Trường THCS Giục Tượng Tuần 26BÀI TẬP ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ, THẤU KÍNH PHÂN KÌ I.. Kiến thức: - Dùng 2 tia đặc biệt để dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính HT và TKP
Trang 1Trường THCS Giục Tượng Tuần 26
BÀI TẬP ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ, THẤU KÍNH PHÂN KÌ
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Dùng 2 tia đặc biệt để dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính HT và TKPK
-Xác định được chiều cao của vật, của ảnh, khỏang cách từ vật đến TK…
2 Kỹ năng:
-Vẽ và dựng đựơc ảnh của một vật tạo bởi TK
-Vận dụng kiến thức hình học vào giải bài tập tìm khoảng cách, chiều cao của ảnh
3 Thái độ : nghiêm túc, tích cực tham gia làm bài tập
II Chuẩn bị:
GV: -Chọn lọc các bài tập cơ bản để học sinh có khả năng nắm bài dễ dàng
-bảng phụ chuẩn bị trước các đề bài
HS: củng cố kiến thức và kỹ năng vẽ hình trứơc ở nhà
III Hoạt động dạy học
1 KTBC: kết hợp bài mới
2 Bài mới
HĐ1: Nhắc lại kiến thức có liên
quan
Hãy nêu cách vẽ ảnh của một vật
tạo bởi thấu kính hội tu?
Hãy nêu cách vẽ ảnh của một vật
tạo bởi thấu kính hội tu?
-Nêu tính chất ảnh của một vật
tạo bởi TKHT?
Nêu tính chất ảnh của một vật
tạo bởi TKHT?
HĐ2: Bài tập
Bài 1: ( Thấu kính hội tụ)
Đặt một vật AB trứơc thấu kính
hội tụ có tiêu cụ 8 cm vật AB
cách thấu kính một khoảng 4 cm,
A nằm trong trục chính Vật AB
có chiều cao h=3mm
Nêu cách vẽ theo 2 trong 3 tia sáng
Nêu cách vẽ theo 2 trong 3 tia sáng
Nêu t/c ảnh khi vật nằm trong tiêu cự, nằm ngòai tiêu cự Nêu t/c ảnh khi vật nằm trong tiêu cự, nằm ngòai tiêu cự
TKHT Vật nằm ngoài tiêu cự: ảnh thật, ngược chiều, nhỏ hơn vật
Vật nằm trong tiêu cự: ảnh ảo, cùng chiều, lớn hơn vật
TKPK Vật nằm trong, nằm ngoài cho ảnh
ảo , cùng chiều với vật, nhỏ hơn vật
Giải BT1 a)
Trang 2a) Hãy dựng ảnh A’B’ của AB
b) Nêu tính chất của ảnh thu đựơc ?
c) Tính khỏang cách từ ảnh đến
thấu kính và chiều cao của ảnh ?
Y/c hs đọc đề
Đề bài cho biết gì?
Y/c làm những gì?
Muốn dựng ảnh của một vật tạo
bởi TKHT ta vẽ như thế nào?
Y/c HS lên bảng vẽ, HS vẽ vào
vở
b) ảnh thật hay ảnh ảo ? cùng
chiều hay ngựơc chiều , ảnh lớn
hơn hay nhỏ hơn vật?
Muốn tính d’ ta phải thông qua
các tam giác đồng dạng, tính các
cạnh trung gian
Muốn tính OA’ ta xét các tam
giác đồng dạng nào?
BB’ có chưa?
Tính BB’ thông qua các tam giác
đồng dạng nào?
Gọi HS lên bảng giải
Nhận xét – chốt bài giải
Bài tập 2
Đặt một vật AB trứơc thấu kính
phân kì có tiêu cụ 8 cm vật AB
cách thấu kính một khoảng 4 cm,
A nằm trong trục chính Vật AB
có chiều cao h=3mm
a) Hãy dựng ảnh A’B’ của AB
b) Nêu tính chất của ảnh thu đựơc ?
c) Tính khỏang cách từ ảnh đến
thấu kính và chiều cao của ảnh ?
Đọc đề bài f=8cm d=4cm AB=3mm a) vẽ ảnh c) tính A’B’=?; d’=?
vẽ vật AB vuông góc trục chính
vẽ tia tới song song với trục chính cho tia ló qua tiêu điểm F’
vẽ tia tới qua quang tâm cho tia ló truyền thẳng
1 HS lên bảng vẽ, tất cả vẽ vào
vở
-ảnh ảo , cùng chiều, lớn hơn vật
OAB đồng dạng tam giác OA’B’
Chưa
BB’Iđồng dạng với tam giác OB’F’
1 HS lên bảng giải Tất cả làm vào vở
b) -ảnh ảo , cùng chiều, lớn hơn vật c) Xét tam giác BB’Iđồng dạng với tam giác OB’F’ có
'
OF =OB <=> '
OF =OB
=> ' '. ' 8. ' 2 '
4
OA
Xét tam giác OAB đồng dạng tam giác OA’B’ có
' '
' 2 2.4 8
* ' ' '
' 8.0,3
4
OA AB
OA
−
= <=> =
−
=> = = =
=
Giải BT2 a)
b) ảnh ảo, cùng chiều với vật, nhỏ hơn vật
c) Xét tam giác BB’I đồng dạng với tam giác OB’F có
Trang 3Y/c hs đọc đề
*Đề bài cho biết gì?
Y/c làm những gì?
Muốn dựng ảnh của một vật tạo
bởi TKHT ta vẽ như thế nào?
Y/c HS lên bảng vẽ, HS vẽ vào
vở
b) ảnh thật hay ảnh ảo ? cùng
chiều hay ngựơc chiều , ảnh lớn
hơn hay nhỏ hơn vật?
Muốn tính d’ ta phải thông qua
các tam giác đồng dạng, tính các
cạnh trung gian
Muốn tính OA’ ta xét các tam
giác đồng dạng nào?
BB’ có chưa?
Tính BB’ thông qua các tam giác
đồng dạng nào?
Gọi HS lên bảng giải
Nhận xét – chốt bài giải
Đọc đề bài f=8cm d=4cm AB=3mm a) vẽ ảnh c) tính A’B’=?; d’=?
vẽ vật AB vuông góc trục chính
vẽ tia tới song song với trục chính cho tia ló qua tiêu điểm F’
vẽ tia tới qua quang tâm cho tia ló truyền thẳng
1 HS lên bảng vẽ, tất cả vẽ vào
vở
-ảnh ảo , cùng chiều, lớn hơn vật
OAB đồng dạng tam giác OA’B’
Chưa BB’Iđồng dạng với tam giác
OB’F’
1 HS lên bảng giải Tất cả làm vào vở
' ' 8 '
2 ' 4
OB
BB OA
= => =
Xét tam giác OA’B’ đồng dạng tam giácOAB
*
' '
2 2.4
*
2,66.0,3
4
BB
BB BB
OA
= <=> =
+
+
=> = = =
=
O
3/ củng cố:
Qua các bài tập trên các em cần nắm những gì? Cách dựnh ảnh, Tính chất của ảnh
Muốn tính khoảng cách hay chiều cao của vật hay ảnh ta vận dụng kiến thức hình học gì? Sử dụng hai tam giác đồng dạng.Lập tỉ số
4/ Hướng dẫn về nhà
- Xem lại các bài tập đã giải
- Xem lại các kiến thức đã học của chương điện từ học và chương quang học tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
5/ Bổ sung
Trang 4Trường THCS Giục Tượng Tuần 26
Ôn tập kiểm tra
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
-Hệ thống hóa kiến thức các chương điện từ học, quang học,
-HS nắm lại những kiến thức cơ bản của của dòng điện xoay chiều, các tác dụng của nó, cách làm giảm hao phí điện năng…
-HS nắm đựơc cách nhận biết TKHT, TKPK, biết đựơc các tính chất của ảnh tạo bởi TK đã cho
2 Kỹ năng:
-Biết cách làm máy biến thế tăng, giảm điện thế
-Vẽ và dựng đựơc ảnh của một vật tạo bởi TK
-Vận dụng kiến thức hình học vào giải bài tập tìm khoảng cách, chiều cao của ảnh
3 Thái độ : nghiêm túc, tích cực tham gia làm bài tập
II Chuẩn bị:
GV: -Chọn lọc các bài tập cơ bản để học sinh có khả năng nắm bài dễ dàng
-bảng phụ chuẩn bị trước các đề bài
HS: củng cố kiến thức và kỹ năng vẽ hình trứơc ở nhà
III Tiến trình bài dạy:
1 KTBC: kết hợp bài mới
2 Bài mới
HĐ1: Củng cố lý thuyết
1 Dòng điện thế nào gọi là dòng
điện xoay chiều ?
2/ Hãy nêu các cách tạo ra dòng
điện xoay chiều?
3/Dòng điện xoay chiều có những
tác dụng gì? Cho VD?
4/ Hãy nêu các cách làm giảm
hao phí điện năng trong quá trình
truyền tải ? cách làm nào là dễ
thực hiện ?
-Có chiều luân phiên thay đổi
-Giữ cuộn dây dứng yên, quay nam châm hoặc giữ nam châm đứng yên cho cuộn dây quay
-Tác dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng quang
VD: Bóng đèn phát sáng: có tác dụng nhiệt
Bóng đèn bút thử điện : có tác dụng quang
Nam châm điện: Tác dụng từ -Tăng hiệu điện ở hai đầu đường dây
-Giảm điện trở của dây dẫn
-Tăng hiệu điện thế là dễ thực hiện
I Lý thuyết 1/ Dòng điện có chiều luân phiên thay đổi gọi là dòng điện xoay chiều
2/ Có 2 cách: Giữ cuộn dây dứng
yên, quay nam châm hoặc giữ nam châm đứng yên cho cuộn dây quay 3/ Dòng điện xoay chiều có: Tác dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng quang
4/ -Tăng hiệu điện ở hai đầu đường dây
-Giảm điện trở của dây dẫn
O B
A’
B’
Trang 55/Nêu các cách nào nhận biết
TKHT?
6/ Nêu các cách nào nhận biết
TKHT?
HĐ2: Bài tập
BT1:Một máy biến thế dùng
trong nhà cần phải hạ hiệu điện
thế từ 220V xuống còn 6V.Cuộn
thứ cấp có 54 vòng Tính số vòng
của cuộn sơ cấp?
Y/c HS đọc đề
Đề bài cho biết gì?
Y/c tính đại lượng nào?
Dùng công thức nào để tính?
BT2:
Một vật sáng AB cao 6 cm được
đặt vuông góc với trục chính của
một thấu kính hội tụ, điểm A nằm
trên trục chính, cách thấu kính
15cm.Thấu kính có tiêu cự 10cm
Biết chiều cao của ảnh thu đựơc
bằng 2
3chiều cao của vật
a/ Hãy vẽ ảnh A’B’ của vật AB
cho bởi thấu kính?
b/ Nêu tính chất của ảnh A’B’ đã
vẽ ở câu a)
c/ Tính chiều cao ảnh A’B’? Ảnh
cách thấu kính bao nhiêu
xentimet ?
Y/c HS đọc đề
Đề bài cho biết gì?
Y/c tính đại lượng nào?
Dùng công thức nào để tính?
Muốn tính khoảng cách B’O ta
tính như thế nào?
Cần xét các tam giác đồng dạng
nào?
Lập tỉ số=> B’O=?
HS nêu 3 cách nhận biết
Đọc đề U
1=220V, U
2=6V, n
2=56vòng n
2= ?vòng
U =n =>n1=?
Đọc đề bài h=6cm d=15cm f=10cm tính : A’B’=?cm OB=?cm Xét 2 tam giác đồng dạng
∆OAB đồng dạng ∆OA’B’
BT1
Giải
số vòng dây cuộn sơ cấp
ta có : 1 1
U =n => n
1=
1 2 2
220.54
6
U n
U = =1980vòng đáp số 1980
BT2:
Giải : a) vẽ :
b) Ảnh thật, ngựơc chiều với vật, độ lớn của ảnh nhỏ hơn vật
c) Chiều cao của ảnh A’B’=2/3.AB=2
3.6=4cm Khoảng cách từ ảnh đến TK Xét ∆ ABO đồng dạng với ∆ A’B’O
6
A B B O
A B BO
AB
=
=> = = =
A’
F’
F B
A
Trang 6Gọi HS lên bảng làm
BT3:
Một vật sáng AB cao 4 cm được
đặt vuông góc với trục chính của
một thấu kính hội tụ, điểm A nằm
trên trục chính, cách thấu kính
8cm.Thấu kính có tiêu cự 10cm
Biết chiều cao của ảnh thu đựơc
bằng 3
2chiều cao của vật
a/ Hãy vẽ ảnh A’B’ của vật AB
cho bởi thấu kính?
b/ Nêu tính chất của ảnh A’B’ đã
vẽ ở câu a)
c/ Tính chiều cao ảnh A’B’? Ảnh
cách thấu kính bao nhiêu
xentimet ?
Y/c HS đọc đề
Đề bài cho biết gì?
Y/c tính đại lượng nào?
Dùng công thức nào để tính?
Muốn tính khoảng cách B’O ta
tính như thế nào?
Cần xét các tam giác đồng dạng
nào?
Lập tỉ số=> B’O=?
Gọi HS lên bảng làm
A B = B O=>B’O
HS giải
Đọc đề bài h=4cm d=8cm f=10cm tính : A’B’=?cm OB=?cm Xét 2 tam giác đồng dạng
∆OAB đồng dạng ∆OA’B’
A B = B O=>B’O
HS giải
BT3:
Giải : a/ vẽ : b)
b) Ảnh ảo, cùng chiều với vật, độ lớn của ảnh lớn hơn vật
c) Chiều cao của ảnh A’B’=3/2.AB=3
2.4=6cm Khoảng cách từ ảnh đến TK Xét ∆ ABO đồng dạng với ∆ A’B’O
' ' 6.8
4
A B B O
A B BO
AB
=
=> = = =
3/ Củng cố:
-Qua tiết ôn tập cần nắm phần lý thuyết đã nêu ở trên, lấy được VD
-Nắm vững hệ thức giữa hiệu điện thế và số vỏng dây, cách biến đổi giữa các đại lượng-> tính một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại
-Nắm cách vẽ ảnh tạo bởi TKHT vật nằm trong tiêu cụ, vật nằm ngoài tiêu cự
-Nắm đựơc tính chất của ảnh tạo bởi TKHT
-Vận dụng toán hình học xét 2 tam giác đồng dạng vào giải bài tập
4/ Hướng dẫn về nhà
-Xem lại phần lý thuyết đã ôn, xem thêm nội dung sách giáo khoa
-Xem các dạng bài tập đã giải trong tiết bài tập, tiết ôn tập
-Chuẩn bị tiết tới: kiểm tra 45 phút
5/Bổ sung
O B
A’
B’