Bài giảng thao giảng sinh học 9 lai 1 cặp tính trạng (6)

Nội dung của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen gồm những điểm nào?. Nội dung : + Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản th

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

GIÁO ÁN SINH 9

GV: TRANG VĂN PHƯỚC

KHU ĐẤT CỦA TU

VIỆN NƠI MENĐEN

ĐÃ TIẾN HÀNH

NHỮNG THÍ NGHIỆM

ĐỒI THÔNG Ở ĐÀ LẠT

Kiểm tra bài cũ:

1 Nội dung của phương pháp phân tích các

thế hệ lai của Menđen gồm những điểm nào?

2 Lấy ví dụ về các tính trạng ở người minh

hoạ cho khái niệm “ cặp tính trạng tương phản”.

• Trả lời:

1 Nội dung :

+ Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một

số cặp tính trạng thuần chủng tương phản theo dõi sự DT riêng rẽ của từng cặp TT trên con

cháu của từng cặp bố mẹ.

+ Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu

được.

2 Cặp tính trạng tương phản ở người:

+ mắt đen – mắt nâu

+ tóc xoăn – tóc thẳng

+ mũi cao – mũi thấp

Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH

TRẠNGI.Thí nghiệm của Menđen:

? Menđen chọn giống lai phải có đặc điểm như thế nào?

Hãy nghiên cứu thông tin và quan sát hình vẽ 2.1.

? Hãy trình bày cách làm

TN của Menđen?

Trả lời:

+ chọn giống lai có đặc điểm: tự thụ

phấn, thuần chủng, tính trạng tương phản + TN Menđen: cắt bỏ nhị của cây mẹ khi hoa chưa chín Khi nhị của cây bố chín, rắc

tự thụ phấn để tạo ra F

Kết quả một số TN của Menđen được trình bày

ở bảng 2 Em hãy cho biết tỉ lệ kiểu hình F2?

3 trội: 1 lặn

Dựa vào bảng 2 và quan sát hình 2.2, trả lời

câu hỏi lệnh SGK

3 đỏ: 1 trắng

3 cao : 1 lùn

3 lục : 1 vàng

? Bằng phương pháp phân tích

các thế hệ lai, Menđen đã nhận thấy điều gì?

các thế hệ lai, menđen đã nhận thấy rằng: khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản

lệ trung bình 3 trội : 1 lặn

Dựa thông tin trên và

hình 2.3 cho biết:

+ Tỉ lệ các loại giao

tử F1 và các loại hợp

tử ở F2?

+ Tại sao F2 lại có tỉ lệ

3 hoa đỏ : 1hoa trắng

các tính trạng xuất hiện không trộn lẫn vào nhau.

cặp nhân tố di truyền( gen) quy định

NTDT tồn tại từng cặp( Menđen đã dùng các chữ cái để kí hiệu:

in hoa( TT trội); in thường (TT lặn).

NTDT trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp của chúng trong thụ tinh

II.Menđen giải thích kết quả thí

nghiệm

Đáp án:

(điểm cơ bản trong quy luật

phân li của Menđen)

(3hoa đỏ: 1hoa trắng)

trắng do trong thụ tinh sự tổ

hợp của các giao tử A và a

tạo ra 1AA:2Aa:1aa ( tổ hợp AA và Aa đều biểu hiện kiểu

hình trội

? Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào?

Menđen đã giải thích các kết

quả thí nghiệm của mình bằng sự phân li và tổ hợp của các cặp nhân tố di truyền( gen) quy định cặp tính trạng tương phản

thông qua các quá trình phát

sinh giao tử và thụ tinh Đó là

cơ chế di truyền các tính trạng Từ đó ông phát hiện ra quy

luật phân li với nội dung: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp

nhân tố di truyền phân li về

một giao tử và giữ nguyên

bản chất như ở cơ thể thuần

chủng của P.

Dặn dò: học bài theo câu hỏi SGK – làm bài tập 4/10 SGK

Củng cố và đánh giá:

dụ

+Phát biểu nội dung của quy luật phân li

NTDT quy định, khi cho lai 2 giống cà chua thuần chủng quả đỏ và quả vàng thì ở F1 thu được toàn quả

đỏ Cho các cây cà chua F1 tự thụ phấn với nhau thì tỉ lệ kiểu hình ở F2 sẽ là:

a 1quả đỏ : 1quả vàng

b 3quả vàng :1quả đỏ

c 3quả đỏ: 1quả vàng

d tất cả đều sai