Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố cách viết đoạn văn nghị luận - Viết được các đoạn văn nghị luận phù hợp với vị trí và chức năng của chúng trong bài văn nghị luận.. Phư
Trang 1Người soạn: Lê Thị Ánh Nguyệt Ngày soạn: 19/02/2014
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN
A Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Ôn tập, củng cố cách viết đoạn văn nghị luận
- Viết được các đoạn văn nghị luận phù hợp với vị trí và chức năng của chúng trong bài văn nghị luận
B Phương tiện thực hiện:
Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế bài giảng, chuẩn kiến thức kỹ năng, bảng phụ,
C Cách thức tiến hành:
Giáo viên tổ chức giờ dạy học kết hợp với các phương pháp nêu vấn đề, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận nhóm
D.Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Giới thiệu bài mới
4 Hoạt động dạy-học
GV đọc đề bài SGK trang 140
HS theo dõi và trả lời câu hỏi
?Thế nào là lập dàn ý?
?Nhắc lại dàn ý mà chúng ta đã
lập ở tiết “Lập dàn ý bài văn
nghị luận”?
HS trả lời
GV nhận xét
I Dàn ý bài văn
1 Mở bài
- Vai trò, tác dụng của sách từ xưa đến nay trong đời sống tinh thần của con người
- Trích dẫn câu nói của M.Go-rơ-ki ‘Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”
2 Thân bài
<1> Sách là sảp phẩm tinh thần kì diệu của con người:
+ Sách là sản phẩm tinh thần của con người;
+ Sách là kho tàng trí thức;
+ Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian
<2> Sách mở rộng những chân trời mới:
+ Sách giúp ta hiểu biết mọi lĩnh vực tự nhiên và
Trang 2GV cho HS lựa chọn một ý
trong dàn ý để viết
HS viết trong khoảng 25 phút
GV theo dõi quá trình làm bài
của HS, gợi ý một số vấn đề cần
thiết
GV đọc một số bài, sau đó nhận
xét, đánh giá và chữa một số sai
sót trong các bài viết
xã hội;
+ Sách là người bạn tâm tình gần gũi, giúp ta tự hoàn thiện mình về nhân cách
<3> Cần có thái độ đúng đối với sách và việc đọc sách:
+ Đọc và làm theo sách tốt phê phán sách có hại; + Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú và làm theo các sách có nội dung tốt;
+ Học những điều hay trong sách bên cạnh học trong thực tế cuộc sống
3 Kết bài
+ Khẳng định những tác dụng to lớn của sách + Nêu phương hướng hành động của cá nhân
II Luyện tập viết đoạn văn
1 Lựa chọn ý để viết
2 Đọc và chữa bài văn
- GV đọc một số bài và chữa các lỗi, đọc đoạn văn tiêu biểu cho cả lớp nghe
- HS trao đổi bài cho nhau đọc, tự xem lại và sữa lỗi sai cho bài