- Hoạt động 2: + Học sinh biết các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách được củng cố lại.. + Học sinh hiểu: được đặc điểm của thể thơ năm chữ.. + Học sinh hiểu: Tạo được khô
Trang 1Tiết: 108
Tuần: 28
ND:
THI LÀM THƠ NĂM CHỮ.
1 Mục tiêu:
a Kiến thức:
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập
- Hoạt động 2:
+ Học sinh biết các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách được củng cố lại
+ Học sinh hiểu: được đặc điểm của thể thơ năm chữ
- Hoạt động 3:
+ Học sinh biết: Làm quen với các hoạt động và hình thức tổ chức học tập đa dạng, vui mà bổ ích, lí thú + Học sinh hiểu: Tạo được không khí vui vẻ, kích thích tinh thần sáng tạo, mạnh dạn trình bày miệng những gì mình làm được
-Tích hợp giáo dục mơi trường: khuyến khích học sinh làm thơ về đề tài mơi
trường
b Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được: Tạo lập văn bản bằng thể thơ
năm chữ
- Học sinh thực hiện thành thạo:Vận dụng những kiến thức đã học về thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ
c Thái độ:
- Thĩi quen: Giáo dục HS lòng yêu thích thơ văn
- Tính cách: tính mạnh dạn, tự tin trước mọi người
2.N ội dung học tập:
- Tập làm thơ 5 chữ
3.Chuẩn bị:
GV: Một số bài thơ, đoạn thơ năm chữ hay, đảm bảøo
vần luật
HS: Chuẩn bị bài thơ, đoạn thơ năm chữ của mình.
4 T ổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1 phút 6A1: 6A2: 6A3:
4.2 Kiểm tra mi ệng : 5 phút
Kiểm tra việc chuẩn bị bài thơ, đoạn thơ năm chữ của học sinh
4.3 Ti ến trình bài học :
Trang 2Hoạt động của GV và
Hoạt động 1 :Vào bài: 1
phút Tuần trước, các em đã
được tìm hiểu về thể thơ bốn
chữ, tiết này, cô sẽ tổ chức
cho các em “thi làm thơ 5 chữ”
Hoạt động 2 : Kiểm tra việc
chuẩn bị bài ở nhà của HS 10
phút
Gọi HS đọc 3 đoạn thơ SGK
Từ các đoạn thơ trên, hãy rút
ra các đặc điểm của thơ 5 chữ
(khổ thơ, vần, cách ngắt nhịp).
HS trả lời,GV nhận xét
Ngoài các đoạn thơ trên, em
còn biết đoạn thơ, bài thơ 5
chữ nào khác? Hãy chép đoạn
thơ, bài thơ đó ra?
●- Sao không về vàng ơi!(Trần
Đăng Khoa)
- Rừng mơ (Trần Lê Chân)
Giữa mùa hoa mơ nở
Bước chân vào Hương Sơn
Núi vì hoa, trẻ mãi
Đời đời tên núi thơm
Rừng mơ ôm lấy
núi
Mây trắng đọng thành hoa
Gió chiều đông gợn gợn
Hương bay gần bay xa
Câu 2 và câu câu 4 của
mỗi khổ hiệp vần với nhau:
vần cách
Nêu đặc điểm khổ thơ 5 chữ?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt
ý
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
Gọi HS đọc đoạn thơ SGK 105
I Chuẩn bị:
1 Đặc điểm thơ 5 chữ :
- Thơ 5 chữ là thể thơ mỗi dòng có năm chữ
- Mỗi khổ có bốn dòng, số khổ thơ trong bài không hạn định
- Nhịp 3/2 hoặc 2/3
- Vần: có thể dùng vần liền, vần cách, vần chân, vần lưng,…
Trang 3Hãy mô phỏng (bắt chước)
tập làm một đoạn thơ 5 chữ
theo vần và nhịp khổ thơ trên?
●Tiếng gà gáy râm ran
Gọi mặt trời thức dậy
Ngọn lá đưa tay vẫy
Gọi nắng sớm vào vườn
Nắng lan tới sân trường
Nắng theo con tàu chạy
Lấp loáng khắp mặt sông
Nắng bay theo cánh ông
Thăm chùm hoa đọng mật
Cả đất trời ngây ngất
Uống say nồng nắng mai
Hoạt động 3 : Thi làm thơ 5
chữ 18 phút
GV hướng dẫn HS làm
Tích hợp giáo dục môi trường: khuyến
khích học sinh làm thơ về đề tài mơi trường
GD HS ý thức bảo vệ mơi trường sống
HS thảo luận nhóm, mỗi cá
nhân trình bày bài thơ của mình
cho các bạn trong nhóm nghe,
góp ý
Các HS khác nhận xét
GV nhận xét, đánh giá
Tuyên dương các nhóm, các
cá nhân làm hay, tích cực,
nhắc nhở các cá nhân, các
nhóm chưa tích cực
Giáo dục HS lòng yêu thích thơ
văn, tính mạnh dạn, tự tin trước
mọi người
II Thi làm thơ 5 chữ :
4.4 Tổng kết: 5 phút
GV treo bảng phụ, ghi khổ thơ 5 chữ cho HS tham khảo
● Trên đường hành quân xa
Dừng chân bên xĩm nhỏ
Tiếng gà ai nhảy ổ
Cục… cục tác… cục ta
Trang 4Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đở mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ
GV nhắc lại đặc điểm khổ thơ 5 chữ, cách làm thơ 5 chữ cho HS nắm
4.5 Hướng dẫn h ọc tập : 5 phút
Đối với bài học tiết này:
- Nhớ đăïc điểm của thể thơ năm chữ Nhơ một số vần cơ bản
- Nhận diện được thể thơ năm chữ
- Sưu tầm một số bài thơ năm chữ hoặc sáng tác thêm các bài thơ năm chữ
Đối với bài học tiết sau:
- Soạn bài “Cây tre Việt Nam”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu về những phẩm chất của tre, sự gắn bó của tre với người…
5 Ph ụ lục::