3.Về thái độ - Cá nhân cẩn thận, tỉ mỉ biết cách hopwj tác trong các hoạt động trên lớp.. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Họat động 1: Phát hiện tính chất từ của dòn
Trang 1Lớp: 9A Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng:
Lớp: 9B Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng:
Tiết 23
Bài 22 TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG
I Mục tiêu
1.Về kiến thức:
- Mô tả được tác dụng từ của dòng điện
- Biết được từ trường và điện trường tồn tại trong môi trường thống nhất là điện từ trường ( Nội dung tích hợp môi trường )
- Trả lời được câu hỏi, từ trường tồn tại ở đâu?
2.Về kĩ năng:
- Biết cách nhận biết từ trường, liên hệ thực tế về sự tồn tại của từ trường
3.Về thái độ
- Cá nhân cẩn thận, tỉ mỉ biết cách hopwj tác trong các hoạt động trên lớp
II.Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- 2 giá TN
- 1 nguồn điện 6V và 3V
- 1 kim nam châm
- 1 công tắc
- 1 đoạn dây dẫn bằng constantan dài khoảng 20cm
- 5 đoạn dây nối
- 1 biến trở
2 Học sinh:
- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 22
III Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ :
- Nam châm có mấy cực ? Đó là những cực nào ? Nêu các tính chất của
nam châm ?
2 Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Họat động 1: Phát hiện tính
chất từ của dòng điện
- Tổ chức tình huống dạy học
Làm một TN mở đầu để gây
hứng thú cho HS hoặc nêu
vấn đề: Giữa điện và từ có gì
liên quan với nhau không?
Củng có thể nêu vấn đề như
SGK
- Nhận thức vấn đền cần giải quyết trong bài học
- Làm TN phát hiện tác dụng từ của dòng điện
- Bố trí và tiến hành TN như mô tả trên hình 22.1 SGK Thực hiện C1
I Lực từ.
1 Thí nghiệm
C1: Kim nam châm lệch khỏi vị trí cân bằng
2 Kết luận
Dòng điên chạy qua dây dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng bất kì đều gây
Trang 2Yêu cầu HS:
- Nghiên cứu cách bố trí
TN trong hình 22.1 SGK,
trao đổi về mục đích TN
- Bố trí và tiến hành TN
theo nhóm, trao đổi các
câu hỏi trong C1 lưu ý,
lúc đầu đặt dây dẫn AB
song song với kim nam
châm đứng thăng bằng
- Đến các nhóm, giúp đỡ HS
tiến hành TN, quan sát hiện
tượng
- Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi: Trong TN trên, hiện
tượng xảy ra với kim nam
châm chứng tỏ điều gì?
Cũng có thể nêu câu hỏi
như đề bài SGK
Hoạt động 2 : Tìm hiểu từ
trường
- Nêu vấn đề: Trong TN trên,
kim nam châm đặt dưới dây
dẫn điện thì chịu tác dụng của
lực từ Có phải chỉ có vị trí đó
mới có lực từ tác dụng lên
kim nam châm hay không?
Làm thế nào để trả lời câu hỏi
đặt ra?
- Bổ sung cho mỗi nhóm 1
thanh nam châm yêu cầu HS
làm TN theo phơng án đã đề
xuất Đến các nhóm, hướng
dẫn các em thực hiện C2, C3
Gợi ý: hiện tượng xảy ra
với kim nam châm trong
TN trên chứng tỏ không
gian xung quanh dòng điện,
xung quanh nam châm có
gì đặc biệt?
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách
nhận biết từ trường
- Gợi ý HS: Hãy nhớ lại các
TN nào đã làm đỗi hướng
- Cử đại diện nhóm báo cáo kết qảu và trình bày nhận xét kết quả TN
- Rút ra kết luận về tác dụng từ của dòng điện
- HS trao đỉi vấn đề mà
GV nêu ra, đề xuất phương án làm TN kiểm tra
- Làm TN thực hiện các C2, C3
Rút ra kết luận về không gian xung quanh dòng điện, xung quanh nam châm
- Mô tả được cách dùng kim nam châm để phát
ra tác dụng lực (gọi là tác dụng lực từ) lên kim nam châm đặt gần nó Ta nói rằng dòng điện có tác dụng từ
II Từ trường
1 Thí nghiệm
C2: Kim nam châm leach khỏi hướng Bắc _ Nam C3: Kim nam châm luôn chỉ 1 hướng xác định
2 Kết luận
- Tại mọi vị trí nhất định trong từ trường của thanh nam châm hoặc của dòng điện, kim nam châm đều chỉ một hướng nhất định
3 Cách nhận biết từ trường.
Kết luận:
- Nơi nào trong không
Trang 3kim nam châm và từ trường
gợi cho ta phương án để phát
hịện ra từ trường?
Nêu câu hỏi:
- Cần căn cứ vào đặc tính
nào của từ trường để phát
hiện ra từ trường?
Thông thường, dụng cụ đơn
giản để nhận biết từ trường là
gì?
Hoạt động 4: Vận dụng
GV cho học sinh làm phần
vận dụng trong sách giáo
khoa yêu cầu học sinh trả lời
tại lớp
hiện lực từ và nhờ đó mà phát hiện ra từ trường
Rút ra được kết luận về cách nhận biết từ trường
- HS liên hệ tại lớp
gian có lực từ tác dụng lên kim nam châm thì nơi đó có từ trường
III Vận dụng
3/.Củng cố:
- GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ
- Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách bài tập
4/.Dặn dò :
- Làm bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị bài 23 “ TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ ”