Phương pháp nghiên cứu di truyền học người p1

Phương pháp nghiên cứu di truyền học người P1Câu 1.. Xác nh đị được tính tr ng nào do gen quy t nh và tính tr ng nào ph thu c vào môi trạ ế đị ạ ụ ộ ường... XAXA, XAXa, XaXa và XAXa.. XA

Phương pháp nghiên cứu di truyền học người P1

Câu 1 Khi nghiên c u di truy n h c ngứ ề ọ ườ ằi b ng phương pháp ph h , ngả ệ ười ta phát hi n b nh máu ệ ệ

khó ông và b nh mù màu Các b nh này có nguyên nhân do đ ệ ệ

A gen l n liên k t v i gi i tính.ặ ế ớ ớ

B đột bi n gen tr iế ộ

C đột bi n nhi m s c th ế ễ ắ ể

D đột bi n gen l n trên nhi m s c th thế ặ ễ ắ ể ường

Câu 2 T ph h ã cho ng i ta có th : ừ ả ệ đ ườ ể

A Theo dõi các alen nh t nh trên nh ng ng i thu c cùng gia ình, dòng h qua nhi u th h ấ đị ữ ườ ộ đ ọ ề ế ệ

B Xác nh đị được tính tr ng nào do gen quy t nh và tính tr ng nào ph thu c vào môi trạ ế đị ạ ụ ộ ường

C Bi t ế được tính tr ng nào ó là tr i hay l n, do m t hay nhi u gen quy nh, có di truy n liên ạ đ ộ ặ ộ ề đị ề

k t v i gi i tính hay không ế ớ ớ

D Các b nh t t di truy n có liên quan v i các t bi n NST ệ ậ ề ớ độ ế

Câu 3 Ph ng pháp nghiên c u ph h có n i cung c b n là nghiên c u s di truy n ươ ứ ả ệ ộ ơ ả ứ ự ề

A c a hai hay nhi u tính tr ng trên nh ng ng i có quan h h hàng qua nhi u th h ủ ề ạ ữ ườ ệ ọ ề ế ệ

B c a m t tính tr ng trên nh ng ng i có quan h h hàng g n g i qua m t th h ủ ộ ạ ữ ườ ệ ọ ầ ũ ộ ế ệ

C c a hai tính tr ng nh t nh trên nh ng ng i không có quan h h hàng qua nhi u th h ủ ạ ấ đị ữ ườ ệ ọ ề ế ệ

D c a m t tính tr ng nh t nh trên nh ng ng i có quan h h hàng qua nhi u th h ủ ộ ạ ấ đị ữ ườ ệ ọ ề ế ệ

Câu 4 K t qu c a ph ng pháp nghiên c u ph h là ế ả ủ ươ ứ ả ệ

A xác nh đị được gen quy nh màu m t en là tr i so v i m t nâu, tóc th ng là tr i so v i tóc đị ắ đ ộ ớ ắ ẳ ộ ớ

qu n, b nh mù màu, máu khó ông là do gen l n n m trên nhi m s c th gi i tính X quy ă ệ đ ặ ằ ễ ắ ể ớ

nh

đị

B xác nh đị được gen quy nh màu m t nâu là tr i so v i m t en, tóc qu n là tr i so v i tóc đị ắ ộ ớ ắ đ ă ộ ớ

th ng, b nh mù màu, máu khó ông là do gen l n n m trên nhi m s c th gi i tính X quy ẳ ệ đ ặ ằ ễ ắ ể ớ

nh

đị

C xác nh đị được gen quy nh màu m t en là tr i so v i m t nâu, tóc qu n là tr i so v i tóc đị ắ đ ộ ớ ắ ă ộ ớ

th ng, b nh mù màu, máu khó ông là do gen l n n m trên nhi m s c th gi i tính X quy ẳ ệ đ ặ ằ ễ ắ ể ớ

nh

đị

D xác nh đị được gen quy nh màu m t en là tr i so v i m t nâu, tóc qu n là tr i so v i tóc đị ắ đ ộ ớ ắ ă ộ ớ

th ng, b nh mù màu, máu khó ông là do gen l n n m trên nhi m s c th gi i tính Y quy ẳ ệ đ ặ ằ ễ ắ ể ớ

nh

đị

Câu 5 Khi nghiên c u di truy n m t ph h c a 1 gia ình cho bi t b b b nh (A), m bình th ng,ứ ề ộ ả ệ ủ đ ế ố ị ệ ẹ ườ

h sinh ọ được con gái đầu bình thường và con trai th hai b b nh (A) Bi t r ng tính tr ng ứ ị ệ ế ằ ạ nghiên c u do 1 gen quy nh K t lu n nào sau ây không úng: ứ đị ế ậ đ đ

A Ch a xác nh rõ b nh do gen trôi hay gen l n quy nh ư đị ệ ặ đị

B Có th b nh A ể ệ được di truy n th ng ề ẳ

C B nh A do gen tr i liên k t v i NST gi i tính X, không có alen trên NST gi i tínhY ệ ộ ế ớ ớ ớ

D Có th b nh A do gen n m trên NST th ng, ho c do gen l n liên k t v i NST gi i tính X ể ệ ằ ườ ặ ặ ế ớ ớ

Câu 6 Ph ng pháp nghiên c u ph h nh m m c ích ươ ứ ả ệ ằ ụ đ

A nh m xác nh s hình thành m t ki u hình do nh ng y u t nào quy nh và trong các y u ằ đị ự ộ ể ữ ế ố đị ế

t tác ố động ó y u t nào óng vai trò l n h n trong vi c bi u hi n ki u hình đ ế ố đ ớ ơ ệ ể ệ ể

B xác nh gen quy nh tính tr ng là tr i hay l n, n m trên nhi m s c th th ng hay nhi m đị đị ạ ộ ặ ằ ễ ắ ể ườ ễ

s c th gi i tính, di truy n theo nh ng quy lu t di truy n nào ắ ể ớ ề ữ ậ ề

C xác nh gen quy nh tính tr ng là di truy n theo quy lu t t ng tác gen hay di truy n liên đị đị ạ ề ậ ươ ề

k t gen, gen n m trên nhi m s c th thế ằ ễ ắ ể ường hay nhi m s c th gi i tính ễ ắ ể ớ

D xác nh gen quy nh tính tr ng là di truy n theo quy lu t t ng tác gen hay di truy n liên đị đị ạ ề ậ ươ ề

k t gen, gen n m trên nhi m s c th thế ằ ễ ắ ể ường hay nhi m s c th gi i tính ễ ắ ể ớ

Câu 7 Đ ểi m thu n l i khi ti n hành nghiên c u di truy n ngậ ợ ế ứ ề ười là

A nh ng c i m sinh lí c a ng i n gi n h n d theo dõi h n t t c các loài ng v t và ữ đặ đ ể ủ ườ đơ ả ơ ễ ơ ấ ả độ ậ

th c v t khác, ự ậ

B b nhi m s c th có s l ng ít, n gi n v c u trúc nên r t thu n l i trong vi c nghiên c u ộ ễ ắ ể ố ượ đơ ả ề ấ ấ ậ ợ ệ ứ

di truy n ề

C ng i nhìn chung nhi u, t l s ng sót cao, có th i u ch nh t l c cái theo ý mu n cườ đẻ ề ỉ ệ ố ể đ ề ỉ ỉ ệ đự ố đặ

bi t là sinh ôi ệ đ

D nh ng c i m sinh lí, hình thái ng i ã ữ đặ đ ể ở ườ đ được nghiên c u toàn di n nh t so v i b t kì ứ ệ ấ ớ ấ sinh v t nào khác ậ

Câu 8 Cho s ph i h d i ây, bi t r ng alen a gây b n là l n so v i alen A không gây b nh và ơ đồ ả ệ ướ đ ế ằ ệ ặ ớ ệ

không có đột bi n x y ra các c th trong ph h ế ả ở ơ ể ả ệ

Ki u gen c a nh ng ngể ủ ữ ười: I1, II2, II5 và III1 l n lầ ượt là

A XAXA, XAXa, XaXa và XAXa

B XAXA, XAXa, XaXa và XAXA

C Aa, aa, Aa và Aa

D Aa, Aa, aa và Aa

Câu 9 Vi c so sánh tr ng sinh cùng tr ng v i tr ng sinh khác tr ng có cùng môi tr ng s ng ệ ẻ đồ ứ ớ ẻ đồ ứ ườ ố

có tác d ng nh th nào ? ụ ư ế

A Giúp tr phát tri n tâm lí phù h p v i l a tu i ẻ ể ợ ớ ứ ổ

B T o c s qua ó b i d ng cho s phát tri n th ch t c a tr ạ ơ ở để đ ồ ưỡ ự ể ể ấ ủ ẻ

C Phát hi n nhanh các b nh di truy n t ó su t các bi n pháp i u tr ệ ệ ề ừ đ đề ấ ệ đ ề ị

D Xác nh vai trò c a di truy n trong phát tri n c a tính tr ng đị ủ ề ể ủ ạ

Câu 10 Đặ đ ểc i m không ph i là khó kh n g p ph i khi nghiên c u di truy n ngả ă ặ ả ứ ề ười là

A ng i chín sinh d c mu n, s l ng con ít, i s ng c a m t th h kéo dài ườ ụ ộ ố ượ đờ ố ủ ộ ế ệ

B không th áp d ng ph ng pháp phân tích di truy n nh các sinh v t khác ể ụ ươ ề ư ở ậ

C con ng i s ng di chuy n, thông minh nên bi t tránh t t c các tác ng t môi tr ng ườ ố ể ế ấ ả độ ừ ườ

D không th áp d ng ph ng pháp gây t bi n b ng các tác nhân lí, hóa h c, sinh h c ể ụ ươ độ ế ằ ọ ọ

Câu 11 Ph ng pháp nghiên c u tr ng sinh nh m m c ích ươ ứ ẻ đồ ằ ụ đ

A xác nh gen quy nh tính tr ng là tr i hay l n, n m trên nhi m s c th th ng hay nhi m đị đị ạ ộ ặ ằ ễ ắ ể ườ ễ

s c th gi i tính ắ ể ớ

B xác nh đị được tính tr ng ch y u do gen quy t nh hay ph thu c vào i u ki n môi trạ ủ ế ế đị ụ ộ đ ề ệ ường

s ng ố

C xác nh gen quy nh tính tr ng là di truy n theo quy lu t t ng tác gen hay di truy n liên đị đị ạ ề ậ ươ ề

k t gen ế

D nghiên c u nh h ng c a môi tr ng n s hình thành trí thông minh trong m i con ứ ả ưở ủ ườ đế ự ỗ

người

Câu 12 Ph ng pháp nghiên c u t bào nh m m c ích ươ ứ ế ằ ụ đ

A tìm ra tính tr ng do gen quy t nh hay ph thu c vào i u ki n môi tr ng s ng ạ ế đị ụ ộ đ ề ệ ườ ố

B tìm ra khuy t t t v ki u gen c a các b nh di truy n chu n oán và i u tr k p th i ế ậ ề ể ủ ệ ề để ẩ đ đ ề ị ị ờ

C tìm ra quy lu t di truy n chi ph i các gen gây b nh chu n oán và i u tr k p th i ậ ề ố ệ để ẩ đ đ ề ị ị ờ

D xác nh gen quy nh tính tr ng là tr i hay l n, di truy n theo quy lu t di truy n nào đị đị ạ ộ ặ ề ậ ề

Câu 13 N i dung c a ph ng pháp nghiên c u t bào h c là ộ ủ ươ ứ ế ọ

A quan sát, so sánh hình d ng và s l ng c a b nhi m s c th gi a nh ng ng i m c b nh diạ ố ượ ủ ộ ễ ắ ể ữ ữ ườ ắ ệ truy n v i nh ng ngề ớ ữ ười bình thường

B quan sát, so sánh c u trúc hi n vi và s l ng c a b nhi m s c th gi a nh ng ng i m c ấ ể ố ượ ủ ộ ễ ắ ể ữ ữ ườ ắ

b nh di truy n v i nh ng ngệ ề ớ ữ ười bình thường

C quan sát, so sánh c u trúc hi n vi và c u trúc siêu hi n vi c a b nhi m s c th gi a nh ng ấ ể ấ ể ủ ộ ễ ắ ể ữ ữ

người m c b nh di truy n v i nh ng ngắ ệ ề ớ ữ ười bình thường

D quan sát, so sánh c u trúc siêu hi n vi và s l ng c a b nhi m s c th gi a nh ng ng i ấ ể ố ượ ủ ộ ễ ắ ể ữ ữ ườ

m c b nh di truy n v i nh ng ngắ ệ ề ớ ữ ười bình thường

Câu 14 K t qu c a ph ng pháp nghiên c u t bào h c là phát hi n ế ả ủ ươ ứ ế ọ ệ được nguyên nhân c a m t s ủ ộ ố

b nh di truy n nh ệ ề ư

A ng i b thi u máu h ng c u hình l i li m, máu khó ông, ườ ị ế ồ ầ ưỡ ề đ

B ng i b h i ch ng ao, h i ch ng claiphent , h i ch ng t cn ườ ị ộ ứ Đ ộ ứ ơ ộ ứ ơ ơ

C t t dính ngón tay s 2 và ngón tay s 3, b nh mù màu, ậ ố ố ệ

D ng i b tóc qu n, m i cong, môi dày ườ ị ă ũ

Câu 15 B nh nào sau ây ng i có th phát hi n b ng ph ng pháp nghiên c u t bào h c? ệ đ ở ườ ể ệ ằ ươ ứ ế ọ

A B nh ung th máu ệ ư

B T t dính ngón tay s 2 và 3 ậ ố

C B nh b ch t ng ệ ạ ạ

D B nh máu khó ông ệ đ

Câu 16 Ph ng pháp nào sau ây không ươ đ đượ ử ục s d ng để nghiên c u di truy n ngứ ề ở ười?

A Nghiên c u ph h ứ ả ệ

B Nghiên c u t bào h c ứ ế ọ

C Nghiên c u ng sinh ứ đồ

D Gây t bi n độ ế

Câu 17 Ph ng pháp nào d i ây cho phép phân tích ADN c tr ng c a t ng cá th , t ng dòng hươ ướ đ đặ ư ủ ừ ể ừ ọ

theo dõi s có m t c a m t b nh nào ó?

A Ph ng pháp nghiên c u tr ng sinh ươ ứ ẻ đồ

B Ph ng pháp ph h ươ ả ệ

C Ph ng pháp di truy n phân t ươ ề ử

D Ph ng pháp di truy n t bào ươ ề ế

Câu 18 Trong nghiên c u di truy n ng i, ph ng pháp nghiên c u t bào là ph ng pháp ứ ề ườ ươ ứ ế ươ

A nghiên c u tr ng sinh ứ ẻ đồ được sinh ra t cùng m t tr ng hay khác tr ng ừ ộ ứ ứ

B phân tích b nhi m s c th c a ng i ánh giá v s l ng và c u trúc c a các nhi m s c ộ ễ ắ ể ủ ườ để đ ề ố ượ ấ ủ ễ ắ

th ể

C tìm hi u c ch ho t ng c a m t gen qua quá trình sao mã và t ng h p prôtein do gen ó ể ơ ế ạ độ ủ ộ ổ ợ đ quy nh đị

D s d ng k thu t ADN tái t h p nghiên c u c u trúc gen ử ụ ĩ ậ ổ ợ để ứ ấ

Câu 19 Trong nghiên c u di truy n ng i, xác nh gen quy nh tính tr ng là tr i hay l n, gen ứ ề ườ để đị đị ạ ộ ặ

n m trên NST thằ ường hay NST gi i tính Ngớ ười ta thường dùng phương pháp

A nghiên c u t bào h c ứ ế ọ

B nghiên c u tr ng sinh ứ ẻ đồ

C nghiên c u ph h ứ ả ệ

D di truy n h c phân t ề ọ ử

Câu 20 Ở ngườ đểi xác nh gen quy nh tính tr ng là tr i hay l n, n m trên NST thđị đị ạ ộ ặ ằ ường hay NST

gi i tính, di truy n theo nh ng quy lu t nào, ngớ ề ữ ậ ười ta s d ng phử ụ ương pháp nghiên c u ứ

A ph h ả ệ

B đồng sinh

C t bào h c ế ọ

D di truy n qu n th ề ầ ể

Câu 21 Quan sát tiêu b n t bào c a m t thai nhi m ả ế ủ ộ đế được 47 nhi m s c th và th y có 3 nhi m s c ễ ắ ể ấ ễ ắ

th c p s 21 Có th d oán ể ở ặ ố ể ự đ

A thai nhi s phát tri n thành bé trai mang h i ch ng claiphent ẽ ể ộ ứ ơ

B thai nhi không th phát tri n ể ể được thành c th ơ ể

C thai nhi s phát tri n thành bé gái mang h i ch ng t cn ẽ ể ộ ứ ơ ơ

D đứa tr sinh ra s mang h i ch ng ao ẻ ẽ ộ ứ đ

Câu 22 Để xác nh nhi m s c th b đị ễ ắ ể ị đột bi n thai nhi, ngế ở ười ta thường l y m u c a lo i t bào ấ ẫ ủ ạ ế

nào?

A D ch i ị ố

B B ch c u ạ ầ

C H ng c u ồ ầ

D T bào tr ng c a c th m ế ứ ủ ơ ể ẹ

Câu 23 Trong nghiên c u di truy n ng i, ph ng pháp giúp phát hi n ra nhi u b nh t t phát sinh ứ ề ở ườ ươ ệ ề ệ ậ

do đột bi n s lế ố ượng nhi m s c th nh t là ễ ắ ể ấ

A nghiên c u ph h ứ ả ệ

B nghiên c u di truy n t bào ứ ề ế

C nghiên c u di truy n phân t ứ ề ử

D nghiên c u tr ng sinh ứ ẻ đồ

Câu 24 Ph ng pháp nghiên c u nào d i ây không u c áp d ng nghiên c u di truy n h c ươ ứ ướ đ đ ợ ụ để ứ ề ọ

người:

A Ph ng pháp nghiên c u ph h ươ ứ ả ệ

B Ph ng pháp lai phân tích ươ

C Ph ng pháp di truy n t bào ươ ề ế

D Ph ong pháp nghiên c u tr ng sinh ư ứ ẻ đồ

Câu 25 Ph ng pháp ph h không th nghiên c u c tính nào d i ây các tính tr ng ho c b nh ươ ả ệ ể ứ đặ ướ đ ở ạ ặ ệ

c a ngủ ười

A Xác nh b nh ho c các tính tr ng di truy n hay không di truy n đị ệ ặ ạ ề ề

B Xác nh vai trò c a môi tr ng trong quá trình hình thành b nh ho c tính tr ng đị ủ ườ ệ ặ ạ

C Xác nh b nh di truy n ki u n gen hay a gen đị ệ ề ể đơ đ

D Xác nh ki u di truy n theo ki u gen t bi n trên NST th ng hay liên k t v i gi i tính đị ể ề ể độ ế ườ ế ớ ớ

Câu 26 Trong nghiên c u di truy n ng i ph ng pháp nghiên c u t bào là ph ng pháp: ứ ề ườ ươ ứ ế ươ

A S d ng k thu t ADN tái t h p nghiên c u c u trúc gen ử ụ ĩ ậ ổ ợ để ứ ấ

B Nghiên c u tr ng sinh ứ ẻ đồ được sinh ra t cùng m t tr ng hay khác tr ng ừ ộ ứ ứ

C Phân tích b NST c a ng i ánh giá v s l ng và c u trúc c a các NST ộ ủ ườ để đ ề ố ượ ấ ủ

D Tìm hi u c ch ho t ng c a m t gen qua quá trình sao mã và t ng h p protein do gen ó ể ơ ế ạ độ ủ ộ ổ ợ đ quy nh đị

Câu 27 H i ch ng ao có th d dàng xác nh b ng ph ng pháp ộ ứ Đ ể ễ đị ằ ươ

A Nghiên c u ph h ứ ả ệ

B Nghiên c u t bào ứ ế

C Di truy n hoá sinh ề

D Nghiên c u tr ng sinh ứ ẻ đồ

Câu 28 N u không có t bi n, ng i m có nhóm máu nào sau ây ch c ch n không sinh ế độ ế ườ ẹ đ ắ ắ được con

nhóm máu O?

A Máu A

B Máu B

C Máu AB

D Máu O

Câu 29 M t ng i con gái ộ ườ được sinh ra t m có ki u gen d h p và b không mù màu Ngừ ẹ ể ị ợ ố ười con

gái này l n lên l y ch ng không b mù màu thì xác su t ớ ấ ồ ị ấ để sinh đượ đức a con b mù màu là ị bao nhiêu?

A 12,5%

B 25%

C 37,5%

D 50%

Câu 30 Ở người, gen l n quy nh h ng c u có hình bình thặ đị ồ ầ ường, đột bi n t o alen tr i gây b nh ế ạ ộ ệ

h ng c u lồ ầ ưỡ ềi li m Có 2 đứa tr sinh ôi cùng tr ng, 1 ẻ đ ứ đứa ki u gen ể đồng h p l n và 1 ợ ặ đứa

là th d h p Phát bi u nào sau ây là úng và ể ị ợ ể đ đ đủ?

A H p t lúc t o ra mang ki u gen d h p ợ ử ạ ể ị ợ

B Ở ầ l n nguyên phân đầu tiên c a h p t ã có 1 t bào con mang ủ ợ ử đ ế đột bi n gen quy nh hình ế đị

d ng h ng c u ạ ồ ầ

C Đột bi n ã x y ra trong quá trình gi m phân c a b ế đ ả ả ủ ố

D Đột bi n ã x y ra trong quá trình gi m phân c a m ế đ ả ả ủ ẹ