Viết được công thức tính áp suất chất lỏng, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng trong công thức.. 2.Kỹ năng: Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn g
Trang 1Tuần 09 NS: 04/10/2016 Tiết 09
Bài 8 ÁP SUẤT CHẤT LỎNG
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng.
Viết được công thức tính áp suất chất lỏng, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng trong công thức
2.Kỹ năng: Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản 3.Thái độ : Nghiêm túc,chú ý,cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
1.GV : Giáo án, dụng cụ TN như H8.3,cốc ,nước
2.HS : SGK,vở ghi.
III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ:
HS1: ? Áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất và ghi rõ đơn vị của các đại lượng?
3) Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
HĐ1: Nghiên cứu sự tồn tại
của áp suất chất lỏng
-Yêu cầu HS đọc vấn đề đặt
ra ở SGK, đọc thí nghiệm 1
-Tiến hành thí nghiệm 1 và
yêu cầu HS trả lời câu C1,
câu C2
- Cho lớp thảo luận, giáo
viên thống nhất
-Yêu cầu HS đọc và GV
tiến hành thí nghiệm 2
-Quan sát và trả lời câu C3
-Giáo viên thống nhất ý
kiến
*Yêu cầu HS rút ra kết luận
qua 2 thí nghiệm
-Giáo viên thống nhất ý
kiến, cho HS ghi vở
HĐ2: Xây dựng công thức
tính áp suất chất lỏng
-Giáo viên thông báo công
thức và đơn vị của các đại
-HS quan sát và trả lời
- Hs chú ý
-HS đọc SGK
-HS quan sát ,trả lời câu C3
-Ghi nhận xét
-HS tìm từ điền vào kết luận
-HS ghi vở
I-SỰ TỒN TẠI CỦA ÁP SUẤT TRONG LÒNG CHẤT LỎNG:
1)Thí nghiệm 1
C1: Chứng tỏ áp suất gây ra tác dụng lên đáy bình và thành bình C2 : Chất lỏng gây ra áp suất theo mọi phương
2)Thí nghiệm2 C3 : Chất lỏng gây ra áp suất lên mọi phương và lên các vật ở trong lòng nó
3)Kết luận:
Chất lỏng không chỉ gây ra áp suất
lên đáy bình mà lên cả thành bình và các vật ở trong lòng chất
lỏng
II-CÔNG THỨC TÍNH ÁP SUẤT CHẤT LỎNG
p = d.h
Trong đó:
p : là áp suất chất lỏng
d : là trọng lợng riêng chất lỏng
Trang 2lượng
-Giáo viên giới thiệu về áp
suất của những điểm có
cùng độ sâu
HĐ5: Vận dụng:
-Yêu cầu SH trả lời câu C6
-GV gợi ý, hướng dẫn HS
trả lời các câu từ câu C6,
C7
HS đứng tại chỗ trả lời
-HS chú ý,ghi vở
-HS chú ý,ghi vở
- HS chú ý, thực hiện
-HS trả lời -HS làm bài
1.C
h :là chiều cao cột chất lỏng
áp suất (P) :có đơn vị :P(Pa) ,
d : có đơn vị :(N/m3)
h : có đơn vị : (m)
* Trong chất lỏng đứng yên,áp suất tại những điểm trên cùng một mặt phẳng nằm ngang(có cùng độ sâu h ) có độ lớn như nhau
IV-VẬN DỤNG:
C6 :
C7 :
Bài tập Câu 1: Nếu lặn sâu thêm 30m nữa thì độ tăng áp
A ) Nắp ấm trà có một lỗ hở nhỏ
vì để lợi dụng áp suất khí quyển
B ) ống nhỏ giọt (hở cả hai đầu )
có chứa nước bên trong , lấy ngón tay bịt kín phía trên , nước không chảy ra khỏi ống được vì
áp suất khí quyển chỉ tác dụng từ dưới lên trên
C ) Các câu A và B đều đúng
D ) Các câu A và B đều sai
4 Củng cố: - GV nêu câu hỏi để HS trả lời các ý chính trong bài
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
HS1: BT 8.4; HS2: 8.3; HS3: 8.1
5 Dặn dò: - Học bài theo ghi nhớ + vở ghi
- Đọc phần “có thể em chưa biết”
- Làm các bài tập ở SBT
- Đọc và nghiên cứu trước về bình thông nhau và máy nén thủy lực
IV Rút kinh nghiệm :
TRÌNH KÝ TUẦN 09 08/10/2016
Nguyễn Thị Ánh Minh