Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.

Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.Quản lý và trị liệu trường hợp người khuyết tật.

KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC

- -TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN

CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT

Giảng viên phụ trách : Th.s Lê Thị Hằng Sinh viên thực hiện : Nguyễn Văn Khánh

Đà Nẵng, tháng 12 năm 2016

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HỖ TRỢ CHO MỘT TRƯỜNG HỢP NKT

 Mô tả trường hợp:

Nguyễn Văn Th, sinh năm 1993, sống tại khu vực Bắc Quảng Nam Th bị khuyết tật chân và tay phải sau lần sốt xuất huyết não cách đây 2 năm, sau lần đau đó Th phải nghỉ học khi đang là sinh viên năm cuối của một trường trung cấp văn hóa - nghệ thuật ở Tam

Kỳ - Quảng Nam vì Th bị liệt nửa người bên phải, tất cả mọi việc sinh hoạt cá nhân rất khó khăn với Th và mọi thứ phải phụ thuộc vào người thân

Qua quá trình cố gắng điều trị tại nhà và ở bệnh viện Đa khoa Đà Nẵng thì hiện tại Th

đã đi lại được nhưng di chuyển chậm, tay phải của Th đã có phản ứng và cảm nhận tác động bên ngoài vào nhưng vẫn chưa cầm nắm được đồ vật Bố mẹ Th đều làm nông, họ

ra sức làm việc để kiếm tiền chữa trị cho Th và để dành để sau này họ có mất đi thì Th cũng có tiền mà lo cho chính mình Th có 3 anh chị, hai chị lớn đã có gia đình chị 2 thì nhà ở sát bên, còn chị 3 thì ở xa, anh 4 (26 tuổi) thì mới có công việc ổn định và chuẩn bị lấy vợ Nhờ có chị lớn làm bên huyện Đoàn nên Th đều được chị mình cho tiếp cận với những chính sách liên quan đến NKT và hàng tháng Th đều được hưởng trợ xã hội

Vì Th di chuyển chậm và đi đứng không vững nên bố mẹ Th không cho đi đâu ra ngoài ngoài việc đi từ nhà của mình qua nhà chị lớn và ngược lại; trước khi có biến cố thì

Th là người rất năng nổ nhưng hiện tại thì Th trầm và ít nói nhưng lại thích được đi ra ngoài Khoảng 5 tháng trước Th có đi học nghề photocoppy nhưng cũng nghỉ sau 1 tuần học việc vì tay phải Th không cầm được giấy Hiện tại Th rất muốn học được một nghề

để đi làm kiếm sống và gia đình không quản lý chặt chẽ nữa

1 Xác định vấn đề ban đầu

• Thông tin về trường hợp:

Nguyễn Văn Th, thanh niên 23 tuổi, bị khuyết tật ở tay và chân phải

 Thông tin từ gia đình: Năm 21 tuổi Th bị xốt xuất huyết não đẫn đến việc Th bị liệt nữa người khi lúc đó Th đang là sinh viên năm cuối, chuẩn bị ra trường Sau khi phẫu thuật và điều trị thì 2 năm sau Th đã đi lại được nhưng duy chuyển chậm, ta có cảm giác nhưng chưa cầm nắm được Th từng đi học nghề nhưng rồi cũng nghĩ vì không đáp ứng yêu cầu công việc Hiện tại Th được ba mẹ chăm sóc và không được phép đi ra khỏi nhà nếu không được bố mẹ cho phép

 Hoàn cảnh gia đình:

Bà Lưu Thị Q – mẹ Th (59 tuổi): công việc nội trợ và làm nông

Ông Nguyễn Văn Ng – bố Th (60 tuổi): làm nông nhưng mới đi làm bảo vệ cách đây 6 tháng

Nhà Th có 4 anh, chị, em Th là con út trong gia đình, 2 chị lớn đã có gia đình chị thứ

2 thì ở sát bên nhà ông bà Q - Ng Ngời anh trai của Th thì mới có công việc ổn định ở tuổi 26 và chuẩn bị sang năm lấy vợ Gia đình nhà Th kinh tế không khó khăn nhiều và nằm ở mức trung bình, nhờ có chị lớn làm bên huyện Đoàn nên các chính sách cho NKT đều được chị lớn tìm hiểu làm đơn xin trợ cấp xã hội cho Th ngoài ra các phương pháp chữa trị, trị liệu phục hồi cho Th Hiện tại qua 2 năm bị tai nạn thì về mặt sức khỏe của

Th ngoài vần đề của tay và chân thì mọi thứ đều rất tốt nhưng ít nói, ít giao tiếp hơn mà chỉ chú tâm vào điện thoại Gia đình cũng như Th rất muốn Th học được một nghề ổn định để làm việc kiếm sống

 Điểm mạnh của Th:

- Có thể tự phục vụ các việc cá nhân cho bản thân như: vệ sinh cá nhân, tự xúc ăn bằng tay

trái, di chuyển lại được trong nhà, tự mặc đồ

- Nhận thức như người bình thường, rất hiểu biết về công nghệ thông tin.

- Tự mình có thể tập các bài tập cơ về trị liệu phục hồi khi được bác sĩ giao về nhà tập.

- Có sự nỗ lực, kiên trì trong quá trình điều trị phục hồi.

 Khó khăn của Th:

- Không thể làm được một số việc như: Không tự phục vụ đồ ăn cho mình mà cần phải có

người nấu, bày ra sẵn; giặt quần áo nhưng không thể đem phơi, không tự xếp được quần áo

- Tay phải không thể cầm nắm đồ vật, bàn chân phải chưa có cảm giác.

- Di chuyển chậm và không thể phản ứng nhanh cơ thể khi có sự tách động vào người.

- Không có môi trường được giao tiếp khi hàng ngày Th chỉ loanh quanh trong nhà và qua

nhà chị lớn

- Chưa học được học được nghề phù hợp.

• Vấn đề:

- Sức khỏe vẫn chưa được cải thiện (tay và chân phải vẫn chưa phục hồi lại bình thường).

- Cần môi trường giao tiếp, trò chuyện để phát triển bản thân.

- Chưa học được nghề phù hợp.

- Không có người chăm sóc sau khi cha mẹ mất đi.

• Nhu cầu, mong muốn:

- Bố mẹ Th mong muốn con mình tay phải có cầm nắm được đồ và đi lại bình thường, Th

học được một nghề nào đó để nuôi sống bản thân Th

- Th thì muốn đi học nghề để nuôi sống bản thân và không bị bó buộc buộc bởi gia đình.

 Từ nhu cầu mong muốn của Th cũng như bố mẹ của Th cũng những vấn đề Th đang gặp phải Lựa chọn những vấn đề cần phải quyết cần thiết cho Th:

- Tiếp tục điều trị hồi phục tay và chân phải.

- Th đi học được nghề phù hợp.

- Th có môi trường giao tiếp tốt hơn.

2 Thiết lập các mục tiêu

• Mục tiêu dài hạn:

- Điều trị, trị liệu tay và chân phải trở lại bình thường.

- Th đi học nghề.

• Mục tiêu ngắn hạn:

- Liên hệ bệnh viện huyện để được tư vấn, hỗ trợ và tập các bài tập cơ để kích thích các

dây thần kinh

- Điều trị tại bệnh viện.

- Điều trị châm cứu tại nhà.

- Liên hệ trung tâm dạy nghề cho NKT tỉnh Quảng Nam để được tư vấn chọn nghề phù

hợp

- Xin học nghề sau khi tư vấn lựa chọn nghề phù hợp.

3 Xây dựng kế hoạch trợ giúp

Kế hoạch hỗ trợ điều trị và giới thiệu học nghề cho Nguyễn Văn Th

Tuổi 23

Địa chỉ: Duy Xuyên – Quảng Nam

Người soạn: Nguyễn Văn Khánh

Thời gian thực hiện kế hoạch: 1 năm (tháng 1-12 năm 2017)

Mục Tiêu Can Thiệp Nội Dung Thời gian Người Thực

Hiện

Nguồn Lực Đánh Giá

1 Tiếp xúc gặp gỡ

Th, tạo mối

quan hệ cho quá

trình hỗ trợ; trò

chuyện tìm hiểu

cụ thể hơn các

vấn đề của Th

Kiểm chứng

nguồn thông tin

thu thập từ

trước

- Vấn đàm riêng với

Th với nội dung thu thập một số thông tin về sức khỏe, tinh thần,… cũng như kiểm chứng các thông tin khi tiếp nhận trường hợp

tìm hiểu nhu cầu mong muốn của Th

2 tuần mỗi tuần/2 buổi (2-15/1/2017) Đan xen với mục tiêu 2

NVXH,

Th NVXH

2 Gặp gỡ với

bố mẹ, anh chị

em Th để tìm

hiểu mong

muốn nhu cầu

của họ đối với

Th Thu thập

thêm thông tin

và Th

- Vãng gia tìm hiểu gia đình Th, hoàn cảnh, điều kiện kinh

tế, mong muốn của

họ đối với Th Thu thập thông tin về sự

hỗ trợ của gia đình với Th, các chính sách Th đã được hưởng, các liệu pháp trị liệu mà Th được

áp dụng chữa trị

2 tuần mỗi tuần/2 buổi (16-28/1/2017) Đan xen với mục tiêu 1

NVXH,

GĐ Th

NVXH

3 Gặp gỡ trò

chuyện bạn bè,

hàng xóm của

Th để xem mối

quan hệ của Th

với xã hội

- Cùng Th đi dạo và đến những nhà hàng xóm, bà con

- Cùng Th liên lạc gặp gỡ trò chuyện bạn bè của Th

3 buổi (28/1-5/2/2017) NVXH,Th NVXH,Th

4 Đánh giá mối

quan hệ giữa bố

mẹ anh chị Th

với Th và với

mọi người xung

quanh

- Quan sát cách sống của Th, gia đình Th cũng như đối xử của mọi người xung quanh đối với Th

- Tổng hợp những thông tin thu thập để đánh giá

Quan sát:

2/1-5/2-2017 Đánh giá:

1 buổi (11/2/2017)

NVXH NVXH

5 Hỗ trợ tâm lý,

định hướng giải

quyết vấn đề của

Th

- Gặp gỡ trò chuyện cùng với Th xác định vấn đề mà Th mong muốn giải quyết, tư vấn, tham vấn định hướng các cách giải quyết vấn đề

- Cùng với gia đình

và Th lựa chọn những vẫn đề cần giải quyết và cùng nhau thiết lập các mục tiêu trong quá trình hỗ trợ

3 tuần, mỗi tuần 1 buổi (12-30/2/2016)

NVXH,

Th, Gia đình của Th

NVXH

6 Th trở lại điều

trị bệnh

- Giới thiệu Th đến khoa Đông Y bệnh viện huyện để tái khám lại bệnh vì Th

đã có BHYT Và được tư vấn điều trị bệnh từ các bác sĩ

- Cùng với Th và gia đình Th đến BV khám bệnh và cùng nghe hướng dẫn của

BS để điều trị bệnh

- Hàng tuần lấy thuốc ở bệnh viện và châm cứu trị liệu thêm tại nhà theo sự giới thiệu, hướng dẫn và chỉ định tại

Khám bệnh và lấy thuốc kết hợp châm cứu:

khoảng 1 năm (tùy thuộc vào chỉ định của BS) Bắt đầu từ tháng 3/2017 Tập các bài tập cơ: Sau một tháng uống thuốc và châm cứu (từ tháng 4/2017 trở đi)

NVXH

Th, Gia đình, BV

NVXH

Th, Gia đình,

BV, BS châm cứu

nhà của BS.

- Tập các bài tập phản ứng kích thích với dụng cụ hỗ trợ trị liệu tại BV

7 Đánh giá quá

trình điều trị

bệnh của Th

- Quan sát quá trình điều trị bệnh của Th,

sự nỗ lực cũng như

hỗ trợ đưa đón Th đi khám ở BV

- Gặp BS BV để hỏi thăm về tình hình điều trị của Th

Đánh giá định kỳ 1 tháng 1 lần vào cuối tháng

Đánh giá tổng kết ban đầu quá trình điều trị bệnh của Th

3 tháng 1 lần

Quan sát: (1/3-1/6/2017) Đánh giá quát trình điều trị:

1/6/2017

NVXH, BS

NVXH, BS

8 Tổng kết ban

đầu quá trình

điều trị của Th

- Vãng gia cùng với gia đình Th tổng kết đánh ban đầu về quá trình điều trị bệnh của Th Nếu tích cực thì tiếp tục cho Th điều trị tiếp và giải quyết các vấn đề tiếp theo

- Tiếp thu ý kiến, nguyện vọng của gia đình Th về việc điều trị

1 buổi, (3/6/2017) NVXHTh, Gia

đình Th

NVXH

9 Liên hệ giới

thiệu Th đến

trung tâm dạy

nghề cho NKT

tỉnh Quảng Nam

để được tư vấn

học nghề phù

hợp

- Liên hệ gặp Ban Giám đốc TT dạy nghề cho NKT QN

để hẹn gặp trao đổi

và tư vấn nghề cho Th

- Đưa Th đến TT để được tư vấn nghề phụ hợp với khả năng và tình hình hiện tại

- Giới thiệu các cơ

sở nghề để Th lựa chon và hướng dẫn

Liên hệ và gặp

TT nghề: 1 buổi

(10/6/2017) Giới thiệu các

cơ sở nghề: 1 buổi

(14/7/2017)

Đi học nghề:

(từ tháng 8/2017 trở đi)

NVXH

Th, Gia đình Th

NVXH

Th, TT dạy nghề

Th xin vào học.

10 Đánh giá quá

trình học nghề

của Th

- Quan sát quá trình học nghề của Th

- Liên lạc trao đổi, hỏi thăm về tình hình học nghề của

Th qua chủ cơ sở dạy nghề

Vãng gia cùng gia đình đánh giá ban đầu về tình hình học nghề của Th

Quan sát:

Tháng 8- tháng 12/2017

Đánh quá:

10/12/2017

NVXH, Chủ cơ

sở dạy nghề,

Th, gia đình Th

NVXH, Chủ cơ

sở dạy nghề

11 Chuyển giao

việc hỗ trợ trong

việc điều trị

bệnh, học nghề

cho gia đình

Kết thúc quá

trình hỗ trợ

- Gặp gỡ gia đình Th tổng kết quá trình 1 năm hỗ trợ Th

- Đánh giá những kết quả đạt được và những mặt còn hạn chế trong quá trình

hõ trợ Th

- Chuyển giao việc

hỗ trợ điều trị bệnh của Th cho gia đình

hỗ trợ đưa đón, tiếp tục cho Th điều trị bệnh ở BV và luyện tập ở nhà

- Chuyển giao cho

cơ sở dạy nghề giám sát quá trình học nghề của Th, giới thiệu cơ sở nhận vào làm việc khi Th kết thúc việc học nghề

- Kết thúc quá trình

hỗ trợ

1 buổi 25/12/2017

NVXH, Chủ cơ

sở dạy nghề,

Th, gia đình Th

NVXH, Chủ cơ

sở dạy nghề, gia đình Th

• Ghi chú đánh giá:

- Đánh giá định kỳ 1 tháng/ 1 lần

- Mức độ đánh giá: Đạt (+); Có hỗ trợ (-); Không đạt (0)

4 Thực hiện kế hoạch

Th tiến hành thực hiện những hoạt động trong kế hoạch đã đề ra dưới sự giám sát, theo dõi định hướng hoạt động cho Th của NVXH Trong quá trình thực hiện kế hoạch có thể tùy chỉnh các mục tiêu, nội dung hoạt động cho phù hợp với thực tại Thường xuyên đánh giá, lượng giá mục mục tiêu đề ra, định kỳ 1 tháng/1 lần Luôn lắng nghe và tiếp thu những ý kiến, phản hồi từ Th, gia đình Th cũng như các nguồn lực hỗ trợ Quá trình thực hiện như sau:

- Trong 2 tháng đầu tiên hỗ trợ NVXH đến nhà Th để gặp Th cũng như đình Th, thiết lập mối quan hệ với Th và gia đình, đánh giá xác định các vấn đề mà Th cần được trợ giúp

- Cuối tháng thứ 2, tư vấn hỗ trợ tâm lý cho Th cùng với gia đình Định hướng và cùng nhau đưa ra kế hoạch hỗ trợ Th

- Đầu tháng 3 bắt đầu thực hiện kế hoạch trợ giúp về điều trị bệnh và luyện tập trị liệu các bài tập kích thích các cơ thần kinh cho Th dưới sự đưa đón và động viên từ gia đình cho

Th Thực hiện kế hoạch trong vòng 3 tháng, mỗi tháng đánh giá 1 lần dưới sự đánh giá qua việc NVXH quan sát sự tiến bộ ở Th và các thông tin đánh giá của bác sĩ điều trị Qua 3 tháng đánh giá ban đầu việc điều trị bệnh của Th có tiếp tục quá trình điều trị hay không?

- Nếu quá trình điều trị hiện tại có chuyển biến tích cực thì tiếp tục hỗ trợ Th điều trị tiếp

và bên cạnh điều trị tiếp sẽ tư vấn, hướng dẫn xin học nghề Nếu quá trình điều trị không đạt kết quả, tìm kiếm phương pháp điều trị khác phù hợp hơn cho Th

- Đặt quá trình điều trị tốt, nên tiếp tục hỗ trợ cho Th điều trị và luyện tập ở bệnh viện; bên cạnh việc điều trị cho Th giới thiệu Th đến trung tâm dạy nghề cho NKT Quảng Nam để được tư vấn nghề phù hợp Trong tháng 7 NVXH liên lạc và giới thiệu một công ty Tin học gần nhà Th (cách 100m) để học nghề (công nghệ phần mền) nghề này rất phù với với tình hình hiện tại của Th và Th cũng rất thích mảng điện tử

- Đến tháng 12, NVXH tổng kết kế hoạch cũng như quá trình hỗ trợ cho Th về việc điều trị bệnh và giới thiệu học nghề phù hợp cho Th Chuyển giao quá trình hộ trợ cho gia đình

và công ty dạy nghề hỗ trợ giám sát quá trình điều trị bệnh và giám sát quá trình học nghề của Th Sau khi tổng kết chuyển giao thì nhân viên kết thúc quá trình hỗ trợ thân Th trong một năm qua

5 Lượng giá - kết thúc

Quá trình lượng giá trong một năm hỗ trợ Th có đánh giá định kỳ mỗi tháng/1 lần, có 2 lần lượng giá sáu tháng, đánh giá 2 mục tiêu dài hạn là: Th đi điều trị bệnh trở lại và tư vấn giới thiệu cho Th học nghề phù hợp Tổng kết quá trình hỗ trợ sau một năm đã cỡ bản giải quyết các vấn đề của Th (2/3 vấn đề) đạt 11 mục tiêu đã đề ra trong kế hoạch

Kết thúc quá trình là sự chuyển giao sự hỗ trợ Th về lại cho chính gia đình trong việc

hỗ trợ điều trị bệnh Th và sự giám sát cũng như giới thiệu cơ sở làm việc sau khi kết thúc quá trình học nghề ở công ty Tin học nhận dạy nghề Qua một năm thì Th đã có những tiến bộ trong việc điều trị và học được nghề phù hợp như bản thân mong muốn Kết thúc quá trình trợ giúp là việc tự để Th có thể tiếp tục điều trị và phát triển bản thân Th

PHỤ LỤC

Nguyễn Văn Th điều trị bệnh ở bệnh viện

Điểm kết luận của bài thi Chữ kí xác nhận của CB chấm thi Chữ kí xác nhận của Bằng số Bằng chữ CB chấm 1 CB chấm 2 CB nhận bài thi