Tiết 38 Ôn tập truyện kí Việt Nam

- Giá trị : + Nhân đạo: Các tác phẩm đều chứa chan tinh thần nhân đạo, vừa tố cáo các thế lực xấu xa, tàn ác chà đạp con ng ời vừa ca ngợi những phẩm chất đẹp đẽ của họ đồng thời th ơ

TiÕt 38 - Bµi 10

¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam

I Lập bảng hệ thống những văn bản truyện kí Việt Nam đã học từ đầu năm học.

II Nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau chñ yÕu

vÒ néi dung vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña c¸c t¸c phÈm “ Trong lßng mÑ ”, “ Tøc n íc vì bê ”

“ L·o H¹c ”.

HS th¶o luËn nhãm 3 phót

*Giống nhau :

- Ph ơng thức biểu đạt : Văn tự sự hiện đại

- Thời gian ra đời : Tr ớc Cách mạng tháng tám.

- Đề tài : Con ng ời và cuộc sống xã hội đ ơng thời.

- Chủ đề : Phản ánh số phận con ng ời bị vùi dập.

- Giá trị :

+ Nhân đạo: Các tác phẩm đều chứa chan tinh thần nhân

đạo, vừa tố cáo các thế lực xấu xa, tàn ác chà đạp con ng

ời vừa ca ngợi những phẩm chất đẹp đẽ của họ đồng thời

th ơng cho số phận những ng ời nghèo khổ.

+ Hiện thực: Các tác phẩm đi sâu phản ánh chân thực mọi mặt của đời sống bằng bức tranh xã hội sinh động về số phận con ng ời, bộ mặt tàn bạo của giai cấp phong kiến.

* Khác nhau

STT Văn

bản Thể loại Nội dung Nghệ thuật

1 Trong

lòng

mẹ

Hồi kí thiên

về ghi chép

sự thật

Viết về những rung động, tình cảm của một trẻ thơ với mẹ

Giọng văn chân thực, thẫm đẫm cảm xúc mãnh liệt

2 Tức n

ớc vỡ

bờ

Tiểu thuyết

Nhân vật và

sự việc đều h cấu

Viết về ng ời phụ nữ nông dân với

vẻ đẹp tâm hồn

và sức sống tiềm tàng

Khắc họa nhân vật, miêu tả chân thực, sinh

động

3 Lão

Hạc Truyện ngắn Nhân vật và

sự việc đều h cấu

Số phận bi thảm

và phẩm chất cao đẹp của mg

ời nông dân

Bút pháp hiện thực, cách kể linh hoạt, đậm chất triết lí

III Luyện tập

Bài 1:Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất

Câu 1: Các tác phẩm Tôi đi học, Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, Lão

Hạc đ ợc sáng tác vào thời kì nào?

Câu 2: Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu của văn bản nào?

Số phận bi thảm của ng ời nông dân cùng khổ và những phẩm

“

chất tốt đẹp của họ đã đ ợc thể hiện qua cái nhìn th ơng cảm và

sự trân trọng của nhà văn.”

A Tôi đi học C Trong lòng mẹ

B Tức n ớc vỡ bờ D Lão Hạc

Câu 3: Nhận xét “ Sử dụng thể loại hồi kí với lời văn chân thành,

giọng điêụ trữ tình, thiết tha” ứng với đặc sắc nghệ thuật của

văn bản nào?

A Trong lòng mẹ C Tôi đi học B.Tức n ớc vỡ bờ D Lão Hạc

Bài 2: HS thảo luận nhóm 2 phút

Qua đoạn trích “Tức n ớc vỡ bờ” và truyện ngắn “ Lão Hạc”, em hiểu thế nào về cuộc đời và tính cách ng ời nông dân trong xã hội cũ?

Qua đoạn trích Tức n ớc vỡ bờ và truyện ngắn Lão Hạc ta “ ” “ ”

thấy cả hai đều viết về ng ời nông dân và nông thôn Việt Nam tr ớc Cách mạng tháng tám Họ quanh năm lam lũ mà vẫn không đủ

ăn Gia đình chị Dậu vì s u cao, thuế nặng phải rơi vào cảnh bần cùng, chia lìa Còn lão Hạc vì nghèo mà con phải bỏ nhà ra đi, lão thì sống bần cùng, nghèo khổ, cuối cùng phải tìm đến cái chết Song ở họ lại có nhiều phẩm chất đáng quý Chị Dậu tiêu biểu cho vẻ đẹp của ng ời phụ nữ Việt Nam rất mực yêu th ơng chồng con tần tảo, chăm lo cho gia đình, có sức phản kháng mãnh liệt chống lại áp bức bóc lột Còn lão Hạc lại là một hình ảnh đẹp về một ng ời cha yêu con, một lão nông nhân hậu, thánh thiện và giàu lòng tự trọng.

Bài 3:

Trong mỗi văn bản của các bài 2,3,4, em thích nhất nhân vật hoặc đoạn văn nào? Vì sao?

Em hãy trình bày cảm nhận của mình bằng một

đoạn văn ngắn (Khoảng 8 đến 10 câu)

Phiếu học tập Qua các tác phẩm truyện kí đã học, em thấy tâm hồn mình đ ợc bồi d ỡng thêm điều gì?

 Hãy biết sống yêu th ơng nh bé Hồng, chị Dậu, Lão Hạc.

 Hãy biết bảo vệ những ng ời thân yêu của mình

tr ớc mọi tác động của cuộc sống.

 Hãy biết sống nhân hậu, giàu lòng tự trọng, dù trong hoàn cảnh nào cũng phải sống trong sạch.

 Không nên đánh giá con ng ời khi chỉ nhìn bề ngoài mà cần đánh giá bằng cái nhìn cảm thông, chia sẻ.

2

3

4

5

6

A

N

O

H

¢

7 7

§

N

Trß ch¬i « ch÷

Bài tập về nhà

Thử viết thêm một kết thúc có hậu cho truyện ngắn “Lão Hạc” Kết thúc ấy có ảnh h ởng đến nội dung của truyện không? Vì sao?