Kiến thức - Nắm được đời sống và hình thức sinh sản của thỏ - Học sinh thấy được cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẫn trốn kẻ thù 2.. Vạây cấu tạo và tập tính si
Trang 1LỚP THÚ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nắm được đời sống và hình thức sinh sản của thỏ
- Học sinh thấy được cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẫn trốn kẻ thù
2 Kỹ năng
- Kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức
- Kỹ nănh hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục thái độ yêu thích môn học, bảo vệ động vật
II PHƯƠNG PHÁP
- Quan sát tìm tòi
- Hoạt động nhóm
- Nêu và giải quyết vấn đề
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1 Giáo viên
- Tranh vẽ phóng to hình 46.2, 46.3
- Một số tranh về hoạt động sống của thỏ
- Bảng phụ vẽ nội dung bảng: đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẫn trốn kẻ thù
- Mô hình thỏ
2 Học sinh
- Xem trước bài 46 Thỏ (Tìm hiểu về đời sống và cấu tạo ngoài, đặc điểm sinh sản của Thỏ)
- Kẻ bảng trang 150 vào vỡ bài tập
IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Nội Dung Hoạt Động Của Giáo
Viên Hoạt Động Của Học Sinh
1 Ổn định (1’)
2 Kiểm tra bài cũ
(5’)
- GV: Kiểm tra sĩ số
- Không kiểm tra bài cũ - Lớp trưởng báo cáo
3 Bài mới (1’) - Các em có nghe câu:
nhác như thỏ đế hay hiền như thỏ đế, là một con vật thiếu vũ khí để tự vệ Vạây cấu tạo và tập tính sinh sống của thỏ như thế nào, giúp thỏ có thể tồn tại được giữa bầy thú ăn thịt nguy hiểm thường xuyên rình rập, săn đuổi chúng
HS nghe GV giới thiệu
Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống của thỏ (13’)
Mục tiêu: Thấy được mốt số tập tính của thỏ, hiện tượng thai sinh đặc
trưng cho lớp thú
- Đời sống:
+ Thỏ sống đào
hang, lẫn trốn kẻ
thù bằng cách
nhảy cả 2 chân sau
- YC học sinh đọc thông tin
- Đặt câu hỏi:
+ Thỏ sống ở đâu?
+ Thức ăn của thỏ là gì? Thời gian kiếm ăn?
- Đọc thông tin
Sống ven rừng, bụi rậm
Ăn cỏ, lá cây, kiếm
Tuần 25 -
Tiết 50
Trang 2+ Ăn cỏ, lá cây
bằng cách gặm
nhấm, kiếm ăn về
chiều
+ Là động vật
hằng nhiệt
- Sinh sản:
+ Thụ tinh trong
+ Thai phát triển
trong tử cung của
thỏ mẹ
+ Hiện tượng đẻ con
có nhau gọi là hiện
tượng thai sinh
+ Con non yếu được
nuôi bằng sữa mẹ
+ Cách lẫn trốn kẻ thù?
- Giới thiệu: Cách ăn bằng cách gậm nhấm ăn liên tục; mày răng cho đừng dài ra
+ Tại sao trong chăn nuôi người ta không làm chuồng thỏ bằng tre hoặc gỗ?
+ Hãy cho biết thân nhiệt của cơ thể thỏ?
- YC học sinh đọc thông tin
- Treo tranh nhau thai của thỏ
- Giới thiệu: Nhau thai là nơi con non phát triển và chất dinh dưỡng truyền cho con non thông qua dây rốn
- Phát các thẻ từ ghi chú thích cho các nhóm thảo luận gắn vào tranh câm
- Nhận xét
- Đặt câu hỏi:
+ Thai (thỏ con) phát triển ở đâu?
+ Nhau thai có chức năng gì?
+ Màng tử cung có chức năng gì?
Vậy hiện tượng đẻ con có nhau thai là hiện tượng gì?
- Nhận xét, bổ sung
* Cho biết ưu điểm của hiện tượng thai sinh so với đẻ trứng và noãn thai sinh
ăn về chiều
Chạy hay lẫn trốn
Thỏ sẽ gặm nhấm làm mòn và nhanh chóng hư chuồng
Động vật hằng nhiệt
- Đọc thông tin
- Quan sát
- Ghi nhận
- Các nhóm nhận thẻ từ, thảo luận gắn vào tranh câm
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Trong tử cung thỏ mẹ
Đưa dinh dưỡng từ mẹ sang con qua dây rốn
Êm, bảo vệ phôi
Hiện tượng thai sinh
Thai phát triển trong nhau thai được bảo vệ tốt
Chất dinh dưỡng cung cấp đầy đủ cho con thông qua dây rốn Nuôi con bằng sữa
Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển (18’)
Mục tiêu: Thấy được cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống và tập tính
lẫn trốn kẻ thù
1 Cấu tạo ngoài: - YC học sinh đọc thông tin
- YC quan sát tranh cấu tạo ngoài, đối chiếu mô hình nhận biết các bộ phận cấu tạo ngoài
- YC thảo luận nhóm hoàn thành đặc điểm cấu tạo ngoài
- Đọc thông tin
- Quan sát mô hìonh:
nhận biết cấu tạo ngoài
- Thảo luận nhóm (5’) hoàn thành đặc điểm cấu tạo ngoài
Bộ phận cơ
thể Đặc điểm cấu tạo ngoài Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẫn trốn kẻ
Trang 3- Bộ lông
- Chi có vuốt
- Giác quan
- Bộ lông: mao dày xốp
- Chi trước: ngắn
- Chi sau: dài khoẻ
- Mũi thính lông xúc giác;
nhạy bén
-Tai thính vành tai lớn dài
cử động được theo các phía
- Che chở và giữ nhiệt
- Đào hang
- Bật nhảy xa, giúp thỏ chạy nhanh khi bị săn đuổi
- Thăm dò thức ăn
- Định hướng âm thanh, phát hiện sớm kẻ thù
2 Di chuyển
Thỏ chạy bằng cách
nhảy đồng thời cả
2 chân sau - Nhận xét- YC quan sát hình 46.4,
46.5 SGK
- Đặt câu hỏi:
+ Thỏ di chuyển bằng cách nào?
+ Tại sao thỏ chạy không dai sức bằng thú ăn thịt, song một số trường hợp thỏ vẫn thoát được kẻ thù?
+ Vận tốc của thỏ lớn hơn thú ăn thịt song thỏ vẫn bị bắt, vì sao?
- Nhận xét
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Quan sát hình 46.4, 46.5 SGK
Thỏ di chuyển kiểu nhảy cả 2 chân sau
Thỏ chạy theo đường chữ Z, còn thú ăn thịt chạy kiểu rượt đuổi nên
bị mất đà
Sức bền kém
4 Kiểm tra đánh
giá (5’) - Dùng lại bảng cấu tạongoài của thỏ che lại
các chỗ trống và cho học sinh hoàn thành lại
- Câu hỏi: Cho biết đặc điểm sinh sản của thỏ?
- Hoàn thành bảng cấu tạo ngoài của thỏ
+ Thụ tinh trong + Thai phát triển trong tử cung của thỏ mẹ
+ Hiện tượpng đẻ con có nhau gọi là hiện tượng thai sinh
+ Con non yếu được nuôi bằng sữa mẹ
5 Dặn dò (3’) - YC về nhà
+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK
+ Đọc mục: “ Em có biết?”
+ Xem lại cấu tạo bộ xương thằn lằn Quan sát hình 47.1 bộ xương thỏ tìm đặc điểm giống và khác nhau
+ Xem trước bài 47: Cấu tạo trong của thỏ
- Về nhà
+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK
+ Đọc mục: “ Em có biết?”
+ Xem lại cấu tạo bộ xương thằn lằn Quan sát hình 47.1 bộ xương thỏ tìm đặc điểm giống và khác nhau
+ Xem trước bài 47: Cấu tạo trong của thỏ