GIAO AN LOP 1 TUAN TUAN 6 CKTKN

-Đọc cá nhân: nh -Đánh vần: nhờ-a–nha-huyền-nhà -Cả lớp ghép tiếng: nhà -Hát múa tập thể -Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học... -Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 TUẦN 6

š š šThứ hai

Ngày soạn: 19/9/2009 Ngày dạy: 21/9/2009Tiết 2,3: Học vần:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

II Bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

-HS đọc cá nhân: p - ph-HS đánh vần: phờ-ô-phô-sắc-phố-Cả lớp ghép: phố

*Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu nh

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nhà và đọc nhà

-Ghép tiếng: nhà

-Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Đính từ lên bảng:

phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

d.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: phố xá, nhà lá

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh

*Trong tranh vẽ những cảnh gì ?

*Chợ có gần nhà em không ?

4 Củng cố, dặn dò:

* Trò chơi: Tìm chữ vừa học

*Nhận xét tiết học

+ Giống nhau: chữ h + Khác nhau: Chữ nh có chữ n ở trước,

ph có chữ p ở trước

-Đọc cá nhân: nh

-Đánh vần: nhờ-a–nha-huyền-nhà -Cả lớp ghép tiếng: nhà

-Hát múa tập thể

-Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Nghe hiểu -Viết bảng con: phố xá, nhà lá

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: phố xá, nhà lá -HS viết vào vở

-HS nói tên theo chủ đề: chợ, phố

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: -Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Chuẩn bị bài sau Bổ sung:

Tiết 4: Tốn

SỐ 10

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết 9 thêm 1 được 10

- Biết viết số 10; đọc, đếm được từ 1 đến 10 Biết so sánh các số trongphạm vi 10 Biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 1 đến 10 Làm bài tập1,4,5

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : (5p) Giới

thiệu số 10

-Treo tranh hỏi học sinh :

-Có mấy bạn đang chơi rồng

- Cho học sinh lấy 9 que tính,

thêm 1 que tính rồi nêu kết

quả

-Treo tranh chấm tròn giáo

viên yêu cầu học sinh quan

sát tranh nêu nội dung tranh

-Tranh 10 con tính

* Giáo viên kết luận :

* Vậy 9 thêm 1 được mấy ?

- Giới thiệu số 10 in, số 10

viết

Hoạt động 2 : Tập viết số

– Đọc số – vị trí số

-Học sinh quan sát tranhtrả lời câu hỏi

-Học sinh nêu : 9 que tínhthêm 1 que tính là 10que tính ( 5 em lặp lại )-Có 9 chấm tròn thêm

1 chấm tròn là 10chấm tròn

-Có 9 con tính thêm 1con tính là 10 con tính

-Giáo viên hướng dẫn viết :

Số 10 gồm 2 chữ số, chữ số

1 đứng trước, chữ số 0 đứng

sau

-Giáo viên hướng dẫn học

sinh viết bảng con

-Giáo viên sửa sai, uốn nắn

học sinh yếu

-Treo dãy số từ 0  9 cho học

sinh đếm yêu cầu học sinh

lên gắn số 10 vào dãy số

- Cho học sinh hiểu số 10

đứng liền sau số 9 và lớn

hơn các số từ 0 đến 9

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 : viết số phù hợp với

số lượng vật trong tranh

-Cho học sinh làm miệng

* Bài 2 : Nêu cấu tạo số

-Treo tranh lên bảng yêu cầu

6 học sinh lên điền số dưới

tranh

-Qua từng tranh giáo viên

hỏi Học sinh nêu cấu tạo số

10

- Giáo viên treo bảng phụ

yêu cầu học sinh đọc lại bảng

cấu tạo số 10

Bài 4 : Khoanh tròn số lớn

nhất

-Giáo viên ghi lên bảng con

cho học sinh tham gia chơi

-Giáo viên nhận xét tuyên

dương học sinh nhanh, đúng

- Học sinh đếm xuôi,ngược phạm vi 10

- 5 em đt

- Học sinh tự làm bàivà chữa bài

- 3 em

* HS nêu cấu tạo số 10

- 10 gồm 9 và 1 hay 1và 9

- 10 gồm 8 và 2 hay 2và 8

- 10 gồm 7 và 3 jhay 3và 7

- 10 gồm 6 và 4 hay 4và 6

- 10 gồm 5 và 5

- Học sinh cử 3 học sinhđại diện 3 tổ lênkhoanh tròn số lớnnhất trong bảng conmình nhận

9

6 3

5

Bổ sung:

Tiết 5 Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình quả cam

- Thực hành cách xé, dán được hình quả cam cho cân đối

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

III/ Các hoạt động dạy học:

+ Quả cam có màu gì ?

+ Quả cam có dạng hình giống gì ?

-Hát tập thể

-Nghe, hiểu-Nêu tên bài học

-HS quan sát, nhận xét+ Đây là hình quả cam+ Có màu xanh, có màu vàng,

-Tinh thần học tập

-Dặn dò bài sau

-Nghe nhận xét -Chuẩn bị bài học sau

Bổ sung:

Thứ ba

Ngày soạn: 19/9/2009 Ngày dạy: 22/9/2009

Tiết 2,3: Học vần:

A.Mục tiêu:

- HS đọc và viết dược g, gh, gà ri, ghế gỗ Biết đọc được từ và câu ứng dụng.

- Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề “gà ri, gà gô”

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

-HS phát âm cá nhân: g-Đánh vần: gờ-a -ga -huyền-gà -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: chữ g+ Khác nhau: Chữ gh có thêm chữ h-Phát âm cá nhân: gh

-Đánh vần: ghờ - ê - ghê - sắc - ghế-Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

gà gô ghi nhớ

-GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết:

-Viết mẫu: g, gh, gà ri, ghế gỗ

Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: -GV đưa tranh minh hoạ b.Luyện viết: -GV viết mẫu và HD cách viết -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh *Trong tranh em thấy gì ? *Tủ gỗ dùng để làm gì ? *Ghế gỗ dùng để làm gì ? Quê em có ghế gỗ không ? *Các đồ dùng trong gia đình em làm bằng thứ gì ? *Em có thấy đẹp khi những đồ dùng được làm bằng gỗ không ? 4 Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Tìm tiếng có âm g và gh *Nhận xét tiết học -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu Viết bảng con: g, gh, gà ri, ghế gỗ -Thảo luận, trình bày cá nhân -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con: -HS viết vào vở: g, gh, gà ri, ghế gỗ -HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời + HS trả lời -Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau Bổ sung:

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứngliền sau số nào ?

+ Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những sốnào ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : (5’) Củng

cố dãy số từ 0→10

-Giáo viên cho HS đọc xuôi

-Phân tích cấu tạo số 10

Hoạt động 2 : (20’) Luyện

tập

Bài 1 : Nối ( theo mẫu )

-Cho học sinh nêu yêu cầu

bài

- Giáo viên treo tranh lên

bảng, gọi học sinh lên thực

hiện

-Giáo viên chốt kết luận

-Học sinh mở sách -Học sinh nêu yêu cầucủa bài : đếm số lượngcon vật trong tranh và nốivới số phù hợp

- Học sinh nhận xét đúng ,sai

-Học sinh làm bài

- Học sinh nêu : đếm sốhình tam giác và ghi sốvào ô trống

Bài 3 : Điền số vào ô

trống

Bài 4 : So sánh các số

-Phần a) : cho học sinh điền

dấu : ( < , > , = ) thích hợp

vào ô trống rồi đọc kết

quả bài làm

-Phần b), c) giáo viên nêu

nhiệm vụ của từng phần

-Cho học sinh làm bài (miệng

) – Sách giáo khoa

* Bài 5 : Viết số thích hợp

vào ô trống

-Giáo viên nêu yêu cầu

của bài tập này và hướng

dẫn học sinh quan sát mẫu

-Hướng dẫn học sinh làm

bài vào vở bài tt

-Giáo viên cho học sinh nhắc

lại cấu tạo số 10

Hoạt động 3: (5’) Trò chơi

- Mỗi đội cử đại diện lên

bảng

-Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 ,

0 , 9 yêu cầu học sinh xếp

các số đó theo thứ tự lớn

dần ( hoặc bé dần )

-Bạn nào xếp nhanh, đúng

bạn đó thắng

-Giáo viên nhận xét , tuyên

dương học sinh chơi tốt

-Học sinh nhận xét tự chữa bài

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9

- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8…

- 2 nhĩm cùng chơi

- Nhĩm nào nhanh sẽ thắng

Bổ sung:

Thứ tư

Ngày soạn: 19/9/2009 Ngày dạy: 23/9/2009

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

I.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc và viết các từ: nhà ga, gà gô

-Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ

-Đọc toàn bài

*GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

-HS phát âm cá nhân: q - qu

-Đánh vần: quờ - ê - quê-Cả lớp ghép

+ Giống nhau:

+ Yêu cầu quan sát tranh

*Trong tranh em thấy gì ?

-Luyện đọc cá nhân-Tìm tiếng chứa âm vừa học-Nghe hiểu

Viết bảng con: chợ quê, cụ già-Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc toàn bài tiết 1-HS phát âm theo lớp, nhóm, cánhân

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn+ Tiến hành chơi

-Chuẩn bị bài sau

Bổ sung:

Tiết 4: Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 - Biết đọc, viết số và so sánh các số trong phạm vi 10 - Thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 - 10 * Hs khá, giỏi làm thêm bài 2, 5 II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn 1 HS chuẩn bị: - SGK Tốn 1 - Bộ đồ dùng học Tốn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 7 6; 10 5; 7 3; 7 8

-Nêu cấu tạo số 10:

-Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

a.2.Thực hành:

Hoạt động 1 : Thực hành –

luyện tập

Bài 1:

-Cho học sinh nêu số lượng

các đồ vật trong từng

tranh

-Cho học sinh lên nối từng

tranh với số phù hợp

-2 HS -2 HS -2 HS

Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh nêu miệng

-Học sinh nhận xét bài làm của bạn

-Học sinh tự làm bài chữa bài

Bài 3 : Viết số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh viết

số thích hợp vào các toa

tàu

-Học sinh làm phần b /

Điền số thích hợp

-Giáo viên nhận xét qua

bài làm miệng của học

sinh

Bài 4 : Viết các số theo

thứ tự lớn dần, bé dần

-Giáo viên nêu yêu cầu

bài tập

-Hướng dẫn gợi ý cho học

sinh

Hoạt động 2: Trò chơi

-Giáo viên nêu yêu cầu

nội dung trò chơi

-Giáo viên nêu ra 2 số

bất kỳ.Hs sẽ tự gắn được

2 phép tính so sánh trên

bìa cài

-Ai ghép nhanh đúng là

thắng cuộc

Ví dụ : -giáo viên nêu 2 số

: 8 , 6

3.Củng cố, dặn dị:

*Nhận xét tiết học

-Dặn dị bài sau

-Học sinh viết bài

-Học sinh đọc kết quả bài làm

-Học sinh nắm các số đã cho : 6, 1, 3 ,7, 10

-Học sinh tự làm bài, chữa bài( miệng )

- Học sinh cử đại diện tham gia trò chơi

- Học sinh ghép 6 < 8

8 > 6 -Chuẩn bị bài học sau

Bổ sung:

Thứ năm

Ngày soạn: 19/9/2009 Ngày dạy: 24/9/2009Tiết 1: Thể dục:

BÀI 6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

- Biết cách chơi trò chơi

II/ Địa điểm, phương tiện:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể+ Giậm chân tại chỗ, đếm to theonhịp

-Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nộidung học tập

+ HS làm theo HD của lớp trưởng.+ Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàng-Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàngngang

-Cả lớp cùng ôn (2 – 3 lần)-Tư thế nghiêm nghỉ (2 – 3 lần)

-Thực hiện theo hướng dẫn

*Trò chơi: “Qua đường lội”

-HDHS cách chơi:

+ Yêu cầu HS xếp thành hàng ngang và

hình dung: Nếu đi học về khi qua

đường lội, các em phải xử lí như thế

nào ?

+ GV làm mẫu

+ Phổ biến cách chơi như tiết trước

-Nhận xét

3.Phần kết thúc:

-Yêu cầu:

-GV hệ thống bài học:

-Nhận xét tiết học

-Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp -Thao tác như HD của GV

+ HS tham gia chơi cả lớp

+ HS theo dõi, làm theo

-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp -Đứng vỗ tay hát

-Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô

to “Giải tán”, sau đó cả lớp vào học

Bổ sung:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

I.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc và viết: quả thị, giỏ cá

-Đọc câu ứng dụng chú tư ghé qua

-Đọc toàn bài

*GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

-HS phát âm cá nhân: ng

-Đánh vần: ngờ-ư-ngư -huyền-ngừ-Ghép tiếng: ngừ

-Phát âm cá nhân: ngh+ Giống nhau: chữ ng+ Khác nhau: Chữ ngh thêm chữ h

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nghệ đọc nghệ

-Ghép tiếng: nghệ

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Đính từ ngữ lên bảng:

Ngã tư nghệ sĩ

Ngõ nhỏ nghé ọ

d.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con:

cá ngừ củ nghệ

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

-Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD cách viết

Hỏi: Chữ k gồm nét gì?

Hỏi: Chữ kh gồm nét gì?

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: quan sát tranh

*Trong tranh vẽ gì ?

*Ba nhân vật trong tranh có gì chung

*Bê là con của con gì ? có màu gì ?

*Nghé là con của con gì? Có màu gì?

*Em nào bắt chước được tiếng kêu của

các con vật đó không ?

4 Củng cố, dặn dò:

* Trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh

* Nhận xét tiết học

-Đánh vần: ngờ-ê-nghê-nặng-nghệ -Ghép tiếng: nghệ

-Luyện đọc cá nhân

-Viết bảng con: cá ngừ củ nghệ -Trả lời cá nhân

-HS đọc cá nhân toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng (SGK)

-Viết bảng con:

ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ -Thảo luận, trình bày

-HS viết vào vở

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ Thảo luận, trình bày

-HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Chuẩn bị bài sau

Bổ sung:

Tiết 4 Tự nhiên và xã hội:

I/ Mục tiêu:

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng

- Biết chăm sóc răng đúng cách

* Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu được việc nên và không nên để bảo vệ răng

-Tự giác súc miệng, đánh răng hằng ngày

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ phóng to

-Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mô hình răng,

II.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

-Theo dõi các nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Yêu cầu:

-Cho HS quan sát mô hình răng

+ Bước 3:

+ Điều gì xảy ra nếu răng bị hỏng ?

+ Điều gì xảy ra nếu chúng ta không vệ

sinh răng cẩn thận ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Quan Sát tranh

*Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hiện hoạt động

-Nêu yêu cầu:

-Hát tập thể:

-Quan sát thảo luận

-HS làm việc nhóm 2-HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ răng luôn chắckhoẻ ta cần đánh răng đúng quy định.-Cứ 2 em kiểm tra răng cho nhau-Các nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung

-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

+ Em thấy việc làm nào đúng, việc làm

nào sai ? Vì sao ?

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Kết luận:

Hoạt động 3: Làm thế nào chăm sóc và

bảo vệ răng

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-Khi tắm ta cần làm gì ?

-Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc

nào là tốt nhất ?

-Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt ?

-Khi bị đau răng ta nên làm gì ?

-Kết luận:

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Chỉ định một vài HS trả lời

-GV ghi bảng một số ý kiến của HS

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

+ Trò chơi: “xem răng ai dẹp”

-HDHS cách chơi:

-Nhận xét, tổng kết trò chơi

+ Dặn dò bài sau

-Nghe, hiểu -Quan sát, trình bày

-HS tóm tắt những việc nên làm và không nên làm

-HS trả lời, nhận xét bổ sung -Nghe, hiểu

-Thực hiện hoạt động

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Trả lời -Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi -Nhận xét

Bổ sung: