giáo án ngữ văn 8 bài 1 tôi đi học 19

Phát triển nhận thức MT3: - Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1 và 2, So sánh độ dài của hai đối tượng.MT4: - Trẻ có một số hiểu biết về trường mầm non: tên trường, địa chỉ, các khuvực tr

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 14/09/2015 đến hết ngày 02/10/2015)

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

MT1: - Trẻ có khả năng phát triển và thực hiện các vận động của cơ thể như: bậtliên tục tại chỗ, tung bóng lên cao và bắt bóng và một số kỹ năng khác: tập đúngđộng tác BT phát triển chung, dàn hàng nhanh…

MT2:- Trẻ biết ăn nhiều món ăn để cơ thể khoẻ mạnh, có thói quen giữ gìn vệ sinhthân thể

2 Phát triển nhận thức

MT3: - Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1 và 2, So sánh độ dài của hai đối tượng.MT4: - Trẻ có một số hiểu biết về trường mầm non: tên trường, địa chỉ, các khuvực trong trường; Trẻ biết được tên đồ dùng đồ chơi trong lớp, sân trường, vườntrường, nhận xét, phân loại đồ dùng đồ chơi theo công dụng và chất liệu;

MT5:- Biết tên, công việc của cô giáo và các cô bác trong trường, tên nhóm, tổ,lớp mình;Trẻ biết các hoạt động của lớp trong ngày, biết giới thiệu bản thân: tên,tuổi, sở thích…

3 Phát triển ngôn ngữ

MT6: - Mạnh dan, tự tin giao tiếp với bạn và cô giáo; thuộc một số bài thơ trongchủ đề: Nghe lời cô giáo, Bé đến trường, hiểu nội dung câu chuyện: Mèo hoa đihọc, Người bạn tốt,

4 Phát triển thẩm mỹ

MT7: - Vẽ, tô màu về trường lớp, bạn bè;

MT8:- Thuộc một số bài hát chủ đề “Trường mầm non”

- Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ hoạt động…

- Tranh ảnh về trường mầm non có liên quan đến chủ đề

- Giấy vẽ,

- Bút, kéo, keo dán ,

- Lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu truyện liên quan đến chủ đề

II MẠNG NỘI DUNG

- Trẻ biết tên trường, địa điểm;

- Các khu vực trong trường;

- Đồ dùng, đồ chơi, các khu vực trong trường;

- Các hoạt động của cô và trẻ trong trường mầm non

- Tên lớp, tên cô giáo;

- Tên các bạn trai, gái, sở thích;

- Tình cảm của các bạn;

- Đồ dùng đò chơi trong lớp;

- Hoạt động của cô và trẻ trong lớp

- Trẻ biết tên của đồ dùng, đồ chơi,công dụng, chất liệu;

- Trẻ biết ích lợi và cách sử dụng

đồ dùng đồ chơi;

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi;

- Trẻ biết chia sẻ đồ chơi với bạn, chơi đoàn kết với các bạn trong lớp

TRƯỜNG MẦM NON

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

TRƯỜNG MẦM NON TÂN ĐỨC THÂN YÊU

* Trò chuyện về trường mầm non

Tân Đức thân yêu của bé

* Tạo hình: Tô màu tranh

* Đóng vai cô giáo dạy học sinh, học sinh học bài

* Đóng vai cô bán hàng,nấu ăn, CNXD trường MN…

* Đóng vai bác sĩ chăm sóc sức khỏe cho mọi người…

PHÁT TRIỂN

THẨM MỸ

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN

TC – XH

THỂ DỤC SÁNG: “NGÀY VUI CỦA BÉ”

I Yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ tập các động tác phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát

"Ngày vui của bé" hoặc theo nhịp đếm

2 Kỹ năng: Luyện tập đúng động tác tay vai, chân, bụng, lườn kết hợp nghe nhạc,

theo nhịp đếm

3 Thái độ: Trẻ tích cực hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật, biết tập thể dục là có

lợi cho sức khỏe

II Chuẩn bị: Loa, đầu đĩa, đĩa nhạc Động tác tập, vị trí tập thuận lợi.

III Tiến hành:

* Trò chuyện về trường mầm nonTân Đức của bé.

1 Khởi động: Cho trẻ ra sân, đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh xắc xô, kết hợp chạy chậm, chạy

nhanh…

2 Bài tập phát triển chung: Xếp đội hình vòng

tròn, hoặc theo hàng tập với các động tác:

2 lần x 8 nhịp

- ĐT hô hấp: Thổi bóng bay, thổi nơ

- ĐT tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao, về vị trí

chuẩn bị

- ĐT chân: Đưa 2 tay sang ngang, khụy gối 2 tay

thẳng vai song song với gối, về vị trí chuẩn bị

- ĐT bụng: Chân tách rộng bằng vai, hai tay giơ

cao thẳng trên đầu, cúi xuống tay chạm ngón

chân, thực hiện tiếp như ĐT 1, về vị trí chuẩn bị

- Bật nhảy: Bật tiến về phía trước

* Trò chơi:

- Dung dăng dung dẻ, tìm bạn, tập tầm vông…

3 Hồi tĩnh:

- Hát: "Em đi mẫu giáo"

- Trẻ thực hiện đi, chạy theohiệu lệnh

- Xếp đội hình theo hiệu lệnhcủa cô

- Thổi bóng bay, thổi nơ…

KẾ HOẠCH TUẦN: TRƯỜNG MẦM NON TÂN ĐỨC THÂN YÊU

(Thực hiện từ ngày 14/9/2015 đến ngày 18/9/2015)

Đón trẻ - Vệ sinh lớp - Đón trẻ - HĐ tự chọn - KTVS - Điểm danh - TDS

Hoạt động

chung

PTTC

Bật liên tụcvề phía trước

PTNT

Trò chuyện

về TMN TânĐức thânyêu

PTNT

Nhận biết,

So sánh sốlượng 1

và 2,

PTNN

" Thơ: Nghelời cô giáo”

PTTM

Hát

“Trườngchúng cháuđây làTMN”

Hoạt động

ngoài trời

- QS:

Khung cảnhtrường MN

- TC:

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

- QS: Bầu trời

- TC: Kéo co

- Chơi tự do

- QS: Trò chuyện vềcông việc của cô nuôi

- TC: Thi đi chợ

- Chơi tự do

- QS: Cây cảnh

- TC:

Tìm bạn

- Chơi tự do

- QS: Cầu trượt

- TC: Chơi cầu trượt

- Chơi tự do

Hoạt động

góc

* Góc XD: XD trường mầm non Tân Đức thân yêu, lắp ghép đồ chơi…

* Góc phân vai: Cô giáo dạy học sinh học bài, nấu ăn, bán hàng, bác sĩ,hướng dẫn viên du lịch…

* Góc nghệ thuật: - In, tô màu các bức tranh về trường mầm non

- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề trường mầm non

* Góc thư viện: Xem tranh ảnh về trường mầm non…

* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây cảnh

+ Chơi với nước, sỏi đá…

Hoạt động

chiều

- Dạy hát:

"Trường CCđây là TMN”

- Đọc thơ: “

Bé tới trường”

- TC: Tìm bạn thân

- Cho trẻ làm quen với sách, bút

dẻ

- Tô màu tranh về trường MN

- TC:

Kéo co

- Biểu diễn văn nghệ

- Lao động

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Trẻ chơi đoàn kết, biết giao lưu các nhóm chơi.

- Các khối gỗ, bộlắp ghép nhựa…

- Thảm cỏ, cây hoa, đất nặn, các phương tiện giaothông…

* Thoả thuận:

- Hát: "Trường chúngcháu đây là TMN" tròchuyện về Trường mầm non thân yêu của bé

- Trẻ tự nhận vai chơi, vị trí chơi

đồ chơi ngoài trời…+ Góc PV: …

- XD trường mầm non, lắp ghép đồ chơi…

- Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ…

- Xem tranh ảnh về trường mầm non

- Hát, đọc thơ về chủ đề

- Chăm sóc cây cảnh

* Kết thúc

- Tuyên dương tập thể, cá nhân chơi tốt

- Nhận xét vai chơi, cách chơi

- Hát múa, thu dọn đồdùng, đồ chơi

Góc

phân vai

- Trẻ nhập vai chơi, thể hiện vai chơi: Động tác,

cử chỉ, lời nói, hành động như người lớn

- Xưng hô tự nhiên với vaichơi, bạn chơi của mình, chơi đoàn kết

- Đồ dùng của côgiáo, đồ dùng nấu ăn, bác sĩ, bán hàng…

- Bàn ghế, sách vở…

Góc

nghệ thuật

- Trẻ biết dùng kỹ năng đơn giản đã học để tạo sảnphẩm đẹp

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- Giấy A4, giấy mầu, bút màu, đất nặn…

- Xắc xô, phách tre, trống lắc…

Góc

học tập

- Trẻ biết sắp xếp tranh ảnh, xem sách báo về chủ đề

- Làm anbum ảnh về chủ

đề Trường mầm non thân yêu của bé

- Tranh ảnh về Trường mầm non thân yêu củabé

- Sỏi, cát…

Trò chơi có luật

1- Trò chơi học tập: Giúp cô tìm bạn

3- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ

a Mục đích

- Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ

b Cách chơi

- 5-6 trẻ cầm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc lời bài đồng dao

Dung dăng dung dẻ

………

Ngồi thụp xuống đây

Khi trẻ hát đến tiếng dung thì vung tay về phía trước, đến tiếng dăng thì vung tay

về phía sau, hoặc ngược lại Trẻ tiếp tục chơi như vậy cho đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống Trò chơi lại tiếp tục

Thứ hai, ngày 14 tháng 0 9 năm 2015

Hoạt động 1: Đọc thơ: Bạn mới, Trò chuyện về trường

mầm non.

- Đọc thơ : Bạn mới

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Bạn mới tới lớp chúng mình phải ntn?

- Lớp mình là lớp nào?

- Ở lớp các con có những gì?

- Khi học,vui chơi chúng mình phải như thế nào?

- Muốn trở thành con ngoan trò giỏi chúng mình phải

như thế nào?

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?

- Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé

Hoạt động 2: Khởi động.

- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các

kiểu đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân,

chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô.(Chuyển

đội hình 3 hàng ngang )

- Trẻ đi theo vòng tròn thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 3: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa 2 tay ra trước, sau và vỗ vào nhau

- Chân: Đứng 1 chân nâng cao, gập gối

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Bật : Bật tại chỗ

b Bài tập cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập "Bật liên tục về phía trước”

- Cô tập mẫu 2 lần, lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB: 2 tay xuôi, chân khép Khi có hiệu lệnh 2 tay

chống hông, gối hơi khuyụ để lấy đà bật liên tục về

phía trước Khi bật rơi xuống nhẹ nhàng bằng nửa bàn

chân trước

- Tư thế chuẩn bị như thế nào chúng mình ?

- Khi bật phải như thế nào ?

- Bật tiến về phía nào ?

- Cô mời 1 trẻ khá lên tập, cô cùng cả lớp quan sát

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho trẻ lần lượt lên tập ( 2 trẻ tập 1 lượt )

Cô bao quát, động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ,

chú ý tới những trẻ tập chưa được

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua nhau tập

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Gọi 1 trẻ khá lên tập lại

c Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Chia trẻ thành 2 đội,đứng thành hàng dọc Khi có

hiệu lệnh “ bắt đầu” thì bạn đứng đầu hàng cầm cờ

chạy vòng qua đích rồi chạy nhanh về đưa cho bạn thứ

2 Bạn thứ 2 nhận được cờ chạy thật nhanh lên đích

rồi chạy về đưa cho bạn tiếp theo Cứ như thế cho đến

hết lượt Đội nào hết lượt trước đội đó chiến thắng

Luật chơi: Ai không chạy qua vạch đích thì không

được tính, phải chạy lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Lần lượt 2 tổ thi đua nhau chơi

- Cả lớp trẻ đi nhẹ nhàng

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Quan sát: Khung cảnh trường Trò chơi: Dung dăng dung dẻ Chơi tự do có chủ đích

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ quan sát và nêu nhận xét về đặc điểm của khung cảnh trường, các khu vực,lớp học, sân chơi, đồ chơi ngoài trời…

- Rèn khả năng quan sát ở trẻ, giáo dục trẻ biết bảo vệ trường;

- Hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp

II Chuẩn bị

* Phần của cô: Câu hỏi đàm thoại

* Đồ dùng của trẻ: Phấn vẽ, hột hạt, lá cây, giấy vẽ, bút màu… xếp ở các nhómcho trẻ lựa chọn hoạt động;

- Mũ, nón cho trẻ, trẻ thuộc lời thơ “Dung dăng dung dẻ”

* Vị trí quan sát thuận lợi

III Tiến hành

1 HĐ 1: Quan sát, đàm thoại về khung cảnh

+ Khu văn phòng có những phòng nào?

- Hỏi thêm trẻ về các lớp học, bếp nấu

* Giáo dục trẻ: Muốn trường MN của chúng mình

luôn đẹp, các con phải làm gì?

2 HĐ2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

3 HĐ 3: Chơi tự do có chủ đích

* Kết thúc: Cho trẻ nhận xét từng nhóm chơi, hát

“Trường MG yêu thương”

- Ra sân cùng cô

+ Ở sân trường + Đẹp…

+ Văn phòng, các lớp học… + Có biển ghi tên trường + P Hiệu trưởng, H phó, …

+ Giữ gìn sạch, không làm bẩntường, sân và các …

- Tham gia chơi TC

- Tự chọn chơi theo nhóm

- Nhận xét, hát, thu dọn đồchơi

D HOẠT ĐỘNG GÓC : Trẻ chơi theo các góc chơi cô đã chuẩn bị.

E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

G HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Dạy hát: "Trường chúng cháu đây là trường MN"

- Trũ chơi: Tập tầm vụng

- Hoạt động tự chọn gúc chơi

I Mục đớch yờu cầu

- Trẻ thuộc lời và hỏt đỳng giai điệu bài hỏt "Trường chỳng chỏu đõy là TMN";

- Nhanh nhẹn chơi trũ chơi, chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

- Đàn ghi nhạc bài hỏt "Trường chỳng chỏu đõy là TMN", xắc xụ…

- Đồ dựng đồ chơi cỏc gúc

III Tiến hành

1 Dạy hỏt: “Trường chỳng chỏu đõy là TMN”

- Giới thiệu tờn bài hỏt, tỏc giả

- Dạy trẻ hỏt từng cõu liờn tiếp đến hết bài hỏt: 2 lần,

sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hỏt tập thể 3 lần, kết hợp vỗ tay theo nhịp;

- Hỏt theo tổ, nhúm, cỏ nhõn

2 Trũ chơi: Tập tầm vụng

3 Hoạt động tự chọn gúc chơi

- Nghe cụ giới thiệu

- Hỏt theo cụ

- Hỏt, vỗ tay

- Hỏt theo hướng dẫn của cụ

- Tham gia trũ chơi

- Tự chọn gúc chơi

H VỆ SINH, NấU GƯƠNG, TRẢ TRẺ

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Sức khoẻ của trẻ:

………

- Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ : ………

………

- Kiến thức , kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ ba, ngày 15 thỏng 09 năm 2015

A ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

B HOẠT ĐỘNG CHUNG

Lĩnh vực: Phỏt triển nhận thức

KPKH:

TRề CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON TÂN ĐỨC THÂN YấU

I Mục đớch yờu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ cú những hiểu biết trường mầm non, về cỏc hoạt động trong trường, về cỏc bạn, cụ giỏo và cỏc thành viờn trong trường

2 Kỹ năng:

- Trẻ được quan sát, ghi nhớ có chủ đích;

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, cung cấp cho trẻ một số danh từ, khái niệm vềtrường mầm non

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, lễ phép với các cô bác trong trường;

- Trẻ thích được đi học, giữ gìn bảo vệ trường

* Kết hợp giáo dục lễ giáo, làm quen với toán, âm nhạc…

+ Bài hát nói về điều gì?

1 HĐ 1: Trò chuyện về trường mầm non Tân Đức

+ Trường mình có tên gọi ntn? Vì sao?

+ Trường nằm trên địa bàn nào của xã?

+ Trường có những khu vực nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh

+ Trường mình có mấy lớp học? Là những lớp nào?

+ Lớp học của các con có tên gọi là gì?

+ Cô giáo con tên gì?

+ Trong trường có những ai nữa? Làm công việc gì?

- Giới thiệu các thành viên trong trường, cho xem hình

ảnh

+ Đến lớp các con thấy ntn? Được học những gì?

- Đọc thơ; “Bạn mới đến trường”

2 HĐ 2: Các hoạt động trong trường MN

- Trẻ hát cùng cô

+ “TCC đây là TMN”+ Các hoạt động và tìnhcảm của cô và trẻ

Trẻ trả lời

+ Nhà hội đồng, các lớphọc, phòng chức năng,nhà bếp…

Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Xem hình ảnh+ Vui, được hát, …

- Đọc thơ

- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động của nhà trường.

+ Trường mầm non Tân Đức đón trẻ vào dịp nào?

+ Trong ngày hội đến trường con thấy ntn? Vì sao?

+ Trường mầm non còn có những hoạt động gì?

+ Chúng mình thấy ngôi trường của mình ntn?

+ Muốn trường lớp luôn sạch đẹp, các con phải làm

gì?

3 HĐ 3: TC “Ai nhanh? Bạn trai hay bạn gái?”

- Chơi theo hiệu lệnh của cô, trẻ xếp thành hàng đôi, 1

trai 1 gái, khi có hiệu lệnh thì bạn trai nhảy vào hình

chữ nhật, bạn gái nhảy vào hình vuông

- Sau mỗi lần chơi, ai thực hiện sai phải hát hoặc đọc

thơ theo chủ đề

* Kết thúc: Hát “Ngày vui của bé”

- Trẻ xem hình ảnh+ Tháng 8

+ Rất vui…

+ Học tập, vui chơi…+ Đẹp, …

+ Giữ vệ sinh, bỏ rácđúng nơi quy định, …

- Chơi theo hướng dẫncủa cô;

- Hát “Ngày vui của bé”

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Quan sát: Bầu trời

- Câu hỏi đàm thoại, vị trí quan sát thuận lợi

- Dây thừng, một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn

III Tiến hành

1 Hoạt động 1: Quan sát: Bầu trời

- Cho trẻ ra sân trường và hỏi trẻ:

+ Các con đang đứng ở đâu? Nhìn lên bầu trời

thấy gì?

+ Ai có nhận xét gì về bầu trời hôm nay? Mây?

Nền trời ntn?

* Hỏi thêm trẻ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe và mặc quần áo phù

hợp với thời tiết

2.Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ chơi cùng cô

3 Hoạt động 3: Chơi tự do cú chủ đớch

D HOẠT ĐỘNG GểC : Trẻ chơi theo cỏc gúc chơi cụ đó chuõn bị.

E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

G HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Đọc thơ: “ Bộ đến trường”

- Trũ chơi: Tỡm bạn thõn

- Hoạt động tự chọn gúc chơi

I Mục đớch yờu cầu

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “ Bộ tới trường”

- Nhanh nhẹn chơi trũ chơi, chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

- Nội dung bài thơ, nhạc theo chủ đề, đồ chơi cỏc gúc

III Tiến hành

H VỆ SINH, TRẢ TRẺ

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Sức khoẻ của trẻ:

………

- Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ : ………

………

- Kiến thức , kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ tư, ngày 16 thỏng 9 năm 2015

A ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

B HOẠT ĐỘNG CHUNG

NHẬN BIẾT SO SÁNH SỐ LƯỢNG 1 VÀ 2

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

-Kiến thức: - Trẻ biết đếm từ 1 đến 2

- Kỹ năng: - Trẻ nhận biết, so sỏnh số lượng 1- 2

- Thỏi độ: - Trẻ chỳ ý học

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dựng học toỏn của trẻ cú số lượng 2: 2 ỏo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con

- Đồ dựng của cụ giống trẻ nhưng kớch thước hợp lớ

- Đồ dựng, đồ chơi để xung quanh lớp cú số lượng 2

III HƯỚNG DẪN:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Gây hứng thú giới thiệu bài:

- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem

chúng mình học như thế nào Để chào đón bạn gấu

đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi

nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài

mình xem là những đồ dùng gì Cho trẻ nói tên đồ

dùng và nói số lượng : 1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1

cái bảng, 1 bông hoa

Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 1- 2

so sánh số lượng 1- 2:

- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho

chúng mình học đấy chúng mình nhìn xem trong

rổ có gì?

- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình,

bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy

mang theo quần áo để thay

- Con hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 hàng

ngang

- Bạn gấu đi học có 1 bộ quần áo Cháu hãy xếp 1

cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo

+ Con nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều hơn

+ Có mấy áo – cùng đếm số áo

+ Có mấy quần – cùng đếm

+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào

- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo

- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần

- Số áo và số quần bây giờ như thé nào

- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng

- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân.

- Cho trẻ lấy thẻ số 2 dặt vào nhóm áo

- Bây giờ bạn gấu cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi

- Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy

- Bạn gấu cất nốt 1 quần đi – có còn cái quần nào k

- Có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi

- Bạn gấu lại cất nốt 2 cái áo đi – cho trẻ cất đi

- Có còn áo nào k? Còn lại gì đây?

- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa

- cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ

Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân:

- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và

cả lớp kiểm tra lại

Hoạt động 4: Trò chơi củng cố:

- Chia trẻ làm 2 nhóm.mỗi nhóm tìm 1 thẻ số

- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ

- Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho

dừng và cùng kiểm tra kết quả

- Cô hỏi lại tên trò chơi

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học

Trẻ lấy số 2 đặt vàoCất đi 1 quần

Còn lại 1.Thẻ số 1Trẻ cất

Cất nốt thẻ số 1 Cất 2 áo

không còn áo, thẻ số 2 Trẻ đọc

Trẻ cấtTrẻ tìm

-Trẻ thực hiện

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Trò chuyện về công việc của cô nuôi.

Chơi tự do có chủ đích

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ quan sát và trò chuyện tìm hiểu về công việc của cô nuôi, biết cô nuôi làngười làm công việc nuôi dưỡng trẻ trong trường MN Trẻ yêu quý và biết tôntrọng các thành viên trong trường

- Rèn khả năng quan sát ở trẻ Hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp

II Chuẩn bị

- Câu hỏi đàm thoại, vị trí quan sát thuận lợi

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn

III Tiến hành

1 Hoạt động 1: Trũ chuyện về cụng việc của cụ nuụi

- Dẫn trẻ quan sỏt cụng việc của cụ nuụi:

+ Cỏc con đang đứng ở đõu? Ai làm việc ở nhà bếp?

+ Đõy là ai? Giới thiệu cỏc cụ nuụi với trẻ

+ Cựng quan sỏt xem cỏc cụ đang làm gỡ? Để làm gỡ?

- Hỏi thờm trẻ

- Giỏo dục trẻ yờu quý, biết ơn cụ nuụi, tụn trọng cỏc cụ

bỏc trong trường

2 Hoạt động 2: Trũ chơi: Thi đi chợ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do cú chủ đớch

Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời

D: HOẠT ĐỘNG GểC : Theo 5 gúc chơi.

E: VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA

G: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cho trẻ làm quen với sỏch, bỳt

I Mục đớch yờu cầu

- Trẻ được làm quen với sỏch, biết tờn cỏc phần trờn 1 quyển sỏch, biết lật trang và cỏch cầm bỳt đỳng

- Trẻ biết giữ gỡn đồ dựng học tập, đồ chơi chung

- Nhanh nhẹn chơi trũ chơi, chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

- Bàn ghế, sỏch, bỳt màu cho trẻ, đồ chơi cỏc gúc

III Tiến hành

1 Cho trẻ làm quen với sỏc, bỳt

2 Trũ chơi: Dung dăng dung dẻ

3 Hoạt động tự chọn gúc chơi

H Vệ sinh - Nờu gương - Trả trẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Sức khoẻ của trẻ:

………

- Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ : ………

………

- Kiến thức , kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ năm, ngày 17 thỏng 9 năm 2015

A ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

B HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: NGHE LỜI CÔ GIÁO

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hát thuộc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

Hoạt động 1 Gợi mở gây hứng thú:

- Xúm xít: Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Các con khi đi học đến trường đến lớp có ngoan

không , có bạn nào khóc nhè không?

- Đến trường đến lớp được cô giáo yêu, cô dậy múa hát

đọc thơ, kể chuyện được vui chơi Để cha mẹ yên tâm

đi làm

- Các con đang học ở trường nào? Lớp nào?

- Đến trường đến lớp có những ai?

=> Cô giáo rất yêu thương chăm sóc dậy dỗ các con: Cô

dây các con học tập, vui chơi, dây các con rửa tay, rửa

mặt, dây các con biết mời chào, biết thưa gửi lễ phép,

biết nhường nhịn em bé Các con đã biết vâng lời cô

giáo thể hiện qua bài thơ “ Nghe lời cô giáo” mà hôm

nay cô dậy các con

- Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi

Hoạt động 2: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ diễn cảm 2 lần

- Lần 2 đọc kết hợp tranh minh hoạ

Hoạt động 3 Đàm thoại giảng giải trích dẫn

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Cô giáo, các bạn

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bé mới đi học về nhà bé biết làm gì?

=> Bé đến lớp được cô giáo dậy múa hát vui chơi và vệ

sinh sạch sẽ Khi bé về nhà bé biết hát rất hay, biết rửa

tay chân sạch sẽ “ Bé mới được đi học

.Rửa tay trước khi ăn”

- Cô giáo dậy bé làm gì trước khi ăn?

- Trước khi ăn cơm bé phải mời ai?

- Nếu có em bé thì phải làm gì?

=> Khi đến lớp hay ở nhà trước khi ăn cơm phải rửa tay

sạch sẽ, khi ngồi vào bàn ăn phải mời chà rồi mới được

ăn nếu có em bé phải nhường em bé phần hơn

“Cô giáo con bảo thế

Ăn thì mời cha mẹ

Cô giáo con bảo thế”

=> Đến trường đến lớp cô giáo dậy các con học tập vui

chơi, dậy cách ăn nói, đi lại Vì vậy các con phải biết

vâng lời cô giáo, về nhà nghe lời bố mẹ, khi chơi với

bạn phải đoàn kết yêu thương nhau

Hoạt động 4 Dậy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua đọc theo tổ

- Nhóm, cá nhân trẻ đọc (Cô chú ý sửa sai khuyến khích

trẻ đọc, giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ)

- Rửa tay trước khi ăn

- Ăn thì mời cha mẹ

- Nhường em bé phần hơn

Chơi tự chọn

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát, nhận xét về đặc điểm, tác dụng của cây xanh

- Chơi đúng luật TCVĐ Được chơi theo ý thích

2 Chuẩn bị:

- Sân cho trẻ quan sát

- Cây, sắc xô, hạt, sỏi, phấn

3 Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1- Hoạt động có mục đích: Quan sát cây

xanh.

- Các con cùng nhìn xem trước mặt chúng mình là gì?

+ Cây có đặc điểm như thế nào?

+ Thân cây có màu gì?

+ Lá cây như thế nào?

+ Tác dụng của những cây xanh này là gì nhỉ?

+ Chúng mình có thấy các bác cô chăm sóc và tưới

cây không?

+ Chúng mình có được hái lá cây không?

+ Làm thế nào để cây mau lớn?

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh

Hoạt động 2 - Trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng,

gieo hạt"

- Cho trẻ tự nói cách chơi, luật chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động 3- Chơi tự chọn:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

* Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ đi nhẹ

nhàng vào lớp

trẻ trả lời

trẻ trả lời

trẻ trả lờitrẻ trả lời trẻ trả lời

trẻ trả lời

trẻ trả lờitrẻ trả lời

D: HOẠT ĐỘNG GÓC : Theo 5 góc chơi.

E: VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA

G: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Đọc truyện bé nghe

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện “Thỏ trắng đi học”

- Nhanh nhẹn chơi trò chơi, đoàn kết

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

3 Hoạt động tự chọn góc chơi

- Trẻ về cỏc gúc chơi theo ý thớch.

H Vệ sinh - Nờu gương - Trả trẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Sức khoẻ của trẻ:

………

- Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ : ………

………

- Kiến thức , kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ sỏu, ngày 18 thỏng 9 năm 2015 A: ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

B: HOẠT ĐỘNG CHUNG

Tiết: PTTM

HĐ hỏt: Trường chỳng chỏu là trường Mầm non

Nghe hỏt: Trường em TCÂN: Ai nhanh nhất

I Mục đớch yờu cầu:

- Kiến thức: Trẻ thuộc lời ca và giai điệu bài hỏt, vỗ đệm nhịp nhàng theo bài hỏt Trẻ thớch nghe cụ hỏt và làm động tỏc ngẫu hứng theo cụ

- Kĩ năng: Trẻ hỏt rừ lời, đỳng giai điệu bài hỏt

- Giỏo dục trẻ yờu quý trường lớp của mỡnh, biết ý nghĩa của tết trung thu

II Chuẩn bị:

- Đàn, xắc xụ, phỏch tre

- Cụ thuộc lời bài hỏt,hỏt chuẩn nhạc

III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động1: Trũ chuyện gõy hứng thỳ

- Trũ chuyện với trẻ về trường mầm non của bộ

* Hoạt động 2: Dạy hỏt “ Trường chỳng chỏu là

trường mầm non”

+ Con học ở trường nào?

+ Ở xó nào?

+ Lớp nào?

+ Cỏc con cú thớch đi học khụng?

- Giới thiệu tờn bài hỏt ? Tỏc giả?

- Cụ hỏt cho trẻ nghe 1 lần

- Cho cả lớp hỏt cú nhạc đệm 1-2 lần

- Trả lời cụ

- Trẻ nghe giai điệu bài hỏt

- cả lớp hỏt

- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp của bài hát với nhiều

hình thức: tổ,tốp,nhóm…

- Thi đua theo tổ hát và gõ xắc xô, phách tre

- Hát theo hiệu lệnh của cô

- Hát nối tiếp cùng cô

*Hoạt động3: Nghe hát “Trường em”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần, giảng giải nội dung của bài

hát, tên tác giả “ Phạm Đức Lộc ”

- Cô hát kết hợp minh hoạ theo lời bài hát - Trẻ ngẫu

hứng theo cô

*Hoạt động 4:Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô nói luật chơi và cho trẻ chơi

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Quan sát: Cầu trượt Trò chơi: Chơi cầu trượt Chơi tự do có chủ đích

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ quan sát và nêu nhận xét đặc điểm của cái cầu trượt, biết tác dụng và giữ gìn, bảo vệ đồ chơi chung

- Rèn khả năng quan sát ở trẻ Trẻ hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp

II Chuẩn bị: - Câu hỏi đàm thoại, vị trí quan sát thuận lợi.

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn

III Tiến hành

1 Hoạt động 1: Quan sát: Cầu trượt

- Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Chúng mình đang đứng ở đâu?

+ Có nhận xét gì về chiếc cầu trượt?

+ Hình dáng? Màu sắc ntn?

- Hỏi thêm trẻ - Giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Chơi cầu trượt

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách

D HOẠT ĐỘNG GÓC : Theo 5 góc chơi.

E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

G HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Biểu diễn văn nghệ, Tuyên dương bé ngoan

H Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ

§¸nh gi¸ trÎ cuèi ngµy

KẾ HOẠCH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC 4 TUỔI A3 CỦA BÉ

Thực hiện từ ngày 21 đến 25 tháng 09 năm 2015

Đón trẻ

Cô đón trẻ, trao đổi nhanh những điều cần thiết với phụ huynh

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, lớp học của bé…

Thể dục sáng Tập thể dục với toàn trường bài thể dục nhịp điệu…

PTNT

Dạy trẻ so sánh chiềudài của 2 dối tượng

PTTM:

Hát

“Vui đếntrường”

PTNT

Trò chuyện

về lớp học 4A3của bé

- Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng trường mầm non

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non

- Góc sách- thư viện: Xem tranh, ảnh về trường mầm non…

- Góc kpkh: Chăm sóc cây

Hoạt động

ngoài trời

QS lớp họcVĐ:

Gieo hạt

- Chơi ý thích:

Phấn, bóng, lá cây

Quan sát công việc của cô cấp dưỡng

VD; tập thể: Kéo co

Chơi ý thích: Chơi với phấn, bóng

Quan sát công việc của cô giáo

VĐTT:

Bẫy chuộtChơi ý thích:

Phấn, đồ chơi ngoài trời

Quan sát vườn hoa

VĐ: Kéo co

Chơi ý thích: Đồ chơi ngoài trời,phấn, lá cây

Quan sát đồ chơi ngoài trời

VĐ: Mèo đuổichuột

Chơi ý thích:

Đồ chơi ngoài trời

6- Hoạt động

Chiều

Chơi TCDG

Trẻ làm quen với bài hát: Vuiđến trường

-Hoạt độngvới cuối chủ đề

- Trẻ múahát các bài hát về TMN

Sắp xếp đồ chơi gọn gàng-Sinh hoạt lớp

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2015 A: ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

B: HOẠT ĐỘNG CHUNG

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH

VẼ QUÀ TẶNG BẠNa/ Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng nguyên vật liệu để sắp xếp bố cục hài hòa các chi tiết trong tranh thêm sống động 70 - 80 % trẻ đạt yêu cầu

Thái độ

- Giáo dục các cháu có tình cảm yêu quý lẫn nhau giữa các bạn trai và các bạn gái trong lớp

b/ Chuẩn bị.

- Tranh vẽ mẫu của cô

- Giấy a4, bút sáp màu…

- Đàn nhạc bài hát về chủ đề

c/ Cách tiến hành.

* Trò chuyện về lớp học của bé, về các bạn trong lớp,

cô giới thiệu tranh mẫu – trẻ nhận xét…

- Lớp chúng mình có bao nhiêu bạn?

- Các bạn trong lớp chơi với nhau như thế nào?

- Để thể hiện tình cảm với bạn hôm nay cô muốn chúng

( Tranh vẽ quả bóng, hộp quà, hoa, nơ…)

- Cô nhắc lại cách ngồi để trẻ nhớ…

Cô khuyến khích trẻ khá sáng tạo.

Giúp đỡ trẻ chậm yếu hoàn thành bức tranh…

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát “ Ngôi nhà ” a/ Mục đích yêu cầu.

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của ngôi nhà Biết các phần của ngôi nhà

Trẻ tham gia hoạt động một cách tích cực, chú ý lắng nghe cô giáo, rèn kỹ năng quan sát, so sánh ở trẻ

Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ ngôi nhà của mình

b/ Chuẩn bị.

- Tại hành lang tầng 1

- Vòng, khăn bịt mặt…

c/ Cách tiến hành.

- Tổ chức cho trẻ hát và vận động theo bài hát: “Nhà của

tôi”

- Cô cho trẻ xem tranh ngôi nhà xây Đây là nhà gì?

Nhìn ngôi nhà xây con thấy có đặc điểm gì? Nhà xây có

những phần nào? Khi ở trong nhà xây con cảm thấy thế

nào?

- Cô cho trẻ xem tranh nhà trệt, nhà tầng Cho trẻ so

sánh 2 ngôi nhà trên

- Ngôi nhà trên là nơi sinh hoạt của những ai? Điều

giống nhau của mỗi ngôi nhà là gì? Đều là nơi sinh hoạt

của mọi người

Trò chơi tập thể: Gia đình gấu

- Cô chuẩn bị 3 vòng tròn.Vòng tròn 1 là của gia đình

gấu Trắng vòng tròn 2 là của gia đình gấu vàng.Vòng

tròn 3 của gia đình gấu đen Các chú gấu đi chơi,vừa đi

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

vừa hát,khi ngeh hiệu lệnh trời mưa thì chạy nhanh về

đúng nhà của mình

Chơi tự do: Bịt mắt bắt dê, tìm bạn, nhảy lò cò, vẽ tự

do trên sân, chơi đồ chơi Cô quan sát , bao quát trẻ

D HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai: Cô giáo

Bán hàng: Bán rau, củ quả

Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng trường mầm non

Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non

Góc sách- thư viện: Xem tranh, ảnh về trường mầm non

B: HOẠT ĐỘNG CHUNG

DẠY TRẺ SO SÁNH NHẬN BIẾT SỰ GIỐNG NHAU VÀ KHÁC NHAU

VỀ CHIỀU DÀI CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG

1 Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận xét về sự khác nhau về chiều dài 2 đối tượng

- Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài hơn - ngắn hơn Biết so sánh số lượng

và dùng các từ '' dài hơn'', ''ngắn hơn''

- Phát triển khả năng tư duy, quan sát

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau

- Trẻ biết cách so sánh bằng cách chập trùng khít một đầu của vật và so sánh

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dới sự hướng dẫn của cô