Kế hoạch trong tuần chủ đề phương tiện giao thông ngày 8 3

- Thực hiện nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh, bài hát.. Cô dạy trẻ biết thực hiện đúng kỹ lăn bóng, thiết kế bài giảng hấp dẫn để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - HĐNT: Tổ chức ô

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

Thời gian thực hiện: 2 tuần, Tuần 1 từ ngày 29/02 đến 04/3/2016

Lĩnh

vực

phát

triển

Stt Chỉ

Số

Mục tiêu Nội dung Hoạt động

PHÁT

TRIỂN

THỂ

CHẤT

1 1 Trẻ thực

hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Thực hiện nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh, bài hát

- TDS và hoạt động học PTVĐ: Tiếp tục rèn cho trẻ tập đúng động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp một cách dứt khoát Tập các động tác kết hợp với các bài hát trong chủ đề (Tập vòng thể dục)

- ĐT, TT: Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ để trẻ được tham gia tập thể dục buổi sáng

2 13 Trẻ biết phối

hợp tay mắt trong vận động dập, chuyền bắt bóng

- Đập và bắt bóng bằng hai tay liên tiếp 4-5 lần.

- Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân, bên phải, bên trái

- HĐH: Lăn bóng bằng hai tay.

Cô dạy trẻ biết thực hiện đúng kỹ lăn bóng, thiết kế bài giảng hấp dẫn để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- HĐNT: Tổ chức ôn luyện các kỹ năng theo hình thức trò chơi để lôi cuốn trẻ thực hiện

- HĐC: Làm quen và ôn lại các kỹ năng đã học.

-Mọi lúc mọi nơi: Những thời điểm thích hợp cô ôn kỹ năng cho trẻ

5 25 Biết đi vệ

sinh bỏ rác đúng nơi quy định

- Bỏ rác và đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học, nơi công cộng.

- ĐT: Trò chuyện với trẻ về việc giữ vệ sinh môi trường

-MLMN: Lồng vào các hoạt động

để giáo dục trẻ

-Trò chơi: Chọn hành vi đúng sai

- Thực hành tại lớp, gia đình, khi

đi chơi…

- Tuyên truyền đến Phụ huynh để cùng phối hợp thực hiện

PHÁT

TRIỂN

NHẬN

THỨC

7 39 Trẻ biết một

số đặc điểm, công dụng, của phương tiện giao thông

- Đặc diểm, công dụng của một số phương tiện giao thông

- So sánh, phân loại PTGT theo 1-2 dấu

- HĐH: Một số PTGT đường thủy, hàng không

- HĐNT: Quan sát tranh một số PTGT và một số biển báo Gt và trò chuyện

Trang 2

- Một số quy định giao thông

- HĐC: Thông qua trò chơi giáo dục trẻ về PTGT và qui định giao thông

Trò chơi: Ai chọn đúng; Ghép hình PTGT; Về đúng PTGT, biển báo GT

9 44 Trẻ biết đếm

và so sánh số lượng trong phạm vi 5 và đặc chữ số tương ứng cho các nhóm đối tượng

-Nhận biết số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5 -Xếp tương ứng 1-1.

Ghép đôi -Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.

- HĐH: Phân nhóm PTGT, đếm và

so sánh nhận biết từ 1-5

- Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ biết đếm và phân nhóm PTGT Khuyến khích trẻ đếm theo khả năng.

- HĐNT: Cô gợi ý trẻ tìm và đếm những tranh ảnh treo ở sân trường.

- HĐG: Khi trẻ chơi cô gợi ý, khuyến khích trẻ đếm các PTGT.

- HĐC: Cô lồng ghép vào các hoạt động, tạo tình huống để trẻ thực hiện đếm phân nhóm PTGT.

- Mọi lúc mọi nơi : Những thời điểm thích hợp cô gợi ý trẻ nhận biết và ôn tập, củng cố.

PHÁT

TRIỂN

NGÔN

NGỮ

VÀ

GIAO

TIẾP

13 57 Trẻ biết bắt

chước được giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện

- Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ đã được nghe

- Phát âm các tiếng

có chứa các âm khó trong câu truyện

- HĐH: Truyện: Kiến con đi xe ô tô

- MLMN: Kể chuyện trẻ nghe, rèn trẻ phát âm những âm khó trong truyện

- HĐC: Cho trẻ làm quen câu chuyện sắp học và ôn lại các câu chuyện đã học, tập đóng vai

Trò chơi đóng kịch

PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM –

KỸ

NĂNG

XÃ

HỘI

15 73 Trẻ biết

trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động

chung

- Cùng nhau bàn bạc thỏa thuận để thống nhất thực hiện theo ý chung

- HĐG: Dạy trẻ biết cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ chơi

+ Góc xây dựng: Gara để xe + Phân vai: Cửa hàng bán xe + Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán, nặn PTGT

- HĐNT:

+ TCVĐ: Ô tô về bến, Thi xem ai nhanh, Chạy nhanh đến cờ, Đi tàu hỏa, Chèo thuyền, Tiến lùi… + TCDG: Chồng đống, chồng đe; Rồng rắn…

16 68 Trẻ thực - Thực hiện một số - ĐT: Trò chuyện với trẻ về một số

Trang 3

hiện được một số quy định ở lớp và gia đình, nơi công cộng

qui định trong lớp học, gia đình và những nơi công cộng

qui định ở lớp học và nơi công cộng

- MLMN: Lồng vào các hoạt động

để giáo dục, nhắc nhở trẻ thực hiện Động viên, khen ngợi khi trẻ thực hiện tốt

- Phụ huynh cùng kết hợp nhắc nhở trẻ thực hiện

PHÁT

TRIỂN

THẨM

MỸ

18 77 Trẻ hát

đúng giai điệu, lời ca hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt…

- Hát đúng giai điệu, hát rõ lời, thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét nặt, điệu bộ

- HĐH: Dạy trẻ hát: Em tập lái ô tô

TCAN: Ai đoán giỏi

- HĐG: Góc chơi âm nhạc: Hát về chủ đề

- Tổ chức lồng ghép vào các hoạt động khác nhau để trẻ được hát ôn luyện

- HĐC: Tổ chức hoạt động tổng hợp giúp trẻ được biểu diễn, được thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

20 81 Trẻ biết

phối hợp các kỹ năng

vẽ, tô màu tạo thành bức tranh

có màu sắc

và bố cục

- Kết hợp các nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn… và tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục hợp lý

- HĐH: Vẽ xe ô tô

- HĐG: Vẽ, tô màu tranh về chủ

đề

- TT: Trao đổi với phụ huynh rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tô màu…

Trang 4

Lĩnh

vực

phát

triển

Stt Chỉ

Số

PHÁT

TRIỂN

THỂ

CHẤT

1 1 Trẻ thực

3 11 Trẻ biết biết

phối hợp tay mắt khi thực hiện kỹ năng ném

- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m

x cao 1,2 m).

- Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m).

- Ném xa (bằng 1 tay, 2 tay)

- HĐH: Ném trúng đích thẳng đứng, chạy 12m.

- HĐNT: Trò chơi “Thi ai khéo”

- MLMN: Lồng ghép vào các hoạt động giúp trẻ ôn luyện kỹ năng

6 26 Trẻ nhận ra

và không chơi những nơi gây nguy hiểm

- Không chơi và đến gần hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa nước là những nơi nguy hiểm

- Không leo trèo lan can, tường rào

- ĐT: Trò chuyện với trẻ về những nơi gây nguy hiểm cho trẻ

đi chơi…

8 42 Trẻ kể được

tên và nói được đặc điểm của một số ngày

lễ hội

Nói những đặc điểm nổi bật của những ngày hội lễ trong năm: Ngày tết trung thu, ngày tết Nguyên đán, ngày tết thiếu nhi ….

- Các hoạt động trong các ngày lễ hội

- HĐH: Trò chuyện về ngày 8/3

- Đón trẻ : Trò chuyện cùng trẻ về ý nghĩa của ngày 8/3.

- Trẻ cùng cô trang trí ngày 8/3 -HĐC: Làm thiệp tặng Bà, Mẹ và Cô giáo.

- Hát múa, đọc thơ chúc mừng Bà,

Mẹ và Cô giáo.

Trang 5

9 44 Trẻ biết đếm

và so sánh số lượng trong phạm vi 5 và đặc chữ số tương ứng cho các nhóm đối tượng

-Nhận biết số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5 -Xếp tương ứng 1-1.

Ghép đôi -Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.

- HĐH: Đếm theo khả năng

- Cô hướng dẫn khuyến khích trẻ đếm theo khả năng.

- HĐNT: Cô gợi ý trẻ tìm và đếm những tranh ảnh treo ở sân trường.

- HĐG: Khi trẻ chơi cô gợi ý, khuyến khích trẻ đếm các PTGT.

- Mọi lúc mọi nơi: Những thời điểm thích hợp cô gợi ý trẻ nhận biết và ôn tập, củng cố.

PHÁT

TRIỂN

NGÔN

NGỮ

VÀ

GIAO

TIẾP

12 56 Trẻ đọc

thuộc được các bài thơ,

ca dao, đồng dao

- Đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, hò, vè theo chủ đề, phù hợp với lứa tuổi

- HĐH: Tiếng động quanh em

- MLMN: Dạy trẻ thuộc các bài ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp chủ đề

- HĐC: Làm quen, ôn luyện, cho trẻ đọc thơ, ca dao, tục ngữ… về chủ đề trong các hoạt động

- TT: Tuyên truyền nội dung học qua bảng tin của lớp

được các kí hiệu thông thường trong cuộc sống

- Nhận biết được ý nghĩa một số kí hiệu, biểu tượng (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người đi bộ, )

- ĐT: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về một số biển báo giao thông đơn giản và một số kí hiệu , biểu thượng thường gặp

- HĐC: Trò chơi: Đi đường nào; Chọn tranh đúng, sai…

- Trẻ thực hành khi đi trên đường phố, khi đi dã ngoại, đi chơi cùng gia đình

PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM –

KỸ

NĂNG

XÃ

HỘI

15 73 Trẻ biết

chung

+ Góc xây dựng: Xây bến xe + Phân vai: Lái xe chở khách + Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán, nặn PTGT

- HĐNT:

17 72 Trẻ biết chờ

đến lượt khi được nhắc nhở

- Chờ đến lượt của mình, không chen lấn xô đẩy, biết nhắc nhở các bạn cùng

- ĐT: Trò chuyện với trẻ trật tự, không chen lấn, xô đẩy bạn trong khi chơi và các hoạt động

- MLMN: Quan sát, nhắc nhở trẻ

Trang 6

chờ đến lượt thực hiện.

- Thực hành trong mọi hoạt động tại trường, lớp, khi đi chơi, đi dã ngoại…

PHÁT

TRIỂN

THẨM

MỸ

18 78 Trẻ biết vận

động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát , bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa…)

- Vận động nhịp nhàng theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa.

các bài hát, bản nhạc.

- HĐH: Hát và vận động bài: Đoàn tàu nhỏ xíu

- Tổ chức cho trẻ được hát và vận động nhịp nhàng thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

- Tổ chức cho trẻ được hát, vỗ tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc

21 82 Trẻ biết xé,

cắt theo đường thẳng, đường cong… và dán thành sản phẩm

có màu sắc,

bố cục

- Cắt, xé hình theo đường viền đã có sẵn không để bị rách

- Xé và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp lí

- HĐH: Cắt dán thuyền

- HĐH: Xé, cắt dán theo ý thích về chủ đề

- HĐC: Cùng cô cắt dán tranh trang trí chủ đề

- Luyện tập ở các HĐG, HĐNT, HĐC

Trang 7

Thời gian thực hiện: 2 tuần, Tuần 1từ ngày 14/3 đến 18/3/2016

Lĩnh

vực

phát

triển

Stt Chỉ

Số

PHÁT

TRIỂN

THỂ

CHẤT

1 1 Trẻ thực

3 11 Trẻ biết biết

phối hợp tay mắt khi thực hiện kỹ năng ném

- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m

x cao 1,2 m).

- Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m).

- Ném xa (bằng 1 tay, 2 tay)

- HĐH: Ném xa.

- HĐNT: Trò chơi “Thi ai khéo”

- MLMN: Lồng ghép vào các hoạt động giúp trẻ ôn luyện kỹ năng

5 25 Biết đi vệ

sinh bỏ rác đúng nơi quy định

- Bỏ rác và đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học, nơi công cộng.

- ĐT: Trò chuyện với trẻ về việc giữ vệ sinh môi trường

đi chơi…

PHÁT

TRIỂN

NHẬN

THỨC

- So sánh, phân loại PTGT theo 1-2 dấu hiệu.

- HĐH: Một số qui định giao thông

- HĐC: Thông qua trò chơi giáo dục trẻ về qui định giao thông Trò chơi: Ai chọn đúng; Ghép hình PTGT; Về đúng PTGT, biển báo GT

Trang 8

quy tắc sắp xếp của ít nhất ba đối tượng và sao chép lại

- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc

- So sánh kích thước 3 đối tượng

- HĐH: So sánh chiều dài của 2,3 đối tượng

- Trò chơi: Thi ai nhanh, Về đúng PTGT…

-HĐNT: Cô gợi ý trẻ tìm và so sánh các PTGT qua tranh ảnh, đồ dùng.

- HĐC: Thực hiện bài tập trong

“Bé làm quen với toán qua hình vẽ” theo hướng dẫn trong sách

PHÁT

TRIỂN

NGÔN

NGỮ

VÀ

GIAO

TIẾP

12 57 Trẻ biết bắt

chước được giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện

- Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ đã được nghe

- Phát âm các tiếng

có chứa các âm khó trong câu truyện

- HĐH: Truyện: Chuyện về 3 cậu bé

- MLMN: Kể chuyện trẻ nghe, rèn trẻ phát âm những âm khó trong truyện

- HĐC: Cho trẻ làm quen câu chuyện sắp học và ôn lại các câu chuyện đã học, tập đóng vai

Trò chơi đóng kịch

được các kí hiệu thông thường trong cuộc sống

- Nhận biết được ý nghĩa một số kí hiệu, biểu tượng (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người đi bộ, )

- ĐT: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về một số biển báo giao thông đơn giản và một số kí hiệu , biểu thượng thường gặp

- HĐC: Trò chơi: Đi đường nào; Chọn tranh đúng, sai…

- Trẻ thực hành khi đi trên đường phố, khi đi dã ngoại, đi chơi cùng gia đình

PHÁT

TRIỂN

TÌNH

CẢM –

KỸ

NĂNG

XÃ

HỘI

15 73 Trẻ biết

chung

+ Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố

+ Phân vai: Người hướng dẫn ở ngã tư đường phố

+ Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán, nặn biển báo giao thông

- HĐNT:

16 68 Trẻ thực

hiện được một số quy

- Thực hiện một số qui định trong lớp học, gia đình và

- ĐT: Trò chuyện với trẻ về một số qui định ở lớp học và nơi công

Trang 9

định ở lớp và gia đình, nơi công cộng

những nơi công cộng cộng

- MLMN: Lồng vào các hoạt động

để giáo dục, nhắc nhở trẻ thực hiện Động viên, khen ngợi khi trẻ thực hiện tốt

- Phụ huynh cùng kết hợp nhắc nhở trẻ thực hiện

PHÁT

TRIỂN

THẨM

MỸ

18 78 Trẻ biết vận

động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát , bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa…)

- Vận động nhịp nhàng theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa.

các bài hát, bản nhạc.

- HĐH: Hát và vận động bài: Đường em đi

- Tổ chức cho trẻ được hát và vận động nhịp nhàng thể hiện cảm xúc phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

- Tổ chức cho trẻ được hát, vỗ tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc

20 81 Trẻ biết

phối hợp các kỹ năng

vẽ, tô màu tạo thành bức tranh

có màu sắc

và bố cục

- Kết hợp các nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn… và tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục hợp lý

- HĐH: Vẽ và tô màu đèn tín hiệu giao thông

- HĐG: Vẽ, tô màu tranh về chủ

đề

- TT: Trao đổi với phụ huynh rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tô màu…

Trang 10

Lĩnh

vực

phát

triển

Stt Chỉ

Số

PHÁT

TRIỂN

THỂ

CHẤT

1 1 Trẻ thực

4 2 Trẻ giữ được

thăng bằng

cơ thể khi thực hiện vận động đi

- Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.

- Đi bước lùi liên tiếp 3 m

- Đi trên ghế thể dục kết hợp đầu đội túi cát

- HĐH: Đi theo đèn tín hiệu.

-TDS: Rèn trẻ đi nhanh, đi chậm

- HĐNT: Trò chơi: Thi xem ai khéo

-MLMN: Lồng ghép vào các hoạt động giúp trẻ ôn luyện kỹ năng

và không chơi những nơi gây nguy hiểm

- Không chơi và đến gần hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa nước là những nơi nguy hiểm

- Không leo trèo lan can, tường rào

- ĐT: Trò chuyện với trẻ về những nơi gây nguy hiểm cho trẻ

đi chơi…

PHÁT

TRIỂN

NHẬN

THỨC

- So sánh, phân loại PTGT theo 1-2 dấu hiệu.

- HĐH: Thực hành một số luật GT đơn giản

- HĐC: Thông qua trò chơi giáo dục trẻ về PTGT và qui định giao thông

Trò chơi: Ai chọn đúng; Ghép hình PTGT; Về đúng PTGT, biển báo GT

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	174,5 KB