3,0 điểm Viết đoạn văn khoảng 6-8 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật người Anh Truyện Bức tranh của em gái tôi - Tạ Duy Anh, Ngữ văn Lớp 6, tập hai qua đoạn văn sau: "Tôi khôn
Trang 1tr−êng thcs
chu m¹nh Trinh §Ò thi kh¶o s¸t chÊt l−îng gi÷a häc kú ii
n¨m häc 2016 - 2017 M«n: Ng÷ V¨n 6
Ngµy thi: 17 th¸ng 03 n¨m 2017
Thêi gian lµm bµi: 90 phót
-Câu 1 (2,0 điểm)
a) Nhân hóa là gì?
b) Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa trong đoạn văn sau:
"Càng về ngược, vườn tược càng um tùm Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt Đã đến Phường Rạnh Thuyền chuẩn bị vượt thác"
(Vượt Thác - Võ Quảng)
Câu 2 (3,0 điểm)
Viết đoạn văn khoảng 6-8 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật người Anh
(Truyện Bức tranh của em gái tôi - Tạ Duy Anh, Ngữ văn Lớp 6, tập hai) qua đoạn văn
sau:
"Tôi không trả lời mẹ vì tôi muốn khóc quá Bởi vì nếu nói được với mẹ, tôi sẽ nói
rằng: Không phải con đâu Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy"
Câu 3 (5,0 điểm)
Dế Mèn, nhân vật chính trong truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài,
do bày trò trêu chị Cốc nên đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt
nấm mồ của Dế Choắt
- HẾT -
Trang 2tr−êng thcs
chu m¹nh Trinh
h−íng dÉn chÊm
§Ò thi kh¶o s¸t chÊt l−îng gi÷a häc kú ii
n¨m häc 2016 - 2017 M«n: Ng÷ V¨n 6
Ngµy thi: 17 th¸ng 03 n¨m 2017
-Câu 1(2,0 điểm)
- Nhân hóa là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, bằng những từ ngữ vốn được
dùng để gọi hoặc tả con người (0,25đ)
- Làm cho thế giới loài vật, cây cối , đồ vật trở nên gần gũi với con người, biểu
thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người (0,25đ)
b Phép nhân hóa trong đoạn văn: những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm
ngâm lặng nhìn xuống nước (0,5đ)
- Tác dụng: Tác giả đã dùng những từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người
để chỉ tính chất của cây cối làm cho cây cối bên bờ sông trở nên sinh động gần gũi
với con người (0,5đ)
Câu 2: (3,0 điểm)
Yêu cầu:
* Về hình thức: Viết đúng hình thức của một đoạn văn
* Về nội dung:
- Người anh không trả lời mẹ vì quá ngạc nhiên và bất ngờ trước vẻ đẹp của bức
tranh và tài năng của em gái (0,5 điểm)
- Người anh muốn khóc vì quá xúc động và xấu hổ với sự đố kị, cố tình xa lánh
của mình đối với em gái trước đ (0,5 điểm)
- Người anh cảm thấy đó không phải là bức tranh vẽ mình vì hình ảnh trong bức
tranh quá đẹp, trong sáng và ngoài sức tưởng tượng của người anh (0,5 điểm)
- Người anh hiểu rằng chính lòng nhân hậu của em gái là cơ sở để tạo nên tài năng
(0,5 điểm)
- Câu nói thầm của người anh thể hiện sự hối hận chân thành, ăn năn, bị thuyết
phục, tự nhận thức về bản thân cũng như về em gái của mình (1,0 điểm)
Câu 3: (5,0 điểm)
a Yêu cầu về kĩ năng: (0,5điểm)
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh
- Biết vận dụng kĩ năng tự sự kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
- Lời kể sáng tạo, giàu cảm xúc
b Yêu cầu về kiến thức:(4,5 điểm)
Trang 3Trên cơ sở những kiến thức đã được học về văn bản Bài học đường đời đầu tiên
(Tô Hoài) và kiểu văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, học sinh nhập vai để kể lại sự việc và diễn tả tâm trạng của Dế Mèn (câu chuyện phải được kể ở
ngôi thứ nhất)
Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:
* Mở bài:
- Giới thiệu nhân vật, thời gian, không gian xảy ra sự việc (0,25 điểm)
* Thân bài: (4 điểm)
- Diễn biến của sự việc: căn cứ vào những tình tiết trong câu chuyện để kể lại sự việc
(3,0 điểm)
+ Sự xuất hiện của chị Cốc trong buổi chiều Dế Mèn ở trước cửa hang
+ Cuộc đối thoại giữa Dế Mèn với Dế Choắt khi Dế Mèn bày mưu trêu chị Cốc + Mèn trêu chị Cốc và chui vào hang
+ Tai họa đến dẫn đến cái chết của Dế Choắt
- Diễn tả tâm trạng khi đứng trước mộ bạn: thương cảm, ăn năn hối hận về việc
mình đã làm (0.75 điểm)
- Kết hợp được yếu tố miêu tả trong lời văn kể chuyện (0,25 điểm)
* Kết bài: (0,25điểm)
- Bài học được rút ra qua sự việc
-Hết -