Xây dựng và củng cố khối đoàn kết nội bộ ở công đoàn cơ sở

Công đoàn tập hợp cán bộ công chứctrong đơn vị thành lực lượng để tổ chức thực hiện nhiệm vụ của đơn vị có hiệu quả.Với chức năng của mình, Công đoàn có nhiệm vụ tổ chức cho đoàn viên th

Đỗ thị Năm PHT-Chủ tịch CĐ trường TH Thọ xương- Thọ Xuân

Đặt vấn đềI/ Lý do chọn đề tài:

Trong các nhà trường phổ thông, Công đoàn là một tổ chức chính trị xã hội đặtdưới sự lãnh đạo của Chi bộ đảng nhà trường Công đoàn tập hợp cán bộ công chứctrong đơn vị thành lực lượng để tổ chức thực hiện nhiệm vụ của đơn vị có hiệu quả.Với chức năng của mình, Công đoàn có nhiệm vụ tổ chức cho đoàn viên tham gia cácphong trào thi đua trong thực hiện nhiệm vụ của đơn vị, chăm lo bảo vệ quyền, lợi íchhợp pháp, chính đáng cho cán bộ giáo viên và cùng với chuyên môn tham gia công tácquản lý các hoạt động của đơn vị Vì vậy, vai trò của tổ chức Công đoàn trong việc tổchức thực hiện nhiệm vụ của nhà trường là rất lớn Đặc biệt trong công tác xây dựngtập thể sư phạm thì vai trò của Công đoàn lại càng quan trọng hơn Với tư cách là một

là một tổ chức chính trị xã hội, hoạt động của công đoàn trở thành một sợi chỉ đỏ xuyênsuốt trong quá trình xây dựng, củng cố khối đoàn kết nội bộ của đơn vị nhà trường

Xây dựng khối đoàn kết nội bộ là một tiêu chuẩn quan trọng trong các tiêuchuẩn của một tập thể sư phạm vững mạnh Nó quyết định đến hiệu quả thực hiệnnhiệm vụ giáo dục cũng như hiệu quả của công tác quản lý nhà trường Đúng như Bác

dĩ tập thể có những biểu hiện thiếu đoàn kết đó là do tổ chức Công đoàn ở đó chưamạnh, chưa làm tốt nhiệm vụ của mình trong việc tập hợp, đoàn kết lực lượng lao độngtrong đơn vị Thực tế của các nhà trường phổ thông cho thấy, trong tất cả các nhiệm vụtrong xây dựng tổ chức bộ máy thì vấn đề xây dựng và củng cố khối đoàn kết nội bộluôn được đưa lên hàng đầu Bởi vì ở đâu có sự đoàn kết chặt chẽ thì ở đó

Là một cán bộ công đoàn kiêm nhiệm ở đơn vị trường Tiểu học, bản thân tôi đãnhận thức rất rõ tầm quan trọng của khối đoàn kết nội bộ và vai trò, nhiệm vụ của Côngđoàn cơ sở trong việc xây dựng khối đoàn kết nội bộ của đơn vị Vì vậy, trong quá trìnhcông tác, tôi đã luôn trăn trở và dành nhiều tâm huyết trong việc xây dựng khối đoànkết nội bộ của đơn vị Và thực tế đã chứng minh những cố gắng đó của Ban chấp hành

Công đoàn nhà trường, trong đó có sự đóng góp của bản thân đã giúp cho tập thể đơn vịtrường Tiểu học nơi tôi công tác luôn giữ vững khối đoàn kết nội bộ

Nhân dịp này, bản thân tôi muốn được trao đổi, chia sẻ những kinh nghiệm nhỏ

với đề tài: Một số biện pháp “ Xây dựng và củng cố khối đoàn kết nội bộ ở công

đoàn cơ sở”.

II/ Thực trạng của vấn đề xây dựng và củng cố khối đoàn kết nội bộ tại đơn vị trường Tiểu học Thọ Xương:

1 Vài nét về nhà trường và đội ngũ cán bộ giáo viên:

Trường Tiểu học Thọ Xương là một đơn vị thuộc vùng công giáo (có 2/3 họcsinh công giáo) của huyện Thọ Xuân Do điều kiện kinh tế xã hội còn gặp nhiều khókhăn nên sự quan tâm của phụ huynh đến việc học hành của con em còn nhiều hạn chế,phong trào học tập ở địa phương chưa mạnh

Là trường Tiểu học năm nào cũng có tổng số học sinh đông nhất huyện, (gần

700 trên 700 em) Năm học 2010 - 2011 có 683 học sinh ít nhất từ trước đến nay, nhàtrường có tổng số 29 cán bộ giáo viên, trong đó có 3 quản lý, 21 giáo viên văn hóa, 3

GV đặc thù, 2 nhân viên Trong tổng số cán bộ giáo viên có 27 nữ và 2 nam, tuổi đờibình quân là 35 tuổi

Về trình độ đạo tạo của đội ngũ như sau:

2.Thực trạng của khối đoàn kết nội bộ nhà trường trong những năm qua(2003 - 2005- 2006):

Trong những năm học vừa qua, công đoàn nhà trường cũng đã chú trọng tớicông tác xây dựng khối đoàn kết nội bộ Bên cạnh những mặt ưu điểm của tập thể vẫncòn những hạn chế yếu kém cần khắc phục Có thể đánh giá thực trạng này trên một sốvấn đề cụ thể sau đây:

2.1 Ưu điểm:

- Nội bộ đơn vị có kết cấu tương đối ổn định, xác định rõ mục tiêu của đơn vịcần hướng tới trong từng giai đoạn, từng thời điểm Mỗi cán bộ giáo viên trong nhàtrường đều hướng vào mục tiêu chung và có nhiều cố gắng trong công tác.

- Các mối quan hệ trong tập thể nhìn chung tương đối hài hòa Mọi thành viênđều có sự cố gắng trong việc xây dựng và duy trì các mối quan hệ trong công tác vàtrong quan hệ cá nhân để tạo điều kiện hỗ trợ giúp đỡ nhau trong thực hiện nhiệm vụ

- Mối quan hệ giữ Nhà trường- Công đoàn- và Chi đoàn thanh niên được duy trì,

có sự phối kết hợp trong việc thực hiện nhiệm vụ chung của đơn vị

- Đời sống vật chất và tinh thần của cán bộ giáo viên, nhân viên được quan tâm.Công đoàn đã quan tâm đến việc thăm hỏi, động viên đoàn viên và giám sát việc thựchiện chế độ tiền công, tiền lương, bảo hiểm cũng như các chế độ khác cho đoàn viên

- Quy chế dân chủ trong hoạt động của đơn vị được duy trì

- Trong đơn vị không có các mâu thuẫn lớn nảy sinh, không có đơn thư khiếukiện

2.2 Tồn tại, hạn chế:

- Một số ít giáo viên còn có tư tưởng “việc ai nấy làm” “ Tối ngày đầy công”,chưa thực sự tâm huyết với nghề, chưa tạo được mối quan hệ bền chặt thân thiện, sâusắc với tổ chức, với các thành viên trong trường Điều này làm cho kết cấu của tổ chứcthiếu tính chặt chẽ và thống nhất cao

- Trong tập thể vẫn còn tồn tại những mối quan hệ phát triển theo chiều hướngkhông thuận lợi cho khối đoàn kết nội bộ: quan hệ giữa một số cá nhân với tổ chứcthiếu sự hài hòa, thống nhất, quan hệ giữa các tổ chức trong đơn vị chưa thống nhấtcao, sự đấu mối phối hợp chưa chặt chẽ; quan hệ giữa cá nhân với cá nhân trong tập thểcòn có hiện tượng ghen tỵ, đố kị lẫn nhau,…

- Hiệu quả thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của đơn vị đôi lúc chưacao, năng lực trí tuệ của cá nhân chưa được phát huy mạnh Trong đơn vị còn tồn tại tưtưởng bình quân chủ nghĩa, tối ngày đầy công, thiếu thẳng thắn trong đấu tranh phê và

tự phê bình

- Đời sống tinh thần của đoàn viên chưa phong phú, các hoạt động mang màu sắccông đoàn chưa thường xuyên và chưa thu hút được đoàn viên nhiệt tình hưởng ứng

2.3 Nguyên nhân của những hạn chế:

- Nội bộ giữa BGH- BCH công đoàn đôi lúc chưa có sự đồng thuận( 2004)

2002-2003 Nhiều giáo viên xác định đến trường vùng khó rồi nên không lo phải chuyểncông tác nên bản thân họ chưa tích cực làm tròn trách nhiệm đối với tập thể và thiếu sựnhiệt tình, cố gắng vì tập thể

- Hoạt động công đoàn chưa phong phú về nội dung, chưa hấp dẫn về hình thức.Ban chấp hành chưa làm tốt nhiệm vụ của mình trong tổ chức phong trào hoạt động củatập thể, chưa quy tụ được sức mạnh của tập thể trong thực hiện nhiệm vụ chung

- Điều kiện cơ sở vật chất của đơn vị còn thiếu thốn, chưa phục vụ tốt cho hoạtđộng của tập thể

2.4 Những vấn đề đặt ra trong việc xây dựng, củng cố khối đoàn kết nội bộ của đơn vị nhà trường:

Từ thực trạng nêu trên, chúng ta có thấy được những vấn đề đặt ra cho Côngđoàn nhà trường trong việc xây dựng và củng cố khối đoàn kết nội bộ, đó là:

* Vấn đề tư tưởng, lý tưởng nghề nghiệp của từng cán bộ giáo viên cần đượccủng cố để nâng cao ý thức trách nhiệm trong công việc chung của đơn vị

* Cần nỗ lực tích cực hơn trong các hoạt động để củng cố và phát triển các mốiquan hệ bền chặt giữa các thành viên trong tập thể trên cả hai phương diện: công việc

* Giải quyết kịp thời, dứt điểm các vấn đề nảy sinh trong tập thể đơn vị

Như vậy, thực trạng về việc xây dựng khối đoàn kết nội bộ của đơn vị trongnhững năm qua đặt ra yêu cầu cho Công đoàn nhà trường phải tìm ra những hướng đi,những biện pháp phù hợp để khắc phục những hạn chế nêu trên, củng cố tốt khối đoànkết nội bộ trong đơn vị và góp phần quan trọng trong thực hiện nhiệm vụ chính trị củađơn vị trong năm học

Giải quyết vấn đề I/ Những giải pháp cơ bản trong việc xây dựng khối đoàn kết nội bộ của nhà trường.

Từ những yêu cầu đặt ra đối với một tập thể có khối đoàn kết nội bộ cao, từ thựctrạng về khối đoàn kết nội bộ trong nhà trường, với cương vị là một chủ tịch công đoàn

ở một đơn vị công tác mới Sau một năm làm chủ tịch công đoàn( 2004-2005) tôi đãmạnh dạn đề ra một số giải pháp cơ bản nhằm củng cố khối đoàn kết nội bộ của đơn vịtrong từng năm học như sau:

1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên trong đơn vị vềmọi mặt, trong đó chú trọng bồi dưỡng những phẩm chất đạo đức nghề nghiệp củangười giáo viên

2 Xây dựng các mối quan hệ hài hòa, ổn định trong tập thể, chăm lo đời sống vậtchất, tinh thần cho cán bộ giáo viên, nhân viên trong đơn vị,

3.Thực hiện có hiệu quả quy chế dân chủ trong mọi hoạt động của đơn vị nhằmphát huy trí tuệ tập thể trong thực hiện nhiệm vụ chung

4 Đa dạng hóa nội dung, hình thức tổ chức trong hoạt động công đoàn nhằm thuhút, gắn kết các thành viên trong tập thể đơn vị

5 Thực hiên tôt công tác thi đua khen thưởng

II/ Những biện pháp cụ thể:

1 Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên, nhân viên:

Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên trong đơn vị là một việc làm rất quantrọng và rất thường xuyên trong đơn vị trường học, có sự phối kết hợp chặt chẽ giữanhà trường- Công đoàn và Đoàn thanh niên Trong đó, Công đoàn nhà trường đã tậptrung vào 3 nội dung cơ bản sau đây:

- Nâng cao sự hiểu biết và chấp hành đúng chính sách, pháp luật của Nhà nướccho đoàn viên , nhất là các chính sách, chế độ có liên quan đến quyền và nghĩa

vụ của cán bộ công chức, lao động nữ trong đơn vị trường học

- Nâng cao kiến thức, kĩ năng về quan hệ ứng xử nơi công sở

- Mở rộng, nâng cao hiểu biết xã hội

Để làm tốt 3 nội dung trên, Công đoàn đã tiến hành các hoạt động cơ bản sau:+ Phổ biến kịp thời các chính sách, pháp luật đến đoàn viên Thông qua các buổisinh hoạt Công đoàn, Ban chấp hành công đoàn đã trực tiếp triển khai các nội dung củachính sách pháp luật liên quan đến giáo dục như: Luật lao động, Luật giáo dục, Luậtkhiếu nại, tố cáo, Luật hôn nhân và gia đình, Luật chăm sóc, bảo vệ bà mẹ và trẻ em,Chính sách tiền lương,… Hoặc bằng gián tiếp, Công đoàn hướng dẫn đoàn viên tìmđọc và nghiên cứu thông qua tài liệu trong thư viện nhà trường, thông qua mạnginternet (trong trang Web: www.chinhphu.vn; www.giaoduc.vn; www.thoxuan.edu;

….) Do đội ngũ giáo viên đã sử dụng tương đối thành thạo máy vi tính, nhà trường vàcác gia đình CBGV đã kết nối interrnet nên việc học tập, nghiên cứu qua mạng rấtthuận tiện

+ Mở hội thảo chuyên đề về “ứng xử nơi công sở”: Qua Hội thảo đã giới thiệucho đoàn viên một số bài viết lấy từ mạng có liên quan đến quan hệ, ứng xử trong tậpthể, quan hệ ứng xử nơi công sở Thông qua các nội dung này, các đoàn viên đã cóthêm hiểu biết về những kiến thức, kĩ năng hoạt động trong môi trường tập thể nơi công

sở Hội thảo cũng đã giúp cho đoàn viên tập xử lý một số tình huống trong quá trìnhcông tác thông qua hái hoa dân chủ

+ Tổ chức cho đoàn viên mở rộng hiểu biết xã hội: thông qua hoạt động thamquan du lịch, Công đoàn đã giúp cho đoàn viên vừa có điều kiện thư giãn nghỉ ngơi,vừa có cơ hội mở rộng hiểu biết về đất nước, về xã hội Công đoàn đã tổ chức cho đoànviên đến khu di tích lịch sử Lam Kinh, đền Lê Hoàn, thăm danh lam thắng cảnh SầmSơn, Huế- Đà Nẵng- Phong Nha Kẻ Bàng Bên cạnh đó, Công đoàn cũng đã giới thiệucho đoàn viên khai thác mạng internet để mở rộng thêm hiểu biết; tổ chức cho đoànviên tham gia giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao với đơn vị bạn,…

Các hoạt động này của Công đoàn đã giúp cho đoàn viên có thêm kiến thức về cuộc sống, nâng cao nhận thức cho đoàn viên Đây cũng là cơ sở rất quan trọng để mỗi đoàn viên gắn bó với tập thể hơn, từ đó có ý thức trách nhiệm cao trong việc xây dựng tập thể đơn vị nơi mình công tác.

2 Bồi dưỡng lý tưởng nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức nhà giáo cho đoàn viên:

Bồi dưỡng lý tưởng nghề nghiệp là để cho mỗi thành viên luôn tâm huyết vớinghề nghiệp, tận tâm với công việc, tránh tư tưởng “nghĩa vụ”, tối ngày đầy công nơicông tác, … Đây là việc làm thường xuyên, xuyên suốt trong đơn vị, trong đó có sựđóng góp của Công đoàn nhà trường

Để bồi dưỡng lý tưởng nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức nhà giáo cho đoàn viên,Công đoàn đã tiến hành các hoạt động sau đây:

+ Giúp cho mỗi đoàn viên hiểu rõ về địa phương, nhà trường (lịch sử- hiện tại)

Là một địa phương thuộc vùng công giáo hầu như các gia đình đều đông con( 5-7) cógia đình 9-10 người con, có làng chài cuộc sống không ổn định nay đây mai đó Trongnhững năm qua việc thực hiện KHHGĐ có phần tốt hơn không còn tình trạng GĐ đôngcon nữa, chính sách xoá đói giảm nghèo đã được địa phương quan tâm nhiều, cấp đấtcho các hộ làng chài có nơi ở cố định Chính vì vậy trong những năm gần đây kinh tếtđịa phương có phần ổ định và phát triển hơn song vẫn chưa thoát khỏi được sự nghèokhó, đời sống của một số bộ phận nhân dân vẫn còn nhiều vất vả, theo đó việc họchành của con em địa phương còn nhiều hạn chế Là đơn vị trường học ở địa phương,nhà trường cũng đối mặt với nhiều gian khó Từ đó, làm cho mỗi đoàn viên thông cảmvới những khó khăn vất vả của chính quyền và nhân dân địa phương, những thiệt thòicủa con em nơi vùng khó và nâng cao tinh thần trách nhiệm, gắn bó hết lòng với đơnvị

Năm 2007, Đảng ta mở cuộc vận động lớn “Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh” ngành Giáo dục và Đào tạo gắn kết cuộc vận động này với việc thựchiện Chỉ thị 33 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành

tích trong giáo dục luôn được triển khai quyết liệt Song song với cuộc vận động củaĐảng, của ngành Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã phát động cuộc vận động: “Mỗithầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Đây là dịp để mỗi cán bộgiáo viên một lần nữa nhìn lại chính mình, soi lại mình, để rèn luyện tư tưởng - đạo đứcnhân cách nhà giáo, củng cố lòng yêu người, yêu nghề của mình hơn.

Để cuộc vận động thực sự đi vào suy nghĩ và hành động của mỗi cán bộgiáo viên, chúng tôi đã tổ chức triển khai sâu rộng đến tất cả CBGV trong nhà trường

để họ hiểu được mục đích, ý nghĩa, nội dung của cuộc vận động Từ đó họ sẽ có tư duy

và hành động đúng đắn Những tư duy đó được gắn với những hành động cụ thể, nhỏnhất như cách ăn mặc, cách nói năng, xưng hô ứng xử với đồng nghiệp, với học sinhvới phụ huynh và mọi người xung quanh đó chính là tấm gương gần gũi mà HS dễ nhìnthấy dễ học tập và noi theo, đến việc hưởng ứng thực hiện các phong trào sâu rộng như:

“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”,phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

+ Thông qua các buổi sinh hoạt Công đoàn, Công đoàn giới thiệu đến đoàn viênnhững gương sáng điển hình của con người thời đại, của cán bộ giáo viên trên khắp mọimiền đất nước thông qua các tin tức hàng ngày, thông qua tìm hiểu trên mạng Chútrọng nhất là những tấm gương dạy tốt của các đơn vị trong huyện và các công đoànbạn được Công đoàn giới thiệu thường xuyên thông qua các buổi sinh hoạt công đoàn.Đồng thời, những gương sáng trong đơn vị cũng được Công đoàn kịp thời biểu dương

để đoàn viên học tập

+ Hỗ trợ, giúp đỡ đoàn viên khi gặp khó khăn trong công việc, tạo điều kiện đểđoàn viên nỗ lực gắng trong công tác, yêu mến trường lớp và học sinh, từ đó có ý thứccao, nhiệt tình, tận tâm đối với công việc Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, Bancháp hành Công đoàn thường xuyên theo dõi, nắm bắt những khó khăn của từng đoànviên (về năng lực chuyên môn, về điều kiện sức khỏe, điều kiện gia đình,… ) để kịpthời giúp đỡ (chia sẻ một phần công việc, giúp đỡ về chuyên môn, hỗ trợ giảng dạy, tưvấn về gia đình,….) Bằng những việc làm cụ thể đó, các đoàn viên tự tin với điểm dựaCông đoàn để có thể nỗ lực cố gắng trong thực hiện nhiệm vụ được giao

+ Thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ - thể dục thể thao… vớicác hình thức phong phú để đoàn viên gắn bó với trường lớp, với tập thể

3 Xây dựng các mối quan hệ đoàn kết gắn bó trong tập thể đơn vị để Công đoàn thực sự là tổ ấm cho mỗi đoàn viên:

Các mối quan hệ trong tập thể có vai trò rất quan trọng đối với khối đoàn kết nội

bộ Vì vậy, cùng với nhà trường, Đoàn thanh niên, Công đoàn nhà trường đã chú trọngvào các vấn đề sau:

- Tạo dựng các mối quan hệ công tác có tác dụng chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau trong thựchiện nhiệm vụ

- Tạo dựng các mối quan hệ xã hội, quan hệ đồng nghiệp giữa các đoàn viên để thiếtlập sự đồng cảm, thân thiện

- Tạo lập các mối quan hệ tốt đẹp giữa các đoàn viên với Ban chấp hành Công đoànnhà trường để Công đoàn thực sự là tổ ấm cho mỗi đoàn viên.

Để làm tốt việc này, Công đoàn nhà trường đã chú trọng đến các hoạt động cụthể sau:

* Tham gia với chuyên môn trong việc phân công công việc hợp lý, phù hợp với năng lực, điều kiện hoàn cảnh của từng cá nhân và tạo điều kiện cho các thành viên hỗ trợ nhau trong thực hiện nhiệm vụ.

Việc phân công giáo viên nhà trường cần phải làm chắc chắn ngay từ đầu nămhọc và ổn định trong cả năm học, tránh tình trạng thay đổi nhiệm vụ giữa chừng sẽ làmcho hiệu lực quản lý không cao, chất lượng công việc hạn chế, bản thân người đượcphân công lại không thoải mái tư tưởng khi thực hiện nhiệm vụ

Công đoàn nhà trường đã trực tiếp tham mưu với Hiệu trưởng trong việc lựachọn đội ngũ cốt cán để bố trí vào các vị trí chủ chốt trong nhà trường, lựa chọn giáoviên đảm nhận các nhiệm vụ của tập thể như bồi dưỡng học sinh mũi nhọn, giáo viêntham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục,… Khi bốtrí công tác cần phải tạo được các mối quan hệ hỗ trợ nhau giữa các vị trí trong quátrình thực hiện nhiệm vụ Sau khi phân công giáo viên xong,cần chú trọng tới việc tạo

ra môi trường làm việc thuận lợi cho giáo viên Môi trường đó bao gồm:

- Các yếu tố vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công việc, phục vụ cho nhu cầucần thiết của cá nhân;

- Đời sống tinh thần phong phú: hội thảo chuyên đề, tổ chức hội thi, TD thể thao,văn nghệ, sinh nhật,

- Quyền chủ động trong thực hiện nhiệm vụ, năng lực cá nhân được thể hiện, quychế dân chủ trong trường được thực hiện tốt;

- Chế độ lao động, tiền lương được đảm bảo, chế độ khen thưởng được thực hiệntốt

* Tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các thành viên trong các tổ công đoàn, tổ nữ công thông qua các hoạt động thi đua có tính tập thể cao.

Sự liên kết chặt chẽ giữa các thành viên trong tập thể có tính quyết định rất lớnđến khối đoàn kết nội bộ của đơn vị Nếu không gắn kết các thành viên lại trong cáchoạt động tập thể của đơn vị thì dễ dẫn đến tình trạng tối ngày đầy công, bước ra khỏicửa lớp là lo về nhà,… Và như vậy thì khó thu hút mọi người trong môi trường hoạtđộng tập thể

Để làm được việc này thì vai trò của các tổ công đoàn, tổ nữ công là rất quantrọng Công đoàn nhà trường đã xây dựng chương trình hoạt động cho các tổ côngđoàn, tổ nữ công ngay từ đầu năm học, phân công trách nhiệm cụ thể cho các tổ hoạtđộng Cụ thể:

* Đối với tổ công đoàn:

- Tổ chức trong tổ thăm hỏi đoàn viên trong tổ khi có ốm đau, hiếu hỉ

- Tổ chức thể thao trong tổ sau giờ làm vào thứ ba, thứ tư và thứ năm hàng tuần

- Tổ chức các hội thảo chuyên đề, các cuộc thi, sinh hoạt văn nghệ trong tổ vàocác dịp 20/10, 20/11, 08/03…

- Tổ chức giao lưu văn nghệ, cầu lông với các tổ công đoàn

- Tổ chức sinh nhật cho đoàn viên trong tổ

* Đối với tổ nữ công:

- Tổ chức các buổi trao đổi kiến thức, kinh nghiệm trong xây dựng gia đình,chăm sóc con cái

- Tổ chức tư vấn về sức khỏe sinh sản, chăm sóc sức khỏe các thành viên tronggia đình

- Hỗ trợ giúp đỡ lẫn nhau trong công tác khi có nữ đoàn viên có thai, nuôi connhỏ, con ốm đau, đoàn viên đi học nâng cao trình độ,…

- Tổ chức thi nữ công gia chánh, khéo tay hay làm trong dịp 20/10, 8/3

Các hoạt động này đã gắn kết các thành viên trong tập thể lại với nhau, tạo cơ hội

để mọi người hiểu nhau hơn, chia sẻ với nhau công việc chung cũng như tâm sự vềcuộc sống cá nhân của mỗi người Cũng thông qua hoạt động tập thể như vậy, mỗithành viên trong tập thể sống cởi mở hơn, mở rộng vòng tay thân ái với bạn bè, đồngnghiệp hơn

* Chú trọng xây dựng các mối quan hệ gia đình giữa các gia đình đoàn viên để tạo nên sự thân thiết, bền chặt.

Gia đình là một điểm dựa rất quan trọng giúp cho mỗi đoàn viên có niềm tin,nghị lực để nỗ lực phấn đấu trong công tác Xác định được điều đó, quan tâm đến từnggia đình đoàn viên là một trong những nhiệm vụ mà Ban chấp hành Công đoàn nhàtrường đã đề ra Cụ thể nhiệm vụ đó là:

- Phải giúp cho cha, mẹ, chồng (vợ), con của mỗi đoàn viên hiểu được công việccủa người thân mình đang làm, biết thông cảm và tạo điều kiện thuận lợi để người thânhoàn thành nhiệm vụ

- Phải tạo được các quan hệ giữa chồng (vợ) của đoàn viên với các đoàn viênkhác trong trường để có thêm sự hiểu biết, đồng lòng với công việc của vợ (chồng)mình

Xác định được nhiệm vụ đó, Công đoàn đã tổ chức các hoạt động sau đây:

+ Thường xuyên giữ mối liên hệ giữa Công đoàn nhà trường với các gia đình củatừng đoàn viên thông qua các hình thức: thăm hỏi đoàn viên, người thân của đoàn viênkhi ốm đau, hiếu, hỉ; tổ chức các buổi ghé thăm trong những ngày nghỉ, ngày lễ; điệnthoại thăm hỏi, trao đổi tin tức;…

+ Trong tổ chức tham quan du lịch cho đoàn viên, Công đoàn đã khuyến khíchcác đoàn viên bố trí cho người thân của mình cùng đi bằng việc hỗ trợ tiền xe, còn tiền

ăn, tiền nghỉ phải đóng góp thêm

+ Cứ hai năm một lần, Công đoàn lại tổ chức gặp mặt hội Dâu- Rể Đây là hoạtđộng rất có ý nghĩa, là dịp để hai tổ ấm gia đình và nhà trường luôn là động cơ thúc đẩysức hồng, sức chuyên trong chị em Mỗi cuộc giao lưu gặp gỡ Dâu- Rể, cuộc thi nữcông gia chánh, cô giáo tài năng duyên dáng, vào 8/3, 20/10, 20/11 đã giúp chị em

mạnh dạn hơn tự tin hơn và có thêm hiểu biết trong cuộc sống, để vợ chồng có thể hiểu

và thông cảm cho nhau hơn Hay vào dịp 1/6 tết Trung thu hàng năm chúng tôi đều tổchức cho các cháu con cán bộ giáo viên- nhân viên được bên nhau vui múa hát, tuyêndương và tặng quà cho những cháu có thành tích cao trong học tập Mỗi lần như thế,hạnh phúc lại được nhân lên trong mỗi tâm hồn trong sáng của trẻ thơ, chị em ngàycàng yêu quý và gắn bó hơn với tổ ấm Công đoàn, gắn bó với sự nghiệp trồng ngườihơn

Mỗi năm có một nội dung, cách thức tổ chức khác nhau để tạo thêm niềm vuicho chị em sau những giờ lên lớp phải vất vả với những học sinh còn yếu; kém Vàđặc biệt là muốn làm tăng thêm sự ngạc nhiên cho các phu quân của mình

Ví dụ 8/3 năm nay( 2010) công đoàn không tổ chức Hội thi “ Khéo tay hay làm”hay “ Nữ tài năng duyên dáng” mà thay đổi hình thức đó là tổ chức buổi “Dạ hội”, đây

là dịp mỗi đoàn viên được lên sàn diễn thể hiện mình và vinh dự hơn là mỗi phu quânđều hãnh diện khi thấy vợ mình trong những bộ trang phục lộng lẫy lại càng đáng yêuhơn

Hình thức tổ chức: Có 3 màn.

Màn thứ nhất là trình diễn trang phục áo dài

Màn thứ hai là trình diễn trang phục công sở

Màn thứ ba là trình diễn trang phục tự chọn.( dạ hội hoặc thể thao)

Phương pháp thực hiện: Trình diễn theo từ tổ công đoàn, mỗi tổ sẽ chọn một đoàn

viên là người dẫn chương trình cho tổ bạn Ví dụ khi tổ 2 trình diễn thì tổ 1 sẽ dẫnchương trình 5 tổ trình diễn lần lượt nàm 1 xong rồi quay lại trình diễn màn 2

Thật thú vị, một sân chơi đầy ắp tiếng cười, lúc đầu chị em còn e dè xấu hổ vì

có chồng nhưng khi được sự cổ vũ nhiệt tình của các anh, có anh đã hô to “ vợ ơi đẹplắm”! Những tràng pháo tay ròn rã đã xua đi cái e thẹn của các chị, chỉ còn lại những

nụ cười rạng rỡ xinh tươi trong bộ áo dài thước tha, bộ váy lịch thiệp, bộ quần áo thểthao khoẻ khoắn, làm cho các chị càng đẹp hơn Và điều bất ngờ đã xảy ra, ban tổ chứccũng không ngờ đến, sau màn trình diễn trang phục công sở là màn trang phục dạ hội,các chị vừa xuất hiện thì không ai bảo ai cả văn phòng sóng động trong một tràng pháotay tưởng như không dừng lại được, bởi hằng ngày các anh đã thấy vợ mình đẹp rồinhưng hôm nay trong vườn hoa muôn sắc màu của 27 chị, vợ yêu của mình lại càngđẹp hơn Không nén nổi được sự vui sướng các anh đã đề nghị với ban tổ chức, buổi dạhội phải thêm một màn nữa đó là màn “khiêu vũ” miệng đề nghị chân các anh đứngdậy bật nhạc Các chị vừa ngỡ ngàng, ngạc nhiên và không có cách nào từ chối đượcthế là cả văn phòng tiếng cười lẫn tiếng nhạc vang lên rộn rã, cười đến vỡ cả bụng

Buổi gặp mặt lần nào cũng thành công tốt đẹp, nếu ở Hội thi “ Nữ tài năng duyêndáng” các đức ông chồng được hiểu biết nhiều hơn về công việc của vơ mình thì trongHội thi “ Khéo tay hay làm” lại thấy thêm sự khéo léo ở đôi tay, ở những lời giới thiệuhấp dẫn về các mó ăn ở cuộc thi lần này thì các anh đã không dấu được sự xúc độnghôm nay vợ mình đẹp thế!

Điều lớn nhất mà Công đoàn thu hoạch được thông qua buổi gặp mặt này là cácnàngDâu - chàng Rể của nhà trường có hiểu biết nhiều hơn về công việc mà chồng(vợ)mình đang làm, thấy được sự đoàn kết gắn bó giữa các thành viên trong tập thể, và từ

đó có thêm sự thông cảm, chia sẻ và giúp đỡ trong công việc của chồng, vợ mình Hơnthế nữa, bản thân mỗi đoàn viên trong Công đoàn cũng thêm gắn bó, yêu quý tập thểcủa mình nhiều hơn

* Phát hiện và xử lý kịp thời các mâu thuẫn nảy sinh trong tập thể đơn vị:

Để làm được việc này, Công đoàn đã thường xuyên bám sát trên các hoạt độngcủa đơn vị, đi sâu tìm hiểu vào tâm tư nguyện vọng của từng đoàn viên, phát hiện kịpthời những khúc mắc trong tư tưởng, trong các mối quan hệ của bản thân mỗi đoàn viênđối với công việc, đối với đồng nghiệp, đối với gia đình và xã hội, những khó khăn, hạnchế trong quá trình thực hiện nhiệm vụ Từ đó Công đoàn kịp thời chia sẻ, động viên vàgợi ý, hỗ trợ để mỗi đoàn viên thông suốt về tư tưởng, việc làm

Khi phát hiện có các mâu thuẫn nảy sinh giữa các cá nhân hoặc giữa các nhóm cánhân trong đơn vị, Công đoàn kịp thời tìm hiểu rõ nguyên nhân của sự việc, ý kiến củatừng đoàn viên về sự việc đó và nguyện vọng, yêu cầu của đoàn viên Trên cơ sở phântích, đánh giá tình hình, Công đoàn kịp thời đưa ra các ý kiến phân tích để đoàn viênhiểu rõ đúng sai và tự điều chỉnh hành vi của mình, hoặc đưa ra những biện pháp cụ thể

để xử lý các tình huống đó một cách hợp tình hợp lý

4 Tích cực chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đoàn viên:

Để giúp cho đoàn viên gắn bó với trường lớp, gắn bó với công việc của mình thìviệc chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đoàn viên phải được Công đoàn đưa lênhàng đầu Đây chính là mấu chốt quan trọng để cho đoàn viên bám trường bám lớp, hếtlòng vì tập thể và để giải quyết hài hòa các mâu thuẫn nảy sinh trong tập thể

Để làm được việc này, Công đoàn đã tập trung vào một số biện pháp cơ bản sau:

* Về chăm lo đời sống vật chất cho đoàn viên:

- Công đoàn tìm hiểu về tình hình thu nhập của từng đoàn viên, tình hình kinh tếcủa từng gia đình Trên cơ sở đó, nắm bắt được đời sống kinh tế của từng đoàn viên,tìm cách quan tâm hơn đến những đoàn viên có thu nhập thấp, kinh tế còn eo hẹp

- Giám sát tốt việc chi trả chế độ công lương hàng tháng, có ý kiến kịp thời vớiHiệu trưởng nhà trường trong các trường hợp chi trả chậm tiền công, tiền lương

- Hàng năm, Công đoàn đều tham gia với Hiệu trưởng trong việc xây dựng Quychế chi tiêu nội bộ của đơn vị Trong quy chế chi tiêu, ngoài việc đảm bảo nguồn chitrả công lương, Công đoàn có ý kiến trong việc tiết kiệm chi khác để đảm bảo nguồnthu nhập tăng thêm cho cán bộ giáo viên và trong những năm qua cán bộ GVCNV đềurất phấn khởi đã được nhận tiền tăng thu nhập đúng với khả năng của chính mình

- Quan tâm đến giáo viên làm công tác mũi nhọn của nhà trường

+ Với giáo viên thi giáo viên giỏi cấp huyện, thi viết chữ đẹp cấp huyện: cấp tỉnhnhà trường chi trả kịp thời tiền công tác phí, hỗ trợ kinh phí cho giáo viên đầu tư ôntập, thi cử Bên cạnh đó, Công đoàn có chính sách động viên kịp thời bằng hỗ trợ kinh

phí động viên giáo viên tham gia thi cấp huyên 100000đ/ người, cấp tỉnh 200 000đ/người Công đoàn cử người đưa giáo viên đi thi, giúp đỡ hỗ trợ khi cần thiết.

+ Với giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi: Đây là lực lượng giáo viên mà công sứclao động bỏ ra vô cùng lớn Nhưng khả năng hỗ trợ từ phía phụ huynh lại rất hạn chế

Để động viên kịp thời cho những giáo viên làm công tác này, Công đoàn nhà trường đãtham mưu với Hiệu trưởng hỗ trợ thêm kinh phí giảng dạy ngoài giờ cho giáo viên,đảm bảo bình quân đạt 50000đ/buổi dạy

- Khi giáo viên có thành tích trong công tác, Công đoàn phối kết hợp với chuyênmôn động viên kịp thời bằng chính sách khen thưởng về kinh tế, mức thưởng từ 100

000 đến 150 000đ/người

- Công đoàn tổ chức xây dựng quỹ tham quan du lịch và lấy nguồn quỹ này chođoàn viên gặp khó khăn vay vốn Trong 4 năm qua, số quỹ này của Công đoàn đã lênđến 60 triệu đồng, đã giúp cho 10 lượt đoàn viên gặp khó khăn trong đơn vị vay vốn

* Về chăm lo đời sống tinh thần cho đoàn viên:

- Công đoàn đã làm tốt công tác thăm hỏi đoàn viên, gia đình đoàn viên khi ốmđau hoạn nạn, hiếu, hỉ Đây là công việc mà người cán bộ công đoàn phải đặc biệt quantâm, thường xuyên gắn bó với đoàn viên để kịp thời nắm bắt thông tin và tổ chức thămhỏi kịp thời Ngoài nguồn kinh phí Công đoàn để thăm hỏi, Công đoàn còn vận độngđoàn viên quyên góp thêm tiền để góp phần chia sẻ khó khăn cho đoàn viên lúc ốmđau, hoạn nạn Bằng sự quan tâm, thăm hỏi ân cần, Công đoàn đã kịp thời động viênđoàn viên, chia sẻ những vui buồn của đoàn viên, giúp cho đoàn viên thấy được tổ chứcCông đoàn thực sự là tổ ấm của mình

- Công đoàn đã gần gũi với đoàn viên, tìm hiểu về hoàn cảnh gia đình từngngười, tạo điều kiện cho đoàn viên có thể chia sẻ những tâm sự về gia đình, chồng con

Từ đó, Công đoàn phân tích và gợi ý cho đoàn viên cách ứng xử trong gia đình cũngnhư các kiến thức liên quan đến việc xây dựng và tổ chức cuộc sống gia đình

- Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ thường xuyên trong đơn vị: Côngđoàn đã xác định rất rõ đây là việc làm thường xuyên trong đơn vị nhằm thu hút đoànviên tích cực tham gia, giúp cho đoàn viên có điều kiện thư giãn sau giờ làm việc Côngđoàn đã phối hợp với Chi đoàn thành lập Đội văn nghệ, Câu lạc bộ bóng bàn- cầu lông

và tổ chức cho đoàn viên tham gia thường xuyên Trong các dịp 20/11, 22/12, 26/03,Công đoàn tổ chức cho đoàn viên tham gia thi văn nghệ trong các tổ công đoàn

- Tổ chức sinh nhật cho đoàn viên: Công đoàn đã tổ chức xây dựng quỹ sinh nhậtvới mức đóng của mỗi đoàn viên là 10 000đ/ tháng Công đoàn tổ chức cho đoàn viênsinh nhật theo tháng

Để tổ chức một buổi sinh nhật cho đoàn viên, Công đoàn đã làm như sau:

+ Chuẩn bị: các nam đoàn viên tham gia trang trí phông với dòng chữ: “Chúcmừng sinh nhật” kèm theo danh sách từng đoàn viên được sinh nhật trong tháng, sắpxếp bàn ghế, chuẩn bị âm thanh loa đài; các nữ đoàn viên tham gia cắm hoa trang trí,chuẩn bị quà, chuẩn bị cho liên hoan

+ Tổ chức: Thời gian tổ chức thường vào cuối buổi sáng sau giờ học, lấy mộtngày sinh nhật của một đoàn viên trong tháng đó để làm.

Đồng chí Trưởng ban nữ công sẽ tuyên bố lý do, giới thiệu các đoàn viên đượcsinh nhật và thay mặt cho anh chị em trong Công đoàn chúc mừng sinh nhật cho cácđoàn viên

Tập thể Công đoàn sẽ cùng hát bài “Chúc mừng sinh nhật” và một số bài hát tậpthể khác như “Bài ca người giáo viên nhân dân”, “Hành khúc ngày và đêm”, “Nối vòngtay lớn”,…

Các đoàn viên được sinh nhật sẽ lên nhận hoa và quà của Công đoàn, phát biểucảm tưởng nhân buổi sinh nhật của mình

Các đoàn viên trong trường nói lời chúc mừng và tham gia các tiết mục vănnghệ: đơn ca, song ca, tốp ca,…

Tổ chức liên hoan trong tập thể một cách vui vẻ, đoàn kết

Tùy số lượng đoàn viên trong tháng nhiều hay ít, đoàn viên Công đoàn sẽ thốngnhất tổ chức liên hoan mặn hay ngọt Để làm tốt việc này, Công đoàn đã được sự hỗ trợthêm kinh phí từ nhà trường

- Tặng quà cho đoàn viên vào các ngày 20/10, 20/11, tết Nguyên Đán, 8/3 Mặc

dù kinh phí hạn hẹp nhưng Công đoàn đã chú trọng đến việc động viên đoàn viên trongcác ngày lễ quan trọng bằng những món quà nhỏ Sự động viên, quan tâm kịp thời đãgiúp cho đoàn viên thêm gắn bó với tổ chức

Việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đoàn viên đã được Công đoàn tiến hành thường xuyên với tinh thần trách nhiệm cao Và thực sự việc làm đó đã tạo nên sự tin tưởng, gắn bó của đoàn viên với “tổ ấm” Công đoàn và giúp cho đoàn viên có ý thức trách nhiệm cao với tổ chức, với công việc được giao

5 Tổ chức thực hiện có hiệu quả quy chế dân chủ trong mọi hoạt động của đơn

vị nhằm phát huy trí tuệ tập thể trong thực hiện nhiệm vụ chung.

Vấn đề dân chủ luôn được đặt lên hàng đầu trong quá trình hoạt động của đơn vị.Xác định rõ điều đó, Công đoàn nhà trường đã tích cực chủ động trong việc tổ chức chođoàn viên phát huy quyền làm chủ trong mọi hoạt động của đơn vị, từ đó có tráchnhiệm cống hiến trí tuệ của mình trong hoạt động chung của đơn vị

Để giúp cho đoàn viên nêu cao được tinh thần tích cực, chủ động trong công tác.Công đoàn đã tiến hành những công việc sau đây:

- Cùng với Ban giám hiệu nhà trường, xây dựng tốt Quy chế dân chủ trong hoạtđộng của cơ quan đơn vị, từ đó xác định rõ quyền và nghĩa vụ của mỗi cán bộ giáo viêntrong đơn vị

- Cùng với chuyên môn, tổ chức tốt Hội nghị cán bộ công chức đầu năm học.Qua hội nghị, tổ chức cho cán bộ giáo viên tham gia các ý kiến xây dựng vào kế hoạchnăm học của nhà trường, chủ động đăng kí các chỉ tiêu thi đua trong năm học

-Trong sinh hoạt , Công đoàn luôn tạo cơ hội cho đoàn viên tham gia ý kiến vào

kế hoạch, nội dung hoạt động của Công đoàn Các ý kiến của đoàn viên luôn được tiếp