TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THỌ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2014-2015 MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 11 Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian phát đề) Câu 1 (1,0đ) Ngữ cảnh là gì? Nêu ngắn gọn các nhân tố của ngữ cảnh? Câu 2 (2,0đ) Trình bày nội dung và nghệ thuật cơ bản của truyện ngắn “ Hai đứa trẻ” ( Thạch Lam)? Câu 3 (7,0đ) Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn cao trong tác phẩm “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân. Hết./. SỞ GIÁO DỤC& ĐÀOTẠO LONG AN Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ ĐÊ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2014-2015 Môn: NGỮ VĂN – Khối 11 Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian phát đề) Câu 1 (1,0 điểm) Ngữ cảnh bao gồm những nhân tố nào ? Câu 2 ( 2,0 điểm ) Qua truyện ngắn Hai đứa trẻ, Thạch Lam muốn phát biểu tư tưởng gì ? Câu 3 ( 7,0 điểm ) Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân. ------------------------- Hết--------------------------- ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015 KHỐI 11 - Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề) I ./ Câu hỏi: (3,0 điểm) Câu 1 (1,0điểm): Nêu các đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí ? Câu 2 (2,0điểm): Hãy cho biết ý nghĩa nhan đề đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” (Trích tác phẩm “Số đỏ”- Vũ Trọng Phụng)? II./ Tập làm văn (7,0điểm): Phân tích hình tượng Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân.
Trang 1TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THỌ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2014-2015 MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 11
Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (1,0đ)
Ngữ cảnh là gì? Nêu ngắn gọn các nhân tố của ngữ cảnh?
Câu 2 (2,0đ)
Trình bày nội dung và nghệ thuật cơ bản của truyện ngắn “ Hai đứa trẻ” ( Thạch Lam)?
Câu 3 (7,0đ)
Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn cao trong tác phẩm “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân
Hết./
SỞ GIÁO DỤC& ĐÀOTẠO LONG AN
Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ
ĐÊ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2014-2015
Môn: NGỮ VĂN – Khối 11
Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (1,0 điểm)
Ngữ cảnh bao gồm những nhân tố nào ?
Câu 2 ( 2,0 điểm )
Qua truyện ngắn Hai đứa trẻ, Thạch Lam muốn phát biểu tư tưởng gì ?
Câu 3 ( 7,0 điểm )
Trang 2Phân tí ch vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn
Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân
- Hết -
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015
KHỐI 11 - Th ời gian: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề)
I / Câu hỏi: (3,0 điểm)
Câu 1 (1,0điểm): Nêu các đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí ?
Câu 2 (2,0điểm): Hãy cho biết ý nghĩa nhan đề đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” (Trích tác phẩm “Số đỏ”- Vũ Trọng Phụng)?
II./ Tập làm văn (7,0điểm): Phân tích hình tượng Huấn Cao trong tác phẩm “Chữ người
tử tù” của Nguyễn Tuân
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM
HỌC 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI 11 I./ Câu hỏi:
Câu 1: (1,0 điểm)
a/ Các đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí:
+ Tí nh thông tin thời sự
+ Tí nh ngắn gọn
+ Tính sinh động, hấp dẫn
b/ Cách cho điểm:
+ Trình bày đầy đủ, chính xác 3 đặc trưng: 1,0 điểm
+ Trình bày đầy đủ, chính xác 2 đặc trưng: 0,75 điểm
+ Trình bày đầy đủ, chính xác 1 đặc trưng: 0,5 điểm
Trang 5Câu 2: (2,0 điểm)
a/ Ý nghĩa nhan đề đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia”:
- Chứa đựng mâu thuẫn trào phúng, hàm chứa tiếng cười chua chát
- Kí ch thí ch trí tò mò của độc giả
- Phản ánh một sự thật mỉa mai, hài hước và tàn nhẫn
b/ Cách cho điểm:
+ Trình bày đầy đủ, chính xác 3 ý: 2,0 điểm
+ Trình bày đầy đủ, chính xác 2 ý: 1,5 điểm
+ Trình bày đầy đủ, chính xác 1 ý: 0,75 điểm
* Các mức điểm khác: Dựa vào ba thang điểm trên vận dụng thí ch hợp
II./ Tập làm văn: (7,0 điểm)
1.Yêu cầu kỹ năng : (1,0 điểm) Biết cách làm bài nghị luận văn học, vận dụng khả nă
ng đọc hiểu để phân tích hình tượng nhân vật trong một tác phẩm cụ thể Kết cấu chặt chẽ,
bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp… văn viết có cảm xúc Chữ viết rõ ràng, cẩn thận
2.Yêu cầu kiến thức: (6,0 điểm) Vận dụng hiểu biết về tác giả Nguyễn Tuân và tác phẩm “Chữ người tử tù” học sinh có thể trì nh bày bài viết theo nhiều cách nhưng cơ bản cần nêu được các ý sau:
a/ Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu về nhân vật
b/ Thân bài: (5,0 điểm) Nhân vật Huấn Cao:
- Là bậc tài hoa nghệ sĩ (có tài viết chữ đẹp) (1,0 điểm)
Trang 6- Là người có khí phách hiên ngang (1,5 điểm)
- Là người có thiên lương trong sáng(1,5 điểm)
* Nghệ thuật: (1,0 điểm) xây dựng tì nh huống truyện , khắc hoạ tí nh cách nhân vật,
thủ pháp đối lập…
c/ Kết bài: (0,5 điểm) Nhấn mạnh lại ý chính
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LONG AN
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THỌ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2014-2015
MÔ N : NGỮ VĂN LỚP 11 THỜI GIAN : 90 PHÚ T
GV : NGUYỄN THỊ MỸ HOA
I CÂU HỎI : (3,0 điểm )
Câu 1 : ( 1,0 điểm )
Nêu các đặc trưng của phong cách ngôn ngữ báo chí ?
Câu 2 : ( 2,0 điểm )
Ý nghĩa nhan đề đoạn trích “ Hạnh phúc của một tang gia” trích trong tiểu thuyết
“ Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng ?
Trang 7II LÀM VĂN : (7,0 điểm )
Đề : Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo sau cái đêm gặp thị Nở trong tác
phẩm cùng tên của nhà văn Nam Cao
GV : NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TỔ : VĂN –GDCD
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11
Năm học : 2014-2015 Thời gian : 90 phút
Câu 1 :( 1 điểm)
Nêu các đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí?
Câu 2 : (2 điểm)
Vì sao cái chết của cụ cố tổ lại là niềm “hạnh phúc” của mọi thành viên
trong đại gia đình cụ? (“Hạnh phúc của một tang gia” trích “Số đỏ” của Vũ Trọng
Phụng)
Câu 3 : (7 điểm)
Phân tích diễn biến tâm trạng của Chí Phèo sau khi gặp thị Nở trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao
-HẾT -
Trang 8GV : NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TỔ : VĂN –GDCD
ĐÁP ÁN MƠN NGỮ VĂN KHỐI 11 HỌC KÌ I Năm học 2014-2015 Câu 1: (1điểm)
-Tính thơng tin thời sự
- Tính ngắn gọn
- Tính sinh động hấp dẫn
Thang điểm : Trả lời đúng 3 ý (1đ), đúng 2 ý (0.75 đ), đúng 1 ý (0,25 đ)
Câu 2 : (2 điểm)
-Mọi thành viên trong gia đình đều được chia gia tài (1đ)
-Đây là cơ hội để mọi người thực hiện được ý đồ riêng của mình (1đ)
Câu 3 : (7 điểm)
a Về kĩ nă ng: Phải biết cách làm bài NLVH: lập luận chặt chẽ, rõ ràng, văn viết lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, chữ viết đẹp, sạch sẽ
Trang 9b Về kiến thức :Trên cơ sở vận dụng được những hiểu biết về tác giả Nam Cao và tác phẩm “Chí Phèo” , HS phát hiện và phân tích diễn biến tâm trạng của Chí Phèo sau khi gặp thị Nở theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau :
-Nêu vấn đề cần nghị luận (1đ)
-Tâm trạng Chí Phèo sau khi tỉnh rượu -> bản chất người đã thức tỉnh (1.5đ)
-Tâm trạng Chí khi thị Nở xuất hiện -> khao khát trở thành người lương thiện và mong muốn hồ nhập với xã hội của những con người lương thiện (1.5 đ)
-Tâm trạng của Chí khi bị từ chối quyền làm người -> bi kịch của con người sinh
ra là người nhưng khơng được làm người (1.5đ)
- Nghệ thuật : xây dựng nhân vật, phân tích tâm lí nhân vật, bút pháp trần thuật, ngơn ngữ tác giả và ngơn ngữ nhân vật đan xen….(1đ)
-Đánh giá chung (0.5đ)
Lưu ý :Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đảm bảo cả 2 yêu cầu trên
-HẾT -
GV : NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TỔ : VĂN –GDCD
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN KHỐI 11
Năm học : 2014-2015 Thời gian : 90 phút
Câu 1 :( 1 điểm)
Nêu các đặc trưng cơ bản của ngơn ngữ báo chí?
Câu 2 : (2 điểm)
Trang 10Vì sao cái chết của cụ cố tổ lại là niềm “hạnh phúc” của mọi thành viên
trong đại gia đình cụ? (“Hạnh phúc của một tang gia” trích “Số đỏ” của Vũ Trọng
Phụng)
Câu 3 : (7 điểm)
Phân tích diễn biến tâm trạng của Chí Phèo sau khi gặp thị Nở trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao
-HẾT -
GV : NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TỔ : VĂN –GDCD
ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 HỌC KÌ I Năm học 2014-2015 Câu 1: (1điểm)
-Tính thông tin thời sự
- Tính ngắn gọn
- Tính sinh động hấp dẫn
Trang 11Thang điểm : Trả lời đúng 3 ý (1đ), đúng 2 ý (0.75 đ), đúng 1 ý (0,25 đ)
Câu 2 : (2 điểm)
-Mọi thành viên trong gia đình đều được chia gia tài (1đ)
-Đây là cơ hội để mọi người thực hiện được ý đồ riêng của mình (1đ)
Câu 3 : (7 điểm)
a Về kĩ nă ng: Phải biết cách làm bài NLVH: lập luận chặt chẽ, rõ ràng, văn viết lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, chữ viết đẹp, sạch sẽ
b Về kiến thức :Trên cơ sở vận dụng được những hiểu biết về tác giả Nam Cao và tác phẩm “Chí Phèo” , HS phát hiện và phân tích diễn biến tâm trạng của Chí Phèo sau khi gặp thị Nở theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau :
-Nêu vấn đề cần nghị luận (1đ)
-Tâm trạng Chí Phèo sau khi tỉnh rượu -> bản chất người đã thức tỉnh (1.5đ)
-Tâm trạng Chí khi thị Nở xuất hiện -> khao khát trở thành người lương thiện và mong muốn hồ nhập với xã hội của những con người lương thiện (1.5 đ)
-Tâm trạng của Chí khi bị từ chối quyền làm người -> bi kịch của con người sinh
ra là người nhưng khơng được làm người (1.5đ)
- Nghệ thuật : xây dựng nhân vật, phân tích tâm lí nhân vật, bút pháp trần thuật, ngơn ngữ tác giả và ngơn ngữ nhân vật đan xen….(1đ)
-Đánh giá chung (0.5đ)
Lưu ý :Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đảm bảo cả 2 yêu cầu trên
-HẾT -
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- MƠ N NGỮ VĂN
Trang 12KHỐI 11 NĂM HỌC 2014-2015
Câu 1: Nêu khái niệm và các đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí (1đ)
Câu 2: Hãy cho biết đối tượng và y nghĩa tiếng chửi của nhân vật Chí Phèo trong
đoạn văn mở đầu truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao (2đ)
Câu 3: Phân tích vẻ đẹp của hình tượng Huấn Cao trong truyện ngắn Chữ người tử
tù của Nguyễn Tuân (7đ)
Hướng dẫn chấm
Câu 1: - Nêu đúng khái niệm ngôn ngữ báo chí (0,5đ)
Ngôn ngữ báo chí là ngôn ngữ dùng để thông báo tin tức thời sự trong nước và quốc tế, phản ánh chính kiến của tờ báo và dư luận quần chúng, nhằm thúc đẩy
sự tiến bộ của xã hội
- Ba đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ báo chí là: tính thông tin thời sự;tính ngắn gọn; tính sinh động, hấp dẫn (0,5đ)
( nêu đúng một đặc trưng: 0,25đ; đúng 2 đặc trưng 0,5đ )
Câu 2: - Đối tượng của tiếng chửi: trời,đời,làng Vũ Đại, đứa nào không chửi nhau
với hắn, đứa chết mẹ nào đẻ ra thân hắn (1đ)
- Ý nghĩa của tiếng chửi: phản ứng của Chí Phèo với cuộc đời; tình trạng cô độc đến tuyệt đối của Chí Phèo; cách vào truyện độc đáo (1đ)
Câu 3:
a/ Yêu cầu về kỹ năng: học sinh biết cách làm bài văn nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí Lời văn trong sáng không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
Trang 13b/ Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở hiểu biết về truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân, học sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung sau :
- Giới thiệu vấn đề nghị luận ( 0,5đ )
- Huấn Cao là một bậc tài hoa, nghệ sĩ: là người có tài viết chữ đẹp ( qua lời nhận xét và ao ước của viên quan coi ngục ) ( 1,5đ )
- Huấn Cao là người có khí phách hiên ngang: là một trang anh hùng dũng liệt ( lãnh đạo nông dân khởi nghĩa chống lại triều đình; hành động dỗ gông ngay buổi sáng đầu tiên ở cửa ngục; thái độ thản nhiên trước cái chết đang đến gần; tinh thần nghĩa khí ) ( 1,5đ )
- Huấn Cao là ngưới có nhân cách cao cả, người có “ thiên lương” trong sáng:
có tài nhưng không dùng tài để mưu lợi hay phục vụ kẻ có quyền thế ; có tấm lòng yêu quí cái thiện ( cảm động trước ‘thiên lương’ của viên quản ngục, sợ cái việc thiếu chút nữa mình ‘ phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ”) ( 1,5đ )
Qua hình tượng Huấn Cao, Nguyễn Tuân muốn thể hiện quan niệm về cái đẹp: cái tài phải đi đôi với cái tâm, cái đẹp và cái thiện không thể tách rời nhau ( đây là quan điểm nghệ thuật tiến bộ) ( 0,5đ)
- Nghệ thuật: dựng cảnh, khắc hoạ tính chất nhân vật, thủ pháp đối lập tương phản, ngôn ngữ góc cạnh giàu hình ảnh…( 1đ )
- Đánh giá chung về hình tượng ( 0,5đ )
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THỌ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2014-2015
Trang 14MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 11
Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (1,0đ)
Ngữ cảnh là gì? Nêu ngắn gọn các nhân tố của ngữ cảnh?
Câu 2 (2,0đ)
Trình bày nội dung và nghệ thuật cơ bản của đoạn trích “ Hạnh phúc của một tang gia” (Trích Số đỏ- Vũ Trọng Phụng)?
Câu 3 (7,0đ)
Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân
Hết./
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THỌ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2014-2015 MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 11
Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian phát đề)
Câu 1 (1,0đ)
Ngữ cảnh là gì? Nêu ngắn gọn các nhân tố của ngữ cảnh?
Câu 2 (2,0đ)
Trình bày nội dung và nghệ thuật cơ bản của truyện ngắn “ Hai đứa trẻ” ( Thạch Lam)?
Câu 3 (7,0đ)
Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn cao trong tác phẩm “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân
Hết./
Trang 15ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11 THỜI GIAN: 90 PHÚT (không kể thời gian phát đề)
I Tiếng Việt – Văn
1 Ngữ cảnh là gì? Nêu các nhân tố của ngữ cảnh? (1 đ)
2 Em hãy nêu ý nghĩa chuyến tàu đêm trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của
Thạch Lam? (2 đ)
II Làm văn (7 đ)
Phân tí ch diễn biến tâm trạng của nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao từ buổi sáng sau khi gặp thị Nở đến khi kết thúc cuộc đời
Trang 16ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11 THỜI GIAN: 90 PHÚT
I Tiếng Việt – Văn
1 Khái niệm: ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ làm cơ sở cho việc sử dụng từ
ngữ và tạo lập lời nói, đồng thời làm căn cứ để lĩnh hội thấu đáo lời nói (0,5 đ) Các nhân tố của ngữ cảnh: nhân vật giao tiếp, bối cảnh ngoài ngôn ngữ (bối cảnh giao tiếp rộng và hẹp, hiện thực được đề cập đến) và văn cảnh (0,5 đ)
2 Ý nghĩa chuyến tàu đêm trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam
(2,0 đ)
- Là biểu tượng của một thế giới thật đáng sống với sự giàu sang và rực
rỡ ánh sáng Nó đối lập với cuộc sống mòn mỏi, nghèo nàn, tối tăm và quẩn quanh của người dân phố huyện
- Gợi nhớ đến tuổi thơ đẹp đẽ của An và Liên
- Qua tâm trạng của chị em Liên, tác giả như muốn lay tỉnh những con người đang buồn chán, sống quẩn quanh, lam lũ và hướng họ đến một tương lai tốt đẹp hơn Đó là giá trị nhân bản của truyện ngắn này
II Làm văn
1 Yêu cầu về kĩ năng: thí sinh biết cách làm bài NLVH, kết cấu làm bài chặt
chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi dùng từ, chí nh tả, ngữ pháp, văn có cảm xúc
2 Yêu cầu về kiến thức: trên cơ sở hiểu biết về tác giả Nam Cao và tác phẩm
“Chí Phèo”, HS chọn phân tích những chi tiết tiêu biểu để làm nổi bật diễn biến tâm trạng của nhân vật Chí Phèo từ buổi sáng sau khi gặp Thị Nở đến khi kết thúc cuộc đời HS có thể có nhiều cách làm bài nhưng cơ bản cần nêu được những ý sau đây
- Nêu được vấn đề cần phân tí ch (tác giả, tác phẩm…) (1 đ)
Trang 17- Sau khi triền miên trong những cơn say, Chí Phèo đã thức tỉnh Chí cảm nhận được cuộc sống xung quanh, ý thức được cuộc đời mì nh Chí Phèo cảm động trước tì nh người khi được thị Nở cho bát cháo hành (1 đ)
- Chí Phèo mơ ước được trở lại cuộc sống lương thiện , hi vọng thị Nở sẽ
mở đường cho Chí trở lại với xã hội loài người (1 đ)
- Chí Phèo đau đớn thất vọng khi bị thị Nở từ chối chung sống (1 đ)
- Cuối cùng trong phẫn uất và tuyệt vọng, Chí Phèo lại tìm đến rượu, nhưng càng uống lại càng tỉnh Chí Phèo nhận thức rõ tình thế bi kịch của cuộc đời mình Chí Phèo xách dao đến nhà Bá Kiến, đâm Bá Kiến rồi tự sát (1 đ)
- Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, xây dựng tí nh cách nhân vật, ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên, sinh động (1 đ)
- Đánh giá vấn đề (1 đ)