GIÁO ÁN LÝ THUYẾT CHÍNH TRỊ CAO ĐĂNG NGHỀ

Giáo án lý thuyết môn chính trị hệ đào tạo cao đẳng nghề

Trang 1

GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 5 tiết

Tên chương: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠBẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN

Thực hiện từ đến /201…

TÊN BÀI: BÀI MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC CHÍNH TRỊ BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA

MÁC – LÊNIN.

MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này, người học có khả năng:

- Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học vào xem xét quá trình vận dụng lý luận của

Chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội trên thế giới và ở Việt Namhiện nay

- Về thái độ: SV phải có thái độ đúng đắn đối với sự nghiệp đổi mới xây dựng chủ

nghĩa xã hội ở nước ta

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo trình môn học Chính trị

- Giáo án

- Đề cương bài giảng

- Giáo án Điện tử, tivi, máy vi tính …

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

thiệu chung về bộ môn

2 Giảng bài mới:

ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG,

GV trình chiếu slide kếthợp giảng giải

Nghe, ghi chép

40 phút

Trang 2

1.1 Chức năng thế giới quan

và phương pháp luận của Chủ

GV trình chiếu slide về

sơ đồ chức năng thế giớiquan và phương phápluận của Chủ nghĩa Mác

- Lênin

GV trực quan bằng sơ đồ

về các bộ phận cấu thànhChủ nghĩa Mác – Lênin

và giảng giải về nội dung

và ý nghĩa của nó

- GV trực quan bằng hìnhảnh, sơ đồ, thuyết trìnhkết hợp đàm thoại về cáctiền đề hình thành Chủnghĩa Mác

GV trực quan bằng sơ đồ,thuyết trình kết hợp đàmthoại các giai đoạn hìnhthành và phát triển Chủnghĩa Mác

GV thuyết trình: Chủnghĩa Mác được Lêninphát triển trong điều kiệnhoàn cảnh mới, nâng Chủnghĩa Mác lên một tầmcao mới, gọi là Chủnghĩa Mác – Lênin

GV phát vấn: Trong hoàncảnh như vậy, Lênin đãlàm gì để bảo vệ và pháttriển CN Mác?

GV: thuyết trình kết hợpvới trực quan bằng hìnhảnh về cách mạng ThángMười Nga 1917

GV: thuyết trình kết hợpgiảng giải về các đặctrưng cơ bản của mô hìnhchủ nghĩa xã hội hiệnthực đầu tiên trên thế giới

Nghe, ghi chép ýchính

Suy nghĩ, trả lời

Nghe và suy nghĩ

Xem, ghi chép ýchính

25 phút

35 phút

30 phút

Trang 3

GV giới thiệu cho sinhviên hiểu rõ hơn về bảnchất cách mạng và khoahọc của Chủ nghĩa Mác -Lênin

GV: Từ năm 1924 đếnnay, Chủ nghĩa Mác –Lênin là học thuyết lýluận với vai trò là nềntảng tư tưởng và kim chỉnam cho hành động củacác Đảng cộng sản trênthế giới trong đấu tranhcách mạng và xây dựngCNXH

GV có thể nêu một sốthành tựu mà Liên Xô đãđạt được

GV: Khái quát về sựkhủng hoảng và sụp đổcủa Liên Xô và Đông Âu

GV phát vấn: Sau khiLiên Xô và Đông Âu sụp

đổ, các nước XHCN cònlại tiến hành đổi mới nhưthế nào?

GV: Từ quá trình đổi mớixây dựng CNXH, rút rabài học gì?

GV phân tích một số bàihọc được rút ra từ quátrình đổi mới xây dựngCNXH hiện thực

GV: Thuyết trình về nhucầu nghiên cứu và họctập Chủ nghĩa Mác -Lênin ở các nước xã hộichủ nghĩa và các nước tưbản chủ nghĩa

GV thuyết trình về vai tròcủa Chủ nghĩa Mác -Lênin ở Việt Nam

GV: sau khi nghiên cứuChủ nghĩa Mác - Lênin,

em rút ra được ý nghĩa gìcho bản thân?

GV nêu câu hỏi thảo

45

Trang 4

luận: Cho biết nhu cầuhọc tập và nghiên cứuCNMLN hiện nay?

nhóm, đại diệnnhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét

và bổ sung

phút

3 Củng cố và kết thúc bài GV khái quát lại những

nội dung cơ bản của bàihọc và nêu ý nghĩa củaviệc nghiên cứu chủnghĩa Mác – Lênin ở ViệtNam hiện nay

Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề)

- Giáo trình Những nguyên lý của Chủ nghĩa Mác – Lênin

- Văn kiện Đại hội XI của ĐCSVN

Trang 5

GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện : 05 tiết

Tên chương : NHỮNGNGUYÊN LÝ VÀ QUY LUẬT CƠ BẢN CỦAPHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT

Thực hiện từ đến /20…

TÊN BÀI: NHỮNG NGUYÊN LÝ VÀ QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA

PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT MỤC TIÊU CỦA BÀI:

+ Tôn trọng ý nghĩa của triết học biện chứng và khoa học

+ Phê phán triết học duy tâm dẫn con người đến bi quan, tiêu cực

- Giáo án

- Giáo án Điện tử, tivi, máy vi tính…

GV: Thuyết trình kết hợpphát vấn về chủ nghĩa duyvật và chủ nghĩa duy tâm

- Nghe, quan sát,ghi chép

- Nghe và suy nghĩ,ghi chép

25 phút

Trang 6

GV: Yêu cầu SV nêu một số

ví dụ về quan điểm duy vật

và quan điểm duy tâm GV: Nhận xét và chuyểnmục

GV: Thuyết trình về vị trícủa phạm trù vật chất trongthế giới quan duy vật

GV phát vấn: CNDV trướcMác quan niệm như thế nào

về vật chất?

GV: Quan niệm như vậy vềvật chất đã đúng chưa? Vìsao?

GV: Thuyết trình, phân tíchnhững nội dung cơ bản củađịnh nghĩa vật chất củaLênin

GV phát vấn để SV hiểu rõhơn về khái niệm Vật chấttheo nghĩa triết học và theonghĩa thông thường

GV: Nêu tình huống sau đóyêu cầu sinh viên phân tíchtình huống

GV kết luận và chuyển mụcGV: Thuyết trình: Bất kỳ sựvật, hiện tượng nào cũngchiếm…

GV đưa ra khái niệm Khônggian và Thời gian, và giảithích các tính chất củaKhông gian và Thời gianGV: Thuyết trình kết hợpphát vấn về tính thống nhấtvật chất của thế giới

GV: Chiếu slide về sơ đồtính thống nhất vật chất củathế giới và yêu cầu SV giảithích

GV: Trình bày và nhận xét

về các quan điểm về ý thứctrong lịch sử

GV: Trình chiếu slide về

- Nghe và suy nghĩ,ghi chép

Nêu ví dụ

- Nghe kết hợp ghichép

- Giải thích

- Nhận xét về cácquan điểm về vậtchất trong lịch sử

- Nghe, ghi chép

- Trả lời câu hỏicủa giáo viên

SV phân tích tìnhhuống

Nghe, theo dõiNghe, theo dõi

Nghe, giải thíchtheo yêu cầu củaGV

Nghe, ghi chép

SV quan sát và giảithích sơ đồ

Nghe, ghi chép

Quan sát

45phút

Trang 7

GV đàm thoại và trực quan

về bản chất của ý thức Giảithích về tính sáng tạo của sựphản ánh ý thức

GV: Chú ý giải thích rõ bảnchất xã hội của ý thức khácvới những hiện tượng tựnhiên như thế nào

GV: Trình chiếu Slide kếthợp thuyết trình, phân tích

về mối quan hệ biện chứnggiữa vật chất và ý thức

GV nêu ví dụ và phân tíchGV: Nhận xét và kết luậnphần 1

GV: Lịch sử triết học trảiqua hai phương pháp tư duy

GVKL: PBCDV là một hệthống bao gồm hai nguyên

lý, ba quy luật và sáu cặpphạm trù cơ bản Trongkhuôn khổ của chương trình,chúng ta chỉ nghiên cứu…

GV: Giải thích thuật ngữnguyên lý và nêu khái quáthai nguyên lý của PBCDVGV: Phát vấn: Các sự vật,hiện tượng trong thế giới tồntại có liên hệ hay không liên

hệ với nhau?

GV kết luận và khái quát cácquan điểm về mối liên hệtrong triết học

GV cho SV thảo luận về cáctính chất của mối liên hệ

Nghe, ghi chép

SV nghe và cùngphân tích ví dụ

Nghe, quan sát vàghi chép

- Ghi chép

- Quan sát, ghichép

- SV thảo luận

Nghe, ghi chép

Thảo luận

20 phút

40 phút

40phút

Trang 8

b Nguyên lý về sự phát triển:

GV kết luận và nêu ý nghĩaphương pháp luận củanguyên lý

GV cho SV thảo luận: Vậndụng quan điểm toàn diện đểgiải thích một số ví dụGV: Phát vấn: Các sự vật,hiện tượng trong thế giới tồntại trong trạng thái nào?

GV kết luận và khái quát cácquan điểm về sự phát triểntrong triết học

GV cho SV thảo luận về cáctính chất của sự phát triển

GV kết luận và nêu ý nghĩaphương pháp luận củanguyên lý

GV cho SV thảo luận: Vậndụng quan điểm phát triển đểgiải thích một số ví dụ

Giải thích ví dụ

3 Củng cố kiến thức và kết

thúc bài

GV: Khái quát về nhữngnội dung chính của buổi học

Nghe, hệ thống lạikiến thức theo sựhướng dẫn của GV

4 phút

4 Hướng dẫn tự học - Về nhà xem trước phần Ba quy luật cơ bản của

phép biện chứng duy vật và Nhận thức và thực tiễn

- Tìm một số ví dụ chứng minh sự liên hệ và sựphát triển của thế giới vật chất

1 phút

- Giáo trình Chính trị (Hệ trung cấp chuyên nghiệp)

- Hỏi đáp môn học Chính trị

- Văn kiện Đại hội XII của ĐCSVN

TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày …… tháng …… năm ……

GIÁO VIÊN

ThS Lê Đức Thọ

Trang 9

+ Nhận biết được khuynh hướng phát triển chung là cái mới thay thế cái cũ

+ Hiểu rỏ nhận thức là gì? Thực tiễn là gì? Thực tiễn có vai trò như thế nào đối vớinhận thức?

- Về kỹ năng:

+ Vận dụng để phân tích một số mâu thuẫn trong các sự vật, hiện tượng; phân biệtmâu thuẫn thông thường và mâu thuẫn triết học

+ Chứng minh được cách thức lượng đổi dẫn đến chất đổi

+ Nêu được ví dụ và phân tích được một số hiện tượng tiêu biểu cho sự ra đời của cáimới thay thế cái cũ

+ Vận dụng được những kiến thức về nhận thức và thực tiễn vào hoạt động theo lứatuổi

+ Ủng hộ cái mới, tránh thái độ phủ định sạch trơn hoặc kế thừa thiếu chọn lọc

+ Có ý thức tham gia các hoạt động thực tiễn, tránh lý thuyết suông

- Giáo án

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập - GV nhắc lại nội dung cơ

bản của phép biện chứngduy vật, dẫn nhập vào bàimới

Trang 10

2.3 Những quy luật phổ biến:

a Quy luật mâu thuẫn:

b Quy luật lượng chất:

c Quy luật phủ định của phủ

định:

3 NHẬN THỨC VÀ HOẠT

ĐỘNG THỰC TIỄN

3.1 Lý luận nhận thức:

a Quan điểm trước Mác:

b Quan điểm của chủ nghĩa duy

GV phân tích các khái niệm,cho ví dụ và rút ra kết luậnkhái quát về nội dung và ýnghĩa của quy luật

GV khái quát vị trí của quyluật trong phép biện chứngduy vật

GV: Trình bày và trực quanbằng hình ảnh về các quanđiểm trước Mác về nhậnthức

GV: Trình bày và trực quanbằng hình ảnh quan điểmtrước của chủ nghĩa duy vậtbiện chứng về nhận thứcGV: Diễn giảng định nghĩathực tiễn và minh họa bằngcác hình ảnh trực quan

GV phân tích các hình thức

cơ bản của thực tiễn và mỗihình thức yêu cầu SV phântích 1 vd

GV phân tích và phát vấn vềvai trò của thực tiễn đối vớinhận thức

Quan sát giáo trình

và nghe giảng giảicủa giáo viênNghe, ghi chép

Quan sát giáo trình

và nghe giảng giảicủa giáo viên

Quan sát và trả lờikhi GV yêu cầu,ghi chép

45phút

40 phút

25 phút

30 phút

Trang 11

3.3 Con đường biện chứng của

quá trình nhận thức chân lý

tắc thống nhất giữa lý luận

và thực tiễn

GV trực quan bằng sơ đồ vềcác giai đoạn của quá trìnhnhận thức kết hợp giảng giải

GV nêu ví dụ minh họa, giảithích và yêu cầu sv cho ví dụkhác

Quan sát, ghi chép,nhìn giáo trìnhNêu và phân tích vídụ

30 phút

thúc bài

GV: Hãy viết 10 câu ca dao,tục ngữ thể hiện nội dungquy luật mâu thuẫn, lượngchất và phủ định của phủđịnh

Làm bài tập 4 phút

5 Hướng dẫn tự học - Ôn lại nội dung tiết sau kiểm tra

- Đọc trước Bài 3: Những quy luật cơ bản của sựphát triển xã hội

1 phút

- Văn kiện Đại hội XII của Đảng

- Giáo trình Triết học Mác - Lênin

TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày …… tháng …… năm ……

GIÁO VIÊN

Trang 12

- Về kiến thức: Nắm được những nội dung cơ bản của lý luận hình thái kinh tế - xã hội

của Triết học Macsxit, đặc biệt là quan hệ biện chứng giữa LLSX và QHSX, CSHT và KTTT;

từ đó bước đầu vận dụng lý luận hình thái kinh tế - xã hội vào sự nghiệp xây dựng CNXH ởViệt Nam

- Về kỹ năng: SV phải có khả năng vận dụng kiến thức trên vào thực tiễn sự nghiệp

đổi mới xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta

- Về thái độ: Giáo dục cho SV niềm tin vào đường lối đổi mới của Đảng

- Giáo án

VIÊN

1 Dẫn nhập - GV khái quát lại nội dung bài

2, hệ thống lại những kiến thức

cơ bản để giúp sinh viên nhớ lại

Vận dụng để thảo luận mốt sốvấn đề

Thảo luận Bài 2:

Kiểm tra bái số 1

GV: Kết luận về vai trò cúa sảnxuất vật chất đối với đời sốngcon người và xã hội loài người

Thảo luận và trìnhbày nội dung thảoluận

SV làm bài

Quan sát, trả lời vàghi chép

Ghi chép

25 phút

60 phút

45 pút

Trang 13

b Sự biến đổi PTSX trong

GV: Minh họa các phương thứcsản xuất trong lịch sử bằng sơ

đồ, các hình ảnh phản ánh đượctính chất, đặc điểm của từng thờikỳ

GV nêu vị trí của quy luậtGV: Trực quan bằng sơ đồ vàhình ảnh về tính chất và trình độphát triển của Lực lượng sảnxuất

GV: Sử dụng phương pháp trựcquan về mối quan hệ giữa Lựclượng sản xuất và quan hệ sảnxuất Kết hợp thuyết trình vàphát vấn đề giải quyết vấn đề

GV: Đàm thoại để rút ra ý nghĩaphương pháp luận và sự vậndụng quy luật trong thực tiễn

GV nêu vị trí của quy luậtGV: Trực quan bằng sơ đồ vàhình ảnh về khái niệm Cơ sở hạtầng và Kiến trúc thượng tầng

GV: Sử dụng phương pháp trựcquan về mối quan hệ giữa Lựclượng sản xuất và quan hệ sảnxuất Kết hợp thuyết trình vàphát vấn đề giải quyết vấn đề

GV: Đàm thoại để rút ra ý nghĩaphương pháp luận và sự vậndụng quy luật trong thực tiễn

Ghi chépQuan sát sơ đồQuan sát sơ đồ,hình ảnh và ghichép nội dungchính

Nghe, ghi chép,theo dõi và trả lờicác câu hỏi khi GVyêu cầu

Nghe, ghi chép, theo dõi và trả lời các câu hỏi khi GV yêu cầu

Nghe, ghi chép,theo dõi và trả lờicác câu hỏi khi GVyêu cầu

45 phút

thúc bài GV yêu cầu SV nhắc lại nhữngnội dung cơ bản của buổi học Làm bài tập 4 phút

4 Hướng dẫn tự học - Đọc nội dung còn lại Bài 3: Những quy luật cơ bản

- Văn kiện Đại hội XII của Đảng

TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm ……

GIÁO VIÊN

Trang 14

Tên chương : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN

Thực hiện từ đến /20

TÊN BÀI: NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA

XÃ HỘI (TT) MỤC TIÊU CỦA BÀI:

- Về kiến thức:

+ Nắm được quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Lênin về giai cấp và đấu tranhgiai cấp, quan hệ giai cấp, dân tộc; từ đó vận dụng lý luận vào công cuộc xây dựng CNXH ởViệt Nam hiện nay

+ Nắm được quan điểm cơ bản về ý thức xã hội, quan hệ biện chứng giữa TTXH vàYTXH; các hình thái YTXH, từ đó vận dụng vào việc xây dựng đời sống tinh thần của xã hộinước ta hiện nay Đề cập một số vấn đề nổi bật trong thực tiễn đặt ra, giúp học viên tự vậndụng, liên hệ thực tế

1 Dẫn nhập GV: Lịch sử xã hội loài người là lịch

sử phát triển của các phương thứcsản xuất, mỗi phương thức sản xuấtgắn với một chế độ xã hội nhất định

Vậy nguyên nhân nào dẫn đến sựphát triển của lịch sử?

Trang 15

2 ĐẤU TRANH GIAI CẤP,

GV cho SV thảo luận:

GV: Theo định nghĩa trên, GC có những đặc trưng nào?

GV: Theo em, Định nghĩa giai cấp của Lê nin có ý nghĩa gì?

GV: Bằng kiến thức đã học, hãy trình bày nguồn gốc hình thành giai cấp?

GV kết luận và chuyển mục

GV cho SV thảo luận:

GV: Theo em, trong một xã hội

thường có những giai cấp nào?

GV: Theo em hiểu, đấu tranh giai cấp có nghĩa là gì?

GV: Lấy ví dụ về đấu tranh giai cấp

GV: Theo em hiểu, đấu tranh giai cấp xuất phát từ những nguyên nhân nào?

GV: Tại sao đấu tranh giai cấp là động lực của xã hội có đối kháng giai cấp?

* Bản chất g/c công nhân củaNhà nước ta được biểu hiện như thếnào?

* Biểu hiện cụ thể của g/c côngnhân, tính nhân dân, tính dân tộc củanhà nước ta?

- GV: N/xét, bổ xung, kết luận

GV thuyết trình và phát vấn: Trướckhi dân tộc xuất hiện, loài người đãtrải qua những hình thức cộng đồng

Nghe, ghi chép

Thảo luận, đạidiện nhóm thảoluận trả lời câu hỏi

Nghe, ghi chépGhi

25’

45’

Trang 16

3 Gia đình và xã hội:

3 Ý THỨC XÃ HỘI

3.1 Các tính chất của YTXH:

từ thấp đến cao: thị tộc, bộ lạc, bộtộc, dân tộc

Vậy dân tộc là gì ? GV: Dựa vào những đặc trưng nào

để nhận biết được dân tộc ? GV: Sự hình thành các dân tộc trên thế giới có đặc điểm gì nổi bật ? GV: Sự hình thành dân tộc Việt Nam

có điểm gì nổi bật ?

GV: Trực quan bằng sơ đồ và hìnhảnh về các mối quan hệ cơ bản củaGia đình

GV thuyết trình và diễn giải về mốiquan hệ giữa gia đình và xã hội

GV: Nêu khái niệm ý thức xã hội vàyêu cầu SV cho và giải thích một số

(Có phải nước có dân số đông, xã hội sẽ phát triển cao? )

+ Hậu quả của việc tăng nhanh dân số?

GV minh họa và bằng sơ đồ và hìnhảnh, kết hợp thuyết trình với đàmthoại

Thảo luận, đạidiện nhóm thảoluận trả lời câu hỏi

Nghe, suy nghĩ vàtrả lời

- Giao trình CNXHKH

TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm ………

GIÁO VIÊN

Trang 17

TÊN BÀI: NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA

XÃ HỘI (TT) BÀI 4: BẢN CHẤT VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

+ Nắm vững những kiến thức cơ bản về sản xuất và phương thức sản xuất, đấu tranhgiai cấp, nhà nước và dân tộc, gia đình và xã hội, tồn tại xã hội và ý thức xã hội; hiểu rõ tínhchất và biểu hiện của các hình thái ý thức xã hội cơ bản

+ Nắm được cơ sở kinh tế của sự ra đời chủ nghĩa tư bản

- Về thái độ: Có thái độ tin tưởng vào đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và

pháp luật của Nhà nước về phát triển kinh tế

- Giáo án

1 Dẫn nhập

- GV khái quát lại tính chất và mốiquan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức

xã hội và dẫn nhập bài mới

Trang 18

Thảo luận

BÀI 4: BẢN CHẤT VÀ CÁC

GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN

CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

b Các cuộc phát kiến địa lý và

quá trình tích lũy nguyên thủy

mẽ nhất đối với các hình thái ý thứckhác? Vì sao?

GV trực quan bằng sơ đồ và hìnhảnh về các điều điện ra đời, tồn tại

và phát triển của Kinh tế hàng hóa

GV thuyết trình về những ưu điểm

và hạn chế của Kinh tế hàng hóa Vàcho SV giải thích một số tình huống

GV trực quan bằng các hình ảnh vềhàng hóa, sau đó yêu cầu SV nêu ranhững đặc điểm xác định đâu làhàng hóa

GV kết luận và chỉ ra hai thuộc tính

cơ bản của hàng hóa Mỗi thuộc tínhyêu cầu SV nêu và phân tích 2 ví dụ

GV trực quan bằng lược đồ các cuộc

Nêu ví dụ theo yêucầu của GV

SV quan sát sơ đồ,trả lời câu hỏi củaGV

Nghe, ghi chépGhi câu hỏi vànghe hướng dẫncủa GV

Quan sátGhi

Ghi chép

Quan sát

180’

40’

Trang 19

tư bản

c Văn hóa phục hưng và

phong trào cải cách tôn giáo

phát kiến địa lý trong lịch sử

GV nêu nguyên nhân, kết quả vànhững tác động của nó đến sự ra đờicủa chủ nghĩa tư bản

GV nêu bản chất và các hình thức cơbản của tích lũy nguyên thủy tư bản

GV phân tích vai trò của tích lũynguyên thủy tư bản đối với sự ra đờichủ nghĩa tư bản

GV: Trực quan bằng các hình ảnh vềhai phong trào trên Nêu nguyênnhân và tác động của những phongtrào đó đối với sự ra đời của CNTBSau đó rút ra kết luận và chuyểnmục

Ghi chép

Ghi chépNghe, ghi chép

Quan sát, xemgiáo trình

4 Hướng dẫn tự học - Về nhà xem trước phần còn lại bài 4: Bản chất và các

giai đoạn phát triển của Chủ nghĩa tư bản

1 phút

- Giáo trình Kinh tế chính trị Mác – Lênin

- Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin

TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm ………

GIÁO VIÊN

Trang 20

Thực hiện từ đến năm 20

TÊN BÀI: BẢN CHẤT VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN

CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TT)

+ Nắm được những nội dung cơ bản của nền kinh tế TBCN Quy luật vận động củaCNTB

+ Nắm được quá trình sản xuất ra giá trị thặng dư

+ Nắm được các đặc điểm kinh tế của CNTB tự do cạnh tranh và CNTB độc quyền

Trang 21

tư bản

1.3 Qúa trình tích lũy tư bản

và quy luật kinh tế tuyệt đối

đẩy sự phát triển kinh tế

3.2 Những hậu quả của chủ

- Tiền tệ có phải là tư bản không?

- Khi nào tiền biến thành tư bản?

GV kết luậnGV: Thuyết trình kết hợp đàm thoại:

GV phân tích vai trò của tích lũy tưbản, chỉ ra nguồn gốc của tích lũy tưbản

GV: Thuyết trình về các đặc điểmcủa chủ nghĩa tư bản tự do cạnhtranh

GV kết luận và chuyển mục

GV: Thuyết trình kết hợp diễn giảng

GV sử dụng sơ đồ về mối quan hệgiữa các đặc điểm kinh tế của CNTB

để giải thích cho SVMỗi đặc điểm GV nêu ví dụ cho SVnắm rõ hơn

GV thuyết trình về bản chất và đặcđiểm của chủ nghĩa tư bản độcquyền nhà nước

GV giới thiệu về vai trò của Chủnghĩa tư bản

GV minh họa bằng các hình ảnhchứng minh sự tiến bộ của CNTB sovới các hình thái kinh tế - xã hộitrước đó

GV trực quan về hậu quả của chủnghĩa tư bản

GV mô hình lại hậu quả của chiếntranh thế giới 1 và 2 cho SV nắm rõhơn hậu quả của CNTB

GV thuyết trình kết hợp trực quanbằng hình ành

nhóm, đại diệnnhóm trình bày

Ghi chépSuy nghĩ, trả lời

Thảo luận theonhóm, đại diệnnhóm trình bày

NgheQuan sát, ghi chépQuan sát

Quan sát và ghichép

Nghe, ghi chép

Quan sát, ghi chépQuan sát

Nghe, ghi chép

35 phút

30 phút

25’

20’

Trang 22

Thảo luận GV nêu câu hỏi thảo luận:

1 Tại sao CNTB lại có hai xu hướngvận động trái ngược nhau? (Xuhướng phát triển nhanh chóng và xuhướng trì trệ của nên kinh tế)

2 Nêu biểu hiện và nguyên nhân củatừng xu hướng trên

3.Tại sao nói CNĐQ là kẻ thù chungcủa nhân dân thế giới? Bằng kiếnthức lịch sử và sự hiểu biết của cánhân hãy lấy một số dẫn chứng vềhậu quả của chiến tranh?

Thảo luận theoyêu cầu của GV 45’

thúc bài GV nhận xét phần thảo luận củasinh viên và kết luận bài học Nghe 4 phút

4 Hướng dẫn tự học - Về nhà xem trước bài 5: Giai cấp công nhân và công

đoàn Việt Nam

1 phút

- Giáo trình Kinh tế chính trị Mác – Lênin

- Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác –Lênin

TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm…

GIÁO VIÊN

Trang 23

TÊN BÀI: GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ CÔNG ĐOÀN

VIỆT NAM

- Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để xem xét một số vấn đề liên quan đến thực

tiễn xây dựng giai cấp công nhân ở Việt Nam hiện nay

- Về thái độ: Có thái độ tin tưởng vào quan điểm của Đảng về xây dựng Giai cấp công

nhân trong thời kỳ CNH – HĐH hiện nay

- Giáo án

cơ bản về bản chất và các giaiđoạn phát triển của CNTB

Nghe, phân tíchvấn đề 4 phút

2 Giảng bài mới

Thảo luận

Kiểm tra 1 tiết bài số 2

BÀI 5 GIAI CẤP CÔNG NHÂN

VÀ CÔNG ĐOÀN VIỆT

GV thuyết trình về khái niệm

và những đặc điểm cơ bản của

SV viết bài ở nhà

SV làm bài

Nghe, ghi chép

30’60’

40’

Trang 24

1.2 Giai cấp công nhân Việt

triển công đoàn trong thời kỳ

công nghịêp hoá - hiện đại

2 Dưới CNTB hiện đại giaicấp công nhân có đặc điểmnào?

3 Đặc điểm của GCCN dướiCNTB và CNXH giống vàkhác nhau như thế nào?

GV nhận xét và kết luậnGV: Thảo luận nhóm

1 Giai cấp công nhân ViệtNam ra đời như thế nào?

GV: Thảo luận nhóm

- GV: Cho Sv thảo luận về cácgiải pháp xây dựng Giai cấpcông nhân trong thời gian tới

GV: Thuyết trình, kết hợp

đàm thoại

GV chiếu Slide và giảithích quá trình ra đời và pháttriển của công đoàn Việt Nam GV: SV tự nghiên cứu ởnhà

Thảo luận theonhóm, đại diệnnhóm trả lời

Trả lời câu hỏi

Thảo luận theonhóm, đại diệnnhóm trả lời

Nghe, ghi chépQuan sát slide

Làm bài tập 4

phút

4 Hướng dẫn tự học - Về nhà xem trước Bài 6: Chủ nghĩa xã hội và quá

độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

1 phút

- Hỏi đáp môn học chính trị

TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm…

GIÁO VIÊN

Trang 25

TÊN BÀI: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN

CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM MỤC TIÊU CỦA BÀI:

+ Hiểu được chủ nghĩa xã hội là giai đoạn đầu của hình thái kinh tế - xã hội cộng sảnchủ nghĩa

+ Nêu được những đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

+ Nêu được tính tất yếu khách quan đi lên chủ nghĩa xã hội và đặc điểm của thời kỳquá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

- Về kỹ năng: Phân biệt được sự khác nhau cơ bản giữa chủ nghĩa xã hội với các chế

độ xã hội trước đó ở Việt Nam

- Về thái độ:

+ Củng cố niềm tin vững chắc vào lý tưởng chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản vàcon đường đi lên xã hội chủ nghĩa, kiên định mục tiêu độc lập dân gắn liền với chủ nghĩa xãhội Phê phán những quan điểm sai trái, thù địch

+ Tin tưởng vào thắng lợi của CNXH ở nước ta; có ý thức sẵn sàng tham gia xây dựng

và bảo vệ đất nước, bảo vệ chủ nghĩa xã hội

- Giáo án

VIÊN

và nhân dân ta đang ra sứcphấn đấu xây dựng Hiệnnay, nước ta đang trong thời

kỳ quá độ lên CNXH VậyCNXH là gì? Thời kỳ quá độlên CNXH là như thế nào?

SV thảo luận 40’

Trang 26

CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ

QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA

XÃ HỘI Ở VIỆT NAM

1 CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

1.1 Hình thái kinh tế - xã hội

cộng sản chủ nghĩa

1.2 Các giai đoạn của hình

thái kinh tế - xã hội cộng sản

tế - xã hội của lịch sử xã hộiloài người bằng slide

GV: Nêu và phân tích khái

niệm của hình thái kinh tế

-xã hội cộng sản chủ nghĩa,bắt đầu và kết thúc khi nào?

GV: Phân tích các điều kiện

để tiến tới hình thái kinh tế

-xã hội cộng sản chủ nghĩa ởcác nước tư bản phát triển và

ở những nước lạc hậu

GV: chiếu Slide minh hoạ về

cách phân kỳ hình thái kinh

tế - xã hội cộng sản chủnghĩa, phát vấn sv

GV: Tại sao nói tiến lên CNXH phải trải qua một thời kỳ quá độ là tất yếu khách quan?

GV: Nhận xét và kết luận

Hỏi: Từ CNTB hay trước CNTB tiến lên CNXH có mấy hình thức quá độ? So sánh về sự thuận lợi, khó khăn giữa hai hình thức quá

độ đó?

GV: Nhận xét và kết luận Thảo luận nhóm

- GV: * Lich sử loài ngườiphát triển tuần tự từ thấp đếncao qua những chế độ xhnào?

* Em có nhận xét gì vềtrình độ phát triển của xh sau

so với xh trước? Nêu VDthực tiễn để minh hoạ?

* Theo em yếu tố nàođóng vai trò quyết định sựthay đổi chế độ xh này bằngchế độ xh khác tiến bộ hơn?

Nêu VD thực tiễn để minhhoạ?

Nghe, quan sát,ghi chép

Quan sát, ghichép, trả lời câuhỏi

lời, kết hợp ghichép

Ghi chépTrả lời,

Ghi chépThảo luận theonhóm được phâncông

- Đại diện nhómtrình bày ý kiến.Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

45’

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	473,5 KB