I THAO TÁC L P LU N BÌNH LU N
1 Khái ni m
Bình lu n: Bàn và nh n đ nh, đánh giá v m t tình hình, m t v n đ nào đó (T đi n Ti ng Vi t)
2 M c đích c a thao tác l p lu n bình lu n
- M c đích c a bình lu n là đánh giá và bàn lu n:
+ Giúp ng i đ c (ng i nghe) đánh giá hi n t ng (v n đ ) đ c chính xác, toàn di n, công b ng (đúng – sai, hay – d , ph i – trái)
+ Bàn lu n cùng h v nh ng ý ngh a sâu r ng có th rút ra t hi n t ng (v n đ ) đó b ng cách
đ a ra nh ng ý ki n m i m , ch t ch , s c s o c a riêng mình (Trao đ i ý ki n v i ng i đ i tho i)
=> c n có nh ng ý ki n đánh giá, bàn lu n th c s thuy t ph c, lôi cu n đ c ng i đ c (ng i
nghe) và trình bày nh ng ý ki n đó m t cách trôi ch y, h p d n
+ H ng v nh ng ng i đã bi t, đã có ý ki n v 1 v n đ nào đó, nh ng ý ki n c a h còn khác
v i ý ki n c a ng i bình lu n
- Bình lu n nh m đ xu t và thuy t ph c ng i đ c (ng i nghe) tán đ ng v i nh n xét, đánh giá,
bàn lu n c a mình (ng i vi t, ng i nói) v m t hi n t ng (v n đ ) trong đ i s ng ho c trong v n
h c
3 Ph m vi c a thao tác l p lu n bình lu n
Bình lu n là hi n t ng ph bi n trong đ i s ng ó là bàn b c, đánh giá v s đúng - sai, t t - x u,
l i - h i, th t - gi c a s v t, hi n t ng, v n đ …Bình lu n r t g n g i v i m i ng i, ai c ng có
l n bình lu n mà không ngh r ng mình bình lu n
Trong đ i s ng, bình lu n hi n di n ngay trong sinh ho t, trong các th lo i báo chí: xã lu n, bình
lu n th i s , tr l i ph ng v n, trao đ i ý ki n, bình lu n v n h c (phê bình v n h c)…
Trong đ thi THPT Qu c gia và h c sinh gi i các c p, bình lu n hi n di n trong các ki u bài ngh
lu n xã h i và ngh lu n v n h c
4 Yêu c u c a thao tác l p lu n bình lu n
Giáo viên: PH M H U C NG TÀI LI U BÀI GI NG
ây là tài li u tóm l c các ki n th c đi kèm v i bài gi ng Ph ng pháp làm d ng bài bình lu n v n h c thu c khóa h c
Luy n thi THPT qu c gia PEN-C: Môn Ng v n (Th y Ph m H u C ng) t i website Hocmai.vn
Trang 2Bình lu n th ng mang tính ch t ch quan, nên không ph i bao gi c ng đúng và có s c thuy t
ph c bình lu n có ích, xác đáng thì ph i tôn tr ng s th t, có lí t ng ti n b , có t t ng dân
ch và nhân v n
Tuy nhiên, gi a ý ki n bình lu n hàng ngày v i thao tác bình lu n trong bài v n ngh lu n có s
khác bi t r t l n Bình lu n hàng ngày, trong sinh ho t, có th khen chê tu thích, tu ti n; còn làm
v n ngh lu n bình lu n đòi h i ph i th c hi n các b c đi ch t ch thì bình lu n m i có giá tr
thi có th yêu c u bình lu n m t/ho c nhi u hi n t ng v n h c c ng nh m t/ho c nhi u ý
ki n/nh n đ nh v v n h c:
- M t (ho c nhi u) hi n t ng v n h c: S nghi p, quan đi m, phong cách c a 1 nhà v n/ Trào l u
v n h c
- M t (ho c nhi u) v n đ , khía c nh, ph ng di n trong tác ph m v n h c:
+ Nhân v t, hình t ng, tình hu ng truy n, đo n v n, chi ti t ngh thu t, cách k chuy n, cách m
đ u và k t thúc tác ph m trong v n xuôi:
+ Nhân v t, hình t ng, xung đ t, đ i tho i trong k ch:
+ Nhân v t, hình t ng, cái tôi tr tình, đo n th , cách m đ u và k t thúc tác ph m trong th
- M t (ho c nhi u) ý ki n/nh n đ nh v v n h c
a M bài
- D n d t, gi i thi u v n đ c n bàn lu n
- M ra h ng làm bài: trình bày suy ngh
b Thân bài
- Vài nét v tác gi , tác ph m
+ Gi i thi u ng n g n v sáng tác c a tác gi
+ Gi i thi u ng n g n v hoàn c nh sáng tác c a tác ph m
- Gi i thích v n đ c n bàn lu n
+ Các t khóa trong v n đ
+ Toàn b v n đ c n bàn lu n
- Bình lu n v n đ
+ C m nh n và làm rõ n i dung c a v n đ c n bàn lu n
+ Bình lu n v v n đ / ý ki n mà đ yêu c u
Bình lu n m t ý ki n ph i kh ng đ nh khía c nh đúng đ n, bác b khía c nh sai l m
Trang 3 Bình lu n hai ý ki n: Trong tr ng h p hai ý ki n đ u đúng, chúng ta s kh ng đ nh, ca ng i
Còn n u m t trong hai ý ki n đúng, kh ng đ nh ý ki n đúng, bác b ý ki n sai
c K t bài
- ánh giá chung v v n đ
- Phát tri n, nâng cao v n đ
Giáo viên: Ph m H u C ng
Ngu n : Hocmai.vn