giáo án ngữ văn 8 bài 1 tôi đi học 18

- Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản III... Kiến thức - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “ tức nớc vỡ bờ” - Giá trị hiện thực và nhân đạo qua một đo

Tiết 1,2 Văn b n ản Tôi đi học

- Thanh Tịnh –Ngày so n: 19/8/2015ạn: 19/8/2015 Ngày d y: 22 /8/2015ạn: 19/8/2015

- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi đi học

- Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ ở tuổi đến trờng trong một văn bản tự sự quangòi bút của Thanh Tịnh

2 Kĩ năng

- Đọc – hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm

- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân

3 Thỏi độ:

- Tỡnh cảm yờu mến nhà trường, biết ơn thầy cụ giỏo

III Tiến trình lên lớp

1, n Ổn đ nh l pịnh lớp ớp

2,Ki m tra v so n c a HSểm tra vở soạn của HS ở soạn của HS ạn: 19/8/2015 ủa HS

3, Bài m i: GV gi i thi u bớp ớp ệu b ài

Trong cu c ộc đ i m i con ngời mỗi con ng ỗi con ng ư i, nh ng k ni m th i h c trời mỗi con ng ững kỷ niệm thời học tr ỷ niệm thời học tr ệu b ời mỗi con ng ọc tr ũ thư ng ời mỗi con ng đư cợclưu gi b n lững kỷ niệm thời học tr ền l õu trong trớ nh ớp Đ c bi t lặc biệt l ệu b à nh ng k ni m v bu i ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ệu b ền l ổi đ u tiầu ti ờn đ nếntrư ng ời mỗi con ng “Tụi đi h cọc tr ” c a Thanh T nh lủa HS ịnh lớp à m t truy n ng n xu t s c ộc ệu b ắn xuất sắc ất sắc ắn xuất sắc đ th hi nó ểm tra vở soạn của HS ệu b

m t cộc ỏch xỳc đ ng tộc õm tr ng h i h p, b ng c a nhạn: 19/8/2015 ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ộc ỡ ngỡ của nh ỡ ngỡ của nh ủa HS õn v t ật “Tụi”, chỳ bộ đượcc

m ẹ đưa đ n trến ư ng vời mỗi con ng ào h c l p nọc tr ớp ăm trong ngày t u trựu tr ư ng.ời mỗi con ng

Ho t ạt : đụ̣ng của GV và HS ng c a GV v HS ủa GV và HS à HS

Ho t ạt : đ ng 1 : ụ̣ng của GV và HS

- HS đọc phần chú thích

? Hóy trỡnh bày ng n g n v tắn xuất sắc ọc tr ền l ỏc giả

Thanh T nh ? ịnh lớp

Bỳt danh Thanh T nh g i cho ngịnh lớp ợc ười mỗi con ng đọc tri c

m t cu c ộc ộc đời mỗi con ngi thanh b ch, trong sỏng, vụạn: 19/8/2015

u c a tỏc gi Thanh T nh luụn th hi n

ư ủa HS ả ịnh lớp ểm tra vở soạn của HS ệu b

m t t m lũng ộc ất sắc đằm thắm, tỡnh cảm sõum th m, tỡnh c m sõuắn xuất sắc ả

l ng th y chung ắn xuất sắc ủa HS vừa man mác buồn

th-ơng, vừa ngọt ngào quyến luyến, tỡnh c mả

ờm d u, trong tr o.ịnh lớp ẻo

G/v đ c m u, 2 – 3 h/s n i nhau ọc tr ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ối nhau đ cọc tr

toàn bài

- Nh n xật ột cỏch đ c ọc tr

Hs đ c chọc tr ỳ thớch, gi i thả ớch cỏc t :ừ :

- ễng đ c, l m nh n, l p n mối nhau ạn: 19/8/2015 ật ớp ă

? Văn b n ả “Tụi đi h cọc tr ” đư c vi t theoợc ến

th lo i nểm tra vở soạn của HS ạn: 19/8/2015 ào ?

K ni m ng y ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ệu b à đầu tiu tiờn đếnn trười mỗi con ngng

c nh v n di n t theo trỡnh t n o?

được à ă ờ̃n tả theo trình tự nào? ả ựu tr à

( Th i gian) ời mỗi con ng

Văn b n ả “ Tụi đi h cọc tr ” cú th chia lểm tra vở soạn của HS àm

m y ất sắc đo n? N i dung c a t ng ạn: 19/8/2015 ộc ủa HS ừ : đo n?ạn: 19/8/2015

HStr l i,GVnh n xả ời mỗi con ng ật ột

+Từ : đ u .ng n nầu ti ọc tr ỳi: C m nh n c aả ật ủa HS

“Tụi” trờn đư ng t i trời mỗi con ng ớp ư ng ời mỗi con ng

+Ti p theo ngh c ngến ĩ niệm về buổi ả ày n a: C mững kỷ niệm thời học tr ả

nh n c a ật ủa HS “Tụi” lỳc sở soạn của HS õn trư ng ời mỗi con ng

N i dung v n ụ̣ng của GV và HS ần đạt : t

I T ỡ m hi u chung : ểu chung :

1,

T ỏ c gi ả : -Thanh T nh (1911–1988)ịnh lớp

- Quờ : Hu ến

- Tờn th t : Tr n vật ầu ti ăn Ninh

- Tỏc ph m chẩm ch ớnh : Quờ m , ẹ Đi gi aững kỷ niệm thời học tr

+ Cũn l i: C m nh n c a ạn: 19/8/2015 ả ật ủa HS “Tụi” trong

l p h c ớp ọc tr

? K tểm tra vở soạn của HS ờn nh ng những kỷ niệm thời học tr õn v t ật đư c nợc úi đ nến

trong văn b n ? nhả õn v t chật ớnh là ai ?

Vỡ sao úđ là nhõn v t chật ớnh ?

Nhõn v t : Tật ụi, m , ẹ ụng đ c, nh ng c uối nhau ững kỷ niệm thời học tr ật

h c trũ ọc tr …

- Nhõn v t chật ớnh “Tụi”

Ho t ạt : đ ng 2 : ụ̣ng của GV và HS

? N i nh bu i t u trỗi con ng ớp ổi ựu tr ư ng c a tời mỗi con ng ủa HS ỏc giả

đư c khợc ơi ngu n t th i ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ừ : ời mỗi con ng đi m nểm tra vở soạn của HS ào ?

C nh v t, khụng gian th i i m y cúả ật ời mỗi con ng đ ểm tra vở soạn của HS ất sắc

c i m gỡ? V

đặc biệt l đ ểm tra vở soạn của HS ỡ sao c ứ đờ́n thời điờ̉m đếnn th i i mời mỗi con ng đ ểm tra vở soạn của HS

n y nh ng k ni m l i ựa v ? à ững kỷ niệm thời học tr ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ệu b ạn: 19/8/2015 ền l

-> Do có sự liên tởng tơng đồng, tự nhiên

giữa hiện tại và quá khứ Cứ vào thời điểm

ấy, cảnh vật ấy, không gian ấy làm cho

nhân vật nghĩ ngay về ngày xa theo 1 quy

luật tự nhiên cứ lặp đi lặp lại Vì vậy tác

giả đã viết “ Hằng năm, cứ vào cuối thu ”

? Khi nhớ lại những kỉ niệm cũ, nhân vật

(mạnh mẽ) đã diễn tả một cách cụ thể tâm

trạng thực của nhân vật tôi khi ấy “ ” đụ̀ng

thời góp phần rút ngắn khoảng cách thời

gian giữa quá khứ và hiện tại Phép so

sánh nh cánh cửa dịu dàng mở ra, dẫn

ng-ời đọc vào một thế giới đầy ắp những sự

việc, những con ngời, những cung bậc tâm

t tình cảm đẹp đẽ, trong sáng, rất đáng

nhớ, đáng chia sẻ và trân trọng

“Tụi” đếnn trười mỗi con ngng v o th i gian v khụngà ời mỗi con ng à

gian n o? à Vì sao không gian và thời gian

ấy trở thành kỉ niệm trong tâm trí “tôi”?

Trên con đờng cùng mẹ tới trờng, “tôi” đã

quan sát cảnh vật xung quanh và cảm thấy

tâm trạng mình nh thế nào?

Vì sao tâm trạng “tôi” lại có sự thay đổi

nh vậy?

-> Vì cảm giác nôn nao, bồn chồn của

ngày đầu tiên đi học đã ảnh hởng đến sự

cảm nhận của nv

GV: Dấu hiệu đổi khác trong tình cảm và

nhận thức, hành vi của 1 cậu bé trong

ngày đầu tiên đến trờng: Tự thấy mình nh

đã lớn lên, đi học quả là 1 sự kiện lớn - 1

thay đổi quan trọng đánh dấu 1 bớc ngoặt

tuôỉ thơ.

II Ph õ n t ớ ch

1, C m nh n c a ảm nhận của ận của ủa “ T ụ i ” tr ờ n đư ng ờng

t i tr ới tr ư ng ờng

* Kh i ngu n k ni m: ơi nguụ̀n kỉ niợ̀m: ụ̀n kỉ niợ̀m: ỉ niợ̀m: ợ̀m:

- Th i i m: Cu i thu – ng y khaiời mỗi con ng đ ểm tra vở soạn của HS ối nhau àtrư ngời mỗi con ng

- C nh v t : ả ật + Lỏ r ng nhi u, mụng nhiều, m ền l õy bàng b c.ạn: 19/8/2015+ M y em bất sắc ộ r t rụng nhiều, m ố cựng mẹ đ nếntrư ngời mỗi con ng

=> úĐ là s ựu tr liờn tư ng gi a hi n t i vở soạn của HS ững kỷ niệm thời học tr ệu b ạn: 19/8/2015 àquỏ kh c a b n ứ đờ́n thời điờ̉m ủa HS ả thõn tỏc gi ả

- Tõm tr ng c a ạn: 19/8/2015 ủa HS “Tụi” : Nao n c, mứ đờ́n thời điờ̉m ơnman, tưng b ng, r n rừ : ộc ó

- Ngh thu t: + So sỏnhệu b ật + T lỏy: ừ :

=>Phép so sỏnh và từ lỏy nh cánh cửa dịudàng mở ra, dẫn ngời đọc vào một thếgiới đầy ắp những cung bậc tình cảm đẹp

đẽ, trong sáng, rất đáng nhớ, đáng chia sẻ

- Không gian: Con đờng dài và hẹp

=> K ni m ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ệu b đẹ p trong lũng tụi b i: ở soạn của HS Đú

là th i ời mỗi con ng đi m, nểm tra vở soạn của HS ơi ch n quen thu c g nối nhau ộc ầu ti

g i, g n li n v i tu i thũi, gắn liền với tuổi th ắn xuất sắc ền l ớp ổi ơ úĐ là l nầu ti

đ u tiầu ti ờn đư c c p sợc ắn xuất sắc ỏch t i trớp ư ng ời mỗi con ng

- Tâm trạng: Thay đổi + Con đờng quen: thấy lạ

+ Cảnh vật: đều thay đổi

+ Lòng: thay đổi lớn - Cảm thấy mìnhtrang trọng, đứng đắn

=> i h c qu l m t s ki n l n, m tĐ ọc tr ả à ộc ựu tr ệu b ớp ộc thay đổi i quan tr ng ỏnh d u bọc tr đ ất sắc ướpcngo t tu i th nờn trong lũng c m th yặc biệt l ổi ơ ả ất sắc nụn nao, b n ch n -> c m nh n thayồi hộp, bỡ ngỡ của nh ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ả ật

i đổi

- Thay đ i hổi ành vi : k cũn l i qua sộc ụng

th di u, ả ền l đi ra đ ng nụ ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đ a => đi h c (ự ọc tr

“Tụi ” đã có những ý nghĩ và hành động

nào khi lần đầu tiờn đến trường? Tỏc giả

đã sử dụng biợ̀n phỏp nghợ̀ thuọ̃t gỡ? Ý

nghĩa?

? Trong nh ng c m nh n m i m trững kỷ niệm thời học tr ả ật ớp ẻo ờn

con đư ng lời mỗi con ng àng =>trư ng ời mỗi con ng “Tụi” óđ b cộc

l ộc đ c tứ đờ́n thời điờ̉m ớnh gỡ ?

G/v Ti u k t m c 1.Chuy n m c 2 ể loại : ết mục 1.Chuyển mục 2 ục : ể loại : ục :

? C nh trả ư c sớp õn trư ng lời mỗi con ng àng M Lĩ niệm về buổi ớ lưu

l i trong tạn: 19/8/2015 õm trớ tỏc gi cả ú gỡ n i b t ?ổi ật

C nh tả ư ng ợc đư c nh l i cợc ớp ạn: 19/8/2015 ú ý ngh aĩ niệm về buổi

gỡ ?

(Thờ hi n tệu b ư tư ng hi u h c c a nhở soạn của HS ến ọc tr ủa HS õn

ta, b c l tộc ộc ỡnh c m sả õu n ng c a tặc biệt l ủa HS ỏc giả

đ i v i mối nhau ớp ỏi trư ng tu i th )ời mỗi con ng ổi ơ

( ỡđ nh làng nơi th cời mỗi con ng ỳng t l , thiến ờ̃n tả theo trình tự nào? ờng

liờng, c t gi u nh ng ất sắc ất sắc ững kỷ niệm thời học tr đi u bền l ớ n) ẩm ch

? Khi t nh ng h c trả ững kỷ niệm thời học tr ọc tr ũ nh tu i l n ỏ tuổi lần ổi ầu ti đ uầu ti

đ n trến ư ng, tời mỗi con ng ỏc gi ả dựng hỡnh nh soả

sỏnh nào ? Em hi u gểm tra vở soạn của HS ỡ qua hỡnh nh soả

sỏnh này ?

-(Hỡnh nh so sả ỏnh : “H nhọc tr ư con chim

non đ ng bứ đờ́n thời điờ̉m ờn b tời mỗi con ng ổi … e sợc”)

Trên đờng tới trờng, “tôi” rất háo hức,

hăm hở Nhng khi tới trờng, nghe trống

thúc thì tâm trạng của “tôi” lại thay đổi

nh thế nào?

GV: Cảnh sân trờng thì vẫn thế, song có

lẽ ngôi trờng đã khác đi trong sự nhìn

nhận của tôi lúc này, tâm trạng cậu bé“ ’ lúc này, tâm trạng cậu bé

cũng đụ̉i thay: thấy mình nhỏ bé làm sao

-> đâm ra lo sợ vẩn vơ > hoà với tiếng

trống trờng còn có cả nhịp tim của các

cậu cũng vang vang

H: Hình ảnh ông đốc đợc tác giả nhớ lại

qua những chi tiết nào? Qua úđ cho th yất sắc

tỏc gi nh ả ớp đ n ến ụng đ c b ng tối nhau ằm thắm, tỡnh cảm sõu ỡnh c mả

nào ?

+ Nói: các em phải gắng học

+ Nhìn chúng tôi với cặp mắt hiền từ, c

động

+ Tơi cời nhẫn nại chờ

 Quý trọng, tin tưởng

* Thảo luọ̃n nhóm:

Tâm trạng của “tôi” khi nghe ông đốc đọc

bản danh sách học sinh mới? T i sao khiạn: 19/8/2015

nghe tờn g i c u bộ l i khúc ? Em nghọc tr ật ạn: 19/8/2015 ĩ niệm về buổi

Ghỡ ch t v , t mỡnh c m bỳt thặc biệt l ở soạn của HS ựu tr ầu ti ướpc,ngh r ng ch cú ngĩ niệm về buổi ằm thắm, tỡnh cảm sõu ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ười mỗi con ngi th o m i c mạn: 19/8/2015 ớp ầu ti

n i bỳt thổi ướp …) -> Cử chỉ ngộ nghĩnh,csuy nghĩ ngây thơ, đáng yêu

- Ngh thu t :so sệu b ật ỏnh

=> t th y mựu tr ất sắc ỡnh l n lớp ờn, nh n th c vật ứ đờ́n thời điờ̉m ền l

s nghiựu tr ờm tỳc h c học tr ành => Yờu h c,ọc tryờu b n bạn: 19/8/2015 ố, yờu mỏi trư ng quời mỗi con ng ờ hương

=> Đ cao s h c c a con ngền l ựu tr ọc tr ủa HS ư i ời mỗi con ng

- Ngụi trư ng M Lời mỗi con ng ĩ niệm về buổi ớ :

* So sánh + trờng: Cao rỏo, s ch s hạn: 19/8/2015 ẽ h ơn cỏc nhàtrư ng trong lời mỗi con ng àng , xinh x n, oaiắn xuất sắc nghiờm như ỡđ nh làng => trang nghiờm,tụn th ời mỗi con ng

+ họ: những chú chim non

-> khao khát được khỏm phỏ xen lõ̃n một chút lo sợ, băn khoăn trước sự mờnh mụng, bao la của chõn trời kiến thức

=> Đền l cao tri th c c a con ngứ đờ́n thời điờ̉m ủa HS ư i, ời mỗi con ng đền lcao s c h p d n c a nhứ đờ́n thời điờ̉m ất sắc ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ủa HS à trư ng; Thời mỗi con ng ểm tra vở soạn của HS

hi n khệu b ỏt v ng bay b ng c a tọc tr ổi ủa HS ỏc giả

đ i v i trối nhau ớp ư ng h c ời mỗi con ng ọc tr

- Tâm trạng:

+ Lo sợ vẩn vơ

+ Ngập ngừng, e sợ + Thèm vụng, ớc ao thầm + Chơ vơ, vụng về, lúng túng

- Khi nghe gọi tên vào lớp.

+ Tim: ngừng đập+ Giật mình lúng túng+Oà khóc

-> Vừa lo sợ, vừa sung sớng - úĐ là

nh ng gi t nững kỷ niệm thời học tr ọc tr ư c m t bớp ắn xuất sắc ỏo hi u sệu b ựu trtrư ng thở soạn của HS ành

gỡ v ti ng khền l ến úc c a c u h c trủa HS ật ọc tr ũ ?

GV: Khi nghe ông đốc đọc danh sách học

sinh mới, tôi càng lúng túng hơn Nghe“ ”

gọi đến tên thì giật mình và cảm thấy sợ

khi phải xa bàn tay dịu dàng của mẹ.

‘tôi” b ” ớc vào lớp tôi rất sung s“ ’ lúc này, tâm trạng cậu bé ớng vì

mình bắt đầu trởng thành, bắt đầu tồn tại

độc lập và hoà nhập vào xã hội.

“Tụi” l ngà ười mỗi con ngi nh th n o? ư ến à

- > S bi n ựu tr ến đ i t nhiổi ựu tr ờn c a tủa HS õm lớ vỡ

l n ầu ti đ u ầu ti đư c h c l p, trợc ọc tr ở soạn của HS ớp ư ng s chời mỗi con ng ạn: 19/8/2015

s , ẽ h ý th c ứ đờ́n thời điờ̉m đư c g n bợc ắn xuất sắc ú v i b n bớp ạn: 19/8/2015 ố, mỏi

trư ngời mỗi con ng

Trớc những cảm giác mới đó, “tôi” đã

quan sát và suy nghĩ nh thế nào khi nhìn ra

ngoài cửa sổ?

Em có nhận xét gì về những cảm giác và

suy nghĩ của em bé?

Nh ng c m giững kỷ niệm thời học tr ả ỏc y cho th y tất sắc ất sắc ỡnh c mả

nào c a nhủa HS õn v t ật “Tụi” đ i v i l p h cối nhau ớp ớp ọc tr

c a mủa HS ỡnh ?

? Dũng ch ững kỷ niệm thời học tr “Tụi đi h cọc tr ” k t thến ỳc truy nệu b

cú ý ngh a gĩ niệm về buổi ỡ ?

G/v: bỡnh

Ho t ạt : đ ng 3 ụ̣ng của GV và HS

?Văn b n ả đ s d ng có ử dụng c ụng nhiều, m ỏc phương th cứ đờ́n thời điờ̉m

bi u ểm tra vở soạn của HS đ t nạn: 19/8/2015 ào ? trong cỏc phương th cứ đờ́n thời điờ̉m

ú

đ , theo em phương th c nứ đờ́n thời điờ̉m ào tr i lộc ờn đểm tra vở soạn của HS

làm thành s c tứ đờ́n thời điờ̉m ỡnh c m nh nhả ẹ àng mà

th m thất sắc ớa c a truy n ng nủa HS ệu b ắn xuất sắc

=> Nhõn v t tật ụi là ngư i giời mỗi con ng àu xỳc c mả

v i trớp ư ng, l p, ngời mỗi con ng ớp ư i ời mỗi con ng thõn, cú d uất sắc

hi u trệu b ư ng thở soạn của HS ành trong nh n th c vật ứ đờ́n thời điờ̉m àtỡnh c m ngay t ngả ừ : ày đ u tiầu ti ờn đi h c ọc tr

- Ngoài cửa sổ: Chim liệng, hót, bay kỉniệm lại ùa về -> g i nh , g i ti c, m tợc ớp ợc ến ộc chỳt bu n khi t giồi hộp, bỡ ngỡ của nh ừ : ó tu i thổi ơ Th hi nểm tra vở soạn của HS ệu b

s b t ựu tr ắn xuất sắc đ u trong nh n th c v vi c h cầu ti ật ứ đờ́n thời điờ̉m ền l ệu b ọc trhành c a b n ủa HS ả thõn

-> Cảm giác trong sáng, chân thực, đanxen giữa lạ và quen.=> tỡnh c m trongảsỏng tha thi t ến

=> Yêu thiên nhiên, yêu những kỉ niệmtuổi thơ nhng yêu cả sự học hành để tr-ởng thành

* Cỏch k t thến ỳc t nhiựu tr ờn, b t ng ,thất sắc ời mỗi con ng ểm tra vở soạn của HS

hi n ch ệu b ủa HS đ c a truuy n ng n.ền l ủa HS ệu b ắn xuất sắc Tụi đi h cọc tr ” v a khừ : ộp l i bạn: 19/8/2015 ài văn và mở soạn của HS

ra m t th gi i m i, m t b u tr i m i,ộc ến ớp ớp ộc ầu ti ời mỗi con ng ớp

m t giai ộc đo n m i trong cu c ạn: 19/8/2015 ớp ộc đ i ời mỗi con ng đ aứ đờ́n thời điờ̉m

tr Dẻo ũng ch ch m ch p, ch p ch ngững kỷ niệm thời học tr ật ạn: 19/8/2015 ật ững kỷ niệm thời học tr

xu t hi n l n ất sắc ệu b ầu ti đ u trầu ti ờn trang gi y tr ngất sắc ắn xuất sắc tinh, thơm tho tinh khi t nhến ư ni m tền l ựu trhào h n nhiồi hộp, bỡ ngỡ của nh ờn và trong sỏng c a ủa HS “Tụi”

và c a n i lủa HS ỗi con ng ũng ta khi b i h i nh l iồi hộp, bỡ ngỡ của nh ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ớp ạn: 19/8/2015

bu i thi u th i => ổi ến ời mỗi con ng III T ng k t ổng kết ết

- K t h p hến ợc ài hoà : T s , miựu tr ựu tr ờu t ,ả

bi u c m => T o nểm tra vở soạn của HS ả ạn: 19/8/2015 ờn ch t tr tất sắc ững kỷ niệm thời học tr ỡnh c aủa HStỏc ph m ẩm ch

- Truy n ng n ệu b ắn xuất sắc đ m ch t tr tật ất sắc ững kỷ niệm thời học tr ỡnh Tụi

đi h c cho th y : ọc tr ất sắc Đ i v i m i conối nhau ớp ỗi con ngngư i nh ng k ni m th i u thời mỗi con ng ững kỷ niệm thời học tr ỷ niệm thời học tr ệu b ời mỗi con ng ất sắc ơ, đ cặc biệt l

bi t lệu b à bu i t u trổi ựu tr ư ng ời mỗi con ng đ u tiầu ti ờn cú s cứ đờ́n thời điờ̉m

m nh ạn: 19/8/2015 ỏm nh vả à lưu gi sững kỷ niệm thời học tr õu s c trongắn xuất sắc

kớ c nhứ đờ́n thời điờ̉m ư th nến ào

* S c cu n hứ đờ́n thời điờ̉m ối nhau ỳt c a tủa HS ỏc ph m ẩm ch

- Tỡnh hu ng truy n: Nh nh ng,ối nhau ệu b ẹ à

c m ả độc ng

- Tỡnh c m m ả ất sắc ỏp, trỡu m n c aến ủa HS

nh ng ngững kỷ niệm thời học tr ư i l n ời mỗi con ng ớp đ i v i cối nhau ớp ỏc em nhỏ tuổi lần

? Nh n xật ột v ền l đ c s c ngh thu t vặc biệt l ắn xuất sắc ệu b ật à

s c cu n hứ đờ́n thời điờ̉m ối nhau ỳt c a tủa HS ỏc ph mẩm ch l n ầu ti đ u tiầu ti- Hỡnh nh thiờn đ n trếnả ư ng ời mỗi con ng ờn nhiờn, ngụi

trư ng, cời mỗi con ng ỏc so sỏnh giàu s c g i c mứ đờ́n thời điờ̉m ợc ả

- Toàn b truy n ng n toộc ệu b ắn xuất sắc ỏt lờn

ch t tr tất sắc ững kỷ niệm thời học tr ỡnh thi t tha ến

Ho t ạt : đ ng 4: H ụ̣ng của GV và HS ư ng d n luy n t p ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ện tập ập

(Giàu c m xả ỳc v i tu i thớp ổi ơ, mỏi trư ng, quời mỗi con ng ờ hương)

V: H ư ng d n h c nh ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ọc ở nh ở nh à HS

Tỡnh c m nả ào đư c khợc ơi g i, b i ợc ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đ p khi em ắn xuất sắc đ c truy n ng n ọc tr ệu b ắn xuất sắc

Làm bài t p 1, 2 sgk ật

Soạn bài: Trong lòng mẹ

Tiết t 3 : Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ

Ngày so n: 19/8/2015ạn: 19/8/2015 Ngày d y: 24 /8/2015ạn: 19/8/2015

I – Mức đ ộ cần đ ạt

- Phõn bi t ệu b đượcc cỏc c p ất sắc độc khỏi quỏt v ngh a c a t ng ền l ĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ững kỷ niệm thời học tr

- Bi t v n d ng hi u bi t v c p ến ật ụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS ến ền l ất sắc độc khỏi quỏt c a ngh a t ng v o ủa HS ĩ niệm về buổi ừ : ững kỷ niệm thời học tr à đọc trc– hi u v t o l p v n b n.ểm tra vở soạn của HS à ạn: 19/8/2015 ật ă ả

II Tr ng t – Trọng t ọc ở nh õ m ki n th c ết ức

1 Ki n th cến ứ đờ́n thời điờ̉m

Cỏc c p ất sắc độc khỏi quỏt v ngh a c a t ng ền l ĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ững kỷ niệm thời học tr

2 K n ng:ỹ năng: ă

Th c h nh so sỏnh, phõn tớch cỏc c p ựu tr à ất sắc độc khỏi quỏt v ngh a c a t ng ền l ĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ững kỷ niệm thời học tr

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự học

* Chuẩn bị: Bảng phụ

III Ti n tr ết ỡ nh l ờ n l p ớng dẫn luyện tập

1 ổn định lớp

2 Bài mới

? Em hóy l y vất sắc ớ d v t ụng nhiều, m ền l ừ : đ ng ngh a ? T trồi hộp, bỡ ngỡ của nh ĩ niệm về buổi ừ : ỏi ngh a ĩ niệm về buổi

- T ừ : đ ng ngh a :Mồi hộp, bỡ ngỡ của nh ĩ niệm về buổi ỏy bay _ tàu bay_ phi cơ

- T trừ : ỏi ngh a :S ng - ch t; nĩ niệm về buổi ối nhau ến úng – l nh; t t – x uạn: 19/8/2015 ối nhau ất sắc

Cỏc t cừ : ú m i quan h bối nhau ệu b ỡnh đ ng v ng ngh aẳng về ngữ nghĩa ền l ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi

? Em cú nh n xật ột gỡ v m i quan h ng ngh a gi a cền l ối nhau ệu b ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ững kỷ niệm thời học tr ỏc t ng trong 2 nhừ : ững kỷ niệm thời học tr úmtrờn ?

G/v : Hụm nay chỳng ta h c bọc tr ài

“C p ất sắc đ khộc ỏi quỏt c a ngh a t ngủa HS ĩ niệm về buổi ừ : ững kỷ niệm thời học tr” Ngh a c a t cĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ú tớnh ch t khất sắc ỏi quỏtnhưng trong m t ngộc ụn ng , ph m vi khững kỷ niệm thời học tr ạn: 19/8/2015 ỏi quỏt ngh a c a t khĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ụng gi ng nhau.ối nhau

Ho t ạt : đ ng 1 : H ụ̣ng của GV và HS ỡ nh th à HS nh t ngh a ừ nghĩa ĩa

r ụ ng, t ngh a h p ừ nghĩa ĩa ẹp

 G/v phúng to sơ đ trong sgk ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

vào b ng ph , treo lả ụng nhiều, m ờn b ng vả à

h i ỏ tuổi lần

? Ngh a c a t ĩ niệm về buổi ủa HS ừ : “đ ng v tộc ật ” r ng hộc ơn

hay h p hẹ ơn c a của HS ỏc t thừ : ỳ, chim,

cỏ…? T i sao ? ạn: 19/8/2015

? Ngh a c a t ĩ niệm về buổi ủa HS ừ : “thỳ” r ng hộc ơn hay h pẹ

hơn ngh a c a cĩ niệm về buổi ủa HS ỏc t voi,hừ : ươu …?

C a ủa HS “chim” r ng hộc ơn hay h p hẹ ơn “tu

1 T ng ngh a r ng, t ng ngh a ừ nghĩa ữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa ĩa ụ̣ng của GV và HS ừ nghĩa ữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa ĩa

h p ẹp

a, Vớ d : ụ:

* Ngh a t : ĩ niệm về buổi ừ : Đ ng v t > thộc ật ỳ, chim, cỏ

=> Vỡ ph m vi ng ngh a c a t ạn: 19/8/2015 ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ủa HS ừ :

“đ ng v tộc ật ” bao hàm ngh a c a 3 t ĩ niệm về buổi ủa HS ừ :thỳ, chim, cỏ

* Ngh a t thĩ niệm về buổi ừ : ỳ,chim, cỏ >voi,hươu, tu

hỳ, sỏo, cỏ rụ, cỏ thuNgh a t : ĩ niệm về buổi ừ :

Đ ng v t > thộc ật ỳ, chim, cỏ > voi, hươu, tu hỳ, sỏo, cỏ rụ, cỏ thu

hỳ, sỏo…” ? T i sao ? C a ạn: 19/8/2015 ủa HS “cỏ” r ng ộc

hơn hay h p hẹ ơn cỏ rụ, cỏ thu…? T i ạn: 19/8/2015

sao ?

? Ngh a cĩ niệm về buổi ỏc t thừ : ỳ chim, cỏ r ng hộc ơn

ngh a c a cĩ niệm về buổi ủa HS ỏc t nừ : ào, đ ng th i h p ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng ẹ

hơn ngh a c a t nĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ào ?

Cho cỏc t : cừ : õy, c , hoa.ỏ tuổi lần

? Tỡm cỏc t cừ : ú ph m vi ngh a h p ạn: 19/8/2015 ĩ niệm về buổi ẹ

hơn và r ng hộc ơn ba t ừ : úđ

? Qua phõn tớch vớ d , em hi u th ụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS ến

nào là m t t ng cộc ừ : ững kỷ niệm thời học tr ú ngh a r ng ? ĩ niệm về buổi ộc

Th nến ào là m t t ng cộc ừ : ững kỷ niệm thời học tr ú ngh a h p ? ĩ niệm về buổi ẹ

? M t t ng v a cộc ừ : ững kỷ niệm thời học tr ừ : ú ngh a r ng, v a ĩ niệm về buổi ộc ừ :

cú ngh a h p ĩ niệm về buổi ẹ đư c khợc ụng ? Vỡ sao ?

So sỏnh tớnh bi u c m c a tểm tra vở soạn của HS ả ủa HS ừ : “núng” (

Ngh a r ng) V i t ĩ niệm về buổi ộc ớp ừ : “Núng n cựu tr ” “Núng

r yẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ” r i rỳt ra nh n xột? ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ật

- Th c v t > cựu tr ật õy, hoa, c > cỏ tuổi lần õy cam, cõy lim, cõy d a, c g u, c gừ : ỏ tuổi lần ất sắc ỏ tuổi lần à, c ỏ tuổi lần

m t, hoa cật ỳc, hoa lan, hoa hụng nhiều, mờ…

b K t lu n: ết ập

1, T ng ngh a r ng lừ : ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ộc à ph m vi ngh aạn: 19/8/2015 ĩ niệm về buổi

c a t ng ủa HS ừ : ững kỷ niệm thời học tr úđ , bao hàm ph m vi c a ạn: 19/8/2015 ủa HS

m t s t ng kộc ối nhau ừ : ững kỷ niệm thời học tr hỏc

2, T ng cừ : ững kỷ niệm thời học tr ú ngh a h p : ph m vi ĩ niệm về buổi ẹ ạn: 19/8/2015ngh a c a t ng ĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ững kỷ niệm thời học tr úđ đư c bao hợc àm trong ph m vi ngh a c a t ng kạn: 19/8/2015 ĩ niệm về buổi ủa HS ừ : ững kỷ niệm thời học tr hỏc

3, M t t v a cộc ừ : ừ : ú ngh a r ng v a cĩ niệm về buổi ộc ừ : ú ngh a h p => tĩ niệm về buổi ẹ ớnh ch t h p, r ng c a ất sắc ẹ ộc ủa HS

t ng ch lừ : ững kỷ niệm thời học tr ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường à tương đ iối nhau

4, Cỏc t ng cú ngh a h p, ngh a c ừ : ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ẹ ĩ niệm về buổi ụng nhiều, m

th cú tớnh g i sỡnh, g i c m h n cỏc ểm tra vở soạn của HS ợc ợc ả ơ

t ng cú ngh a r ng, ngh a khỏi quỏt ừ : ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ộc ĩ niệm về buổi

Ho t ạt : đ ng 2 : H ụ̣ng của GV và HS ư ng d n luy n t p ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ện tập ập

Bà i t p 1 : ật G/v hư ng d n h/s t lớp ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ựu tr àm

Bà i t p 2 : ật Cỏc t : ch t ừ : ất sắc đ t, ngh thu t, th c ối nhau ệu b ật ứ đờ́n thời điờ̉m ăn, nhỡn, ỏđ nh

a, Thu c lối nhau ào b, Th quủa HS ỹ năng:

c, Bỳt đi n d, Hoa taiệu b

Bà i t p 5 : ật

- Đ ng t cộc ừ : ú ngh a r ng : Khĩ niệm về buổi ộc úc

- Đ ng t cộc ừ : ú ngh a h p : N c n , s t sĩ niệm về buổi ẹ ứ đờ́n thời điờ̉m ở soạn của HS ụng nhiều, m ựi

Ho t ạt : đ ng 3 : H ụ̣ng của GV và HS ư ng d n h c nh ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ọc ở nh ở nh à HS

Bà i t p : ật

C a ta, tr i ủa HS ời mỗi con ng đ t, ất sắc đ m ngàyờ

Nỳi kia, đ i n , sồi hộp, bỡ ngỡ của nh ọc tr ụng này c a ta ! ( T H u) ủa HS ối nhau ững kỷ niệm thời học tr

Hóy tỡm cỏc t ng theo 2 ph m vi ngh a ch khừ : ững kỷ niệm thời học tr ạn: 19/8/2015 ĩ niệm về buổi ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ụng gian, th i gian trong 2 cời mỗi con ng õutrờn

- Khụng gian: tr i, ời mỗi con ng đất sắc t, nỳi, đồi hộp, bỡ ngỡ của nhi, sụng

- Th i gian: ờm,,ng y ời mỗi con ng đ à

………

Tiết t 4 :Tính thống nhất về chủ đề của văn bản

Ngày so n: 19 /8/2015ạn: 19/8/2015 Ngày d y: 28 /8/2015ạn: 19/8/2015

I M c – Trọng t ức đ c n ụ̣ng của GV và HS ần đ t ạt :

- Th y ất sắc đượcc tớnh th ng nh t v ch ối nhau ất sắc ền l ủa HS đền l ủa HS c a v n b n v xỏc ă ả à định lớpnh đượcc

ch ủa HS đền l ủa HS ă c a v n b n c th ả ụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS

- Bi t vi t m t v n b n b o ến ến ộc ă ả ả đảm tớnh th ng nh t v ch ối nhau ất sắc ền l ủa HS đền l

II T – Trọng t rọng t õ m kiến thức, kĩ n ă ng

1 Ki n th c- Ch ến ứ đờ́n thời điờ̉m ủa HS đền l ă v n b n.ả

- Nh ng th hi n c a ch ững kỷ niệm thời học tr ểm tra vở soạn của HS ệu b ủa HS ủa HS đền l trong v n b n.ă ả

2 K n ng:ỹ năng: ă

- Đọc trc – hi u v cú kh n ng bao quỏt to n b v n b n.ểm tra vở soạn của HS à ả ă à ộc ă ả

- Trỡnh b y m t v n b n (núi, vi t) th ng nh t v ch à ộc ă ả ến ối nhau ất sắc ền l ủa HS đền l

3 Thái độ:- H S có ý thức xác định chủ đề và có tính nhất quán khi xác định chủ

đề của văn bản

III Ti n tr ết ỡ nh l ờ n l p ớng dẫn luyện tập

1, n Ổn đ nh l pịnh lớp ớp

2,Bài m i: GV gi i thi u bớp ớp ệu b ài

Ho t ạt : đụ̣ng của GV và HS ng c a GV v HS ủa GV và HS à HS

Ho t ạt : đ ng 1 : T ụ̣ng của GV và HS ỡ m hi u kh ểu chung : ỏ i ni m ch ện tập ủa GV và HS

đ

c a v ề của v ủa GV và HS ă n b n ản

Đ c th m vọc tr ầu ti ăn b n ả “Tụi đi h cọc tr ” và

tr l i cả ời mỗi con ng õu h i ỏ tuổi lần

? Văn b n miả ờu t nh ng vi c ả ững kỷ niệm thời học tr ệu b đang x yả

ra, hay óđ x y ra ? ả

? Tỏc gi ả óđ nh l i nh ng k ni m sớp ạn: 19/8/2015 ững kỷ niệm thời học tr ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ệu b õu

s c nắn xuất sắc ào trong th i thời mỗi con ng ơ u c a mất sắc ủa HS ỡnh ?

? Tỏc gi vi t vả ến ăn b n nả ày nh m m cằm thắm, tỡnh cảm sõu ụng nhiều, m

ớ

đ ch gỡ ?

( õĐ y là v n ất sắc đ ch y u lền l ủa HS ến à tư tư ngở soạn của HS

xuyờn su t trong tối nhau ỏc ph m)ẩm ch

V y v n ật ất sắc đ chền l ớnh, đ i tối nhau ư ng chớnhợc

m tỏc gi nà ả ờu lờn trong văn b n thỡ g iả ọc tr

là ch ủa HS đ ền l

? Em hi u ch ểm tra vở soạn của HS ủa HS đ c a vền l ủa HS ăn b n lả à gỡ?

Hóy phỏt bi u ch ểm tra vở soạn của HS ủa HS đ c a vền l ủa HS ăn b n ả “Tụi

đi h cọc tr ”

- Chủa HS đ vền l ăn b n ả “Tụi đi h cọc tr ” : Là

nh ng k ni m sững kỷ niệm thời học tr ỷ niệm thời học tr ệu b õu s c v bu i t uắn xuất sắc ền l ổi ựu tr

trư ng ời mỗi con ng đ u tiầu ti ờn

+ Đ i tối nhau ư ng c a vợc ủa HS ăn b n : Cả ú th lểm tra vở soạn của HS à cú

th t ho c tật ặc biệt l ư ng tở soạn của HS ư ng, cú th l ngợc ểm tra vở soạn của HS à ư i,ời mỗi con ng

v t hay v n ật ất sắc đ nền l ào úđ

+ V n ất sắc đền l ch y u c a vủa HS ến ủa HS ăn b n lả à ý đ ,ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

ý ki n, c m xến ả ỳc c a tủa HS ỏc gi ả

Hs đ c ghi nh 1, sgk ọc tr ớp

G/v cho h/s phõn bi t ch ệu b ủa HS đ v i ền l ớp đ i ạn: 19/8/2015 ý

qua m t vộc ớ d c th ụng nhiều, m ụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS

VD : “Qua ốđ o ngang” c a bủa HS à Huy nệu b

Thanh Quan

- 6 cõu thơ đ u : ầu ti Đ i ạn: 19/8/2015 ý là t c nh ả ả đ oố

ngang lỳc x tến à

- 4 cõu thơ cu i : ối nhau Đ i ạn: 19/8/2015 ý là n i bu n cỗi con ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ụ

đơn c a n sủa HS ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi

* Ch ủa HS đ : Tền l õm tr ng bu n, cạn: 19/8/2015 ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ụ đơn c aủa HS

li khỏch khi bư c t i ớp ớp đ o Ngang lỳc x tố ến à

Ho t ạt : đ ng 2 : H ụ̣ng của GV và HS ỡ nh th à HS nh kh ỏ i ni m ện tập

t ớ nh th ng nh t v ch ống nhất về chủ ất về chủ ề của v ủa GV và HS đ c a v ề của v ủa GV và HS ă n

b n ản

Chuy n ểm tra vở soạn của HS ý : N u cến ỏc cõu thơ, đo n vạn: 19/8/2015 ăn,

đo n thạn: 19/8/2015 ơ, cỏc tỡnh ti tến … là xương th tịnh lớp

c a tủa HS ỏc ph m thẩm ch ỡ ch ủa HS đ lền l à linh h n c aồi hộp, bỡ ngỡ của nh ủa HS

bài thơ, c a truy n N u khủa HS ệu b ến ụng n mắn xuất sắc

đư c toợc àn b cộc ỏc chi ti t c a vến ủa HS ăn b n thả ỡ

khú hỡnh dung đư c ch ợc ủa HS đ tền l ư tư ng c aở soạn của HS ủa HS

tỏc ph m Cẩm ch ỏc chi ti t, b ph n c a tến ộc ật ủa HS ỏc

ph m ẩm ch liờn k t ch t ch v i nhau t oến ặc biệt l ẽ h ớp ạn: 19/8/2015

N i dung c n ụ̣ng của GV và HS ần đạt : t

1 Ch ủa GV và HS đ c a v ề của v ủa GV và HS ă n b n : ản

a Tỡm hi u v n b n: Tụi i h c ể loại : ăn bản: Tụi đi học ả đ ọc v ( Thanh T nh ) ịnh )

- Văn b n miả ờu t nh ng vi c ả ững kỷ niệm thời học tr ệu b đó

x y raả

- Bu i ổi đ u tiầu ti ờn đi h cọc tr

- Phỏt bi u ểm tra vở soạn của HS ý ki n vến à b c l c mộc ộc ảxỳc c a mủa HS ỡnh v m t k ni mền l ộc ỷ niệm thời học tr ệu bthu thi u th i ở soạn của HS ến ời mỗi con ng

b,K t lu n ết mục 1.Chuyển mục 2 ận của : Ch ủa GV và HS đề của v là đ i tối nhau ư ngợc

và v n ất sắc đ ch y u (chền l ủa HS ến ớnh) màvăn b n bi u ả ểm tra vở soạn của HS đ tạn: 19/8/2015

* Phõn bi t ch ệu b ủa HS đ v i ền l ớp đ i ạn: 19/8/2015 ý :

- Đ i ạn: 19/8/2015 ý : í l n trong m t ớp ộc đo n thạn: 19/8/2015 ơ,

1 tỡnh ti t, 1 ến đo n, 1 ph n c aạn: 19/8/2015 ầu ti ủa HStruy n ệu b

2.T ớ nh th ng nh t v ch ống nhất về chủ ất về chủ ề của v ủa GV và HS đ ề của v

thành ch ủa HS đ ền l

Nh c l i ch ắn xuất sắc ạn: 19/8/2015 ủa HS đền l ă v n b n ả “Tụi i h cđ ọc tr ”

c a Thanh T nh? ủa HS ịnh lớp

? Đ tểm tra vở soạn của HS ỏi hi n nh ng k ni m ngệu b ững kỷ niệm thời học tr ỷ niệm thời học tr ệu b ày đ uầu ti

tiờn đi h c tọc tr ỏc gi ả óđ đ t nhan ặc biệt l đ vền l à sử dụng c

d ng t ng , cụng nhiều, m ừ : ững kỷ niệm thời học tr õu như th nến ào ?

? Trong văn b n tỏc gi ả ả óđ miờu t r t rả ất sắc ừ

s thay ựu tr đ i tổi õm tr ng c a nhạn: 19/8/2015 ủa HS õn v t tật ụi

trong bu i t u trổi ựu tr ư ng ời mỗi con ng đ u tiầu ti ờn Em hóy

phõn tớch

- Trờn đư ng ời mỗi con ng đi h c :ọc tr

+ Con đư ng : Quen ời mỗi con ng đi l i => th y l =>ạn: 19/8/2015 ất sắc ạn: 19/8/2015

thay đ iổi

+ Hành vi : L i sộc ụng, th di uả ền l … =>

đi h c => cọc tr ú s thay ựu tr đ iổi

- Trờn sõn trư ng :ời mỗi con ng

+ C m nh n v ngả ật ền l ụi trư ng caoời mỗi con ng

chi u lến ờn mỏy chi u ến

? Em hi u th nểm tra vở soạn của HS ến ào là tớnh th ng nh t vối nhau ất sắc ền l

ch ủa HS đ vền l ăn b n ? ả

? Tớnh th ng nh t nối nhau ất sắc ày th hi n cểm tra vở soạn của HS ệu b ở soạn của HS ỏc

phương di n nệu b ào ?

G/v : Vi c ệu b đ t tặc biệt l ờn cho văn b n th hi nả ểm tra vở soạn của HS ệu b

ý đ b c l ch ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ộc ộc ủa HS đ ền l Đ i v i vối nhau ớp ăn b nả

ngh thu t thệu b ật ỡ đa d ng hạn: 19/8/2015 ơn, cú khi l yất sắc

tờn nhõn v t chật ớnh ho c hặc biệt l ỡnh tư ng trungợc

tõm đ ểm tra vở soạn của HS đ t tặc biệt l ờn

VD : Lóo H c, R m thạn: 19/8/2015 ằm thắm, tỡnh cảm sõu ỏng giờng, ho cặc biệt l

c m t ụng nhiều, m ừ : đ b c l ch ểm tra vở soạn của HS ộc ộc ủa HS đ ền l

VD : “Nh ng trững kỷ niệm thời học tr ũ lối nhau …”

Khi tỡm ch ủa HS đ c a vền l ủa HS ăn b n, nả ờn xỏc

đ nh, cịnh lớp ỏch th c, ứ đờ́n thời điờ̉m ý ngh a c a nhan ĩ niệm về buổi ủa HS đ ền l …

+ Cỏc cõu đ u nh c ền l ắn xuất sắc đ n kến ỷ niệm thời học tr

ni m c a bu i t u trệu b ủa HS ổi ựu tr ư ng ời mỗi con ng đ u tiầu ti ờntrong đ i : Hời mỗi con ng ụm nay tụi đi h c,ọc tr

h ng nằm thắm, tỡnh cảm sõu ăm mơn man c a bu i t uủa HS ổi ựu trtrư ng ; Tời mỗi con ng ụi quờn th nến ào đư cợc

nh ng c m giững kỷ niệm thời học tr ả ỏc trong sỏng yất sắc …+ T ng , chi ti t b c l từ : ững kỷ niệm thời học tr ến ộc ộc õm tr ngạn: 19/8/2015

c a nhủa HS õn v t ật “tụi”

b K t lu n: ết mục 1.Chuyển mục 2 ận của

- Văn b n cú tả ớnh th ng nh t vối nhau ất sắc ền l

ch ủa HS đ khi ch bi u ền l ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ểm tra vở soạn của HS đ t ch ạn: 19/8/2015 ủa HS đ ền l óđxỏc đ nh khịnh lớp ụng xa r i hay l c sangời mỗi con ng ạn: 19/8/2015

ch ủa HS đ khền l ỏc

- Tớnh th ng nh t th hi n cỏcối nhau ất sắc ểm tra vở soạn của HS ệu b ở soạn của HS

phương di n: ệu b

* Hỡnh th c : Bi u hi n nhanứ đờ́n thời điờ̉m ểm tra vở soạn của HS ệu b ở soạn của HS

đ , t ng , cõu, o n Quan hền l ừ : ững kỷ niệm thời học tr đ ạn: 19/8/2015 ệu b

gi a cững kỷ niệm thời học tr ỏc ph n ph i m ch l c, g nầu ti ả ạn: 19/8/2015 ạn: 19/8/2015 ắn xuất sắc

bú, liờn k t ch t chến ặc biệt l ẽ h… đểm tra vở soạn của HS à l m rừ

ch ủa HS đền l

* N i dung: Xoay quanh ộc đối nhau ượci t ng

ph n ỏnh ả đểm tra vở soạn của HS th hi n ểm tra vở soạn của HS ệu b ý đ , tồi hộp, bỡ ngỡ của nh ư

tư ng, c m xỳc c a tở soạn của HS ả ủa HS ỏc gi ả

- Vấn đề chính: Vẻ đẹp, tác dụng, tình cảm của con ngời đối với rừng cọ

* Th t trứ đờ́n thời điờ̉m ựu tr ỡnh bày : Trỡnh t th i gian,t c th ựu tr ời mỗi con ng ừ : ụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS đếnn khỏi quỏt: tỏc d ngụng nhiều, m

c a của HS õy c , tọc tr ỡnh c m c a cả ủa HS õy c v i ngọc tr ớp ư i dời mỗi con ng õn sụng Thao

* Khụng nờn thay đ i tr t t s p x p nổi ật ựu tr ắn xuất sắc ến ày Vỡ óđ cú s ựu tr rành m ch, ạn: 19/8/2015 liờn

k t gi a cến ững kỷ niệm thời học tr ỏc ý

b, Ch ủa HS đ : R ng c l v ền l ừ : ọc tr à ẻo đẹ p c a vựng sụng Thao; Tỡnh yờu m n quờủa HS ến

nh c a ngà ủa HS ười mỗi con ngi sụng Thao

c, Ch ủa HS đ ền l đư c th hi n trong toợc ểm tra vở soạn của HS ệu b àn văn b n : Qua nhan ả đ vền l à cỏc ý c aủa HSvăn b n ả đ u cền l ú s ựu tr liờn k t, miến ờu t hả ỡnh dỏng s g n bựu tr ắn xuất sắc ú c a của HS õy c v i tu iọc tr ớp ổi thơ tỏc gi , tả ỏc d ng c a cụng nhiều, m ủa HS õy cọc tr

d, Cỏc t ng ừ : ững kỷ niệm thời học tr đư c l p l i nhi u l n : R ng c , lợc ặc biệt l ạn: 19/8/2015 ền l ầu ti ừ : ọc tr ỏ c ,ọc tr

Các ý l n trong ph n thớp ầu ti ân bài.

- Miêu t hả ình dáng cây cọc tr

- Nêu lên s g n bựu tr ắn xuất sắc ó m t thi t gi a cật ến ững kỷ niệm thời học tr ây c v i nhọc tr ớp ân v t tật ôi

- Các công d ng c a cụng nhiều, m ủa HS ây c ọc tr đ i v i cu c s ng ối nhau ớp ộc ối nhau

Bà i t p 2 : ật H/s trao đ i theo nhổi óm

Nên b ỏ tuổi lần ý b, d vì l c ạn: 19/8/2015 đ ền l

Bà i t p 3 : ật H/s th o lu n nhả ật óm

Nên b cỏ tuổi lần âu c, g, vi t l i cến ạn: 19/8/2015 âu b : Con đư ng quen b ng tr nời mỗi con ng ỗi con ng ở soạn của HS ên m i l ớp ạn: 19/8/2015

Ho t ạt : đ ng 4 : H ộng của GV và HS ư ng d n h c n ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ọc ở nh ở nh hà HS

2015

Ngày d y: 31 / 8 / 2015ạn: 19/8/2015

I M c – Trọng t ức đ c n ộng của GV và HS ần đ t ạt : :

- Có đượcc nh ng ki n th c s gi n v th v n h i kí.ững kỷ niệm thời học tr ến ứ đến thời điểm ơ ả ền l ểm tra vở soạn của HS ă ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

- Th y ất sắc được đặc biệt l đ ểm tra vở soạn của HSc c i m c a th v n h i kí qua ngòi bút Nguyên H ng:ủa HS ểm tra vở soạn của HS ă ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

th m ất sắc đượcm ch t tr tình, l i v n chân th nh, d t d o c m xúc.ất sắc ững kỷ niệm thời học tr ời mỗi con ng ă à ạn: 19/8/2015 à ả

II T – Trọng t rọng t â m kiến thức, kĩ n ă ng :

1 Ki n th cến ứ đến thời điểm

- Khái ni m th lo i h i kí.ệu b ểm tra vở soạn của HS ạn: 19/8/2015 ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

- C t truy n, nhân v t, s ki n trong o n trích ối nhau ệu b ật ựu tr ệu b đ ạn: 19/8/2015 Trong lòng m ẹ.

- Ngôn ng truy n th hi n ni m khát khao tình c m ru t th t cháy b ngững kỷ niệm thời học tr ệu b ểm tra vở soạn của HS ệu b ền l ả ộc ịnh lớp ỏ tuổi lần

c a nhân v t.ủa HS ật

- Ý ngh a giáo d c: nh ng th nh ki n c h , nh nhen, ĩ niệm về buổi ụng nhiều, m ững kỷ niệm thời học tr à ến ổi ủa HS ỏ tuổi lần độc c ác không thểm tra vở soạn của HS

l m khô héo tình c m ru t th t sâu n ng, thiêng liêng.à ả ộc ịnh lớp ặc biệt l

2 K n ng:ỹ năng: ă - Bướp đầu tic u bi t ến đọc trc – hi u m t v n b n h i kí.ểm tra vở soạn của HS ộc ă ả ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

- V n d ng ki n th c v s k t h p các phật ụng nhiều, m ến ứ đến thời điểm ền l ựu tr ến ợc ương th c bi u ứ đến thời điểm ểm tra vở soạn của HS đạn: 19/8/2015ttrong v n b n t s ă ả ựu tr ựu tr đểm tra vở soạn của HS phân tích tác ph m truy n.ẩm ch ệu b

3 Th á i đ :ộc - Tình c m yả êu thương và bi t ến ơn m ẹ

2, Ki m tra bểm tra vở soạn của HS à i cũi, gắn liền với tuổi th ? Phân tích 3 hình nh so sả ánh hay nh t trong bất sắc ài

3, Bài m i : ớp Có nh ng k ni m tu i th ng t ng o êm ững kỷ niệm thời học tr ỷ niệm thời học tr ệu b ổi ơ ọc tr à đền lm nh tu i th c aư ổi ơ ủa HSnhân v t “ tôi” trong “ Tôi i h c” Song c ng có nh ng tu i th cay ật đ ọc tr ũi, gắn liền với tuổi th ững kỷ niệm thời học tr ổi ơ đắn xuất sắc ng dững kỷ niệm thời học tr

d iộc … “Nh ng ng y th u” c a nh v n Nguyên H ng ã ững kỷ niệm thời học tr à ơ ất sắc ủa HS à ă ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đ đượcc k , nh l iểm tra vở soạn của HS ớp ạn: 19/8/2015

v i nh ng rung ớp ững kỷ niệm thời học tr độc ng c c i m c a m t linh h n tr d i m th m ựu tr đ ểm tra vở soạn của HS ủa HS ộc ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ẻo ạn: 19/8/2015 à ất sắc đẫu, 2 – 3 h/s nối nhau m tìnhyêu – tình yêu M B i h c hôm nay s giúp ta nh n rõ rung ẹ à ọc tr ẽ h ật độc ng y ất sắc

Ho t ạt : đ ng c a GV v ộng của GV và HS ủa GV và HS à HS HS N i dung c n ộng của GV và HS ần đạt : t

Ho t ạt : đ ng 1: HD t ộng của GV và HS ì m hi u chung ểu chung :

HS đ c chọc tr ú thich SGK I T ì m hi u chung ểu chung :

1.T á c giảm nhận của :

Nguyên H ng (1918 – 1982)ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

- Tên khai sinh là Nguy n Nguyễn tả theo trình tự nào? ên

H ng Quồi hộp, bỡ ngỡ của nh ê Nam ở soạn của HS Đ nh ịnh lớp

? Trình bày hi u bi t c a em v tểm tra vở soạn của HS ến ủa HS ền l ác gi ả

Nguyên H ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

Ông đượcc coi l nh v n c a nh ng ngà à ă ủa HS ững kỷ niệm thời học tr ười mỗi con ngi

cùng kh , c a l p ngổi ủa HS ớp ười mỗi con ng “di ướp đ ” xã h i.i áy ộc

Vi t v nh ng con ngến ền l ững kỷ niệm thời học tr ười mỗi con ng ất sắc i y, ông b c l ộc ộc

ni m yêu thền l ương sâu s c, mãnh li t, lòng ắn xuất sắc ệu b

trân tr ng áng quý V n xuôi c a ông l ọc tr đ ă ủa HS à

v n c a m t trái tim nh y c m, d b t n ă ủa HS ộc ạn: 19/8/2015 ả ễn tả theo trình tự nào? ịnh lớp ổi

thương, d rung c m ễn tả theo trình tự nào? ả đếnn c c i m v i n iựu tr đ ểm tra vở soạn của HS ớp ỗi con ng

au v ni m h nh phúc bình d c a con

đ à ền l ạn: 19/8/2015 ịnh lớp ủa HS

người mỗi con ngi

? Văn b n ả đư c vi t theo th lo i nợc ến ểm tra vở soạn của HS ạn: 19/8/2015 ào ?

GV: - Th i thời mỗi con ng ơ u tr i qua nhi u ất sắc ả ền l đ ng cay ắn xuất sắc

ã

đ tr thở soạn của HS ành ngu n c m h ng cho cu n ti uồi hộp, bỡ ngỡ của nh ả ứ đến thời điểm ối nhau ểm tra vở soạn của HS

thuy t - h i kến ồi hộp, bỡ ngỡ của nh í - t truy n c m ựu tr ệu b ả đ ng ộc

“Nh ng ngững kỷ niệm thời học tr ày thơ uất sắc ” (1938 – 1940) Trong

tác ph m,chẩm ch ương nào c ng ch a ũi, gắn liền với tuổi th ứ đến thời điểm đ y k ầu ti ỷ niệm thời học tr

ni m tu i thệu b ổi ơ và đ y nầu ti ư c m tớp ắn xuất sắc …

? Tác gi ả ãđ s d ng phử dụng c ụng nhiều, m ương th c bi u ứ đến thời điểm ểm tra vở soạn của HS đ tạn: 19/8/2015

nào ?

? Nhân v t chật ính là ai ? Quan h gi a nhệu b ững kỷ niệm thời học tr ân

v t chật ính và tác gi c n ả ầu ti đư c hi u nhợc ểm tra vở soạn của HS ư

th nến ào?

GV yêu c u:gi ng ch m, tầu ti ọc tr ật ình c mả

GV đ c m u m t ọc tr ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ộc đo n, g i 2-3 HS ạn: 19/8/2015 ọc tr đ c, ọc tr

Ph n 1 : ầu ti T ừ : đ uầu ti … ngư i ta h i ời mỗi con ng ỏ tuổi lần đ n ch ến ứ đến thời điểm

=> Cu c ộc đ i tho i gi a ngối nhau ạn: 19/8/2015 ững kỷ niệm thời học tr ư i cời mỗi con ng ô cay đ c ộc

và chú bé H ng, ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ý ngh c m xĩ niệm về buổi ả úc c a chủa HS ú v ền l

ngư i m b t h nhời mỗi con ng ẹ ất sắc ạn: 19/8/2015

Ph n 2 : ầu ti Đo n cạn: 19/8/2015 òn l i ạn: 19/8/2015

=> Cu c g p l i b t ng v i ngộc ặc biệt l ạn: 19/8/2015 ất sắc ời mỗi con ng ớp ư i m vời mỗi con ng ẹ à

tình yêu mãnh li t c a chệu b ủa HS ú bé H ng v i ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ớp

ngư i m b t h nhời mỗi con ng ẹ ất sắc ạn: 19/8/2015

? Ch ủa HS đ c a ền l ủa HS đo n trạn: 19/8/2015 ích là gì?

Ho t ạt : đ ng 2 : Ph ộng của GV và HS â n t í ch v ă n b n ản

? C nh ng c a bả ộc ủa HS é H ng cồi hộp, bỡ ngỡ của nh ó gì đ c bi t? ặc biệt l ệu b

? C nh ng y t o nả ộc ất sắc ạn: 19/8/2015 ên thân ph n bật é H ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

như th nến ào?

G/v gi i thả ích s xu t hi n nhựu tr ất sắc ệu b ân v t ngật ư i ời mỗi con ng

cô

Trong cu c ộc đ i tho i, tối nhau ạn: 19/8/2015 âm đ a c a ngịnh lớp ủa HS ư i cời mỗi con ng ô

hi n ra r t rệu b ất sắc õ nét qua l i nời mỗi con ng ói, c ch , nét ử dụng c ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường

m t, thặc biệt l ái đ c a bộc ủa HS à Em hãy l n lầu ti ư t li t ợc ệu b

kê và phân tích?

? Cư i ời mỗi con ng « r t k chất sắc ịnh lớp » ngh a lĩ niệm về buổi à gì?

? Em có nh n xật ét gì v thền l ái đ vộc à n i dung ộc

- L m t trong nh ng nhà ộc ững kỷ niệm thời học tr à văn l n ớp

c a vủa HS ăn h c Vi t Nam hi n ọc tr ệu b ệu b đ i - ạn: 19/8/2015Văn xuôi c a ủa HS ông giàu ch t tr tất sắc ững kỷ niệm thời học tr ình,

ch a chan tứ đến thời điểm ư tư ng nhở soạn của HS ân đ o, ạn: 19/8/2015 ca

ng i nh ng ngợc ững kỷ niệm thời học tr ư i con nghời mỗi con ng èo kh v i ổi ớp

s ựu tr đ ng c m vồi hộp, bỡ ngỡ của nh ả à yêu thương sâu s c,ắn xuất sắc

…

- Tác ph m n i ti ng : Ti u thuy t: ẩm ch ổi ến ểm tra vở soạn của HS ến

B V , C a bi n, Nh ng ngỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ỏ tuổi lần ử dụng c ểm tra vở soạn của HS ững kỷ niệm thời học tr ày thơ u

ất sắc … vi t v nh ng ngến ền l ững kỷ niệm thời học tr ư i nghời mỗi con ng èo khổi

2 T á c ph m ẩm

a, Th lo i : ể loại : ại :

- Ti u thuy t t thu t (t truy n)ểm tra vở soạn của HS ến ựu tr ật ựu tr ệu b

- Tác ph m g m 9 chẩm ch ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ương , “Trong lòng mẹ ” là chương IV

- K t h p t s - miến ợc ựu tr ựu tr êu t - bi u c mả ểm tra vở soạn của HS ả

- Nhân v t chật ính : Bé H ng – chồi hộp, bỡ ngỡ của nh ính

n i ổi đau tư tư ng c a chở soạn của HS ủa HS ú bé H ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

và tình yêu thương mãnh li t c a ệu b ủa HSchú đ i v i ngối nhau ớp ư i m ời mỗi con ng ẹ b t h nhất sắc ạn: 19/8/2015

b, T â m đ a ịnh lớp đ c ộc á c c a ngủa HS ư i cời mỗi con ng ô

- Cư i h i: ời mỗi con ng ỏ tuổi lần “Mày có mu n ối nhau … mày không ? => t v quan tỏ tuổi lần ẻo âm, thân m t,ật nhưng n ch a ẩm ch ứ đến thời điểm ý ngh cay ĩ niệm về buổi đ c trong ộc

gi ng nọc tr ói “ ng t ng oọc tr à ” và nét m t ặc biệt lkhi cư i ời mỗi con ng “r t k chất sắc ịnh lớp ” c a của HS ô

-> gi d i, n d u ả ối nhau ẩm ch ất sắc ý ngh khĩ niệm về buổi ông t t ối nhau

đ p gẹ ì

- Gi ng v n ng t : ọc tr ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ọc tr “Sao l i khạn: 19/8/2015 ông vào… trư c ớp đ u ? ” => bình th n â ả

m m a mai à ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường

- M t long lanh nhắn xuất sắc ìn cháu ch m ch pằm thắm, tình cảm sâu ặc biệt l

=>C tình kéo ối nhau đứ đến thời điểma cháu nags đ

thương v o trò ch i ác à ơ độc c d n tính à

cõu h i c a ngỏ tuổi lần ủa HS ư i cời mỗi con ng ụ?

Vỡ sao bà cụ l i cạn: 19/8/2015 ú thỏi đ vộc à cỏch cư x ử dụng c

như th ?ến

G/v bỡnh : Bà cụ mu n kối nhau ộo đ a chứ đờ́n thời điờ̉m ỏu ỏđ ng

thương vào m t trộc ũ chơi đ c ộc ỏc dó man d nà

tớnh s n Dẵn D ự đ a chứ đờ́n thời điờ̉m ỏu khúc nh ng v n t n ư ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ất sắc

cụng Cỏi c ch li n v vaiử dụng c ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ền l ỗi con ng … m i gi d i, ớp ả ối nhau

đ c ộc ỏc làm sao “Mày…” óđ b c l rộc ộc ừ s ựu tr

ỏc ý, chõm ch c nh c m - khọc tr ụng nhiều, m ạn: 19/8/2015 ụng gỡ cay

đ ng b ng v t thắn xuất sắc ằm thắm, tỡnh cảm sõu ến ương lũng b ngịnh lớp ư i khời mỗi con ng ỏc

(chớnh cụ mỡnh) c sứ đờ́n thời điờ̉m ăm soi hành h Hai ạn: 19/8/2015

ti ng ến “Em bộ” ngõn dài ra th t ng t cật ọc tr àng

th y s ất sắc ựu tr ỏc ý, cay nghi t, ệu b đ c ộc đ a, nh c m ịnh lớp ụng nhiều, m ạn: 19/8/2015

đ a bứ đờ́n thời điờ̉m ộ, xoỏy vào n i ỗi con ng đau, n i kh tỗi con ng ổi õm c a ủa HS

nú

? Đi u ền l đ óúđ làm rừ b n ch t gả ất sắc ỡ c a của HS ụ?

? Đ i l p v i tối nhau ật ớp õm tr ng c a ngạn: 19/8/2015 ủa HS ư i cời mỗi con ng ụ, tõm

tr ng ngạn: 19/8/2015 ư i chời mỗi con ng ỏu ra sao?

G/v : Tỡnh c nh tả ỳng qu n, ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau đ i rỏch c a ú ủa HS

ngư i m chời mỗi con ng ẹ ỳ bộ đư c ngợc ư i cời mỗi con ng ụ miờu t ả

m t cộc ỏch t m v i v thỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ớp ẻo ớch thỳ rừ r t C ệu b ử dụng c

ch v vai, nhỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ỗi con ng ỡn vào m t chặc biệt l ỏu đ i gi ng ổi ọc tr

nghiờm ngh c a cịnh lớp ủa HS ụ th c s lựu tr ựu tr à thay đ i ổi đ uất sắc

phỏp t n cất sắc ụng Khi đ a chứ đờ́n thời điờ̉m ỏu t c tứ đờ́n thời điờ̉m ư i, ph n ở soạn của HS ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau

u t bất sắc à ta m i t gi ng ng m ngớp ỏ tuổi lần ọc tr ật ựi xút

thương người mỗi con ngi đ m t ó ất sắc Đ n ến đ y s gi d i õ ựu tr ả ối nhau

c a ngủa HS ư i cời mỗi con ng ụ óđ phơi bày toàn b ộc

? Qua s phựu tr õn tớch trờn em th y nhất sắc õn v t bật à

cụ l ngà ười mỗi con ngi nh th n o ? B cụ ư ến à à đạn: 19/8/2015i di n ệu b

cho t ng l p ngầu ti ớp ười mỗi con ng ài n o trong xó h i PKộc ?

GV: Càng nh n ra s th ận của ự thuật : õm đ c c a ng ộc của ng ủa ư i ờng tới

cụ, bộ H ng c ụ̀n kỉ niợ̀m: àng đau đ n u t h n, c ới ất hận, c ận của àng

trào lờn c m x ả ỳc yờu thươi nguụ̀n kỉ niợ̀m: ng mónh li t ợ̀m: đ i ố cục :

v i ng ới ư i m b t h nh c a m ờng tới ẹ ất hận, c ại : ủa ỡn

Trong cu c g p g vộc ặc biệt l ỡ ngỡ của nh à trũ truy n v i bệu b ớp à cụ

- ngư i ời mỗi con ng đ ng vai trũ đ o di n - di n viú ạn: 19/8/2015 ờ̃n tả theo trình tự nào? ờ̃n tả theo trình tự nào? ờn cú

h ng, hoạn: 19/8/2015 àn toàn ch ủa HS đ ng, di n bi n tộc ờ̃n tả theo trình tự nào? ến õm

tr ng bạn: 19/8/2015 ộ H ng th t t nhiồi hộp, bỡ ngỡ của nh ật ựu tr ờn h p lợc ý, h p ợc

tỡnh V y khi nghe nh ng l i nật ững kỷ niệm thời học tr ời mỗi con ng úi gi d i, ả ối nhau

thõm đ c xộc ỳc ph m ạn: 19/8/2015 đ i v i m chối nhau ớp ẹ ỳ, bộ

H ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đ cú nh ng ph n ng tó ững kỷ niệm thời học tr ả ứ đờ́n thời điờ̉m õm lý n o? à

? Nh ng ững kỷ niệm thời học tr ý ngh , c m xĩ niệm về buổi ả ỳc c a chủa HS ỳ bộ khi tr ả

l i ngời mỗi con ng ư i cời mỗi con ng ụ? Nh n xột v di n bi n tõm lớ ật ền l ờ̃n tả theo trình tự nào? ến

c a bộ H ngủa HS ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ?

GV : Di n bi n tõm tr ng c a H ng trỏi ờ̃n tả theo trình tự nào? ến ạn: 19/8/2015 ủa HS ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

ngược ớp ời mỗi con ngc v i l i núi, h nh à độc ng c a em b i ủa HS ở soạn của HS

ú l n i au th m kớn nh ng sõu s c ang

đ à ỗi con ng đ ầu ti ư ắn xuất sắc đ

gi ng xộ tõm h n non n t c a em Chớnh ằm thắm, tỡnh cảm sõu ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ớp ủa HS

tỡnh yờu thương m mónh li t ó giỳp bộ ẹ ệu b đ

H ng nh n ra ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ật được đc õu l l ph i, õu l à ẽ h ả đ à

s n.ẵn D

- V vai cỗi con ng ư i nời mỗi con ng úi r ng : ằm thắm, tỡnh cảm sõu “Mày d i ạn: 19/8/2015quỏ… em bộ chứ đờ́n thời điờ̉m” => s ựu tr ỏc ý, chõm

ch c, nh c m , ọc tr ụng nhiều, m ạn: 19/8/2015 đ c ộc đ aịnh lớp … đ a bứ đờ́n thời điờ̉m ộ t ựu tr

tr ng, ngọc tr õy thơ b ng cằm thắm, tỡnh cảm sõu ỏch xoỏy vào

n i kh tỗi con ng ổi õm c a nủa HS ú

- Khi bộ H ng n c nồi hộp, bỡ ngỡ của nh ứ đờ́n thời điờ̉m ở soạn của HS… r i ồi hộp, bỡ ngỡ của nh “cư i ời mỗi con ngdài trong ti ng khến úc” thỡ bà cụ v n ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau tươi cư i k chuy n ch dời mỗi con ng ểm tra vở soạn của HS ệu b ịnh lớp õu mỡnh…

=> R p tõm gieo r c nh ng ho i nghiắn xuất sắc ắn xuất sắc ững kỷ niệm thời học tr à

a con th khinh mi t v ru ng

đểm tra vở soạn của HS đứ đờ́n thời điờ̉m ơ ệu b à ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

r y m , õm m a phỏ v , chia lỡa tỡnhẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ẹ ư ỡ ngỡ của nh

m u t c a ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ử dụng c ủa HS đứ đờ́n thời điờ̉ma chỏu m cụi cha ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

=> S l nh ựu tr ạn: 19/8/2015 lựng, vụ c m s c l nh ả ắn xuất sắc ạn: 19/8/2015

đ n ghến ờ ngư i c a ngời mỗi con ng ủa HS ư i cời mỗi con ng ụ, đ i l pối nhau ật

v i tớp õm tr ng ạn: 19/8/2015 đau đ n, xớp út xa như b ịnh lớpgai cào, mu i xối nhau ỏt c a ủa HS đ a chứ đờ́n thời điờ̉m ỏu

* Ngư i ời mỗi con ng đàn bà l nh lạn: 19/8/2015 ựng, đ c ộc ỏc, thõm hi m, ờ ti n, t n nh n, khụ ểm tra vở soạn của HS đ ệu b à ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau hộo c tỡnh mỏu m ru t r , m t h tả ủa HS ộc à ất sắc ếntỡnh người mỗi con ngi

-> Bà cụ là điển hình , kẻ phát ngôn cho những thành kiến cổ hủ, phi nhân

a, Trong cu c ộc đ i tho i v i ngối nhau ạn: 19/8/2015 ớp ư i cời mỗi con ng ụ

- Nh c ắn xuất sắc đ n m : s ng d y hến ẹ ối nhau ật ỡnh nh ả

m v i v r u r u, hi n t c a mẹ ớp ẻo ầu ti ầu ti ền l ừ : ủa HS ẹ

- Cỳi đ u khầu ti ụng ỏđ p => cư i ời mỗi con ng ỏđ p =>

s ựu tr thụng minh, nh y c m, ạn: 19/8/2015 ả lũng tin yờu mẹ … khụng mu n nh ng r p ối nhau ững kỷ niệm thời học tr ắn xuất sắc tõm tanh b n xẩm ch õm ph m ạn: 19/8/2015 đ nến

- Khi nhận ra ý nghĩ cay độc quyết không để mẹ bị xúc phạm: Lũng th t ắn xuất sắc

l i, khoạn: 19/8/2015 ộ m t cay cay => nắn xuất sắc ướpc m t ắn xuất sắc rũng rũng => chan hoà đ m ầu ti đ a => ỡ

cư i dời mỗi con ng ài trong ti ng khến úc => s kựu tr ỡm nộn, n i ỗi con ng đau xút t c tứ đờ́n thời điờ̉m ư i ở soạn của HS đang dõng lờn trong lũng, ú l nh ng gđ à ững kỷ niệm thời học tr iọt nớc mắt của tình yờu thơng mẹ sâu sắc -Khi nghe ngời cô kể về tỡnh c nh t i ả ộc nghi p c a ệu b ủa HS mẹ :Rách rới , xanh bủng ,gầy rạc…  Tình thơng mẹ đến đỉnh

điểm biến thành căm hờn , uất hận : cổi

nh ng ngững kỷ niệm thời học tr ười mỗi con ngi, nh ng c t c c n lờn ỏn ững kỷ niệm thời học tr ổi ụng nhiều, m ầu ti

Tỡnh yờu thương y cũn ất sắc đượcc th hi n vụ ểm tra vở soạn của HS ệu b

cựng sinh độc ng trong l n em ầu ti đượcc g p ặc biệt l

m ẹ

-Tìm những chi tiết , hình ảnh ở phần đầu

đoạn 2 biểu lộ lòng khát khao đợc gặp mẹ ?

Ti ng g i th ng th t, b i r iến ọc tr ả ối nhau ối nhau ối nhau “M ẹ ơi ! C aủa HS

bộ H ng vồi hộp, bỡ ngỡ của nh à gi thi t ả ến đ t raặc biệt l ” N u ngến ư i ời mỗi con ng

quay m t y lặc biệt l ất sắc à ngư i khời mỗi con ng ỏc… sa m c? Cho ạn: 19/8/2015

em bi t gến ỡ v tền l õm tr ng c a bạn: 19/8/2015 ủa HS ộ H ngồi hộp, bỡ ngỡ của nh ? hi uệu b

qu ngh thu t c a phả ệu b ật ủa HS ộp so sỏnh?

H/s th o lu n ả ật

G/v bỡnh: H/a so sỏnh r t hay phất sắc ự h p v i ợc ớp

tõm tr ng th t v ng cạn: 19/8/2015 ất sắc ọc tr ựng c c sỏnh b ng ựu tr ằm thắm, tỡnh cảm sõu

tuy t v ng Hy v ng t t cệu b ọc tr ọc tr ộc ựng, c m giả ỏc g nầu ti

v i cớp ỏi ch t => phong cến ỏch văn chương, cỏi

sõu s c, cắn xuất sắc ỏi n ng nhi t riồi hộp, bỡ ngỡ của nh ệu b ờng c a Nguyủa HS ờn

H ngồi hộp, bỡ ngỡ của nh

H/s đ c l i ọc v ại : đo n v ại : ăn bản: Tụi đi họcn t c nh b ả ả ộ H ng g p ụ̀n kỉ niợ̀m: ặp

mẹ.

? C ch , hử dụng c ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ành đ ng, tộc õm tr ng c a bạn: 19/8/2015 ủa HS ộ

H ng khi b t ng g p m ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ất sắc ời mỗi con ng ặc biệt l ẹ đư c th hi n ợc ểm tra vở soạn của HS ệu b

như th nến ào? Hóy phõn tớch?

G/v bỡnh : Đo n vạn: 19/8/2015 ăn t c nh bả ả ộ H ng g p ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ặc biệt l

m trẹ ờn đư ng, ời mỗi con ng đư c m x c nợc ẹ ối nhau ỏch lờn xe

và h nh phạn: 19/8/2015 ỳc n m trong lằm thắm, tỡnh cảm sõu ũng m , quẹ ờn h t ến

nh ng t i h n, ững kỷ niệm thời học tr ủa HS ật ưu phi n, tho n i mong ền l ả ỗi con ng

nh b y lớp ất sắc õu là m t ộc đo n truy n ạn: 19/8/2015 ệu b đ m ch t ật ất sắc

tr tững kỷ niệm thời học tr ỡnh - m t bộc ài ca tuy t v i v tệu b ời mỗi con ng ền l ỡnh m ẹ

con v a g n g i, v a thiừ : ầu ti ũi, gắn liền với tuổi th ừ : ờng liờng Nh ng ững kỷ niệm thời học tr

hành đ ng v i vộc ộc ó, cu ng cu ng ối nhau ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đu i theo ổi

xe m , th h ng h c, rẹ ở soạn của HS ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ộc ớu c chả õn, oà khúc

n c nứ đờ́n thời điờ̉m ở soạn của HS… nh p vịnh lớp ăn g p, vui m ng, h n t i ất sắc ừ : ời mỗi con ng ủa HS

mà r t tr con n ng n u, nh bất sắc ẻo ũi, gắn liền với tuổi th ịnh lớp ỏ tuổi lần ộ trư c tớp ỡnh

m bao la.ẹ

? C m giả ỏc c a bủa HS ộ H ng khi trong lồi hộp, bỡ ngỡ của nh ở soạn của HS ũng

m ẹ đư c miợc ờu t nhả ư th nến ào? Hóy bỡnh

chi ti t nến ày?

GV: Đo n vạn: 19/8/2015 ăn óđ t o ra m t khạn: 19/8/2015 ộc ụng gian

c a ủa HS ỏnh sỏng, màu s c, c a hắn xuất sắc ủa HS ương thơm

v a l ừ : ạn: 19/8/2015 lựng, v a g n g i, nừ : ầu ti ũi, gắn liền với tuổi th ú là hỡnh nh vả ền l

m t th gi i ộc ến ớp đang b ng n , h i sinh, m t ừ : ở soạn của HS ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ộc

th gi i d u dến ớp ịnh lớp àng k ni m vỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ệu b à ăm p tắn xuất sắc ỡnh

m u t Bẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ử dụng c ộ H ng b ng b nh trồi hộp, bỡ ngỡ của nh ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ền l ụi trong c m ả

giỏc vui sư ng, r o r c, khớp ạn: 19/8/2015 ựu tr ụng m y may ả

ngh ng iĩ niệm về buổi ợc … nh ng t i c c v a qua b chững kỷ niệm thời học tr ủa HS ựu tr ừ : ịnh lớp ỡm

đi gi a dững kỷ niệm thời học tr ũng c m xả ỳc miờn man y ất sắc

?Qua đo n trạn: 19/8/2015 ớch này em c m nh n ả ật đư c gợc ỡ

v nhền l õn v t bật ộ H ng? ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

Ho t ạt : đ ng 3 : H ụ̣ng của GV và HS ư ng d n t ng k t ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ổng kết ết

? Qua văn b n eả m hi u h i kểm tra vở soạn của HS ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ớ là gỡ?

? N i dung cộc ơ b n mả à tỏc gi ả mu n g i ối nhau ử dụng c

g m ắn xuất sắc đ n chến ỳng ta qua văn b n lả à gỡ?

h ng tọc tr ụi ngh n ẹ ứ đờ́n thời điờ̉m…giỏ l m u g và ẩm ch ỗi con ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

l y mất sắc à c n, mắn xuất sắc à nhai, mà nghi n cho ến

kỡ v n m i thụng nhiều, m ớp ụi”

=>L i v n d n d p, ời mỗi con ng ă ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ật độc ng t m nh: ừ : ạn: 19/8/2015

B c l tộc ộc õm tr ng ạn: 19/8/2015 đau đ n, u t c ớp ất sắc ứ đờ́n thời điờ̉m

c c ựu tr đi m, lểm tra vở soạn của HS ũng căm t c t t cứ đờ́n thời điờ̉m ộc ựng c a ủa HS

bộ H ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đối nhau ớpi v i nh ng c t c ó ững kỷ niệm thời học tr ổi ụng nhiều, m đ

y a ng i ph n

đà đọc tr ười mỗi con ng ụng nhiều, m ững kỷ niệm thời học tr

b, C m giả ỏ c sung s ư ng c c ớp ựu tr đ i m ểm tra vở soạn của HSkhi trong lở soạn của HS ũ ng mẹ

+Thoỏng th y búng m , u i theo ất sắc ẹ đ ổi

g i b i r i - Ti ng g i cu ng quọc tr ối nhau ối nhau ến ọc tr ối nhau ýt,

m ng t i, xừ : ủa HS út xa, đau đ n, hi v ngớp ọc tr => s khựu tr ỏt khao tỡnh m , g p m ẹ ặc biệt l ẹ đang chỏy sụi trong tõm h n non n t ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ớp

c a ủa HS đ a tr m cứ đờ́n thời điờ̉m ẻo ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ụi cha

+Khi g p m : ặc biệt l ẹ

- Ch y ạn: 19/8/2015 đu i theo chi c xe -> V i ổi ến ộc

vó, b i r i, l p c p -> Khối nhau ối nhau ật ật úc oà =>

d i h n, mỗi con ng ời mỗi con ng à h nh phạn: 19/8/2015 ỳc, t c tứ đờ́n thời điờ̉m ư i, mở soạn của HS àmón nguy n ệu b

* C m giả ỏc : Sung sư ng vớp ụ b , ời mỗi con ngmiờn man đư c n m trong ợc ằm thắm, tỡnh cảm sõu lũng m : ẹ Giõy phỳt r o r c, m ạn: 19/8/2015 ựu tr ất sắc ỏp, ờm d u vịnh lớp ụ cựng, khụng m y may ngh ng i gả ĩ niệm về buổi ợc ỡ…

đư c c m nh n b ng t t c cợc ả ật ằm thắm, tỡnh cảm sõu ất sắc ả ỏc giỏcquan, đ c bi t lặc biệt l ệu b à kh u giứ đờ́n thời điờ̉m ỏc => di n ờ̃n tả theo trình tự nào?

t b ng c m h ng ả ằm thắm, tỡnh cảm sõu ả ứ đờ́n thời điờ̉m đ c bi t say mặc biệt l ệu b ờ, cựng nh ng rung ững kỷ niệm thời học tr đ ng tinh t ộc ến

* Đo n cu i lạn: 19/8/2015 ối nhau à bài ca chõn thành v ền llũng yờu kớnh m , ni m sung sẹ ền l ư ng ớp

t hựu tr ào khi g p l i m vặc biệt l ạn: 19/8/2015 ẹ à là bài ca

c m ả đ ng v tộc ền l ỡnh m u t thiẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ử dụng c ờng liờng, b t di t.ất sắc ệu b

=> Bộ H ng : R t ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ất sắc đ ng thương, ỏỏ

đ ng yờu, trong đau kh v n dổi ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ành cho ngư i m tỡnh yờu thời mỗi con ng ẹ ương, kớnh

tr i qua, ch ng ki n.ả ứ đờ́n thời điờ̉m ến

1,N i dung ội dung

- N i au xỗi con ng đ út, t i c c c a bủa HS ựu tr ủa HS ộ H ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nhtrong s h t h i c a h ựu tr ắn xuất sắc ủa HS ủa HS ọc tr hàng bờn n iộc (ngư i cời mỗi con ng ụ)

- Ni m h nh phền l ạn: 19/8/2015 ỳc sung sư ng t t ớp ộc

nh c a b

đỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ủa HS ộ H ng khi ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đư c s ng ợc ối nhau

“trong lũng mẹ ” úđ là lũng kớnh yờu

m , lẹ ũng t hựu tr ào sung sư ng, tớp ỡnh

m u t b t di t ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ử dụng c ất sắc ệu b

2

Ngh thu t ệt của ận của :

- Phối hợp phơng th c miứ đờ́n thời điờ̉m ờu t , t s , ả ựu tr ựu tr

bi u c mểm tra vở soạn của HS ả

? Đ c s c ngh thu t c a ặc biệt l ắn xuất sắc ệu b ật ủa HS “trong lũng mẹ ”

Ho t ạt : đ ng 6 : H ụ̣ng của GV và HS ư ng d n h c nh ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ọc ở nh ở nh à HS

1, Làm bài t p s 3, 5 sgkật ối nhau

? Vỡ sao núi, “Trong lũng mẹ ” mang đ m ch t tr tật ất sắc ững kỷ niệm thời học tr ỡnh

3, So n ti p bạn: 19/8/2015 ến ài ti p theoến

giỏ:

Tiết 7 Trờng từ vựng

Ngày so n: 26 /8/2015ạn: 19/8/2015 Ngày d y: 4 / 9/2015ạn: 19/8/2015

I Mức độ cần đạt

- Hiểu đợc thế nào là trư ng t v ng, bi t xời mỗi con ng ừ : ựu tr ến ỏc l p trật ư ng t v ng ời mỗi con ng ừ : ựu tr gần gũi

- Biết sử dụng các từ cùng trờng từ vựng để naamg cao hiệu quả diễn đạt

II Trọng tâm kiến thức kĩ năng

1 Kiến thức Khái niện trờng từ vựng

2 Kĩ năng- Tập hợp các từ có chung nét nghĩa vào cùng một trờng từ vựng

- Vận dụng kiến thức về trờng từ vựng để đọc – hiểu và tạo lập văn bản

III Ti n tr ết ỡnh lờn l p ớng dẫn luyện tập

* Ki m tra bểm tra vở soạn của HS ài c : ũi, gắn liền với tuổi th

Th nến ào là t ng ngh a r ng, t ng ngh a h p? ừ : ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ộc ừ : ững kỷ niệm thời học tr ĩ niệm về buổi ẹ Cho vớ d ụng nhiều, m

* Bài m i ớp

Ho t ạt : đụ̣ng của GV và HS ng c a GV v HS ủa GV và HS à HS

Ho t ạt : đ ng 1 : H ụ̣ng của GV và HS ỡ nh th à HS nh kh ỏ i ni m ện tập

G/v chộp đo n vạn: 19/8/2015 ăn trong sgk vào b ngả

ph , chụng nhiều, m ỳ ý t g ch chừ : ạn: 19/8/2015 õn

? Cỏc t in ừ : đ m ật dựng đ ch ểm tra vở soạn của HS ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường đ i tối nhau ư ngợc

n o? à

? Ch ra nột ngh a chung c a nhúm t trờn ?ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ĩ niệm về buổi ủa HS ừ :

G/v : T p h p cật ợc ỏc t m t, m từ : ặc biệt l ắn xuất sắc … chung

m t nộc ột ngh a, lĩ niệm về buổi à ch b ph n cỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ộc ật ơ th conểm tra vở soạn của HS

ngư i ời mỗi con ng

? V y n u t p h p cật ến ật ợc ỏc t in ừ : đ m y b ngật ất sắc ằm thắm, tỡnh cảm sõu

m t nhộc úm t thừ : ỡ chỳng ta cú m t trộc ư ngời mỗi con ng

t v ng Theo em, trừ : ựu tr ư ng t v ng lời mỗi con ng ừ : ựu tr à gỡ?

Vd: Cho nhúm t : Cao, th p, lừ : ất sắc ựn, bộo,

g y,ầu ti …

? N u ến dựng nhúm t trừ : ờn đ t ngểm tra vở soạn của HS ả ư i thời mỗi con ng ỡ

trư ng t v ng c a nhời mỗi con ng ừ : ựu tr ủa HS úm là gỡ? (ch hỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ỡnh

dỏng con ngư i)ời mỗi con ng

? Trư ng t v ng ời mỗi con ng ừ : ựu tr “m tắn xuất sắc ” bao g m nh ngồi hộp, bỡ ngỡ của nh ững kỷ niệm thời học tr

t v ng nh nừ : ựu tr ỏ tuổi lần ào ? Cho vớ dụng nhiều, m

Trờng t v ng ừ : ựu tr “m tắn xuất sắc ” :

- B ph n c a m t : Lộc ật ủa HS ắn xuất sắc ũng đen, con

ngư iơ …

- Ho t ạn: 19/8/2015 đ ng c a m t : Ngộc ủa HS ắn xuất sắc ú, li c, trến ụng…

- Đ c ặc biệt l đi m c a m t : L ểm tra vở soạn của HS ủa HS ắn xuất sắc ời mỗi con ng đ , toời mỗi con ng ột, mự loà

? T ừ : úđ em rỳt ra nh n xật ột v trền l ười mỗi con ngng từ :

+ Đ i tối nhau ư ng : Ngợc ư iời mỗi con ng

+ Nột chung v ngh a : Ch bền l ĩ niệm về buổi ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ộc

ph n c a cật ủa HS ơ th con ngểm tra vở soạn của HS ư iời mỗi con ng

2 K t lu n: ết mục 1.Chuyển mục 2 ận của

Trư ng t v ng lời mỗi con ng ừ : ựu tr à t p h p cật ợc ỏc từ :

cú ớt nh t m t nất sắc ộc ột chung v ngh aền l ĩ niệm về buổi

* Lưu ý

- M tộc trư ng t v ng bao g mời mỗi con ng ừ : ựu tr ồi hộp, bỡ ngỡ của nhnhi u trền l ư ng t v ng nh hời mỗi con ng ừ : ựu tr ỏ tuổi lần ơn

- Một trờng từ vựng có thể bao gồmnhững từ loại khác biệt nhau

- M t t nhi u ngh a cộc ừ : ền l ĩ niệm về buổi ú th thu cểm tra vở soạn của HS ộc nhi u trền l ư ng t v ng khời mỗi con ng ừ : ựu tr ỏc nhau

Trờng “cảm giác của mắt” ->ĐT chỉ trạng

thái

Trờng “bệnh của mắt” ->TT

Trờng “hoạt động của mắt” ->ĐT

? Em có nhận xét gì về từ loại của 1 trờng từ

vựng?

=> Cỏc t trong m t trừ : ộc ư ng t v ngời mỗi con ng ừ : ựu tr

(“m tắn xuất sắc ”) cú th khểm tra vở soạn của HS ỏc nhau v t lo iền l ừ : ạn: 19/8/2015

? Qua úđ em rỳt ra đư c lợc ưu ý gỡ vền l

trư ng t v ng ? ời mỗi con ng ừ : ựu tr

Vớ d : t ụng nhiều, m ừ : “:ng tọc tr ” l m t t nhi u ngh aà ộc ừ : ền l ĩ niệm về buổi

nú cú th thu c nh ng trểm tra vở soạn của HS ộc ững kỷ niệm thời học tr ười mỗi con ngng t v ngừ : ựu tr

n o? à

- Trư ng mời mỗi con ng ựi v : ịnh lớp chỏt, thơm

- Trư ng ời mỗi con ng õm thanh : the thộ, ờm d uịnh lớp

- Trư ng th i ti t : hanh, m ời mỗi con ng ời mỗi con ng ến ẩm ch

? Do hi n tệu b ư ng nhi u ngh a, m t t cợc ền l ĩ niệm về buổi ộc ừ : ú

th thu c nhi u trểm tra vở soạn của HS ộc ền l ư ng t v ng khời mỗi con ng ừ : ựu tr ỏc nhau

khụng ?

Cho vớ d ?ụng nhiều, m

VD : Trư ng t v ng v ngời mỗi con ng ừ : ựu tr ền l ư i chuy nời mỗi con ng ểm tra vở soạn của HS

sang trư ng t v ng v ời mỗi con ng ừ : ựu tr ền l đ ng v t ộc ật

- Suy ngh c a con ngĩ niệm về buổi ủa HS ư i : Tời mỗi con ng ư ng, ng ,ở soạn của HS ỡ ngỡ của nh

nghĩ niệm về buổi …

- Hành đ ng c a ngộc ủa HS ư i : M ng, vui,ời mỗi con ng ừ :

ú

đ n…

- Xưng hụ c a ngủa HS ư i : Cời mỗi con ng ụ, c u, tật ớp

Tỏc d ng c a chuy n trụng nhiều, m ủa HS ểm tra vở soạn của HS ư ng t v ngũ ừ : ựu tr

trong thơ văn và trong cu c s ng ộc ối nhau hàng

ngày ?

GV c n lầu ti u ý học sinh thêm:

* Phõn bi t trệu b ư ng t v ng vời mỗi con ng ừ : ựu tr à c p ất sắc độc

khỏi quỏt c a ngh a t ng ủa HS ĩ niệm về buổi ừ : ững kỷ niệm thời học tr

- Tỏc d ng c a cụng nhiều, m ủa HS ỏch chuy nểm tra vở soạn của HS

trười mỗi con ngng t v ng trong thừ : ựu tr ơ văn và

cu c s ng h ng ng y lộc ối nhau à à àm tăng

s c g i c m, t ng thờm tớnh nghứ đờ́n thời điờ̉m ợc ả ă ệu bthu t cho ngụn t v kh n ngật ừ : à ả ă

di n ờ̃n tả theo trình tự nào? đạn: 19/8/2015t ( Phộp nhõn húa, n d ,ẩm ch ụng nhiều, m

th khểm tra vở soạn của HS ỏc nhau v t lo i ền l ừ : ạn: 19/8/2015

VD : Trư ng t v ng v cời mỗi con ng ừ : ựu tr ền l õy

- B ph n cộc ật õy : r , thờ̃n tả theo trình tự nào? õn, cành(DT)

- Hỡnh dỏng cõy : cao, th p (TT)ất sắc

- C p ất sắc đ khộc ỏi quỏt c a ngh a tủa HS ĩ niệm về buổi ừ :

ng lững kỷ niệm thời học tr à m t t p h p cộc ật ợc ỏc t cừ : úquan h so sệu b ỏnh v ph m vi ngh aền l ạn: 19/8/2015 ĩ niệm về buổi

r ng hay h p, trong ộc ẹ đ cỏc từ :ú

ph i cả ú cựng t lo i.ừ : ạn: 19/8/2015Bàn (ngh a r ng) : Bĩ niệm về buổi ộc àn g (h p)ỗi con ng ẹ => DT

Bài tập 1/23 SGK: Cậu, mợ, con, cô, cháu

Bài tập 2/23 SGK: Đặt tên trờng từ vựng cho mỗi dãy từ:

a Dụng cụ đánh bắt thuỷ hải sản b Đồ dùng để đựng

c Hoạt động bằng chân d Tâm trạng e Tính cách g Đồ dùng để viết

Bà i 3 : Cỏc t in ừ : đ m thu c trật ộc ười mỗi con ngng t v ng ừ : ựu tr “thỏi độc ”

Bà i 4 : - Kh u giứ đờ́n thời điờ̉m ỏc : m i, thũi, gắn liền với tuổi th ơm, đi c, thến ớnh

- Thớnh giỏc : tai, nghe, đi c, rến ừ, thớnh

Bà i 5 :

* T lừ : ư i : ớp

- Trư ng d ng c ời mỗi con ng ụng nhiều, m ụng nhiều, m ỏđ nh b t thu s n : lắn xuất sắc ỷ niệm thời học tr ả ư i, nớp ơm…

- Trư ng ời mỗi con ng đ ồi hộp, bỡ ngỡ của nh dựng cho b ộc đ i : Lộc ư i, vớp ừng, tăng, b tạn: 19/8/2015

- Trư ng ho t ời mỗi con ng ạn: 19/8/2015 đ ng sộc ăn b t : Lắn xuất sắc ư i, b y, b nớp ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ắn xuất sắc …

* T l nh : ừ : ạn: 19/8/2015

- Trư ng th i ti t : l nh, nời mỗi con ng ời mỗi con ng ến ạn: 19/8/2015 úng mất sắc …

- Tớnh ch t c a th c ph m : ất sắc ủa HS ựu tr ẩm ch đ l nh, nồi hộp, bỡ ngỡ của nh ạn: 19/8/2015 úng

- Tớnh ch t tất sắc õm lý c a con ngủa HS ư i : l nh ời mỗi con ng ạn: 19/8/2015 lựng, l nh nh t, m ạn: 19/8/2015 ạn: 19/8/2015 ất sắc ỏp

- B nh lệu b ớ : c m l nh ả ạn: 19/8/2015 …

* T n cất sắc ụng :

- Trư ng chi n thu t quời mỗi con ng ến ật õn s : phựu tr ũng ng , phựu tr ũng th , ph n của HS ả ụng, t n cất sắc ụng

- Trư ng chi n thu t th thao : ời mỗi con ng ến ật ểm tra vở soạn của HS

- Trư ng chi n thu t hời mỗi con ng ến ật ành đ ng : ộc

Bà i t õ p 6 : Nh ng t in ững kỷ niệm thời học tr ừ : đ m chuy n t trật ểm tra vở soạn của HS ừ : ư ng ời mỗi con ng quõn sự thuật : sang trư ng ời mỗi con ng nụng nghi p ợ̀m:

Bà i t p 7 ật : G/v chu n b s n 2 cẩm ch ịnh lớp ẵn D õu văn m uẫu, 2 – 3 h/s nối nhau

IV Hư ớng dẫn luyện tập ng d n h c nh ẫn luyện tập ọc ở nh ở nh à HS :

I Mức độ cần đạt

- Nắm đợc yêu cầu của văn bản bố cục

- Biết cách xây dung bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tợng phản ánh, ý

đồ giao tiếp của ngời viết và nhận thức của ngời đọc

II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1 Kiến thức: Bố cục của văn bản, tác dụng của việc xây dung bố cục

2 Kĩ năng

- Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định

- Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản

III Ti n tr ết ỡnh lờn l p ớng dẫn luyện tập

* Bà HSi c : ũ: Ki m tra s chu n b bểm tra vở soạn của HS ựu tr ẩm ch ịnh lớp ài c a HSủa HS

Ho t ạt : đụ̣ng của GV và HS ng c a GV v HS ủa GV và HS à HS N i dung c n ụ̣ng của GV và HS ần đạt : t

Ho t ạt : đ ng 1 : ụ̣ng của GV và HS ễ n t p ki n th c ập ết ức

l p 6, ớng dẫn luyện tập

* Văn b n : ả “Ngư i th yời mỗi con ng ầu ti …tr ngọc tr ”

? Văn b n trả ờn cú th chia lểm tra vở soạn của HS àm m y ất sắc

ph n? Ch ra cầu ti ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ỏc ph n ầu ti đ ?ú

? Cho bi t nhi m v t ng ph n trong ến ệu b ụng nhiều, m ừ : ầu ti

văn b nả

? Phõn tớch m i quan h t ng ph n ối nhau ệu b ừ : ầu ti

trong văn b nả

? T ừ : úđ em hóy cho bi t : ến

- B c c c a v n b n l gỡ? ối nhau ụng nhiều, m ủa HS ă ả à

- B c c c a vối nhau ụng nhiều, m ủa HS ăn b n g m m y ph nả ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ất sắc ầu ti

- Nhi m v c a t ng ph n lệu b ụng nhiều, m ủa HS ừ : ầu ti à gỡ?

- M i quan h gi a cối nhau ệu b ững kỷ niệm thời học tr ỏc ph n trong ầu ti

văn b n ả

HS đ c ghi nhọc tr ớp

Ho t ạt : đ ng 2 : T ụ̣ng của GV và HS ỡ m hi u c ểu chung : ỏ ch b ống nhất về chủ

tr

ớ , s p x p n i dung ph n th ắp xếp nội dung phần th ết ụ̣ng của GV và HS ần õ n

bà HS i c a v ủa GV và HS ă n b n ản

Chia l p lớp àm 4 nhúm đ th o lu n ểm tra vở soạn của HS ả ật

cỏc cõu h i :ỏ tuổi lần

* Văn b n ả “Tụi đi h cọc tr ”

1 B c c c a v ống nhất về chủ ụ: ủa GV và HS ă n b n ản

a Tỡm hi u v n b n: Ng ể loại : ăn bản: Tụi đi học ả ường tới i th y õ̀y đạo đại : o cao đức trọng c tr ng ọc v

* Văn b n g m 3 ph n ả ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ầu ti

- T ừ : đ uầu ti … danh l iợc

=> M bở soạn của HS ài : gi i thi u ớp ệu b ụng Chu Văn An

=> nờu ra ch ủa HS đ ền l

- Ti p theoến … vào thăm

=> Thõn bài : Cụng lao, uy tớn, tớnh cỏch c a ủa HS ụng => Trỡnh bày n i dung ộc

ch y u lủa HS ến àm rừ ch ủa HS đền l

- Ph n cầu ti ũn l i ạn: 19/8/2015

=> K t bến ài : Tỡnh c m c a m i ngả ủa HS ọc tr ư i ời mỗi con ng

đ i v i ối nhau ớp ụng Chu Văn An => t ng k t ổi ến

tr ngọc tr ”

b,K t lu n: ết mục 1.Chuyển mục 2 ận của

+ B c c c a v n b n: ối nhau ụng nhiều, m ủa HS ă ả+ Nhi m v c a t ng ph n: ệu b ụng nhiều, m ủa HS ừ : ầu ti+ M i quan h gi a cỏc ph n ối nhau ệu b ững kỷ niệm thời học tr ầu ti

* Ghi nh : sgk (1, 2)ớp

2 C ỏ ch b tr ống nhất về chủ ớ , s p x p n i dung ắp xếp nội dung phần th ết ụ̣ng của GV và HS

ph n th ần õ n b à HS i c a v ủa GV và HS ă n b n ản

a Tỡm hi u cểm tra vở soạn của HS ỏch s p x p n i dung ắn xuất sắc ến ộc

ph n thầu ti õn bài c a m t s v n b n: ủa HS ộc ối nhau ă ả

* V n b n tụi i h c: Thanh T nh ăn bản: Tụi đi học ả đ ọc v ịnh )

- S p x p theo th t : - Th i gian: h i ắn xuất sắc ến ứ đờ́n thời điờ̉m ựu tr ời mỗi con ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

? Thõn bài c a vủa HS ăn b n ả “Tụi đi h cọc tr ”

k v nh ng s ki n nểm tra vở soạn của HS ền l ững kỷ niệm thời học tr ựu tr ệu b ào? *2 sự kiện:

nhìn khung cảnh nhớ lại buổi tựu trờng

năm xa; tâm trạng của nhân vật tôi

? Cỏc s ki n y ựu tr ệu b ất sắc đư c s p x p nhợc ắn xuất sắc ến ư

? Ch ra di n bi n c a tỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ờ̃n tả theo trình tự nào? ến ủa HS õm tr ng bạn: 19/8/2015 ộ

H ng ph n thồi hộp, bỡ ngỡ của nh ở soạn của HS ầu ti õn bài ?

Đ i di n cạn: 19/8/2015 ệu b ỏc nhúm tr l i, vả ời mỗi con ng à nh n ật

xột G/v đưa ra k t lu n lến ật ờn b ng ả

ph ụng nhiều, m

Hai v n b n thu c ki u v n b n ă ả ộc ểm tra vở soạn của HS ă ả

n o? à

- T s k t h p bi u c m ựu tr ựu tr ến ợc ểm tra vở soạn của HS ả

Trong v n miờu t ngă ả ười mỗi con ngi ta thười mỗi con ngng

miờu t theo trỡnh t n o?ả ựu tr à

* V n b n ă ả “Ng ường tới i th y õ̀y đạo đại : o cao đức trọng c

tr ng ọc v ”s p x p cỏc s vi c theo th ắn xuất sắc ến ựu tr ệu b ứ đờ́n thời điờ̉m

t n o? ựu tr à

Qua vi c tệu b ỡm hi u cểm tra vở soạn của HS ỏc cõu h i trỏ tuổi lần ờn

em hóy cho bi t : ến

? Vi c s p x p t ch c n i dung ệu b ắn xuất sắc ến ổi ứ đờ́n thời điờ̉m ộc ở soạn của HS

ph n thầu ti õn bài tu thu c vỳ thuộc v ộc ào nh ng ững kỷ niệm thời học tr

y u t nến ối nhau ào?

? Cỏc ý ph n thở soạn của HS ầu ti õn bài đư c s p ợc ắn xuất sắc

x p theo trến ỡnh t nựu tr ào?

HS đ c ghi nhọc tr ớp

tư ng nh ng k ni m ( Hi n t i – QKở soạn của HS ững kỷ niệm thời học tr ỷ niệm thời học tr ệu b ệu b ạn: 19/8/2015)

- Khụng gian : Trờn đư ng t i trời mỗi con ng ớp ư ng => khi vời mỗi con ng ào l p ớp

h cọc tr

- Theo s liựu tr ờn

tư ng, so sở soạn của HS ỏnh, đ i chi u nh ng suy ối nhau ến ững kỷ niệm thời học trngh c a h i c vĩ niệm về buổi ủa HS ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ứ đờ́n thời điờ̉m à hi n t i ệu b ạn: 19/8/2015

* V n b n: ăn bản: Tụi đi học ả ” Trong lũng m ẹ ” – Nguyờn H ng ụ̀n kỉ niợ̀m:

Di n bi n tờ̃n tả theo trình tự nào? ến õm tr ng bạn: 19/8/2015 ộ H ng:ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

- Tỡnh thương m vẹ à thỏi đ cộc ăm ghột

c c ựu tr đ nh ng h t c ộc ững kỷ niệm thời học tr ủa HS ụng nhiều, m đ đày đo m ó ạn: 19/8/2015 ẹ mỡnh c a bủa HS ộ H ng khi nghe bồi hộp, bỡ ngỡ của nh à cụ c ối nhau tỡnh b a chuy n nịnh lớp ệu b úi x u m ất sắc ẹ

- Ni m vui sền l ư ng c c ớp ựu tr đ c a bộc ủa HS ộ H ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nhkhi đư c trong lợc ở soạn của HS ũng mẹ

* Trỡnh t trong v n mi ự thuật : ăn bản: Tụi đi học ờu t : ả

- Khụng gian, th i gian (t c nh)ời mỗi con ng ả ả

- Ch nh th - b ph n (t ngỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ểm tra vở soạn của HS ộc ật ả ư i, con ời mỗi con ng

v t)ật

- Tỡnh c m - c m xả ả ỳc (t ngả ư i)ời mỗi con ng

* V n b n ng ăn bản: Tụi đi học ả ường tới i th y õ̀y đạo đại : o cao đức trọng c

tr ng: ọc v

- Chu Văn An là ngư i tời mỗi con ng ài cao

- Chu Văn An là ngư i ời mỗi con ng đ o ạn: 19/8/2015 đ c, ứ đờ́n thời điờ̉m đư cợc

h c trọc tr ũ kớnh tr ng ọc tr-> S p x p theo s phỏt tri n s vi c ắn xuất sắc ến ựu tr ểm tra vở soạn của HS ựu tr ệu b

b K t lu n: ến ật

- Việc sắp xếp ND phần TB trong VB phụ thuộc vào kiểu VB, chủ đề, ý đồ của ngời viết

- Các ý trong ND phõ̀n TB được sắp xếp theo trình tự thời gian, không gian, theo

sự phát triển của sự việc hay theo mạch suy luận

*Ghi nh 3 : sgkớp

3 Luy n t p ện tập ập

a, Trỡnh bày theo th t khứ đờ́n thời điờ̉m ựu tr ụng gian:

Nhỡn xa - đ n g n - ến ầu ti đ n t n nến ật ơi – đi xa d n ầu ti

b, Trỡnh bày theo th t th i gian : V chi u, lứ đờ́n thời điờ̉m ựu tr ời mỗi con ng ền l ền l ỳc hoàng hụn

c, Hai lu n c ật ứ đờ́n thời điờ̉m đư c s p x p theo t m quan tr ng c a chợc ắn xuất sắc ến ầu ti ọc tr ủa HS ỳng đ i v i lu n ối nhau ớp ật đi mểm tra vở soạn của HS

c n ch ng minhầu ti ứ đờ́n thời điờ̉m

Ngày d y: 07ạn: 19/8/2015/9/2015

I Mức độ cần đạt

- Biết đọc – hiểu một đoạn trích trong tác phẩm truyện hiện đại

- Thấy đợc bút pháp hiện thực trong việc viết truyện của nhà văn Ngô Tất Tố

- Hiểu đợc cảnh ngộ cơ cực của ngời nông dân trong xã hội tàn ác, bất nhân trongchế độ cũ; they đợc sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng trong những ngời nôngdân hiền lành và quy luật của cuộc sống – có áp bức có đấu tranh

II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1 Kiến thức

- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “ tức nớc vỡ bờ”

- Giá trị hiện thực và nhân đạo qua một đoạn trích trong tác phẩm Tắt đèn

- Thành công của nhà văn trong việc tạo tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện vàxây dung nhân vật

- Lũng thụng cảm, thương yờu con người

- Căm ghét sự bất cụng

III, Ti n tr ết ỡ nh l ờ n l p ớng dẫn luyện tập

1,Ki m tra bểm tra vở soạn của HS à i c ũi, gắn liền với tuổi th

? C m nh n c a em v tỡnh m u t qua v n b n ả ật ủa HS ền l ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ử dụng c ă ả Trong lòng mẹ của Nguyờn

Hụ̀ng ?

2,Bà i m i: ớp

Hoạt động của GV và HS N i dung c n ụ̣ng của GV và HS ần đạt : t

Ho t ạt : đ ng 1 : H ụ̣ng của GV và HS ư ng d n t ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ỡ m hi u ểu chung :

chung

? Hóy gi i thi u vớp ệu b ài nột v Ngền l ụ T t T ất sắc ối nhau

và đo n trạn: 19/8/2015 ớch “T c nứ đờ́n thời điờ̉m ư c v bớp ỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng”

H/s phỏt bi u G/v ch t l i ểm tra vở soạn của HS ối nhau ạn: 19/8/2015 ý cơ b n)ả

* “T t ắn xuất sắc đ n” (1937) là m t b c tranh thu ố ộc ứ đờ́n thời điờ̉m

nh ỏ tuổi lần của nụng thụn Vi t Nam trệu b ư c cớp ỏch

m ng, ạn: 19/8/2015 đ ng th i lồi hộp, bỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng à b n ả ỏn đanh thộp

đ i v i xối nhau ớp ó h i phong ki n th c dộc ến ựu tr õn tàn

b o ạn: 19/8/2015 ăn th t ngịnh lớp ư i Bời mỗi con ng ờn c nh ạn: 19/8/2015 đ tỏc ph mú ẩm ch

cũn cú giỏ tr nhịnh lớp õn đ o v i vi c xạn: 19/8/2015 ớp ệu b õy

d ng thựu tr ành cụng nhõn v t ch D u - m t ật ịnh lớp ật ộc

hỡnh tư ng chợc õn th c ựu tr đ p ẹ đ v ngẽ h ền l ư i ời mỗi con ng

ph n nụng nhiều, m ững kỷ niệm thời học tr ụng thụn v i nh ng ph m ch t ớp ững kỷ niệm thời học tr ẩm ch ất sắc

t t ối nhau đ p C n cẹ ầu ti ự, t n t o, giầu ti ả àu lũng

thương ngư i, d ng c m ch ng l i b n ời mỗi con ng ũi, gắn liền với tuổi th ả ối nhau ạn: 19/8/2015 ọc tr

cư ng hời mỗi con ng ào ỏp b cứ đờ́n thời điờ̉m

G/v túm t t tắn xuất sắc ỏc ph m : - ẩm ch Đ c m uọc tr ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau

H/s đ c ph n cọc tr ầu ti ũn l i ạn: 19/8/2015

H/s nh n xật ột cỏch đ cọc tr

H/s đ c chọc tr ỳ thớch 3 G/v gi i thả ớch thờm

- Sưu cũn g i lọc tr à thu thến õn-thu ến đinh

=> Là thu n p b ng ti n, ến ộc ằm thắm, tỡnh cảm sõu ền l đ nh vào ỏ

thõn th , m ng s ng c a ngểm tra vở soạn của HS ạn: 19/8/2015 ối nhau ủa HS ư i ời mỗi con ng đàn ụng

t 18 tu i tr lừ : ổi ở soạn của HS ờn h ng nà ăm ph i n p choả ộc

nhà nư c phong ki n th c dớp ến ựu tr õn Sưu là

m t hộc ỡnh th c thu vứ đờ́n thời điờ̉m ến ụ lý, vụ nhõn đ o ạn: 19/8/2015

nh t trong xất sắc ó h i Vi t Nam th i Phộc ệu b ời mỗi con ng ỏp

thu c vộc ỡ nú coi con ngư i ời mỗi con ng nh súc v t, ật

hàng hoỏ B i v y ngay sau cở soạn của HS ật ỏch m ng ạn: 19/8/2015

thỏng 8 thành cụng Bỏc H ồi hộp, bỡ ngỡ của nh óđ kớ s c ắn xuất sắc

l nh xoệu b ỏ b v nh vi n thu thỏ tuổi lần ĩ niệm về buổi ờ̃n tả theo trình tự nào? ến õn

Nội dung cõ̀n đạt

I T ỡ m hi u chung ểu chung :

1,

T ỏ c giảm nhận của

Ngụ T t T (1893–1954)ất sắc ối nhau

- Quờ : B c Ninhắn xuất sắc

- Là cõy bỳt xu t s c trong dất sắc ắn xuất sắc ũng văn h c hi n th c 30 – 45 ọc tr ệu b ựu tr

- Là ngư i cời mỗi con ng ú ki n th c uyến ứ đờ́n thời điờ̉m ờn bỏc nờn ụng vi t vến ăn gi i, d ch thu t ỏ tuổi lần ịnh lớp ật tài, vi t bến ỏo cú tớnh chi n ến đ u caoất sắc

- Là nhà văn c a nủa HS ụng dõn, chuyờn

vi t v nến ền l ụng thụn và ph nụng nhiều, m ững kỷ niệm thời học tr

2 Tỏc ph m ẩm : ( 1937)

- “T t ốn ắn xuất sắc đ „ l tỏc ph m tiờu bi u à ẩm ch ểm tra vở soạn của HS

nh trong s nghi p v n h c c a ất sắc ựu tr ệu b ă ọc tr ủa HSNgụ T t T v c a tr o l u v n ất sắc ối nhau à ủa HS à ư ă

h c hi n th c trọc tr ệu b ựu tr ướpc cỏch m ng ạn: 19/8/2015 “T c nứ đờ́n thời điờ̉m ư c v bớp ỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng” : Chương 18,

c a tủa HS ỏc ph m => ẩm ch đư c ợc đ nh giỏ là ỏ

m t trong nh ng ộc ững kỷ niệm thời học tr đo n trạn: 19/8/2015 ớch tiờu

bi u cho ch ểm tra vở soạn của HS ủa HS đ c a tền l ủa HS ỏc ph mẩm ch

*

Đ c v tỡm hi u t khú ọc à ể loại : ừ kh

*

B c c : ố cục ục 2 ph n ầu ti

? Theo em đo n trạn: 19/8/2015 ích có th ểm tra vở soạn của HS đư c chia ợc

thành m y ph n ? N i dung t ng ph n lất sắc ầu ti ộc ừ : ầu ti à

gì?

(T ừ : đ uầu ti … ngon mi ng hay khệu b ông?

=> C nh bu i ả ổi sáng nhở soạn của HS à ch D uịnh lớp ật

- Đo n cạn: 19/8/2015 òn l i => Cu c ạn: 19/8/2015 ộc đ i m t v i b n ối nhau ặc biệt l ớp ọc tr

cai l - ngệu b ư i nhời mỗi con ng à Lý trư ng vở soạn của HS à ch D u ịnh lớp ật

vùng lên c l i ựu tr ạn: 19/8/2015

? Tiêu đ c a ền l ủa HS đo n trạn: 19/8/2015 ích g i cho em suy ợc

ngh gĩ niệm về buổi ì? – Có áp b c s có ứ đến thời điểm ẽ h đất sắc u tranh

? T ừ : óđ xác đ nh nhịnh lớp ân v t trung tật âm c a ủa HS

đo n trạn: 19/8/2015 ích ? Theo em hình nh ch D u ả ịnh lớp ật

đư c kh c ho rợc ắn xuất sắc ạn: 19/8/2015 õ nét nh t s vi c ất sắc ở soạn của HS ựu tr ệu b

nào?

=> Ph n 2: Khi ầu ti đương đ u v i cai l vầu ti ớp ệu b à

ngư i nhời mỗi con ng à lý trư ngở soạn của HS

Ho t ạt : đ ng 2: H ộng của GV và HS ư ng d n ph ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập â n t í ch

ở soạn của HS ình th nến ào?

* Cai lệ : viên cai chỉ huy một tốp lính , là

chức quan thấp nhất trong quân đội thực

dân phong kiến

? Tên cai l cệu b ó m t lặc biệt l ở soạn của HS àng v i vai trớp ò gì ?

- đ c thu ối nhau ến

? Tìm chi ti t miến êu t c ch , h nh ả ử dụng c ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường à độc ng

thái đ b n tay sai ộc ọc tr đ n thến úc sưu nhà anh

D u ?ật

- S m s p ti n v ầy đạo ận của ết mục 1.Chuyển mục 2 ào v i nh ng roi song ới ững roi song

tay thư c v ới à dây th ng, ừ kh đ là nh ng ó ững roi song

công c ục : đ ể loại : á đ nh đ p, b t tr ận của ắt đèn - Ng ói ngư i ờng tới

thi u thu ết mục 1.Chuyển mục 2 ết mục 1.Chuyển mục 2

.- Hành đ ng: hung h ộc của ng ăn bản: Tôi đi họcng như chó d i, ại :

ch D u c ịnh ) ận của àng lùi càng nh n th ịnh ) ì h n c ắt đèn - Ng àng

l n t i ất hận, c ới

-Cách nói năn bản: Tôi đi họcng: không ph i l ả à ngôn ng ững roi song

c a con ng ủa ư i, H n ch bi t th ờng tới ắt đèn - Ng ỉ niệm: ết mục 1.Chuyển mục 2 ét, g m, ầy đạo

quát l m nh m nh ả ả ư ti ng r ết mục 1.Chuyển mục 2 ít g m c a ầy đạo ủa

thú d H n c y quy n n ững roi song ắt đèn - Ng ận của ền n ên ch i b i, ửi bới, ới

xưng hô thô l , b ngo ỗ, bỏ ngo ỏ ngo ài tai m i l i van ọc v ờng tới

xin, á đ p l i b ng nh ng l i l , c ch ại : ằng những lời lẽ, cử chỉ ững roi song ờng tới ẽ, cử chỉ ửi bới, ỉ niệm:

đ u c ể loại : áng, ph ph ũ ph àng.

Qua các chi ti t thu t t v hến ật ả ền l ành đ ng ộc

và cách nói năng c a tủa HS ên cai l , em hi u ệu b ểm tra vở soạn của HS

gì v tền l ính cách c a h n?ủa HS ắn xuất sắc

- Ch xu t hi n trong m t ỉ niệm: ất hận, c ệm: ộc của ng đo n v ại : ăn bản: Tôi đi họcn ng n ắt đèn - Ng

nhưng cai l ệm: đư c kh c ho h t s c n i ợc khắc hoạ hết sức nổi ắt đèn - Ng ại : ết mục 1.Chuyển mục 2 ức trọng ổi

b t, s ng ận của ố cục : đ ng c ộc của ng ó giá tr ịnh ) đi n h ể loại : ình rõ

r t H n l ệm: ắt đèn - Ng à hình nh ti ả êu bi u nh t cho ể loại : ất hận, c

h ng tay sai ại :

? Vì sao h n ch lắn xuất sắc ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường à tên tay sai vô danh

l i cạn: 19/8/2015 ó quy n ền l đ nh trói ngư i vá ời mỗi con ng ô t i v ?ộc ạn: 19/8/2015

- Trong xã h i th ng tr lộc ối nhau ịnh lớp úc b y gi , cai ất sắc ời mỗi con ng

* Ý ngh a nhan ĩ niệm về buổi đền l đ ạn: 19/8/2015 o n trích: Ch ịnh lớp

D u b ật ịnh lớp áp b c, cứ đến thời điểm ùng qu n, bu c ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ộc

ph i ph n ng ch ng l i cai l vả ả ứ đến thời điểm ối nhau ạn: 19/8/2015 ệu b à ngư i nhời mỗi con ng à Lý trư ng ->Th hi n ở soạn của HS ểm tra vở soạn của HS ệu bú

đ ng tư tư ng c a vở soạn của HS ủa HS ăn b n : Cả ó áp

b c cứ đến thời điểm ó đ u tranhất sắc

* Nhân v t trung tật âm: Ch D u ịnh lớp ật

II Ph â n t í ch

1

Ho à n c nh gia ảm nhận của ì đ nh ch D ị D u ận của

+ Sưu thu cến ăng th ng => chẳng về ngữ nghĩa ưa

có ti n n pền l ộc + Bán con + khoai + chó => c u ứ đến thời điểm

ch ngồi hộp, bỡ ngỡ của nh + Ch ng m th p t nh t sinh => ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ối nhau ật ử dụng c ất sắc nguy cơ b b tịnh lớp ắn xuất sắc

+ Hàng xóm cho g o ạn: 19/8/2015 đ n u chểm tra vở soạn của HS ất sắc áo

=> Tình th nguy c p, kh n cùng, ến ất sắc ối nhau tìm m i cọc tr ách đ b o v ch ngểm tra vở soạn của HS ả ệu b ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

2 Cai l ệt của v ng à ường i nh lý tr à ưở s ng :

- Ngh : Tay sai ền l

- Chuyên môn: áđ nh, trói, đàn áp ngư i chuyời mỗi con ng ên nghi p – công c ệu b ụng nhiều, m

b ng s t ằm thắm, tình cảm sâu ắn xuất sắc đắn xuất sắc ựu tr ủa HSc l c c a cái tr t t xã ật ựu tr

h i t n b o - k ộc à ạn: 19/8/2015 ẻo đ i di n quy n ạn: 19/8/2015 ệu b ền l

l c b mựu tr ộc áy th ng tr PK ối nhau ịnh lớp

- C ch , hử dụng c ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ành đ ng: S m s p ti n ộc ầu ti ật ếnvào, tr n ngợc ư c hai m t, gi t ph t, ợc ắn xuất sắc ật ắn xuất sắc

ch y s m s p, b ch m y b ch, tạn: 19/8/2015 ầu ti ật ịnh lớp ất sắc ịnh lớp át á

đ nh b p, s n ối nhau ất sắc đ n, nh y vến ả ào trói anh D u ật …=> đểm tra vở soạn của HSu cáng, hung hãn, táng t n lật ương tâm

- Ngôn ng : Quững kỷ niệm thời học tr át, thét, ch i, m ng, ử dụng c ắn xuất sắc

h m hầu ti è => Thô t c, c c c n, thô l ụng nhiều, m ộc ằm thắm, tình cảm sâu ỗi con ng

=> Miêu t hả ành đ ng ngộc ôn ng ững kỷ niệm thời học trnhân v t b ng bật ằm thắm, tình cảm sâu út pháp hi n th c ệu b ựu tr

và phê phán sâu s c ắn xuất sắc

->B n ch t b t nh ả ất hận, c ất hận, c ân, tàn b o c a ại : ủa

nh ng t ững roi song ên tay sai - k ẻ đ i di n cho ại : ệm:

ch ết mục 1.Chuyển mục 2 đ th c d ộc của ng ự thuật : ân phong ki n ết mục 1.Chuyển mục 2 vô

nhân đại : , t n ác. o à

3 Ch D u ị D ận của :

- V i ch ng con :ớp ồi hộp, bỡ ngỡ của nh + Múc cháo la li t => qu t cho ệu b ạn: 19/8/2015ngu iộc

l ch lệu b ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường à gã tay sai m t h ng nhạn: 19/8/2015 ạn: 19/8/2015 ưng h n ắn xuất sắc

hung d , gững kỷ niệm thời học tr ây t i khộc ông chùn tay vì h n ắn xuất sắc

đ i di n cho ạn: 19/8/2015 ệu b “nhà nư cớp ” đ hểm tra vở soạn của HS ành đ ng.ộc

H n lắn xuất sắc à công c b ng s t ụng nhiều, m ằm thắm, tình cảm sâu ắn xuất sắc đ c ắn xuất sắc l c c a ựu tr ủa HS

ngư i ph n nhời mỗi con ng ụng nhiều, m ững kỷ niệm thời học tr ư th nến ào?

? Trư c thớp ái đ hộc ách d ch c a cai l , m aịnh lớp ủa HS ệu b ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường

mai c a ngủa HS ư i nhời mỗi con ng à lý trư ng , ch D u ở soạn của HS ịnh lớp ật

ã

đ cư x nhử dụng c ư th nến ào ? Cách xưng hô

trên mang s c thắn xuất sắc ái bi u c m gểm tra vở soạn của HS ả ì ?

- Ch D u c nh n , chịnh lớp ật ối nhau ịnh lớp ịnh lớp“run run“, ch ịnh lớp“v nẫu, 2 – 3 h/s nối nhau

c thi t thaối nhau ến ” trình bày hoàn c nh Ch ả ịnh lớp

van xin g i chọc tr úng b ng ằm thắm, tình cảm sâu “ông”, xưng là

“cháu” Van xin nhún như ng Ch u ời mỗi con ng ịnh lớp đ ngựu tr

m t cộc ách nh n nh c.ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ụng nhiều, m

? Có ph i vả ì y u ến đu i, nhối nhau út nhát mà ch ịnh lớp

D u cật ó c ch vử dụng c ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường à l i nời mỗi con ng ói van xin , nhún

như ng ời mỗi con ng đ không ? ó

- Không ph i ch lả ịnh lớp à ngư i y u ời mỗi con ng ến đu i mối nhau à

vì b n tay sai ọc tr đang nhân danh “nhà

nư cớp ” đ ra tay cểm tra vở soạn của HS òn ch ng ch lồi hộp, bỡ ngỡ của nh ịnh lớp à h ng ạn: 19/8/2015

cùng inh nđ ên ch ph i van xin Ch xịnh lớp ả ịnh lớp ưng

hô như v y vật ì bi t ph n c a mến ật ủa HS ình, c ối nhau

khơi g i t tợc ừ : âm c a ủa HS ông cai mong chúng

tha cho ch ng ch ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ịnh lớp

? Khi nào ch D u ịnh lớp ật “li u m ng c l iền l ạn: 19/8/2015 ựu tr ạn: 19/8/2015 ” ?

- Khi tên cai l kh ệm: ông thèm nghe ch n a ịnh ) ửi bới,

l i , ờng tới đ p l i b ng nh ng qu b ch v á ại : ằng những lời lẽ, cử chỉ ững roi song ả ịnh ) à

xông đ n anh D u th ết mục 1.Chuyển mục 2 ận của ì ch kh ịnh ) ông ch u ịnh )

đư c ợc khắc hoạ hết sức nổi đ li u m ng c l i ã ền n ại : ự thuật : ại :

? Ban đ u ch c l i b ng cầu ti ịnh lớp ựu tr ạn: 19/8/2015 ằm thắm, tình cảm sâu ách nào?

Cách xưng hô c a ch của HS ịnh lớp ó gì khác?

? S thay ựu tr đ i cổi ách xưng hô có ý ngh a ĩ niệm về buổi

? Theo em, s thay ựu tr đ i hoổi àn toàn thái độc

như v y c a ch D u cật ủa HS ịnh lớp ật ó đư c miợc êu t ả

chân th c h p lựu tr ợc ý không ? (HS th o lu n )ả ật

? Em hãy tìm nh ng chi ti t miững kỷ niệm thời học tr ến êu t ả

c nh ch ra tay ả ịnh lớp đ u l c v i chất sắc ựu tr ớp úng ?

+ Rón rén : “Th y emầu ti …xót ru tộc ” + Ch xem ch ng ời mỗi con ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ăn có ngon không?

=> L à ph n ục : ững roi song đ m ả đang, h t l ết mục 1.Chuyển mục 2 òng thươi nguồn kỉ niệm: ng ch ng con, d u d ồn kỉ niệm: ịnh ) àng, tình

c m ả

- V i b n tay sai : ớp ọc tr+Run run phân tr n ầu ti “Nhà cháu …ông …”

+ Van xin tha thi t : Nhến à cháu … van ông

=> T th c a k d ư ết mục 1.Chuyển mục 2 ủa ẻ ưới ; Ch u i ịnh ) đ ng ự thuật :

áp b c ức trọng đ n m c nh n nh c ết mục 1.Chuyển mục 2 ức trọng ẫn nhục ục :

- B cai l ịnh lớp ệu b áđ nh : Ch ng tồi hộp, bỡ ngỡ của nh ôi …các ông

-> ngang h ng , nhìn th ng v o à ẳng về ngữ nghĩa à

i th đối nhau ủa HS

=>Li u m ng c l i b ng lền l ạn: 19/8/2015 ựu tr ạn: 19/8/2015 ằm thắm, tình cảm sâu í l c a ẽ h ủa HStình ngư i, c a ời mỗi con ng ủa HS đ o lạn: 19/8/2015 í làm ngư i ời mỗi con ng

- V t ụng nhiều, m đ ng d y v i s cứ đến thời điểm ật ớp ựu tr ăm gi n ật ngùn ng t, ch nghi n hai hụng nhiều, m ịnh lớp ến àm răng, x ng ư “M y – b à à ” -> cách xưng hô đanh áđ c a ngủa HS ư i ph nời mỗi con ng ụng nhiều, m ững kỷ niệm thời học trbình dân, th hi n s cểm tra vở soạn của HS ệu b ựu tr ăm gi n, ật khinh b cao ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường đ , kh ng ộc ẳng về ngữ nghĩa đ nh tịnh lớp ư thến

“đứ đến thời điểmng trên đầu tiu thù” L n nầu ti ày ch ịnh lớpkhông đ u trất sắc í mà đ u l c ất sắc ựu tr

+ V i tớp ên cai l o kho o, ch ch c nẻo ẻo ịnh lớp ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ầu ti

“túm l y c h n, n dất sắc ổi ắn xuất sắc ất sắc úi ra c aử dụng c ”,

h n ắn xuất sắc đ “ng ch ng quã ả ỏ tuổi lần èo trên m t ặc biệt l

đ tất sắc ”+ V i tên ngớp ười mỗi con ngi nh lí trà ưở soạn của HSng: Túm tóc l ng cho m t cái, ngã nh oẳng về ngữ nghĩa ộc à

ra th m ền l -> Tình th ến đ o ngả ư c K hung ợc ẻo.hãn thành nh ng k nh ch những kỷ niệm thời học tr ẻo ến ác,

th m b i x u xí, t i t Nh ng k ả ạn: 19/8/2015 ất sắc ơ ả ững kỷ niệm thời học tr ẻo.chuyên áđ nh ngư i nay l i b ngời mỗi con ng ạn: 19/8/2015 ịnh lớp ư iời mỗi con ngá

đ nh cho Th t l h i hật à à ướpc, th m ả

h i! ạn: 19/8/2015

* S c m nh c a lứ đến thời điểm ạn: 19/8/2015 ủa HS òng căm h n ời mỗi con ngnhưng cái g c c a lối nhau ủa HS òng căm h n ời mỗi con ng

Ngòi bút miêu t c a tả ủa HS ác gi linh ho t, ả ạn: 19/8/2015

các ho t ạn: 19/8/2015 đ ng d n d p, r n r p mộc ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ật ộc ịnh lớp à v n ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau

rõ nét không r i o n v n ối nhau Đ ạn: 19/8/2015 ă đặc biệt lc bi t ệu b

s ng ối nhau độc ng, toát lên m t không khí h o ộc à

h ng, r t thú v ứ đến thời điểm ất sắc ịnh lớp “l m cho à độc c gi h hê ả ả

sau khi đọc trc nh ng trang r t bu nững kỷ niệm thời học tr ất sắc ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ” trong

xã h i m t i ác ho nh h nh, còn gì h ộc à ộc à à ả

hê h n khi th y cái ác b ch n ơ ất sắc ịnh lớp ặc biệt l đứ đến thời điểmng, k ẻo

ác b tr ng tr !ịnh lớp ừ : ịnh lớp

?Do âđ u mà ch D u cịnh lớp ật ó s c m nh l ứ đến thời điểm ạn: 19/8/2015 ạn: 19/8/2015

lùng khi qu t ngật ã hai tên tay sai ?

?S vựu tr ùng d y c a ch d u th hi n quy ật ủa HS ịnh lớp ật ểm tra vở soạn của HS ệu b

lu t gật ì c a xủa HS ã h i ?ộc

? Em ngh nhĩ niệm về buổi ư th nến ào v l i anh D u ền l ời mỗi con ng ật

khuyên can v vợc à câu tr l i c a ch D uả ời mỗi con ng ủa HS ịnh lớp ật

?

- Anh D u tuy nật ói úđ ng cái lý c a xủa HS ã h i ộc

đương th i nhời mỗi con ng ưng ch D u khịnh lớp ật ông ch u ịnh lớp

ch p nh n, Cất sắc ật âu tr l i c a ch cho th y ả ời mỗi con ng ủa HS ịnh lớp ất sắc

ch khịnh lớp ông mu n s ng cối nhau ối nhau úi đ u -> m t tinhầu ti ộc

th n ph n khầu ti ả áng ti m t ng m mền l à à ãnh

li t ệu b

GV: H nh à độc của ng ng c a ch D u tuy ch l ủa ịnh ) ận của ỉ niệm: à

b t phát v v c n b n ch a gi i quy t ộc của ng à ền n ăn bản: Tôi đi học ả ư ả ết mục 1.Chuyển mục 2

c gì, ch v n b t c nh ng có th tin

được khắc hoạ hết sức nổi ịnh ) ẫn nhục ết mục 1.Chuyển mục 2 ắt đèn - Ng ư ể loại :

r ng khi có áng sáng cách m ng r i t i, ằng những lời lẽ, cử chỉ ại : ọc v ới

ch s l ng ịnh ) ẽ, cử chỉ à ường tới đ đầy đạo i i u trong cu c ộc của ng đất hận, c u

tranh ( L ch s ã ch ng minh) ịnh ) ửi bới, đ ức trọng

l i lạn: 19/8/2015 à lòng yêu thương – S c m nhứ đến thời điểm ạn: 19/8/2015

c a lòng yêu thủa HS ương

-Hành đ ng c a ch ph n ộc ủa HS ịnh lớp ả ánh quy

lu t ật “ t c nứ đến thời điểm ư c v bớp ỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng”, “ có áp b c ứ đến thời điểm

có đ u tranhất sắc ”

* Ch D u m c m c, hi n d u, ịnh lớp ật ộc ạn: 19/8/2015 ền l ịnh lớp đầu tiy

v tha, s ng khiêm nhịnh lớp ối nhau ười mỗi con ngng, bi t ến

nh n nh c ch u ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ụng nhiều, m ịnh lớp đựu trng nh ng ho n ư à

to n không y u u i m trái l i à ến đ ối nhau à ạn: 19/8/2015luôn có m t s c s ng m nh m , ộc ứ đến thời điểm ối nhau ạn: 19/8/2015 ẽ h

m t tinh th n ph n kháng ti m t ngộc ầu ti ả ền l à

m mãnh li t à ệu b

=> V ẻ đ p t ẹ âm h n v ồn kỉ niệm: à s c m nh ức trọng ại :

qu t kh i c a ng ận của ởi của ng ủa ư i ph n n ờng tới ục : ững roi song ông dân

Ho t ạt : đ ng 3 : H ộng của GV và HS ư ng d n t ng k t ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ổng kết ết

III T ng k t : ổng kết ết (Ghi nh ) ớng dẫn luyện tập

? Qua bài này, em nh n th c ật ứ đến thời điểm thêm đư c nh ng ợc ững kỷ niệm thời học tr đi u gền l ì v xền l ã h i, nộc ôngthôn Vi t Nam trệu b ư c cớp ách m ng thạn: 19/8/2015 áng 8, v nền l ông dân, đ c bi t lặc biệt l ệu b à ngư i phời mỗi con ng ụng nhiều, m

n nững kỷ niệm thời học tr ông dân Vi t Nam t hệu b ừ : ình nh ch D u ?ả ịnh lớp ật

? V ngh thu t k truy n vền l ệu b ật ểm tra vở soạn của HS ệu b à miêu t nhả ân v t, ật đo n trạn: 19/8/2015 ích có nh ngững kỷ niệm thời học tr

đ c ặc biệt l đi m gểm tra vở soạn của HS ì đ c s c?ặc biệt l ắn xuất sắc

H/s d a vựu tr ào ghi nh ớp đ tr l i ểm tra vở soạn của HS ả ời mỗi con ng

H/s đ c ghi nhọc tr ớp

Ho t ạt : đ ng 4 : H ộng của GV và HS ư ng d n h c nh ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ọc ở nh ở nh à HS

H c bọc tr à i :

- So n bạn: 19/8/2015 ài ti p theoến

- Đ c di n c m ọc tr ễn tả theo trình tự nào? ả đo n trạn: 19/8/2015 ích

- Chu n b ẩm ch ịnh lớp ôn t p cho t t ật ối nhau đ vi t bểm tra vở soạn của HS ến ài t p lật àm văn 2 ti t ến

………

TiÕt10 : X©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n tù sù

Ngày so n: 2ạn: 19/8/2015/9/2015

Ngày d y: 8 / 9/ạn: 19/8/20152015

Khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trongmột đoạn văn

Ho t ạt : đ ng c a GV v ụ̣ng của GV và HS ủa GV và HS à HS HS N i dung c n ụ̣ng của GV và HS ần đạt : t

Ho t ạt : đ ng 1 : ụ̣ng của GV và HS

H/s đ c th m vọc tr ầu ti ăn b n v Ngả ền l ụ T t Tất sắc ối nhau

và tr l i cả ời mỗi con ng õu h i 1,2 sgk ỏ tuổi lần

? T ừ : úđ em hi u ểm tra vở soạn của HS đo n vạn: 19/8/2015 ăn là gỡ ?

D u hi u ất sắc ệu b đ nh n bi t ểm tra vở soạn của HS ật ến đo n vạn: 19/8/2015 ăn ?

? Tỡm cỏc t ng cừ : ững kỷ niệm thời học tr ú tỏc d ng duy trụng nhiều, m ỡ

đ i tối nhau ư ng trong ợc đo n vạn: 19/8/2015 ăn

- Đ c th m ọc tr ầu ti đo n ti p theoạn: 19/8/2015 ến

? Tỡm cõu ch ủa HS đ c a ền l ủa HS đo n? T i saoạn: 19/8/2015 ạn: 19/8/2015

em bi t ến đ là cõu ch ú ủa HS đ c a ền l ủa HS đo n ?ạn: 19/8/2015

? Qua úđ em hi u t ng ch ểm tra vở soạn của HS ừ : ững kỷ niệm thời học tr ủa HS đ , cền l õu

ch ủa HS đ lền l à gỡ? Chỳng cú vai trũ gỡ

trong đo n vạn: 19/8/2015 ăn b n?ả

H/s phõn tớch đo n vạn: 19/8/2015 ăn vở soạn của HS ăn b n vả ền l

Ngụ T t T , ất sắc ối nhau “Cỏc t bến ào…”

? Đo n vạn: 19/8/2015 ăn cú cõu ch ủa HS đ khền l ụng?

? í đo n vạn: 19/8/2015 ăn đư c tri n khai theoợc ểm tra vở soạn của HS

đ u dầu ti ũng + K t thến ỳc b ng d u ch m xu ngằm thắm, tỡnh cảm sõu ất sắc ất sắc ối nhau dũng

b K t lu n : o n v n l ến ật Đ ạn: 19/8/2015 ă à đơn v tr cịnh lớp ựu tr

ti p t o nến ạn: 19/8/2015 ờn văn b n do nhi u cả ền l õu t oạn: 19/8/2015thành, b t ắn xuất sắc đ u b ng t vi t hoa lầu ti ằm thắm, tỡnh cảm sõu ừ : ến ựi đ uầu tidũng, k t thến ỳc b ng d u ch m xu ngằm thắm, tỡnh cảm sõu ất sắc ất sắc ối nhau dũng, thư ng bi u ời mỗi con ng ểm tra vở soạn của HS đ t 1 ạn: 19/8/2015 ý tương đ iối nhau hoàn c nhả

* Ghi nh 1(SGK)ớp

* B à i t p 1ật : Văn b n g m 2 ả ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ý, m i ỗi con ng ý đư c di nợc ờ̃n tả theo trình tự nào?

đ t b ng 1 ạn: 19/8/2015 ằm thắm, tỡnh cảm sõu đo n vạn: 19/8/2015 ăn

II.

T ừ nghĩa ngữ và câu trong đ oạn v ă n

1,T ng ch ừ kh ững roi song ủa đ v ền n à c õ u ch ủa đ c a ền n ủa đ

o n v ại : ăn bản: Tụi đi học n

* o n v n 1 – v n b n ( sgk) Đ ạn: 19/8/2015 ă ă ả

- T ng cừ : ững kỷ niệm thời học tr ú tỏc d ng duy trụng nhiều, m ỡ đ i tối nhau ư ngợc

đo n vạn: 19/8/2015 ăn : Ngụ T t T , ất sắc ối nhau ụng, nhà văn ->

T ng ch ừ : ững kỷ niệm thời học tr ủa HS đ ền l

- Cõu ch ủa HS đ : T t ền l ắn xuất sắc đ n… c a Ngố ủa HS ụ T tất sắc Tối nhau

-> Nờu khỏi quỏt n i dung.ộc -> Cỏc cõu sau đ u lền l àm rừ ý c a của HS õu chủa HS

đ ền l

* K t lu n: - T ng ch ến ật ừ : ững kỷ niệm thời học tr ủa HS đền l : dựng l mà

m c ho c

đền l ụng nhiều, m ặc biệt l đư c l p ợc ặc biệt l đi l p l i nhi uặc biệt l ạn: 19/8/2015 ền l

l n nh m duy trỡ ầu ti ằm thắm, tỡnh cảm sõu đối nhau ượci t ng bi u ểm tra vở soạn của HS đạn: 19/8/2015t

- Cõu ch ủa HS đền l ộc : n i dung khỏiquỏt, ng n sgonj, ă đủa HS hai th nh ph nà ầu tichớnh, đứ đờ́n thời điờ̉mng đầu tiu ho c cu i cõu ặc biệt l ối nhau

2.

C ỏ ch tr ỡ nh b à y n i dung ộc của ng đ o n v ại : n ăn bản: Tụi đi học :

* Tỡm hi u cỏc o n v nểm tra vở soạn của HS đ ạn: 19/8/2015 ăĐ

o n 1ạn: 19/8/2015 : Cỏc ý đư c l n lợc ầu ti ư t trợc ỡnh bàytrong cỏc cõu bỡnh đ ng v i nhau =>ẳng về ngữ nghĩa ớp

Đo n vạn: 19/8/2015 ăn song hànhĐ

o n 2ạn: 19/8/2015 (m c 1) : ụng nhiều, m í chớnh n m trong cằm thắm, tỡnh cảm sõu õu

ch ủa HS đ ền l ở soạn của HS đ u ầu ti đo n vạn: 19/8/2015 ăn, cỏc cõu ti pếntheo c th hoụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS ỏ ý chớnh => Đo n vạn: 19/8/2015 ăn

di n d chờ̃n tả theo trình tự nào? ịnh lớp

? Có m y cất sắc ách trình bày đo n vạn: 19/8/2015 ăn ?

HS: Rút ra bài h c nhọc tr ư ph n ghi nhầu ti ớp

SGK

GV ch t l i toối nhau ạn: 19/8/2015 àn th n i dung bểm tra vở soạn của HS ộc ài

h cọc tr

Đ

o n 2ạn: 19/8/2015 (m c 2) : ụng nhiều, m Ý chính n m trong cằm thắm, tình cảm sâu âu

ch ủa HS đ cu i ền l ở soạn của HS ối nhau đo n vạn: 19/8/2015 ăn, các câu phíatrư c c th hoớp ụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS á cho ý chính => Đo nạn: 19/8/2015văn quy n p ạn: 19/8/2015

* K t lu n: Các câu trong o n v n cóến ật đ ạn: 19/8/2015 ănhi m v tri n khai l m sáng t ch ệu b ụng nhiều, m ểm tra vở soạn của HS à ỏ tuổi lần ủa HS đền l

c a o n b ng các phép: di n d ch, quyủa HS đ ạn: 19/8/2015 ằm thắm, tình cảm sâu ễn tả theo trình tự nào? ịnh lớp

n p, song h nh ạn: 19/8/2015 à

* Ghi nhớp : SGK

Ho t ạt : đ ng 3 ; H ộng của GV và HS ư ng d n luy n t p ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ện tập ập

Bà i t p 2 : ật

a, Đo n vạn: 19/8/2015 ăn đư c trợc ình bày theo l i di n d chối nhau ễn tả theo trình tự nào? ịnh lớp

- Câu ch ủa HS đ : cền l âu 1

- Câu 2, 3 : tri n khai ểm tra vở soạn của HS ý cho câu 1

b, Đo n vạn: 19/8/2015 ăn đư c trợc ình bày theo l i song hối nhau ành

Các câu miêu t c nh v t sau cả ả ật ơn mưa

c, Đo n vạn: 19/8/2015 ăn song hành

Các câu trong đo n vạn: 19/8/2015 ăn trình bày tóm t t trong l ch s c ng nhắn xuất sắc ịnh lớp ử dụng c ũi, gắn liền với tuổi th ư sựu trnghi p vi t vệu b ến ăn c a nhủa HS à văn Nguyên H ngồi hộp, bỡ ngỡ của nh

Ngày so n: 02 /9/2015ạn: 19/8/2015 Ngày vi t b i : 15 /ến à9/2015

Bước 1:Xây dựng kế hoạch ra đề:

- Mục đích, yêu cầu chung của việc ra đề: Nhằm kiểm tra, đánh giá về năng lực làm văn tự sự và những hiểu biết tính thống nhất về chủ đề của văn bản của học sinh Cụ thể:

- Hiểu thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản, chỉ ra tính thống nhất vềchủ đề của văn bản cụ thể, bố cục của văn bản

- Biết kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận trong văn tự sự

- TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng viÕt văn tự sự Tạo lập được văn bản tự sự hoàn chỉnh

- Hình th c c a ứ đến thời điểm ủa HS đền l: K t h p tr c nghi m khách quan v t lu n.ến ợc ắn xuất sắc ệu b à ựu tr ật

Bước 2: Thiết lập ma trận

Nhận biết chủ

đề của văn bản Tính thống nhất thể

hiện qua các yếu tố nào

câu chủ đề

cơ bản của văn tự sự để

tạo lập đượcmột văn bảnhoàn chỉnh

Bài viết thể

hiện sự

sáng tạo, mang nét riêng trong cách xây dựng truyện, cách diễn đạt

B

ước 3: §Ò bµi:

I Trắc nghiệm: ( 2 điểm )

Khoanh tròn vào đáp án đúng trước các câu trả lời sau:

Câu 1: ( 0.25 đ) Chủ đề của văn bản là: :

A Đối tượng cần biểu đạt

B Vấn đề chính mà văn bản biểu đạt

C Đại ý của văn bản

D Đối tượng và vấn đề chính mà văn bản biểu đạt

Câu 2: ( 0.25 đ) Tính thống nhất về chủ đề của văn bản thể hiện ở các phương

diện:

A Nhan đề,

B Nhan đề, từ ngữ then chốt lặp đi lặp lại,quan hệ giữa các phần trong văn bản

C Dẫn chứng, số liệu

D Từ ngữ, câu

Câu 3: ( 0.25 đ) Bố cục của văn bản là:

A Sự tổ chức các đoạn văn để thể hiện chủ đề

B Ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm trong bài viết

C Những số liệu chính xác, đáng tin cậy

D Cách sắp xếp các phần, các đoạn văn

Câu 4: ( 0.25 đ) Tùy thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp của người

viết, phần thân bài được trình bày theo trình tự:

A Thời gian và không gian B.Theo sự phát triển của sự việc

C Theo mạch cảm xúc, suy luận D Cả A, B,C

Cõu 5 : ( 1 đ ) Điờ̀n từ cũn thiếu vào chỗ trống đờ̉ hoàn thành khỏi niợ̀m sau:Đoạn

văn là đơn vị trực tiếp tạo nờn , bắt đầu từ lùi đầudũng, kết thúc bằng xuống dũng và thường biờ̉u đạt một ýtương đối hoàn chỉnh Đoạn văn thường do tạo thành

Tự luọ̃n ( 8 điểm )

Cõu 1( 2 điểm ) Cho cõu chủ đờ̀ “Chị Dọ̃u là người phụ nữ có một sức sống

mạnh mẽ, một tinh thần phản khỏng tiờ̀m tàng” Dựa vào đoạn trích “ Tức nước vỡbờ” ( Tắt đèn – Ngụ Tất Tố) Hãy viết đoạn văn 5 – 7 cõu theo cỏch diờ̃n dịch?

Cõu 2: ( 6 điểm ) Người bạn ấy sống mãi trong lũng tụi ?

Bước 4: Hướng dẫn chấm

Ph n tr c nghi mầu ti ắn xuất sắc ệu b

+ HS trỡnh bày mạch lạc, rừ ràng có sức

thuyết phục.Trình bày sạch đẹp, đúng

chính tả, câu văn lu loát… Cõu chủ đờ̀ đặt

ở đầu đoạn, cỏc cõu khỏc triờ̉n khai, làm rừ

chủ đờ̀

- Mức tụ́i đa 0.5 điểm

- Mức chưa đầy đủ: Tùy vào

mức độ trỡnh bày của học

sinh, cho 0,25 điểm

- Chị Dọ̃u sống khiờm nhường, biết nhõ̃n

nhục chịu đựng nhưng hoàn toàn khụng

yếu đuối

- Khi bị đõ̉y tới đường cùng, chị đã vùng

dọ̃y chống trả quyết liợ̀t với tinh thần bất

khuất

- Xuất phỏt từ lũng căm hờn, xuất phỏt từ

tỡnh yờu thương, thương chụ̀ng, muốn bảo

vợ̀ chụ̀ng nờn chị đã liờ̀u mỡnh cự lại, chị

quọ̃t ngã tờn cai lợ̀ và người nhà lí

trưởng.Chị khụng chấp nhọ̃n sự bất cụng,

vụ nhõn ấy của bọn tay sai

- Mức đầy đủ : ( 1.5 đ) HS

thực hiợ̀n đầy đủ cỏc nội dungtrờn:

- Mức chưa đầy đủ:

HS thực hiợ̀n đầy đủ 1/2 - 2/3

nội dung trờn ( 1điểm – 1,25

+ HS viết một bài văn hoàn chỉnh, đúng

thờ̉ loại tự sự kết hợp với miờu tả và biờ̉u

cảm, trỡnh bày mạch lạc, rừ ràng có sức

thuyết phục.Trình bày sạch đẹp, đúng

- Mức tụ́i đa: 1 điểm

- Mức chưa đầy đủ: Tùy vào

mức độ trỡnh bày của học

sinh, cho từ 0,25 – 0,75 điểm

- Mức khụng đạt: Khụng đỏp

2 chính tả, câu văn lu loát, có bố cục rõ ràng,

văn phong trong sáng, đảm bảo tính liên

kết, mạch lạc …

ứng đầy đủ cỏc yờu cầu trờn

-Về nội dung :

* Mở bài: Gi i thi u chung v ngớp ệu b ền l ười mỗi con ng ạn: 19/8/2015i b n

s ng mói trong lũng mỡnh ( Cú th l ối nhau ểm tra vở soạn của HS à

người mỗi con ngi, con v t, ật đồi hộp, bỡ ngỡ của nh ật v t )

* Thân bài:

+ Đặc điờ̉m nụ̉i bọ̃t của người bạn ấy vờ̀

ngoại hỡnh, tính cỏch

+ Những kỉ niợ̀m sõu sắc khó quờn giữa

em và người bạn ấy

+ Người bạn ấy đã đờ̉ lại những ấn tượng

sõu đọ̃m đối với em như thế nào ( giúp đỡ,

động viờn,là động lực giúp em học tọ̃p,

vươn lờn trong cuộc sống, thọ̃m chí thay

đụ̉i tính cỏch của em )

+ Kết bài: Kh ng ẳng về ngữ nghĩa định lớpnh tỡnh c m c a emả ủa HS

v i ngớp ười mỗi con ng ạn: 19/8/2015i b n

- Mức đầy đủ : ( 4 đ) HS

thực hiợ̀n đầy đủ cỏc nội dungtrờn:

- Mức chưa đầy đủ:

HS thực hiợ̀n đầy đủ 1/2 - 2/3

nội dung trờn (1,5 điểm – 2,5

+Thờ̉ hiợ̀n được sự tỡm tũi trong diờ̃n đạt,

dùng từ ngữ chọn lọc, văn viết chặt chẽ,

mạch lạc, lối viết sỏng tạo

+ Xõy dựng tỡnh huống truyợ̀n độc đỏo,

cỏch kờ̉ riờng, độc đỏo, linh hoạt

- Mức đầy đủ (1 đ):HS thực

hiợ̀n đầy đủ nội dung trờn

- Mức chưa đầy đủ:

(0,5 đ): HS thực hiợ̀n đầy đủ

1/2 nội dung trờn

- Thấy đợc nghệ viết truyện bậc thầy của nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn LãoHạc

II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1 Kiến thức

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm truyệ viết theo khuynh hớng hiệnthực

- Sự thể hiện tinh thần nhân đạo của nhà văn

- Tài năng NT xuất sắc của nhà văn Nam Cao trong việc xây dung tình huốngtruyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tợng nhân vật

2 Kĩ năng

- Dộc diễn cảm, hiểu tóm tắt tác phẩm truyện viết theo khuynh hớng hiện thực

- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phơng thức biểu đạt trong văn bản sự sự đểphân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hớng hiện thực

3 Thỏi độ :

- Đ ng c m vồi hộp, bỡ ngỡ của nh ả ớpi nh ngững kỷ niệm thời học tr ngư iời mỗi con ng nghèo khổi

- Nhỡn nh nật v nất sắc đền l v iớp t mất sắc lũng r ngộc mở soạn của HS

III Ti n tr ết ỡ nh l ờ n l p ớng dẫn luyện tập

1 Ki m tra bểm tra vở soạn của HS ài c :ũi, gắn liền với tuổi th

? Qua đo n trạn: 19/8/2015 ớch “T c nứ đờ́n thời điờ̉m ư c v bớp ỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng” em hi u ểm tra vở soạn của HS thờm đư c gợc ỡ v ền l đ i s ng c aời mỗi con ng ối nhau ủa HSngư i nời mỗi con ng ụng dõn trong xó h i c ?ộc ũi, gắn liền với tuổi th

? Quy lu t ật “T c nứ đờ́n thời điờ̉m ư c v bớp ỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng” đư c th hi n nhợc ểm tra vở soạn của HS ệu b ư th nến ào trong đo n trạn: 19/8/2015 ớch ?

2 Bài m i : GV gi i thi u bớp ớp ệu b ài

Ho t ạt : đ ng c a GV v ụ̣ng của GV và HS ủa GV và HS à HS HS N i dung c n ụ̣ng của GV và HS ần đạt : t

Ho t ạt : đ ng 1 : ụ̣ng của GV và HS

GV: G i HS ọc tr đ c ph n chọc tr ầu ti ỳ thớch SGK

? Nờu nh ng ững kỷ niệm thời học tr nột v tền l ỏc gi Nam Cao ?ả

Nam Cao l tờn vi t t t c a Cao à ến ắn xuất sắc ủa HS Đà –

Nam Sang

GV:- Đ c m u - g i h c sinh ọc tr ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ọc tr ọc tr đ c ọc tr

- Hư ng d n HS tớp ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau úm t t tắn xuất sắc ỏc ph m ẩm ch

Phần 1:Từ : đ uầu ti … ỏđ ng bu n : Nh ngồi hộp, bỡ ngỡ của nh ững kỷ niệm thời học tr

vi c lệu b àm c a lủa HS óo H c trạn: 19/8/2015 ư c khi ch tớp ến

- Phần 2: Cũn l i : Cạn: 19/8/2015 ỏi ch t c a Lến ủa HS óo H cạn: 19/8/2015

? Theo em ai là nhõn v y chật ớnh? Ai là

nhõn v t trung tật õm? Vỡ sao?

Ho t ạt : đ ng 2 : ụ̣ng của GV và HS

Theo dừi ph n 1 cho bi t ;ầu ti ến

Hóy nờu tỡnh c nh c a Lóo H c v tỡnhả ủa HS ạn: 19/8/2015 à

c m c a lóo d nh cho c u V ng? ả ủa HS à ật à

* Tỡnh c nh:- Lả óo H c nghạn: 19/8/2015 ốo, v ch tợc ến

s m, con trai b i ớp ỏ tuổi lần đ đồi hộp, bỡ ngỡ của nhn di n cao su, s ngền l ối nhau

cụ đ c, ch cộc ỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ú con chú làm b n, m t mựa,ạn: 19/8/2015 ất sắc

m au lóo r i v o tỡnh c nh tỳng qu n

ối nhau đ ơ à ả ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau

* Tỡnh c m c a lóo d nh cho c u V ng: ả ủa HS à ật à

- Là nhà văn hi n th c xu tệu b ựu tr ất sắc

s c.Chuyắn xuất sắc ờn vi t truy n ng n ến ệu b ắn xuất sắc

- Đ tền l ài chớnh: Ngư i nời mỗi con ng ụng dõnnghốo úi b vựi d p v ngđ ịnh lớp ật à ười mỗi con ngi trớ

th c nghốo s ng mũn m i, b t cứ đờ́n thời điờ̉m ối nhau ỏ tuổi lần ến ắn xuất sắc trong xó h i c ộc ũi, gắn liền với tuổi th

- Tỏc ph m tiẩm ch ờu bi u : Chểm tra vở soạn của HS ớ Phốo,Lóo H c, Trạn: 19/8/2015 ăng sỏng, Đ i th a, ời mỗi con ng ừ : Đ iụ

m t.ắn xuất sắc

- N m 1996 ă đượcc nh nà ướpc truy

t ng Gi i thặc biệt l ả ưở soạn của HSng HCM v V n h cền l ă ọc trngh thu t.ệu b ật

a cháu yêu

đứ đến thời điểm

? Lí do gì khi n lến ão H c ph i bạn: 19/8/2015 ả án c uật

Vàng?

- Vi c bán c u V ng lão ã nói v i ôngệu b ật à đ ớp

giáo nhi u l n ch ng t lão r t b nền l ầu ti ứ đến thời điểm ỏ tuổi lần ất sắc ă

kho n, ă đắn xuất sắc đn o

? Em hãy tìm nh ng t ng , hững kỷ niệm thời học tr ừ : ững kỷ niệm thời học tr ình nhả

miêu t thả ái đ , b d ng, tộc ộc ạn: 19/8/2015 âm tr ng c aạn: 19/8/2015 ủa HS

lão H c khi k chuy n bạn: 19/8/2015 ểm tra vở soạn của HS ệu b án c u Vật àng v iớp

ông giáo?

? ng ng Ầng ậng ận của là t lừ : áy g i t ợc ả đi u gền l ì?

G/v bình

(- T lừ : áy “ ng ngầu ti ật ” có tác d ng l t tụng nhiều, m ộc ả

đư c s ợc ựu tr đau đ n, h i h n, xớp ối nhau ật ót xa, thương

ti cến … t t c trất sắc ả ào dâng, và khi có ngư iời mỗi con ng

h i ỏ tuổi lần đ n thến ì nó v oỡ ngỡ của nh à trong lòng 1 ngư iời mỗi con ng

giàu tình c m nhả ư lão H c ạn: 19/8/2015 Đ i v iối nhau ớp

ngư i khời mỗi con ng ác óđ là s bựu tr ình thư ng, nhời mỗi con ng ưng

v i lớp ão H c lạn: 19/8/2015 à m t vi t thộc ến ương lòng do

chính lão gây ra vì “già b ngằm thắm, tình cảm sâu … áđ nh l aừ :

m t con chộc ó” C ả đ i, lời mỗi con ng ão ãđ n l a ai !ỡ ngỡ của nh ừ :

=> Tâm tr ng ạn: 19/8/2015 đau đ n c dớp ứ đến thời điểm âng lên như

không kìm nén n i, n i ổi ỗi con ng đau, r t phất sắc ù h pợc

v i tớp âm lý, hình dáng và cách bi u hi nểm tra vở soạn của HS ệu b

c a ngủa HS ư i giời mỗi con ng à t t c d n t i cất sắc ả ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ớp ái đ nhỉ niệm ngày đầu tiên đến trường

đi m c a tểm tra vở soạn của HS ủa HS âm tr ng v oạn: 19/8/2015 ỡ ngỡ của nh à ra thành ti ngến

khóc như con nít

? Đ ng t ộc ừ : “ép” trong câu văn… có s c g iứ đến thời điểm ợc

t nhả ư th nến ào?

? Xung quanh vi c bệu b án c u Vật àng em nh nật

th y lất sắc ão H c lạn: 19/8/2015 à ngư i nhời mỗi con ng ư th nến ào?

Mảnh vườn và món tiền gửi Ông giáo có ý

nghĩa gì đối với Lão Hạc?

Tại sao lão từ chối mọi sự giúp đỡ?

Thái độ của vợ ông giáo với Lão Hạc? Đánh

giá vè thái độ của vợ ông giáo ? Qua đó

thấy được vẻ đẹp nào trong nhân cách Lão

- Đồng cảm, an ủi, chia sẻ, xót thương

? Phân tích cái ch t c a lến ủa HS ão H c? ạn: 19/8/2015

(Theo em lão H c cạn: 19/8/2015 ó còn cơ h i s ngộc ối nhau

không? Vì sao lão l i khạn: 19/8/2015 ông ch n? mọc tr à l iạn: 19/8/2015

ch n cọc tr ái ch t, ến đi u ền l đ có ý ngh a gó ĩ niệm về buổi ì)

(- Lão v n c ẫn nhục ó cơi nguồn kỉ niệm: h i s ng n u nh ộc của ng ố cục : ết mục 1.Chuyển mục 2 ư lão sửi bới,

d ng v n li ng m ục : ố cục : ết mục 1.Chuyển mục 2 à lão còn (30 đ b c + ại :

m nh v ả ư n c ờng tới ó th b ể loại : án d n) Nh ầy đạo ưng lão

không mu n ố cục : ăn bản: Tôi đi họcn vào v n li ng m ố cục : ết mục 1.Chuyển mục 2 à lão ã đ

dành cho đ a con) ức trọng

? Cái ch t c a lến ủa HS ão H c ạn: 19/8/2015 đ di n ra nhã ễn tả theo trình tự nào? ư thến

* Bán c u Vật àng vì : quá khó khăn,không còn s l a ch n n o khác ựu tr ựu tr ọc tr à

- Tâm tr ng lạn: 19/8/2015 ão H c sau khi bạn: 19/8/2015 án c uật Vàng:

+ Cư i nhời mỗi con ng ư m u, m t ng ngến ắn xuất sắc ầu ti ật

nư c, ớp+ M t co rặc biệt l úm l iạn: 19/8/2015 … v t nhến ăn xô vàonhau …Mi ng mệu b óm mém m u nhến ưcon nít … đ u ngh o v m t bầu ti ẹ ền l ộc ên

-> G i lợc ên gương m t c k , giặc biệt l ũi, gắn liền với tuổi th ỹ năng: ànua, khô héo, m t tộc âm h n ồi hộp, bỡ ngỡ của nh đau khổi

đ n c n ki t c nến ạn: 19/8/2015 ệu b ả ư c m t, 1 hớp ắn xuất sắc ìnhhài th t ật đ ng thươngá

-> au kh , day d t, n nĐ ổi ứ đến thời điểm ă ăn, h iối nhau

h n.ật

* G i Ông giáo m nh vử dụng c ả ười mỗi con ngn v mónà

ti n lo ma chay, h u s -> T i s nền l ật ựu tr à ảduy nh t lão d nh cho con -> Lất sắc à àdanh d b n ph n l m cha c a lão ựu tr ổi ật à ủa HS

- > M t ng ộc của ng ường tới i cha nghèo kh ổi

th ươi nguồn kỉ niệm: ng con nh t m c ất hận, c ự thuật :

* T ch i m i s giúp ừ : ối nhau ọc tr ựu tr đỡ ngỡ của nh ở soạn của HS ơ b i h n ai

h t lão th u hi u ho n c nh c aến ất sắc ểm tra vở soạn của HS à ả ủa HS

nh ng ngững kỷ niệm thời học tr ười mỗi con ngi xung quanh.=> Làngư i s ng tời mỗi con ng ối nhau ình ngh a, thu chung,ĩ niệm về buổi ỷ niệm thời học tr

nào? Tác gi s d ng lo i t n o ả ử dụng c ụng nhiều, m ạn: 19/8/2015 ừ : à đểm tra vở soạn của HS ễn tả theo trình tự nào? di n

t T i sao lả ạn: 19/8/2015 ão H c l i ch n cạn: 19/8/2015 ạn: 19/8/2015 ọc tr ái ch t nhến ư

v y?ật

? Nguyên nhân d n ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau đ n cến ái ch t c a lến ủa HS ão

H c?ạn: 19/8/2015

(cái xã h i nộc ô l , t i tệu b ối nhau ăm ãđ đưa ngư iời mỗi con ng

dân đ n b n cến ầu ti ùng hoá, bư c ớp đư ng cời mỗi con ng ùng

H ch cọc tr ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ó 2 con đư ng : Ho c lời mỗi con ng ặc biệt l à b thaịnh lớp

hoá, ho c lặc biệt l à ch n cọc tr ái ch t ến đ ch ng minhểm tra vở soạn của HS ứ đến thời điểm

s trong s ch, lựu tr ạn: 19/8/2015 ương thi n c a mệu b ủa HS ình.)

? Đi u ền l đ giúp em hi u ó ểm tra vở soạn của HS đư c gợc ì v tền l ình

c nh ả đ ng thương c a ngá ủa HS ư i nời mỗi con ng ông dân

nghèo trư c cớp ách m ng?ạn: 19/8/2015

=> s ph n cối nhau ật ơ c c,ựu tr áđ ng thương c aủa HS

ngư i nời mỗi con ng ông dân nghèo trư c cớp ách m ngạn: 19/8/2015

tháng 8

- T cối nhau áo hi n th c xệu b ựu tr ã h i th c dộc ựu tr ân phong

ki n, ến

? Qua l i tời mỗi con ng âm s c a lựu tr ủa HS ão H c v i ạn: 19/8/2015 ớp ông giáo

và cái ch t ến đau đ n c a lớp ủa HS ão H c, em th yạn: 19/8/2015 ất sắc

lão H c l ngạn: 19/8/2015 à ười mỗi con ngi nh th n o?ư ến à

N u g i tên cho bi k ch c a Lão H c thìến ọc tr ịnh lớp ủa HS ạn: 19/8/2015

em s ch n cách g i n o ?ẽ h ọc tr ọc tr à

Bi k ch c a ói nghèo; Bi k ch c a tìnhịnh lớp ủa HS đ ịnh lớp ủa HS

ph t ; Bi k ch c a ph m giá l m ngụng nhiều, m ử dụng c ịnh lớp ủa HS ẩm ch à ười mỗi con ngi

(Ch n c ba) ọc tr ả

? Nhân v t ật ông giáo hi n lệu b ên trong truy nệu b

ng n nắn xuất sắc ày như th nến ào?

? Th o lu n câu h i 4 sgk?ả ật ỏ tuổi lần

? Không h n ẳng về ngữ nghĩa đ ng bu n lá ồi hộp, bỡ ngỡ của nh à th nến ào?

? áĐ ng bu n theo m t ngh a khồi hộp, bỡ ngỡ của nh ộc ĩ niệm về buổi ác là như

th lến à?

? H/s th o lu n cả ật âu h i 6 sgkỏ tuổi lần ở soạn của HS

? T i sao ạn: 19/8/2015 ông giáo l i suy ngh nhạn: 19/8/2015 ĩ niệm về buổi ư v y?ật

? Em có đ ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ý không? Vì sao?

? Tác d ng c a ụng nhiều, m ủa HS đo n vạn: 19/8/2015 ăn đ i v i truy nối nhau ớp ệu b

ng n nắn xuất sắc ày?

* Đo n vạn: 19/8/2015 ăn mang tính tri t lến ý, th mất sắc

đư m c m xợc ả úc => truy n mang ệu b đ m tật ính

ch t tr tất sắc ững kỷ niệm thời học tr ình

- N i bu n trỗi con ng ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ư c cu c ớp ộc đ i, con ngời mỗi con ng ư iời mỗi con ng

Ông giáo suy ngẫm: Phải nhìn sâu vào bản

chất của con người, phải đặt họ vào tình

huống cụ thể để hiểu họ chứ k nên chỉ dừng

lại bên ngoài

Ho t ạt : đ ng 3 ộng của GV và HS

? Truy n ng n lệu b ắn xuất sắc ão H c ch a chan tạn: 19/8/2015 ứ đến thời điểm ư

tư ng nhở soạn của HS ân đ o, ạn: 19/8/2015 đ ng th i sồi hộp, bỡ ngỡ của nh ời mỗi con ng âu đ m tật ính

hi n th c ệu b ựu tr Đi u ền l đ th hi n nhó ểm tra vở soạn của HS ệu b ư th nến ào

qua 2 nhân v t lật ão H c, ạn: 19/8/2015 ông giáo

? Ngh thu t k truy n, t ngệu b ật ểm tra vở soạn của HS ệu b ả ư i, tời mỗi con ng âm lí,

tâm tr ng c a Nam Cao ạn: 19/8/2015 ủa HS đ c s c nh ngặc biệt l ắn xuất sắc ở soạn của HS ững kỷ niệm thời học tr

đi m nểm tra vở soạn của HS ào?

H/s đ c ghi nh ọc tr ớp

* Nguyên nhân : Tình c nh ả đ i kh ,ó ổi túng qu n ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau đ đ y lã ẩm ch ão H c ạn: 19/8/2015 đ n cến ái

ch t nhến ư m t hộc ành đ ng t gi iộc ựu tr ảthoát Sâu xa hơn c xu t phả ất sắc át từ :lòng yêu thương con c a m t ngủa HS ộc ư iời mỗi con ngcha nghèo, giàu lòng t tr ng.ựu tr ọc tr

=> Lão H c l ại : à ngư i ờng tới ý th c cao v ức trọng ền n

l s ng: tr ng danh d l ẽ, cử chỉ ố cục : ọc v ự thuật : àm ngư i ờng tới hơi nguồn kỉ niệm: n c s s ng ả ự thuật : ố cục :

3

Nh â n v t ận của tôi - ô ng gi á o :

- Là m t trộc í th c nghứ đến thời điểm èo lương thi n,ệu b

t t b ng giối nhau ụng nhiều, m àu tình thương ngư i,ời mỗi con ng

c m ả thông, giúp đ , chia s , an iỡ ngỡ của nh ẽ h ủa HSlão H cạn: 19/8/2015

- Khi biết lão H c xin bạn: 19/8/2015 ả chó c aủa HSBinh Tư => r t bu nất sắc ồi hộp, bỡ ngỡ của nh ( Hiểu nhầm lãoHạc)

- Cái ch t d d iến ững kỷ niệm thời học tr ộc của lão H c => ạn: 19/8/2015 ônggiáo c m ả đ ng khộc ông bu n vồi hộp, bỡ ngỡ của nh ì lòng

t tr ng v n gi ựu tr ọc tr ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ững kỷ niệm thời học tr đư c trợc ư c b v cớp ời mỗi con ng ựu trtha hoá => vẫn gi tr n ni m tin yững kỷ niệm thời học tr ọc tr ền l êu,

c m ph c ả ụng nhiều, m đ i v i lối nhau ớp ão H c ạn: 19/8/2015

- Bu n theo ngh a khồi hộp, bỡ ngỡ của nh ĩ niệm về buổi ác: Những ngườitốt như lão Hạc phải sống một cuộcsống khốn khổ, phải chết một cách thêthảm đến thế.=> chan ch a 1 tứ đến thời điểm ìnhthương, lòng nhân ái sâu s cắn xuất sắc

III T ng k t : ổng kết ết

H/s th o lu n vả ật à rỳt ra ghi nh ớp

Hư ng d n h c b ớng dẫn luyện tập ẫn luyện tập ọc ở nh à HS i nh ở nh à HS

- Xem l i n i dung bạn: 19/8/2015 ộc ài h cọc tr

I Mức độ cần đạt

- Hiểu thế nào là từ tợng hình, từ tợng thanh

- Có ý thức sử dụng từ tợng hình, từ tợng thanh để tăng thêm tính hình tợng, biểucảm trong giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lập văn bản

II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1 Kiến thức

- Đặc điểm của từ tợng hình, từ tợng thanh

- Công dụng của từ tợng hình, từ tợng thanh

2 Kĩ năng

- Nhận biết từ tợng hình, từ tợng thanh và giá trị của chúng trong văn miêu tả

- Lựa chọn, sử dụng từ tợng hình, từ tợng thanh phù hợp với hoàn cảnh nói, viết

III Tiến trình lên lơp

* Ki m tra bểm tra vở soạn của HS ài c ũi, gắn liền với tuổi th

* Gi i thi u bớp ệu b ài m i ớp

Ho t ạt : đ ng 1 : T ụ̣ng của GV và HS ỡ m hi u ểu chung : đ c ặc

nh ng t nững kỷ niệm thời học tr ừ : ào g i t hợc ả ỡnh nh,ả

dỏng v , tr ng thẻo ạn: 19/8/2015 ỏi c a s v t?ủa HS ựu tr ật

-Múm mộm: già c , r ng rả ụng nhiều, m ăng

- X ng x c: xồi hộp, bỡ ngỡ của nh ộc ụng th ng vẳng về ngữ nghĩa ào, đ nến

đ t ng t.ộc ộc

- V t vật ó: lăn l n vộc ỡ đau đ n.ớp

-R rũi, gắn liền với tuổi th ư i: r i bợc ối nhau ự, xoó xu ng ối nhau

- X c x ch: l ng l o, khộc ệu b ỏ tuổi lần ẻo ụng ngay

ng n.ắn xuất sắc

- Long sũng s c: m t m to, ọc tr ắn xuất sắc ở soạn của HS đưa

đi đưa l i r t nhanh.ạn: 19/8/2015 ất sắc

? Th nến ào là t từ : ư ng hợc ỡnh ? Cho

vớ d ?ụng nhiều, m

? Nh ng t nững kỷ niệm thời học tr ừ : ào mụ ph ng ỏ tuổi lần õm

thanh c a t nhiủa HS ựu tr ờn, con ngư i ?ời mỗi con ng

II Đ c ặc đ i m, c ểu chung : ụ ng d ng ụ:

-Hu hu: ti ng khến úc to, liờn ti p.ến

-Ư : mử dụng c ụ ph ng ti ng rỏ tuổi lần ến ờn

tợng thanh trong đoạn văn sau:

“Anh Dậu uốn vai và dây

Bài tập 4,5 các nhóm thi đặt câu

Tìm từ tượng thanh, tượng hỡnh và

phõn tích giỏ trị biờ̉u đạt của

chúng?

con ngư i : ời mỗi con ng Hu hu, ư , aử dụng c

=>Mụ ph ng ỏ tuổi lần õm thanh->T t ừ kh ư ng thanh ợng h

b.Cụng d ng : ục

=> Từ tợng hình, tợng thanh đợc sử dụngtrong văn miêu tả, tự sự, biểu cảm có tácdụng gợi đợc hình ảnh, âm thanh cụ thể sinh

động nh trong cuộc sống nên có sức biểu cảmcao

II Luyện tập

Bài 1 Các từ tợng hình, tợng thanh : Soàn

soạt, rón rén, bịch, bốp, lẻo khoẻo, chỏngquèo…

Bài 2 Đi : Lò dò, khật khởng, ngất ngởng,

lom khom, dò dẫm, liêu xiêu

Bài 3 Cời ha hả : To, sảng khoái, đắc ý,

- Cời hì hì : Vừa phải, thích thú, hồn nhiên

- Cời hô hố : To, vô ý, thô lỗ

- Cời hơ hớ : To, vô duyên Bài 5: Bài thơ có sử dụng từ tượng hỡnh,tượng thanh:

Lom khom dưới núi tiờ̀u vài chú Lỏc đỏc bờn sụng chợ mấy nhà+ Chú bé loắt choắt

Cỏi sắc xinh xinh

'Ao thu lạnh lẻo nước trong veo Một chiếc thuyờ̀n cõu bé tẻo teo Sóng biếc theo làn hơi gợn tí

Lỏ vàng trước ngừ khẽ đưa vèo Từng mõy lơ lửng trời xanh ngắt Ngừ trúc quanh co khỏch vắng teo Mỏi gối ụm cần cõu chẳng được

Cỏ cõu đớp động dưới chõn bèo''

- Có cỏc từ tượng hỡnh: trong veo, tẻo teo, gợn tí, vắng teo, xanh ngắt

-Từ tượng thanh: đưa vèo, đớp động

=> Vẻ đẹp mùa thu của vùng đụ̀ng bằng bắc bộ: đẹp, trong trẻo, rộng, thoỏng, tĩnh lặng, phảng phất nỗi buụ̀n man mỏc

Hoạt động 5 : H ớng dẫn học ở nhà

- H/s làm bài tập 5

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ tợng hình, tợng thanh

giỏ:

Tiết16: Liên kết các đoạn văn trong văn bản

Ngày so n: 9 / 9/ạn: 19/8/20152015

- Sự liên kết giữa các đoạn, các phơng tiện liên kết đoạn ( từ liên kết và câu nối)

- Tác dung của việc liên kết các đoạn văn trong quá trình tạo lập văn bản

2 Kĩ năng

- Nhận biết, sử dụng đợc các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết các đoạntrong một văn bản

3 Th ỏ i đ ụ̣ng của GV và HS :

Có ý th cứ đờ́n thời điờ̉m xõy d ngựu tr đoạn văn và liờn k tến cỏc đoạn văn trong VB

III Ti n tr ết ỡ nh l ờ n l p ớng dẫn luyện tập

1,B à i cũi, gắn liền với tuổi th : Th nến ào là tớnh th ng nh t v vối nhau ất sắc ền l ăn b n ?ả

2, Bài m i: GV ớp gi i thi u bớp ệu b à i m iớp :

Đo n vạn: 19/8/2015 ăn là y u t c u thến ối nhau ất sắc ành nờn văn b n Cả ựng hư ng t i m t ch ớp ớp ộc ủa HS đền lchung, cỏc đo n vạn: 19/8/2015 ăn trong 1 văn b n ả đư c s p x p theo m t tr t t h p lợc ắn xuất sắc ến ộc ật ựu tr ợc ý, lụgớc, t c lứ đờ́n thời điờ̉m à ph i li n m ch Cả ền l ạn: 19/8/2015 ú như v y m i ật ớp đ m b o ả ả đư c 2 ợc đ c ặc biệt l đi m c aểm tra vở soạn của HS ủa HSvăn b n lả à tớnh ch nh th v hỉ niợ̀m ngày đõ̀u tiờn đờ́n trường ểm tra vở soạn của HS ền l ỡnh th c vứ đờ́n thời điờ̉m à tớnh th ng nh t, tr n v n v n iối nhau ất sắc ọc tr ẹ ền l ộc dung M i ối nhau liờn h y thệu b ất sắc ư ng ời mỗi con ng đư c s d ng cợc ử dụng c ụng nhiều, m ỏc phương ti n ệu b liờn k t ến

Ho t ạt : đụ̣ng của GV và HS ng c a th y v trò ủa GV và HS ần à HS

Ho t ạt : đ ng 1 : T ụ̣ng của GV và HS ỡ m hi u t ểu chung : ỏ c d ng ụ:

liờn k t c ết ỏ c đ o n v ạt : ă n trong v ă n b n ản

GV: Yờu c u h c sinh ầu ti ọc tr đ c vọc tr ớ d 1 ụng nhiều, m

? Hai đo n vạn: 19/8/2015 ăn trờn cú m i liối nhau ờn h gệu b ỡ

khụng? T i sao?ạn: 19/8/2015

- Đo n 1 : T c nh sạn: 19/8/2015 ả ả õn trư ng M Lời mỗi con ng ĩ niệm về buổi ớ

trong ngày khai gi ng.ả

- Đo n 2 : C m giạn: 19/8/2015 ả ỏc c a nhủa HS õn v tật

“Tụi” m t l n ghộc ầu ti ộ qua thăm trư ngời mỗi con ng

trư c ớp đ y.õ

=> Hai đo n vạn: 19/8/2015 ăn tuy cựng vi t v m tến ền l ộc

ngụi trư ng nhời mỗi con ng ưng gi a vi c t c những kỷ niệm thời học tr ệu b ả ả

hi n t i v i c m giệu b ạn: 19/8/2015 ớp ả ỏc v ngền l ụi trư ngời mỗi con ng

y kh

ất sắc ụng cú s g n bựu tr ắn xuất sắc ú v i nhau Theoớp

lụ gớc thụng thư ng thời mỗi con ng ỡ c m giả ỏc yất sắc

ph i lả à c m giả ỏc th i ở soạn của HS ời mỗi con ng đi m hi n t iểm tra vở soạn của HS ệu b ạn: 19/8/2015

khi ch ng ki n ngứ đờ́n thời điờ̉m ến ày t u trựu tr ư ng B iời mỗi con ng ở soạn của HS

v y ngật ư i ời mỗi con ng đ c th y h t h ng khi ọc tr ất sắc ụng nhiều, m ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau đ cọc tr

đo n vạn: 19/8/2015 ăn sau

GV: Yờu c u h c sinh ầu ti ọc tr đ c vọc tr ớ d 2 ụng nhiều, m

? C m t ụng nhiều, m ừ : “trư c ớp đ , m y hú ất sắc ụm” bổi

sung ý ngh a gĩ niệm về buổi ỡ cho đo n vạn: 19/8/2015 ăn th 2ứ đờ́n thời điờ̉m

- B sung ổi ý ngh a v m t th i gianĩ niệm về buổi ền l ặc biệt l ời mỗi con ng

( Hi n t i – quỏ kh ) ệu b ạn: 19/8/2015 ứ đờ́n thời điờ̉m

? Hai đo n vạn: 19/8/2015 ăn óđ liờn h v i nhauệu b ớp

như th nến ào?

? “Trư c ớp đ m y hú ất sắc ụm” là phương ti nệu b

liờn k t ến đo n V y em hạn: 19/8/2015 ật óy cho bi t tến ỏc

d ng c a vi c ụng nhiều, m ủa HS ệu b liờn k t ến đo n trong vạn: 19/8/2015 ăn

b n? ả

GV: M t vộc ăn b n bao gi c ng g mả ời mỗi con ng ũi, gắn liền với tuổi th ồi hộp, bỡ ngỡ của nh

N i dung c n ụ̣ng của GV và HS ần đạt : t

I T ỏ c d ng c a vi c ụ: ủa GV và HS ện tập liờn k t c ết ỏ c đ

o n v ạt : ă n trong v ă n b n ản

*V

ớ d 1ụng nhiều, mHai o n v n khụng cú s liờn k tđ ạn: 19/8/2015 ă ựu tr ến

*V ớ d 2ụng nhiều, m :

- C m t ụng nhiều, m ừ : “M y hất sắc ụm trướp ” : t o s c ạn: 19/8/2015 ựu tr liờn

tư ng v th i gian ( hi n t i – quỏ khở soạn của HS ền l ời mỗi con ng ệu b ạn: 19/8/2015 ứ đờ́n thời điờ̉m) v i ớp đo n vạn: 19/8/2015 ăn trư c => Chớp ớnh s liựu tr ờn

tư ng nở soạn của HS ày t o nạn: 19/8/2015 ờn s g n k t ch t chựu tr ắn xuất sắc ến ặc biệt l ẽ h

gi a 2 ững kỷ niệm thời học tr đo n vạn: 19/8/2015 ăn v i nhau, lớp àm cho 2

đo n vạn: 19/8/2015 ăn li n ền l ý,li n m chền l ạn: 19/8/2015

=> Phương ti n liờn k t ệu b ến

* T ỏ c d ngụng nhiều, m :

- Gắn kết các đoạn văn, tạo ra sự liên hệ ýnghĩa giữa các đoạn

nhi u ph n, nhi u ền l ầu ti ền l đo n h p thạn: 19/8/2015 ợc ành và

yêu c u cầu ti ó tính th ng nh t v ch ối nhau ất sắc ền l ủa HS đ ,ền l

có hình th c di n ứ đến thời điểm ễn tả theo trình tự nào? đ t rạn: 19/8/2015 õ ràng, m chạn: 19/8/2015

l c d hi u ạn: 19/8/2015 ễn tả theo trình tự nào? ểm tra vở soạn của HS đ i v i ngối nhau ớp ư i ời mỗi con ng đ c Khiọc tr

chuy n t ểm tra vở soạn của HS ừ : đo n nạn: 19/8/2015 ày sang đo n khạn: 19/8/2015 ác

ngư i vi t c n s d ng cời mỗi con ng ến ầu ti ử dụng c ụng nhiều, m ác phương

ti n liệu b ên k t ến đ th hi n quan h ểm tra vở soạn của HS ểm tra vở soạn của HS ệu b ệu b ý

ngh a gi a chĩ niệm về buổi ững kỷ niệm thời học tr úng Vì v y ngật ư i vi tời mỗi con ng ến

GV: Yêu c u h c sinh ầu ti ọc tr đ c vọc tr í d ụng nhiều, m

? Đo n vạn: 19/8/2015 ăn trên li t kệu b ê hai khâu c aủa HS

quá trình l nh h i vĩ niệm về buổi ộc à c m th tả ụng nhiều, m ác

ph m vẩm ch ăn h c ọc tr Đ là nh ng khó ững kỷ niệm thời học tr âu

nào ?

- óĐ là 2 khâu l nh h i vĩ niệm về buổi ộc à c m th tả ụng nhiều, m ác

ph mẩm ch

? Tìm các t ng liừ : ững kỷ niệm thời học tr ên k t trong haiến

đo n vạn: 19/8/2015 ăn trên ?

Hãy k ti p cểm tra vở soạn của HS ến ác phương ti n liệu b ên

k t cến ó quan h li t kệu b ệu b ê ( trư c hớp ếnt, đ uầu ti

? Đ liểm tra vở soạn của HS ên k t 2 ến đo n vạn: 19/8/2015 ăn có ý ngh aĩ niệm về buổi

đ i l p, ta thối nhau ật ư ng dời mỗi con ng ùng t ng bi u thừ : ững kỷ niệm thời học tr ểm tra vở soạn của HS ịnh lớp

ý ngh a ĩ niệm về buổi đ i lối nhau ật p Hãy tìm thêm các

phương ti n liệu b ên k t ến đo n cạn: 19/8/2015 ó ý ngh aĩ niệm về buổi

đ i l p ( nhối nhau ật ưng, trái l i ) ạn: 19/8/2015

GV: Yêu c u h c sinh ầu ti ọc tr đ c 2 ọc tr đo n vạn: 19/8/2015 ăn

m c I.2 trang 50-51 v

ở soạn của HS ụng nhiều, m à cho bi t ến “ óđ ”

thu c t lo i nộc ừ : ạn: 19/8/2015 ào? Trư c ớp “ óđ ” là khi

nào ?

? Ch t ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ừ : đ i t c ng ạn: 19/8/2015 ừ : ũi, gắn liền với tuổi th đư c dợc ùng làm

phương ti n liệu b ên k t ến đo n Hạn: 19/8/2015 ãy kểm tra vở soạn của HS

? Hãy k ti p cểm tra vở soạn của HS ến ác phương ti n liệu b ên k tến

mang ý ngh a t ng k t khĩ niệm về buổi ổi ến ái quát

GV: Trong văn b n ngả ư i ta cời mỗi con ng ó th sểm tra vở soạn của HS ử dụng c

d ng cụng nhiều, m ác t ng cừ : ững kỷ niệm thời học tr ó tác d ng liụng nhiều, m ên k tến

như : quan h t , ệu b ừ : đ i t , ch t , cạn: 19/8/2015 ừ : ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ừ : ác

c m t th hi n ụng nhiều, m ừ : ểm tra vở soạn của HS ệu b ý li t kệu b ê , so sánh ,

đ i l p , t ng k t , khối nhau ật ổi ến ái quát … đểm tra vở soạn của HS

làm phương ti n liệu b ên k t ến

? Tìm câu liên k t gi a 2 ến ững kỷ niệm thời học tr đo n vạn: 19/8/2015 ăn

- Đ m b o tả ả ính m ch l c trong l pạn: 19/8/2015 ạn: 19/8/2015 ật

lu n, v n ật ất sắc đ trền l ình bày logic ch t ch ,ặc biệt l ẽ h

người mỗi con ng đọc tri c d d ng ti p nh n ễn tả theo trình tự nào? à ến ật đầu ti đủa HSy thông tin t v n b n ừ : ă ả

-“ óĐ ” là ch t “Trỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ừ : ư c ớp đ ” là trư có ớplúc nhân v t “tật ôi” l n ầu ti đ u tiầu ti ên c p sắn xuất sắc ách

đ n trến ư ng Vi c dời mỗi con ng ệu b ùng ch t “ỉ niệm ngày đầu tiên đến trường ừ : đ ” cóótác d ng liụng nhiều, m ên k t gi a 2ến ững kỷ niệm thời học tr đo n vạn: 19/8/2015 ăn

- óĐ , này, y, v y, th ất sắc ật ến … VD: d

- Quan h ệu b ý ngh a gi a 2 o n lĩ niệm về buổi ững kỷ niệm thời học tr đ ạn: 19/8/2015 à quan

h t ng k t, khệu b ổi ến ái quát

- T ng liừ : ững kỷ niệm thời học tr ên k t o n: ến đ ạn: 19/8/2015 “nói tóm l iạn: 19/8/2015 ”

- Các phương ti n liệu b ên k t mang ến ý ngh aĩ niệm về buổi

t ng k t khổi ến ái quát: Tóm l i, nạn: 19/8/2015 ói tóm l i,ạn: 19/8/2015

sau ? T i sao cạn: 19/8/2015 õu úđ l i cạn: 19/8/2015 ú tỏc d ngụng nhiều, m

liờn k t ?ến

? Cho bi t ến đ liểm tra vở soạn của HS ờn k t cến ỏc đo n vạn: 19/8/2015 ăn

trong văn b n ngả ư i ta thời mỗi con ng ư ng sời mỗi con ng ử dụng c

d ng nh ng cụng nhiều, m ững kỷ niệm thời học tr ỏch nào ?

- HS đ c ph n ghi nh trong SGk ọc tr ầu ti ớp

Hoạt động 3 : II Luyện tập

Bài tập 1 : G/v nêu yêu cầu bài tập 1, phân cho 3 nhóm học sinh

a, - Từ ngữ có tác dụng liên kết : Nói nh vậy

- Mối quan hệ ý nghĩa : Tổng kết

b, Thế mà => tơng phản

c, Tuy nhiên => tơng phản

Bài tập 2 : Chia lớp làm 3 nhóm

a, Từ đó có oán nặng, thù sâu

b, Tuy nhiên, đều đáng khen

c, Thật khó trả lời, lâu nay tôi vẫn là…

Hoạt động 4 : H ớng dẫn học ở nhà

Bài tập 3 : H/s làm ở nhà

G/v có thể cho h/s nghe đoạn mẫu

………

Tiết 17 : Từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội

Ngày so n: 16 / 9/ ạn: 19/8/2015 2015Ngày d y: 22 / 9 /ạn: 19/8/20152015

I

Mức độ c n ần đ t : ạt :

- Hiểu thế nào là từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội

- Nắm đợc hoàn cảnh sử dụng và giá trị của từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội trongvăn bản

II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1 Kiến thức

- Khái niệm từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội

- Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội trong văn bản

2 Kĩ năng

- Nhận biết, hiểu nghĩa một số từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội

- Dùng từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội phù hợp với tình huống giao tiếp

3 Th ỏ i đ ộc : Sử dụng c dụng từ : ngững kỷ niệm thời học tr đúng hoàn cảnh giao ti pến

III Tiến trình lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ :

? Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản ?

2,Bài mới: GVgiới thiệu bài mới :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm từ ngữ địa I Từ ngữ địa ph ơng

ơng

? H/s quan sát từ ngữ in đậm ở vớ d SGKụng nhiều, m

? Trong ba từ “bắp”, “bẹ”, “ngô” từ nào là từ

điạn: 19/8/2015 phơng, từ nào đợc sử dụng trong toàn dân?

(Từ ngữ toàn dõn là l p t ng ớp ừ : ững kỷ niệm thời học tr văn hoá, chuẩn

mực, sử dụng rộng rãi trong cả nớc

? Thế nào là từ ngữ điạ phơng?cho ví dụ?

? Các từ : “Mè đen , trái thơm” có nghĩa là gì?

1 tầng lớp xã hội nhất định Ơ trong đoạn văn

này, tác giả dùng từ “mẹ” trong lời kể mà đối

t-ợng nghe là độc giả và “ mợ” là từ dùng trong

câu đáp của cậu bé Hồng trong cuộc đối thoại

giữa cậu với ngời cô, hai ngời cùng tầng lớp xã

hội

?Trớc c/m tháng tám trong tầng lớp xã hội nào ở

nớc ta “mẹ” đợc gọi bằng “ mợ”, “cha” đợc gọi

gì? Tầng lớp xã hội nào thờng dùng các từ này ?

? Em hiểu thế nào là biệt ngữ xã hội cho vớ dụng nhiều, m ?

- Tr m: cẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ỏch x ng hư ụ c a vua ủa HS

- Khanh: cỏch vua g i cọc tr ỏc quan

- Long sàng: giười mỗi con ngng c a vua ủa HS

- Ng thi n : th c ựu tr ệu b ứ đờ́n thời điờ̉m ăn c a vua ủa HS

? Tầng lớp xã hội nào thờng dùng từ ngữ này?

=> t ng l p vua quan tri u ầu ti ớp ền l đ nh phong ki nỡ ến

? T i sao trong cạn: 19/8/2015 ỏc o n v n o n th sau ,đ ạn: 19/8/2015 ă đ ạn: 19/8/2015 ơ

tỏc gi v n dả ẫu, 2 – 3 h/s nối nhau ựng m t s t ng ộc ối nhau ừ : ững kỷ niệm thời học tr định lớpa phương

và bi t ng xệu b ững kỷ niệm thời học tr ó h i ộc

? Có nên sử dụng lớp từ này một cách tuỳ tiện

=>T ừ : đ a phịnh lớp ương Nam bộ

2 Biệt ngữ xã hội

* Ví dụ :a

=> T ng l p h c sinh , sinhầu ti ớp ọc trviờn thư ng dời mỗi con ng ựng nh ng tững kỷ niệm thời học tr ừ :này

* Ghi nh 2:(sgk)ớp

3 Sử dụng từ ngữ địa ph ơng

và biệt ngữ xã hội

- Cần lu ý đến đối tợng giaotiếp, tình huống giao tiếp, hoàncảnh giao tiếp để đạt hiệu quảgiao tiếp cao

-> Sử dụng từ địa phơng, biệtngữ xã hội trong thơ văn khi cõ̀nnhấn mạnh, tô đậm , khắc họasắc thái địa phơng, tầng lớp xuấtthân, nhân cách của nhân vật

- Không nên sử dụng một cáchtuỳ tiện vì nó có thể gây ra sựtối nghĩa, khó hiểu

* Ghi nh ớp :SGK

Hoạt động 4 : II Luyện tập

Bài tập 2 : - Học gạo : Học thuộc lòng một cách máy móc

- Học tủ : Đoán mò một số bài rồi học thuộc, không ngó đến bài khác

Bài 3 : -Trờng hợp nên dùng từ ngữ địa phơng : a, c.

-Trờng hợp không nên dùng từ ngữ điạ phơng : b, d, e, g

Bài tập 4, 5 : Nỗi niờ̀m chi rứa Huế ơi

Mà mưa xối xả trắng trời Thừa Thiờn

"Mụ rú mụ ri

Đõu khụng thṍy

Đõu sụng đõu biển

Thṍy đõu nào”

* Tự nhọ̃n xét, đỏnh

giỏ:

Tiết 18 Tóm tắt văn bản tự sự

Ngày so n: 16 / 9/ạn: 19/8/20152015

Ngày d y: / 9 /ạn: 19/8/20152015

- Đọc – hiểu, nắm bắt đợc toàn bộ cốt truyện của văn băn tự sự

- Phân biệt sự khác nhau giữa tóm tắt kháI quát và tóm tắt chi tiết

- Tóm tắt vawv bản tự sự phù hợp với yêu cầu sử dụng

II.Tiến trình lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ :

? Thế nào là từ địa phơng? Thế nào là biệt ngữ xã hội? Cho ví dụ?

2,Bài mới: GV giới thiệu bài mới:

Hoa ̣t động của thầy v à trũ

Hoạt động 1 :Tìm hiểu thế nào là tóm

tắt văn bản tự sự :

? Thế nào là văn bản tự sự ?

- Văn bản tự sự là văn bản mà ngời viết

dùng để kể lại , thuật lại những sự việc

mà mình đợc trực tiếp chứng kiến hoặc

nghe đợc hoặc tởng tợng ra Văn bản tự

sự thờng có nhân vật , cốt truyện, các sự

kiện , diễn biến sự việc

GV:Trong cuộc sống hàng ngày , có

những văn bản tự sự chúng ta đã học

nhng nếu muốn ghi lại nội dung chính

của chúng để sử dụng hoặc thông báo

cho ngời khác biết thì phải tóm tắt văn

I Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự :

=> Tóm tắt văn bản tự sự là dùng lời văncủa mình trình bày một cách ngắn gọnnội dung chính của văn bản đó

- Dựa vào các nhân vật , sự việc và chitiết tiêu biểu đã nêu trong văn bản tómtắt

-Văn bản ấy đã nêu đợc các nhân vật và

của văn bản nào ? Dựa vào đâu mà em

? Từ sự phân tích trên, hãy cho biết các

yêu cầu đối với một văn bản tóm tắt ?

Hoạt động 3 : Quy trình tóm tắt một

văn bản tự sự

? Muốn viết đợc một văn bản tóm tắt,

theo em phải làm những việc gì

? Những việc ấy phải làm theo trình tự

nào ?

* Lu ý: Khi tóm tắt cần nêu đầy đủ các

nội dung chính , nhân vật quan trọng;

độ dài của tác phẩm

+ Số lợng nhân vật, và sự việc trongvăn bản tóm tắt ít hơn trong tác phẩm (vìchỉ lựa chọn nhân vật chính và những sựviệc quan trọng )

+ Văn bản tóm tắt không phải tríchnguyên văn từ tác phẩm “ Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh” mà phải là lời của ngời viếttóm tắt

* Kết luọ̃n: Văn bản tóm tắt cần phảiphản ánh trung thành nội dung của vănbản đợc tóm tắt

2.Các b ớc tóm tắt văn bản tự sự :

- B ớc 1 : Đọc kỹ văn bản và nắm chắc nộidung của nó

- B ớc 2 : Xác định nội dung chính cầntóm tắt: lựa chọn các nhân vật quantrọng những sự việc tiêu biểu

- B ớc 3 : Sắp xếp nội dung chính theomột trật tự hợp lý

- B ớc 4 : Viết văn bản tóm tắt bằng lờivăn của mình

* Ghi nhớ : sgk

H

ớng dẫn học ở nhà

H/s đọc lại các tác phẩm : “Lão Hạc”, đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ” để chuẩn

bị cho tiết học sau

giỏ:

Tiết 19: Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự

Ngày so n: 16 / 9/ạn: 19/8/20152015

Ngày d y: 25 / 9 /ạn: 19/8/20152015

- Đọc – hiểu, nắm bắt đợc toàn bộ cốt truyện của văn băn tự sự

- Phân biệt sự khác nhau giữa tóm tắt kháI quát và tóm tắt chi tiết

- Tóm tắt văn bản tự sự phù hợp với yêu cầu sử dụng

III.Tiến trình lên lớp

1,Kiểm tra bài cũ: Nêu các bớc tóm tắt văn bản tự sự

2,Bài mới : GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu tóm tắt văn bản tự sự

H/s đọc thầm, trao đổi thảo luận các câu hỏi ở sgk

? Bản liệt kê trên đã nêu đợc những sự việc tiêu biểu và các nhân vật quan trọngcủa truyện Lão Hạc cha?

(tơng đối đủ, nhng còn lộn xộn, thiếu mạch lạc)

? Nếu cần bổ sung thì em nên thêm những gì? Nên sắp xếp nh thế nào?

(Nên sắp xếp lại các ý nh sau : b => a => d => c=> g => e=> i=> h=> k)

Bài 1 :

? Từ việc sắp sếp trên hãy viết bản tóm tắt truyện lão Hạc bằng một văn bản ngắngọn (10 dòng)

Lão Hạc có một con trai, 1 mảnh vờn và 1 con chó vàng Con trai lão đi phu

đồn điền cao su, lão chỉ còn lại cậu vàng Vì muốn giữ lại mảnh vờn cho con, lão

đành phải bán con chó, mặc dù hết sức buồn bã và đau xót Lão mang tất cả tiềndành dụm đợc lão gửi ông giáo và nhờ trông coi mảnh vờn Cuộc sống mỗi ngàymột khó khăn, lão kiếm đợc gì ăn nấy và từ chối những gì ông giáo giúp Một hômlão xin Binh T ít bả chó, nói là để giết con chó hay đến vờn, làm thịt và rủ Binh Tcùng uống rợu Ông giáo rất buồn khi nghe Binh T kể chuyện ấy Nhng rồi lãobỗng nhiên chết – cái chết thật dữ dội Cả làng không hiểu vì sao lão chết, chỉ cóBinh T và ông giáo hiểu

- Tóm tắt: Vì thiếu xuất su của ngời em đã chết, anh Dậu bị bọn tay sai

đánh, trói, lôi ra đình cùm kẹp, vừa đợc tha về Một bà lão hàng xóm ái ngại hoàncảnh nhà chị nhịn đói suốt từ hôm qua, mang đến cho chị bát gạo để nấu cháo cho.Anh Dậu vừa cố ngồi dậy cầm bát cháo, cha kịp đa lên miệng thì cai lệ và gã đầy

tớ của Lý trởng lại xộc vào định trói anh Dậu mang đi Van xin tha thiết không

đ-ợc, chị Dậu đã liều mạng chống lại quyết liệt, đánh ngã cả 2 tên tay sai vô lại Bài 3 : H/s trao đổi, thảo luận

Hai văn bản : “Tôi đi học”; “Trong lòng mẹ” là hai tác phẩm tự sự nhng rấtgiàu chất thơ, ít sự việc ( truyện ngắn trữ tình ), các tác giả tập trung chủ yếu miêutả cảm giác và nội tâm nhân vật nên rất khó tóm tắt

Ngày d y: / 9 /ạn: 19/8/20152015

I Mức độ cần đạt :

- Ôn lại kiến thức về kiểu văn tự sự kết hợp với việc tóm tắt tác phẩm tự sự

- Rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ và kỹ năng xây dựng văn bản

II Tiến trình lên lớp

Hoạt động 1 : Nhận xét, đánh giá chung

* Giáo viên : - Nhắc lại yêu cầu của bài viết

- Nhận xét chung về kết quả của bài làm

+ Hiểu đề bài+ Hiệu quả của việc sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, đánh giá

+ Về cấu trúc và tính liên kết của văn bản+ Về u điểm, hạn chế, nguyên nhân

+ Điểm cụ thể

- Cho h/s đọc một số bài tốt, để học sinh học tập và một số bài yếu kém để họcsinh tập sửa lỗi

Hoạt động 2 : Trả bài và chữa bài - G/v trả bài cho h/s tự xem

- Yêu cầu h/s trao đổi bài cho nhau để nhận xét

- H/s tự chữa bài

Hoạt động 3 : H ớng dẫn học ở nhà

- H/s viết lại đối với những bài cha đạt yêu cầu

- Chuẩn bị cho bài viết sau

- Soạn bài “ Cô bé bán diêm”

Tiết 21 – 22 : Cô bé bán diêm

(Trích : truyện ngắn Cô bé bán diêm ) “ ”

Ngày so n: 24/ 9/ ạn: 19/8/2015 2015Ngày d y: 28 / 9 /ạn: 19/8/20152015

I Mức độ cần đạt:

- Biết đọc – hiểu một đoạn trích trong tác phẩm truyện

- Sự thể hiện của tinh thần nhân đạo, tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn

An-đéc-xen qua một tác phẩm tiêu biểu

II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng

1 Kiến thức

- Những hiểu biết bớc đầu về “ ngời kể chuyện cổ tích” An-đéc-xen

- Nghệ thuật, cách tổ chức các yếu tố hiện thực và mộng tởng trong tác phẩm

- Lòng thơng cảm của tác giả đối với em bé bất hạnh

2 Kĩ năng

- Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt đợc tác phẩm

- Phân tích đợc một số hình ảnh tơng phản ( đối lập, đặt gần gũi nhau, làm nổi bậtlẫn nhau)

- Phát biểu cảm nghĩ về một đoạn truyện

3 Thỏi đụ̣ng của GV và HS:

- sựu tr đ ngồi hộp, bỡ ngỡ của nh cảm và thương yờu con ngư iời mỗi con ng , đ cặc biệt l bi tệu b là nh ngững kỷ niệm thời học tr em bé nghèo khổi ,

b tất sắc hạnh

III.Tiến trình lên lớp

* Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày ngắn gọn nguyên nhân và ý nghĩa cái chết của lão Hạc ?

* Bài mới: GV giới thiệu bài mới :

Đan Mạch là một nớc nhỏ thuộc khu vực Bắc Âu, diện tích chỉ bằng khoảngmột phần tám diện tích nớc ta, thủ đô là Cô- pen–ha–ghen An - đéc – xen lànhà văn nổi tiếng nhất của Đan Mạch

* Truyợ̀n của ụng nhẹ nhàng, tươi mỏt,

toỏt lờn lũng yờu thương con người,

nhất là những người nghèo khụ̉ và niờ̀m

tin vào sự thắng lợi cuối cùng của cỏi

tốt đẹp trờn thế gian

? Em hiểu gì về tác phõ̉m và đoạn trích

2 Tỏc phõ̉m: ”Cụ bé bỏn diờm” là một

tỏc phõ̉m nụ̉i tiếng thờ̉ hiợ̀n lũng nhõnđạo sõu sắc của tỏc giả đối với những embé nghèo khụ̉

Văn bản trích gần hết truyện ngắn “Cô

bé bán diêm” Đây cũng là một phầntrọng tâm của truyện

? Gia cảnh cô bé có gì đặc biệt?

? Em có nhận xét gì về gia cảnh của cô

bé bán diêm ?

GV: Em bé nghèo phải đi bán diêm vào

đêm giao thừa giữa trời giá rét những

ngời yêu thơng em thì đều đã qua đời,

em sống cùng ngời bố thiếu tình cảm

trên căn gác sát mái nhà gió lạnh lùa

qua các khe hở, làm căn phòng lạnh

giá Em không giám về vì sợ bố đánh

Em lang thang trong tiết trời khắc

nghiệt đầu không đội mũ, chân không

giày Em khổ sở ngay trong chính gia

đình và cả ngoài xã hội Mọi ngời

chẳng ai đoái hoài gì đến tình cảnh của

em

? Cho biết không gian và thời gian xảy

ra câu chuyện ?

GV: ở các nớc Bắc Âu nh Đan Mạch

vào dịp này thời tiết rất lạnh nhiệt độ có

khi xuống tới vài chục độ dới không độ,

tuyết rơi dày đặc “Em bé nép trong

một góc tờng, giữa 2 ngôi nhà … ”

Mong cho đỡ lạnh nhng ăn thua gì

? Liệt kê các hình ảnh tơng phản đối lập

đợc nhà văn sử dụng trong phần này

? Việc tác giả sử dụng hàng loạt các

hình ảnh tơng phản đối lập nh trên có

tác dụng gì trong việc thể hiện tình

cảnh của nhân vật ?

GV: An-đéc –xen tạo ra sự tơng phản

để nói lên nỗi khổ cực của em bé và sự

thờ ơ không cảm thông với ngời nghèo

của xã hội Đêm giao thừa mọi ngời

xum vầy hạnh phúc trong nhà còn em

bé phải lang thang cô độc ngoài đờng,

vì thế nỗi khổ cực của em tăng gấp bội

phần

H/s đọc phần 2

? Chi tiết nào đợc lặp đi lặp lại nhiều

lần trong phõ̀n hai? Quẹt diờm

Em quẹt diờm mấy lần? Vì sao em phải

quẹt diêm?

GV: Khi ánh lửa bùng loé lên, cũng là

lúc thế giới mơ ớc tởng tợng xuất hiện,

lúc diêm tắt thì em lại trở về với cảnh

thực tại 5 lần bật diêm là 5 lần bộc lộ

-ớc mơ cháy bỏng của em

* Gia cảnh : Mẹ mất, sống với bố, bà nội

qua đời; nhà nghèo, sống “chui rúc trongmột xó tối tăm”, “trên gác sát mái nhà”;

bố khó tính, em “luôn luôn phải nghe lờimắng nhiếc, chửi rủa”; phải đi bán diêm

để kiếm sống

=> Cô đơn, đói khổ, thiếu tình thơng, tội nghiệp

* Bối cảnh:

- Thời gian: đêm giao thừa

- Không gian: ngoài đờng phố rét buốt.-> tăng thờm nỗi thương cảm, xót xa

xa khi bà nội còn sống

=> Nổi bật tình cảnh hết sức tội nghiệp (đói rét, khổ) của em bé Đồng thời gợi sự thơng tâm, đồng cảm trong lòng ngời đọc Cảm thơng sâu sắc với những con ngời nghèo khổ

2 Nh ững gi ṍc mơ đẹp

- 5 lần em bé quẹt diêm

- Quẹt diêm: Sởi ấm + để đợc đắm chìmtrong thế giới ảo ảnh do em tởng tợng ra(thực + ảo đan xen => thế giới cổ tích)

a, Lần thứ nhất :

- lò sởi rực hồng… => sáng sủa, ấm áp,thân mật => mong ớc đợc sởi ấm trongmột mái nhà quen thuộc

=> Xuất phỏt từ thực tế - Vì lúc này em

đang rét, ngọn lửa ít ỏi chỉ có thể làm em

ấm lên một chút

b, Lần thứ hai :

- Bàn ăn sang trọng, đầy đủ, sung túc

- Hình ảnh con ngỗng lng cắm thìa… tiến

về em là một điều kỳ diợ̀u => ớc mơcháy bỏng của em là thoỏt khỏi cỏi đói,khao khát đợc ăn

c, Lần thứ ba :

- Cây thông Nô en => mong ớc đợc vui

đón Nô en -> Nhưng que diờm vụt tắt

Bụ́n lần quẹt diờm đầu, mỗi lần que

diờm bùng chỏy là một giấc mơ đến với

em Em đã mơ thấy gỡ ? Ý nghĩa của

những giấc mơ ấy?

Em có suy nghĩ gỡ vờ̀ những ước mơ

của em bé qua 4 lần quẹt diờm ?

Khi những que diờm vụt tắt cũng là lúc

em trở vờ̀ thực tại Sự sắp đặt song

? Khi tất cả những que diêm còn lại

cháy lên là lúc cô bé bán diêm thấy

? Tình cảm của tác giả đối với em bé?

GV: Em đã ra đi vĩnh viễn trong đói

khát, rét buốt, trong niềm hy vong tan

biến cùng ảo ảnh về một ngời thân yêu

đã mất

? Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể

truyện của tác giả ở đoạn 2 ?

( Hiện thực, mộng tởng xen kẽ nhau,

sắp xếp hợp lý, khéo léo gợi lên trớc

ngời đọc vẻ đẹp hồn nhiên tơi tắn của

ơng => chuẩn bị cho lần thứ năm

* Cả 4 lần : Đều là những mong ớc chânthành, chính đáng, giản dị, của bất cứ

đứa trẻ nào trên thế gian này

- Mộng tởng, xen kẽ thực tế

=> mong ớc, hạnh phúc chính đáng của em bé bán diêm và thân phận bất hạnh của em

Cho thấy sự thờ ơ, vô nhân đạo của xã hội đối với ngời nghèo

có ở thợng đế chí nhân

* Hỡnh tượng ngọn lửa là hỡnh tượng lấplỏnh nhất Đó là ngọn lửa của ước mơtuụ̉i thơ vờ̀ mỏi ấm gia đỡnh, vờ̀ ấm nohạnh phúc, được ăn ngon mặc đẹp, đượcvui chơi và sống trong tỡnh thương Từnhững ngọn lửa diờm đã hóa thànhnhững ngụi sao trờn trời… đờ̉ soi đườngcho em bé bay lờn ở với bà nội trờnthượng đế

* Cô bé bán diêm vụ cùng tội nghiợ̀p:

bị bỏ rơi, đói rét, cô độc Luôn khao khát đợc ấm no, yên vui, thơng yêu.

=> Tác giả bày tỏ niềm cảm thông,

th-ơng yêu sâu nặng của mình đối với em