Mỗi cụm C-V này là được gọi là một vế câu.0,5đ - Học sinh cho VD đúng câu ghép.0,5đ Câu 4: Viết đoạn văn đúng yêu cầu, có sử dụng biện pháp nói quá1đ Câu 5: Yêu cầu - Hình thức: Học sin
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Môn thi: Ngữ Văn 8 Thời gian: 90 Phút
I MA TRẬN ĐỀ ( Mã đề 01)
Mức độ
Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp
độ thấp
Cấp độ cao
1 Văn bản
hiện đại Việt
Nam và truyên
nước ngoài.
Trình bày ý nghĩa truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng
Hiểu được nhân vật Lão Hạc
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm 2
Tỉ lệ: 20 %
Số câu 1
Số điểm 1
Tỉ lệ 10 %
Số câu 2
Số điểm 3
=30 %
2 T Tiếng Việt
Câu ghép
Trình bày khái niệm câu ghép
Cho đúng ví dụ
Viết đúng đoạn văn
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm 0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu:2
Số điểm:2
Tỉ lệ:20%
Số câu 2
Số điểm 2
=20%
3 Tập làm văn
- Viết bài văn
TM
Bài văn TM con trâu V.Nam
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1
Số điểm 5
Tỉ lệ 50%
Số câu 1
Số điểm 5
= 50%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 2
Số điểm 2,5
Tỉ lệ 20%
Số câu 3
Số điểm 3
Tỉ lệ 30%
Số câu 1
Số điểm 5
Tỉ lệ 50%
Số câu 5 Sốđiểm10
Tỉ lệ 100%
Trang 2II ĐỀ RA ( Mã đề 01)
Câu 1: Nêu ý nghĩa truyện ngắn “ Chiếc lá cuối cùng” của O Hen-ri(2đ)
Câu 2: Qua văn bản “Lão Hạc” của Nam Cao, em thấy Lão Hạc là người như thế nào?(1đ) Câu 3: Thế nào là câu ghép?Ví dụ (1d)
Câu 4: Viết đoạn văn ngắn từ 5 câu trở lên sử dụng biện pháp tu từ nói quá?(1đ)
Câu 5:Em hãy giới thiêu về con trâu, một con vật gắn bó thân thiết với người nông dân Việt
Nam (5đ)
III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1: Ý nghĩa truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”
Câu chuyện cảm động về tình yêu thương giữa những người nghệ sĩ nghèo Qua đó tác giả thể hiện quan niệm của mình về mục đích của sang tạo nghệ thuật.(2đ)
Câu 2:(1đ) Nêu được:
- Lão Hạc là người sống trong cảnh cô đơn, nghèo đói Hết lòng thương yêu con, hi sinh tính mạng vì con Là người nhân hậu, sống có tình có nghĩa
Câu 3: Nêu đươc khái niệm câu ghép:
- Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm chủ-vị không bao chứa nhau tạo thành Mỗi cụm C-V này là được gọi là một vế câu.(0,5đ)
- Học sinh cho VD đúng câu ghép.(0,5đ)
Câu 4: Viết đoạn văn đúng yêu cầu, có sử dụng biện pháp nói quá(1đ)
Câu 5: Yêu cầu
- Hình thức: Học sinh viết được một bài văn đúng đặc trưng thể loại văn thuyết minh đã học Bài văn trình bày mạch lạc, rõ rang, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, chữ viết cẩn thận, sạch đẹp
- Kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần giới thiệu được con vật gắn
bó với người nông dân
Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:
* Mở bài: (1đ)
Trình bày đặc điểm ngoại hình, tính nết của con vật
* Thân bài: (3đ)
- Giới thiệu những đặc điểm, những bộ phận của con vật ấy
- Nhận xét về ngoại hình, tính nết
- Lợi ích của nó
- Tình cảm đối với con vật ấy như thế nào
* Kết bài: (1đ) Thái độ đối với con vật, lời khuyên cho mọi người ( nếu có)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Môn thi: Ngữ Văn 8
Trang 3Thời gian: 90 Phút
I/ THIẾT LẬP MA TRẬN ( Mã đề 02)
Mức độ
Tên
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ
Chủ đề1Văn
học :
Chiếc lá cuối
cùng
Trình bày lí
do nói chiếc
lá đó là kiệt tác
Số câu 1
Số điểm 3
Tỉ lệ 20%
Số câu:1
Số điểm :3
Số câu: 0
Số điểm: 0
Số câu 1
Số điểm 3
20% Chủ đề 2
Tiếng Việt
Dấu câu
Nêu được công dụng của dấu ngoặc đơn
- Phân tích cấu tạo câu ghép
Số câu 2
Số điểm 1,5
Tỉ lệ 15 %
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Số câu:1
Số điểm: 0,5
Số câu: 1
Số điểm:1
Số câu: 0
Số điểm: 0
Số câu 2
Số điểm 2
15%
3.Tập làm văn
Tìm hiểu về văn
bản TM
Trình bày được các phương pháp thuyết minh
Viết bài văn
TM về con vật nuôi yêu thích
Số câu 2
Số điểm 6
Tỉ lệ 65%
Số câu: 1
Số điểm:1
Số câu:0
Số điểm:0
Số câu: 0
Số điểm:0
Số câu:1
Số điểm:5
Số câu 2
Số điểm:6
Tỉ lệ 65%
Số câu 5
Số điểm 10
Số câu: 3
Số điểm: 2
Số câu: 1
Số điểm: 1
câu:1 Số điểm: 1
Số câu: 1
Số điểm: 6
Số Số câu 5
số Số điểm:10
Trang 4Tỉ lệ 100% Tỉ lệ 100%
II ĐỀ:( Mã đề 02)
Câu 1: (3đ) : Vì sao chiếc lá cụ Bơ men vẽ được xem là một kiệt tác
Câu 2: Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn Ví dụ minh họa ( 1đ)
Câu 3: Câu 1: (1đ) Phân tích thành phần chính(C-V) của các câu sau:
a Lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay
b Lão chửi yêu nó và lão nói với nó như nói với một đứa cháu
Câu 4: Hãy nêu các phương pháp thuyết minh?(1đ)
Câu 5: Em hãy giới thiệu về con vật nuôi mà em yêu thích cho mọi người được biết.(5 đ)
III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1:HS viết thành bài văn ngắn và đảm bảo các ý sau: ( 3đ)
- Vì chiếc lá sinh động,giống thật,tạo ra sức mạnh ,khơi dậy sự sống cho Giôn-xi
- Được vẽ bằng tình yêu thương của cụ Bơ-men
- Được vẽ trong một hoàn cảnh, điều kiện hết sức đặc biệt
-
Câu 2 (1đ) Học sinh nêu được ví dụ và chỉ ra được công dụng của dấu ngoặc đơn trong phần
ví dụ
Câu 3: (1đ)
Phân tích: Mỗi câu đúng cho 0.5đ
- Lòng tôi/ càng thắt lại, khóe mắt tôi/ đã cay cay
C1 V1 C2 V2
- Lão /chửi yêu nó (và) lão /nói với nó như nói với một đứa cháu
C1 V1 C2 V2
Câu 4 ( 0,5đ) Các phương pháp thuyết minh:
+ Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích
+ Phương pháp liệt kê
+ Phương pháp nêu ví dụ
+ Phương pháp dùng số liệu
+ Phương pháp so sánh
+ Phương pháp phân loại, phân tích
Câu 5:
- Hình thức: Học sinh viết được một bài văn đúng đặc trưng thể loại văn thuyết minh đã học Bài văn trình bày mạch lạc, rõ rang, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, chữ viết cẩn thận, sạch đẹp
Trang 5- Kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần giới thiệu được con vật gắn
bó với người nông dân
Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:
* Mở bài: (1đ)
Trình bày đặc điểm ngoại hình, tính nết của con vật
* Thân bài: (3đ)
- Giới thiệu những đặc điểm, những bộ phận của con vật ấy
- Nhận xét về ngoại hình, tính nết
- Lợi ích của nó
- Tình cảm đối với con vật ấy như thế nào
* Kết bài: (1đ) Thái độ đối với con vật, lời khuyên cho mọi người ( nếu có).
GV ra đề
Phạm Thị Nhung