Ngược lên phía Tây thành phố Quảng Ngãi, chúng tôi vượt 85 km đường núi bằng xe máy mới đến được với trường THPT Đinh Tiên Hoàng ở huyện miền núi Sơn Tây - huyện đặc biệt khó khăn của tỉ
Trang 1TÌNH HUỐNG NGHIÊN CỨU SỐ 2
Đến ngôi trường có tỷ lệ tốt nghiệp 0%
14:21 17/06/2007
Mấy ngày qua, chuyện Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (huyện Sơn Tây) có 100% học sinh không đổ trong kỳ thi tốt nghiệp năm học 2006-2007 thực sự gây sốc cho ngành giáo dục Quảng Ngãi.
Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Quảng Ngãi) có tỷ lệ tốt nghiệp 0%
Gạo nào cơm nấy”!
Ngược lên phía Tây thành phố Quảng Ngãi, chúng tôi vượt 85 km đường núi bằng xe máy mới đến được với trường THPT Đinh Tiên Hoàng ở huyện miền núi Sơn Tây - huyện đặc biệt khó khăn của tỉnh, nơi phần lớn là người dân tộc K’dong sinh sống Dường như thông tin buồn về kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT đã len lỏi khắp nhà dân và các hàng quán trên địa bàn huyện
Thầy Nguyễn Hải Thịnh- Hiệu trưởng trường THPT Đinh Tiên Hoàng nói: Chúng tôi cũng buồn nhưng không bất ngờ trước kết quả đó
Bởi lẽ, nhà trường quán triệt và yêu cầu giáo viên, học sinh thực hiện nghiêm chủ trương “hai không” của Bộ GD&ĐT, phản ánh đúng kết quả học tập cũng như việc dạy của nhà trường
Những năm trước rớt rất ít, thậm chí có năm đỗ 100% nhưng không phải vì thế mà chúng tôi vui Trường thành lập năm 2004
Năm học 2006-2007 có 154 em học sinh, trong đó học sinh khối 12 có 41 em, với 10 giáo viên đứng lớp Phần lớn thầy cô đều còn trẻ, thiếu kinh nghiệm và không phải là người địa phương nên phần nào cũng ảnh hưởng đến việc dạy
Kết quả kiểm tra học kỳ 2 khối 12 thì trong số 41 em chỉ có 2 em đạt loại khá, 13 em trung bình, 26 em yếu Trong kỳ thi thử (có thêm 10 em thí sinh tự do) với 51 em thì chỉ có 1 em đạt điểm trung bình môn Hóa Thầy Thịnh khẳng định: Đây là hệ quả tất yếu của một hệ thống đào tạo có chất lượng thấp Thực tế, hơn 10 năm qua kể từ ngày tách ra khỏi huyện Sơn Hà, ngoài trường dân tộc nội trú, huyện Sơn Tây chưa có một hệ
Trang 2thống bậc THCS hoàn chỉnh
Do đó chất lượng đào tạo ở bậc này không thể gọi là tốt được, nên dẫn đến đầu vào cho bậc THPT cũng khó
mà đảm bảo Điều này cũng đã xảy ra, qua 4 năm thành lập chưa một năm nào trường tổ chức thi tuyển như các trường khác
Chủ yếu xét tuyển là chính nhưng cũng không có học sinh để mà xét theo chỉ tiêu của Sở GD&ĐT giao, vì sau khi tốt nghiệp THCS các em nghỉ ở nhà làm rẫy, lập gia đình; nhiều gia đình chưa có ý thức cho con theo học chữ để sau này kiếm nghề mưu sinh
Em nào nộp hồ sơ là đậu Như năm học 2006-2007, Sở cho chỉ tiêu tuyển 150 học sinh lớp 10 nhưng chỉ có 102 hồ sơ nộp Năm học 2007-2008 này Sở cho chỉ tiêu 165 em nhưng nếu không vận động phụ huynh cho con em đến
trường thì cũng khó tuyển được 100
em
Điều kiện để các em đến lớp cũng rất khó khăn Gia đình nào có điều kiện kinh tế và em nào học được đều chuyển xuống Sơn Hà, hoặc Trường dân tộc nội trú tỉnh để học Trung bình mỗi năm có từ 4-5 em chuyển trường, phần lớn đều có học lực khá
Do đó, số học sinh còn lại ở trường đều có học lực yếu kém Mặt khác, phần lớn
các em đều là lao động chính trong gia đình nên đến mùa trồng rừng, mì, gặt đót
các em nghỉ hàng loạt nhưng giáo viên không dám la, vì sợ các em nghỉ luôn
Thêm vào đó, tập quán lạc hậu của đồng bào mà lâu nay chưa bỏ được là trong
thời gian đi học gia đình vẫn có thể cưới vợ, gả chồng cho con Trong số 41 em lớp
12 vừa qua có đến 10 em lập gia đình và có con Như em Đinh Văn Tùng và Đinh
Thị Thái lấy nhau và sinh được một cháu trai trong dịp hè năm học lớp 11
Sau đó vợ chồng gửi con cho cha mẹ để tiếp tục theo học lớp 12 Và rất nhiều hoàn cảnh rất éo le sau khi sinh con vẫn tiếp tục đi học đã để lại cho nhà trường nhiều phiền toái mà xử lý cũng không phải dễ
Theo Phú Đức (Tiền Phong)
Em Đinh Thị Theo ôn bài chuẩn bị cho kỳ thi
đợt 2
Cô giáo Phạm Thị Nhung (29 tuổi) tâm
sự:
Một lớp mà có đến ¼ em có gia đình thì làm
sao các em khác có được khí thế học tập
Nhiều khi các em đến trường học được nửa
buổi nhưng nghe tin con đau liền bỏ về Có
em, cả đêm thức nuôi con ở bệnh viện sáng
mang tập đến lớp ngủ suốt buổi trên bàn rồi
về, mặc cho thầy cô giảng bài.
Vậy thì trách nhiệm này đâu phải chỉ do
giáo viên Chúng ta phải chấp nhận đau
hôm nay để rồi ngày mai được vui, còn hơn
là để nỗi đau này dai dẳng mãi trong lòng.