quan sát và thảo luận

trả lời phần SGK

- Yêu cầu HS trả lời

HS làm viêc theo nhóm rút

ra kl

- HS trình bày

- HS lắng nghe

- HS quan sát và thảo luận

- HS trả lời và bổ sung

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự vận chuyển chất hữu cơ

trong thân (13p)

2 Vận chuyển chất hữu cơ.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Khi bóc vỏ ta bóc luôn mạch

gì?

- Yêu cầu HS dựa vào thí

nghiệm, thảo luận trả lời phần

- HS trả lời

+ Mạch rây

- HS thảo luận trả lời

 SGK.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Cây bị bóc vỏ có sống được

không? Tại sao?

+ Có những biện pháp nào bảo

vệ cây?

- Yêu cầu HS kết luận

- HS trả lời và bổ sung

- HS trả lời

- Các chất hữu cơ trong cây

4 Củng cố: (4p)

- Trả lơi câu hỏi 1,2

- Đọc mục : Em có biết

5 Dặn dò: (2p)

- Đọc trước bài 18 “ Biến dạng của thân”.

- Sưu tầm 1 số loại thân: Củ su hào, Củ khoai tây mọc mầm, 1 đoạn cây xương rồng 6.Lưu ý:A dạy lớp đại trà;B dạy lớp khá giỏi

IV Rút kinh nghiệm

Tiết 18

Bài 18: BIẾN DẠNG CỦA THÂN

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của 1 số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh

- Nhận dạng 1 số thân biến dạng trong thiên nhiên

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng :

- Quan sát tranh, hình và mẫu vật

- Liên hệ thực tế

3 Thái độ

- Có ý thức yêu thích bộ môn

- GD lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên:Hình 18.1, mẫu thân biến dạng

- Học sinh: Một số mẫu thân biến dạng

III/ Các bước lên lớp.

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (5p) Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:

- Mạch gỗ gồm những , không có chất tế bào, có chức năng

- Mạch rây gồm những , có chức năng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và ghi lại thông tin 1 số thân biến

dạng (20p) 1 Quan sát và ghi lại những thông tin về 1 số

thân biến dạng:

- Yêu cầu HS quan sát mẫu và

thảo luận trả lời phần SGK

phần a)

- HS quan sát và thảo luận

- Yêu cầu HS trả lời.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu thân

cây xương rồng và thảo luận

phần SGK phần b)

- Yêu cầu HS trả lời

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Xương rồng sống ở đâu?

+ Ở điều kiện nào lá xương rồng

biến thành gai ? Tại sao?

+ Tại sao thân phải biến dạng ?

- Yêu cầu HS kết luận

- HS trả lời và bổ sung

- HS quan sát và thảo luận

- HS trả lời và bổ sung

- HS trả lời

+ Nơi khô hạn, nhiệt đới, sa mạc

+ Nơi thiếu nước lá biến thành gai để giảm sự thoát hơi nước

+ Thích nghi với môi trường sống

- HS kết luận

- Một số thân biến dạng làm chức năng khác của thân như:

+ Thân củ (su hào, khoai

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, chức năng của 1 số thân

biến dạng (15p)

2 Đặc điểm, chức năng của một số loại thân biến dạng:

Bảng SGK trang 59

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời

phần bảng SGK trang 59

- Yêu cầu HS kết luận

- HS thảo luận trả lời

- HS kết luận

4 Củng cố: (3p)

- Trả lơi câu hỏi 1,2

- Đọc mục : Em có biết

5 Dặn dò: (2p)

- Ôn bài từ chương I đến chương III chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

IV Rút kinh nghiệm:

Kí duyệt

Tiết 19

ÔN TẬP

I/ M ục tiêu:

1 Kiến thức : Củng cố những kiến thức đã học về TBTV, rễ, thân

2 Kĩ năng : + Rèn kĩ năng trình bày kiến thức đã học

+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

3 Thái độ : Giáo dục cho HS ý thức nâng cao trách nhiệm học tập

II/ Chuẩn bị:

- GV : Nội dung kiến thức ôn tập Bảng phụ ghi nội dung ôn tập

- HS : Xem và nghiên cứu những nội dung kiến thức đã học

III/ Các bước lên lớp :

1 Ổn định tổ chức :(2p)

2.Kiểm tra sĩ bài cũ (không)

3.Bài mới:

Hoạt động 1 : Ôn tập về Đại cương thực vật (5p).

GV : phát phiếu học tập cho các

nhóm với nội dung câu hỏi:

+ TV sống ở những nơi nào trên

trái đất ?

+ TV có những đặc điểm gì

chung ?

+ Phân biệt TV có hoa và TV

không có hoa ?

GV : yêu câu đại diện 1- 3

nhóm trình bày

GV : nhận xét, bổ sung → cho

HS rút ra kết luận

HS: hoạt động nhóm trả lời → thống nhất ý kiến

HS : đại diện 1- 3 nhóm trình bày → nhóm khác nhận xét,

bổ sung

HS : xem bảng kiến thức → rút ra KL

1/ Đại cương về TV:

+ TV sống ở mọi nơi trên trái đất

+ Đặc điểm chung của TV :

tự tổng hợp được chất hữu

cơ, không có khả năng di chuyển, phản ứng chậm với các kích thích bên ngoài + TV có hoa cơ quan sinh sản là hoa, quả hạt

Hoạt động 2 : Ôn tập về tế bào thực vật (15p)

GV: phát phiếu học tập có ghi

nội dung câu hỏi:

+ TBTV gồm những thành phần

chủ yếu nào

+ TBTV ở những bộ phận nào

có khả năng phân chia ?

+ Sự lớn lên và phân chia của

TB có ý nghĩa gì đối với TV ?

- GV : nhận xét trả lời của HS

→ treo bảng kiến thức chuẩn

HS : hoạt động nhóm thống nhất câu trả lời

HS : đại diện 1- 4 nhóm trả lời→ lớp nhận xét, bổ sung

- HS : các nhóm kiểm tra chéo cho nhau → tự rút ra kết luận

2/ TBTV:

+ Mỗi TB đều có các thành phần : vách TB, Chất TB, nhân TB

+ Các TB ở mô phân sinh

có khả năng phân chia

+ TB phân chia …

Hoạt động 3 : Ôn tập về chương rễ (15p)

GV: phát phiếu học tập có ghi

nội dung câu hỏi:

+ Rễ gồm những miền nào?

Chức năng của từng miền?

+ Miền hút gồm những bộ phận

nào ?

HS : thảo luận nhóm → thống nhất ý kiến cho các câu trả lời

HS : đại diện 1-3 nhóm trình

3/ Chương rễ :

+ Rễ biến dạng gồm những loại

nào ?

+ Rễ cây hút nước và MK hoà

tan nhờ bộ phận nào

GV : Nhận xét trả lời của HS →

đưa đáp án chuẩn

bày → nhóm khác nhận xét,

bổ sung

HS :kiểm tra lại sửa chữa → ghi nhớ kiến thức

+ Rễ gồm 4 miền : MTT,

MH, MST, MCR

+ Miền hút của rễ gồm các

bộ phận vỏ và trụ giữa + Rễ biến dạng gồm rễ củ,

rễ thở, rễ móc và giác mút

Hoạt động 4 : Ôn tập về chương thân (5p)

- GV: phát phiếu học tập có ghi

nội dung câu hỏi:

+ Thân cây gồm những bộ phận

chính nào ?

+ Có mấy loại thân→ Kể tên

1số loại cây có những loại thân

đó ?

+ Thân dài ra do những bộ phận

nào ?

+ Mạch gỗ và mạch rây có chức

năng gì?

+ Thân biến dạng gồm những

loại nào ?

- HS : thảo luận nhóm → thống nhất câu trả lời

- HS : cử đại diện trình bày đáp án → nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS: xem bảng kiến thức chuẩn → sửa chữa tự ghi nhớ

4/ Thân :

+ Thân gồm thân chính, cành, chồi ngọn và chồi nách

+ Thân đứng, thân leo, thân

bò + Thân dài ra do sự phân chia TB ở mô phân sinh ngọn

4 Cũng cố

- Ôn thật kĩ các kiến thức đã học chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

5 Dặn dò:

Ôn tập kiến thức tiết sau kiểm tra 1 tiết

IV Rút kinh nghiệm:

Tiết 20

KIỂM TRA 1 TIẾT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Kiểm tra đánh giá tất cả các kiến thức đã học

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng trình bày bài làm

3 Thái độ : Giáo dục ý thức tự giác, trung thực trong kiểm tra

II Chuẩn bị:

- GV: Đề kiểm tra

- HS: ôn tập kiến thức

III MA TRẬN ĐỀ:

Chương I: Tế bào thực vật 1

(0,5đ)

1

(0,5đ)

(0,5đ)

1

(2đ)

3

(1,5đ)

1

(1đ)

(1đ) (2đ) (1 đ)

(2đ)

1

(2đ)

4

(2đ)

1

(2đ)

2

(2đ)

IV Đề kiểm tra:

A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4đ)

Khoanh tròn ý đúng nhất trong các câu sau đây

Câu 1: Mô là gì?

a Là nhóm tế bào có cấu tạo và hình dạng giống nhau, cùng thực hiện chức năng riêng

b Là nhóm tế bào cùng thực hiện chức năng khác nhau

c Là nhóm tế bào cùng thực hiện chức năng giống nhau

d Là nhóm tế bào có cấu tạo khác nhau, cùng thực hiện 1 chức năng

Câu 2: Sự lớn lên và phân chia của tế bào có ý nghĩa gì đối với thực vật?

a Làm cho cây duy trì nòi giống b Làm cho cây lớn lên

c Giúp cây phát triển d Giúp cây sinh trưởng và phát triển Câu 3: Rẽ cây hút nước và muối khoáng hòa tan chủ yếu nhờ miền nào?

Câu 4: Thân được chia làm 3 loại tùy theo cách mọc?

a Thân đứng, thânleo, thân bò b Thân gỗ, thân cột, thân cỏ

c Thân gỗ, thân quấn, thân bò c Thân đứng, thân cỏ, thân bò

Câu 5: Trụ giữa của thân non gồm những bộ phận nào?

a Gồm thịt vỏ và mạch rây b Gồm thịt vỏ và ruột

c Gồm mạch gỗ, mạch rây và ruột c Gòm vỏ và mạch gỗ

Câu 6: Có mấy loại rễ chính?

Câu 7: Tại sao mỗi lông hút có thể coi là 1 tế bào?

a Vì có đủ các thành phần của tế bào

b Vì nó là tế bào biểu bì kéo dài

c Vì có chức năng hút nước và muối khoáng

d Vì có không bào lớn

Câu 8: Rễ biến dạng có đặc điểm là mọc ngược lên mặt đất được gọi là?

B PHẦN TỰ LUẬN (6đ)

Câu 1 (1đ): Bấm ngọn và tỉa cành có lợi gì? Nêu 2 ví dụ về những cây thường bấm ngọn và 2

ví dụ về những cây thường tỉa cành?

Câu 2 (2đ): Kể tên các loại rễ biến dạng? Nêu chức năng của từng loại?

Câu 3 (2đ): Thân cây to ra do đâu? Có thể xác định tuổi của cây bằng cách nào?

Câu 4 (1đ): Nêu thí nghiệm thân dài ra do bộ phận ngọn?

V Đáp án

A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4đ) Mỗi ý đạt 0,5đ

B PHẦN TỰ LUẬN (6đ)

Câu 1:

- Ví dụ:

+ Tỉa cành: Bạch đàn, cây đước … (0,25đ) Câu 2: Mỗi ý đúng 0,5đ

- Rễ củ: Chứa chấtdữ trữ cho cây khi ra hoa tạo quả

- Rễ móc: Giúp cây bám vào trụ để leo lên

- Rễ thở: Giúp cây hô hấp trong không khí

- Giác mút: Lấy thức ăn từ cây chủ

Câu 3: (Mỗi ý 1đ)

- Thân cây to ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ

- Đếm số vòng gỗ sẽ xác định tuổi của cây

Câu 4: Học sinh mô tả thí nghiệm (1đ)

VI Thống kê

VII Rút kinh nghiệm:

Kí duyệt

Tiết 21

CHƯƠNG IV: LÁ

6|1

6|2

6|3

BÀI 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu được những đặc điểm bên ngoài của là và cách xếp lá trên thân phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng

- Phân biệt được các kiểu gân lá; lá đơn, lá kép và cách xếp lá trên thân

- Xác định được loại gân lá, kiểu lá, cách xếp lá ngoài thiên nhiên

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm

II Chuẩn bị:

- GV: tranh, bảng phụ, mẫu vật

- HS: sưu tầm mậu vật

III Các bước lên lớp

1.Ổn định lớp : (2p)

2.Kiểm tra bài cũ : Không

3.Mở bài

- Y/c h/s để các lá lên bàn,

quan sát và th.luận 5’ trả

lời 3 c.hỏi mục ∇ tr.61, 62:

- Hướng dẫn học sinh quan

sát gân lá, có 3 kiểu,

- Hãy nêu những cây có

gân lá hình mạng, song

song, h.cung ?

- Để các vật mẫu lên bàn t.hiện theo h.dẩn của gv

- Thảo luận nhóm => phát biểu:

+ Hình dạng, kích thước khác nhau

+ Màu lục, + S bề mặt phần phiến lá rộng hơn phần cuống

- Qs các dạng gân lá, lấy

vd m.họa

- Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung

I Đặc điểm bên ngoài của lá: lá

gồm cuốn lá mang phiến lá; trên phiến lá có gân lá

1) Phiến lá:

- Màu lục,

- Dạng bản dẹt,

- Là phần rộng nhất của lá

=> giúp lá nhận nhiều ánh sáng

2) Gân lá: có 3 kiểu

- Hình mạng: lá dâm bụt, lá bưởi, lá ổi, …

- Gân song song: lá tre, lúa, mía,

- Gân hình cung: lá địa liền, …

3) Lá đơn và lá kép:

- Bổ sung hoàn chỉnh nội

dung trên vật mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc

thông tin đầu trang 63 trả

lời: Vì sao lá mòng tơi là

lá đơn còn lá hoa hồng là

lá kép ?

- Yêu cầu học sinh lập

bảng so sánh, lấy vd minh

họa

a) Lá đơn:

- Cuốn lá nằm ngay dưới chồi nách,

- Mỗi cuống chỉ mang 1 phiến lá

- Khi rụng: cả cuốn và phiến lá rụng cùng lúc

- Ví dụ: lá bưởi, lá ổi,…

b) Lá kép:

- Cuống chính (dưới chồi nách) phân thành nhiều cuốn con

- Mỗi cuốn con mang 1 lá chét (1 phiến lá)

- Khi rụng; cuốn chính rụng trước, lá chét rụng sau

- Ví dụ: lá me, lá nhãn, lá ổi, …

Hoạt động 2: Phân biệt các kiểu xếp lá trên thân (17p)

- Yêu cầu học sinh quan

sát hình 19.5 Tranh vẽ

phóng to.63 k.hợp với

- Quan sát theo hướng dẩn

II Các kiểu xếp lá trên thân và

cành: 3 kiểu

vật mẫu hãy: thảo luận

nhóm trong 5’ trả lời

các câu hỏi mục ∇

trang 63, 64

- Treo Bảng phụ y/c các

nhóm báo cáo

- Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi và hoàn thành bảng trang 63

- Đại diện phát biểu, nhóm khác bổ sung

- Mọc cách: lá dâm bụt, nhãn

- Mọc đối: lá ổi, dừa cạn, …

- Mọc vòng: lá quỳnh, trúc đào, …

=> Lá xếp trên mấu thân so le nhau giúp cho các lá đều nhận được nhiều ánh sáng

4/Củng cố: (4p)

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi trang 64

5/Dặn dò: (2p)

+ Làm thí nghiệm về quang hợp sgk tr.68 (lá khoai lang, rau muống)

Hoàn thành bài tập ép lá cây vào vở, hướng dẫn học sinh cách ép

+ Đọc mục “Em có biết”

IV Rút kinh nghiệm:

Tiết 22

Bài 20: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

+ Biết: mô tả được cấu tạo trong của phiến lá và chức năng các t.phần đó

+ Hiểu: Giải thích được đặc điểm khác biệt về màu sắc ở 2 mặt của phiến lá

+ Vận dụng: gthích các ứd th.tế trong sx n.nghiệp l.quan đến hđộng đóng mở lổ khí

2 Kỹ năng:

+ Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh vẽ phóng to H.20.1 – 20.4; mô hình

- HS: xem trước bài mới

III Các bước lên lớp

1.Ổn định lớp : (2p)

2.Kiểm tra bài cũ: (6p)

- Nêu đặc điểm bên ngoài của phiến lá?Lá xếp trên cây theo những kiểu nào ?

3.Mở bài

Hoạt động 1:Giới thiệu sơ lược cấu tạo và vị trí các thành phần cấu tạo trong phiến lá (5p)

- Treo Tr.vẽ ph.to hình 20.1,

h.d h/s q.s ctạo trong khi cắt

ngang qua phiến lá:

+ Cấu tạo trong phiến lá gồm

những bộ phận nào ?

- Quan sát Tranh vẽ phóng to theo hướng dẩn

- Đ.diện phát biểu, nhóm khác bổ sung

* Cấu tạo trong của phiến lá: có 3

thành phần:

- Biểu bì: bao bọc bên ngoài,

- Thịt lá : ở vên trong

- Gân lá : xen giữa thịt lá

- Y/c h/s đọc thông tin mục

1, th.luận nhóm trong 3’:

+ Những đđ nào của lớp tế

- Cá nhân đọc thông tin thảo luận nhóm;

I

Biểu bì:

bào bbì phù hợp với ch.năng

bảo vệ phiến lá và cho ás

chiếu vào tb bên trong ?

+ Hđ nào của lổ khí giúp lá

tr.đổi khí và thoát hơi nước ?

- Treo tranh p.to H 20.2, 3

- GV nhận xét: chỉnh n.dung,

ứng dụng trong sx nông

nghiệp

- Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung

- Quan sát tranh vẽ theo hướng dẩn

- Một lớp tế bào:

+ Trong suốt để giúp ánh sáng xuyên qua,

+ Xếp sát nhau, vách phía ngoài dày để bảo vệ phiến lá

- Lớp biểu bì ở mặt dưới: có nhiều

lổ khí để lá trao đổi khí và thoát hơi nước

- GV cho HS quan sát hình

20.4 SGK tr.66, nghiên cứu

thông tin, thảo luận nhóm ->

hoàn thành phiếu học tập

- GV cho thảo luận cả lớp

hoàn thành mục SGK

- GV ghi nhận ý kiến các

nhóm, sau đó nhận xét -> bổ

sung hoàn chỉnh kiến thức

bằng bảng phụ -> cho HS rút

ra kết luận

- GV hỏi: Tại sao ở rất

nhiều loại lá mặt trên có

màu sẫm hơn mặt dưới?

- HS quan sát hính 20.4 SGK tr.66, nghiên cứu thông tin, thảo luận nhóm -> hoàn thành phiếu học tập

- Các nhóm nêu ý kiến,

cả lớp bổ sung

- HS tự sửa chửa -> rút

ra kết luận

- HS trả lời đạt: Có nhiều lục lạp hơn

II Thịt lá:

Tế bào thịt lá chứa nhiều lục lạp giúp phiến lá thu nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây

- Yêu cầu học sinh đọc thông

tin mục 3

- Hãy nêu cấu tạo và chức

năng cùa gân lá ?

- GVhoàn chỉnh nội dung

- Cá nhân đọc thông tin

- Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung

III Gân lá:

- Gân lá nằm xen giữa thịt lá gồm mạch gỗ và mạch rây giúp vận chuyển các chất

4/Củng cố: (4p)

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 sgk trang 67

5/ Dặn dò: (2p)

+ Đọc mục “Em có biết”

+ Hướng dẫn hoàn thành thí nghiệm cho bài 21 chuẩn bị cho tiết học sau

IV Rút kinh nghiệm:

Kí duyệt

Bài 21: QUANG HỢP