Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương.. 2 Chuẩn bị của học sinh : Nắm được những vấn đề cơ bản của chương.Soạn các câu hỏi phần ôn tập chương và làm các bài tập đã cho ở tiết trướ
Trang 1Ngày soạn : 24.1 2010
I) MỤC TIÊU:
1) Kiến thức : Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương 2) Kỷ năng : Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản như : dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt , biểu đồ Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương
3) Thái độ : Giáo dục ý thức tự học ở nhà của HS.Phát triển tư duy tổng hợp
II) CHUẨN BỊ:
1) Chuẩn bị của giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ , phấn màu
2) Chuẩn bị của học sinh : Nắm được những vấn đề cơ bản của chương.Soạn các câu hỏi phần ôn tập chương và làm các bài tập đã cho ở tiết trước
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Ổn định tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh
2) Kiểm tra bài cũ ( 5 ph) : Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập ở nhà của các em.Nhận xét việc học ở nhà của các em?
3) Giảng bài mới ( 35 ph)
- Giới thiệu bài (1 ph) : : Để giúp các em nắm được những vấn đề cơ bản của chương III một cách có hệ thống , hôm nay ta tiến hành ôn tập chương III
- Tiến trình bài dạy :
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH NỘI DUNG
12ph HĐ 1 :
Muốn điều tra về một dấu
hiệu nào đó, em phải làm
những việc gì ? Trình bày
kết quả thu được theo mẫu
những bảng nào ? và làm
thế nào để so sánh , đánh
giá dấu hiệu đó ? Để có
một hình ảnh cụ thể về dấu
hiệu , em cần làm gì ?
Hãy nêu mẫu bảng số liệu
ban đầu ?
Vẽ lại mẫu số liệu ban đầu
trên bảng:
Tần số của một giá trị là
gì?có nhận xét gì về tổng
các tần số ?bảng tần số
gồm những cột nào?Cách
tính số trung bình cộng?
Mốt của dấu hiệu ? Kí
hiệu ? Người ta dùng biểu
đồ làm gì ? Em đã biết
Thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu, lập bảng tần số , tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu; để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu ta dùng biểu đồ
Quan sát tổng thể
Mẫu bảng số liệu ban đầu thường gồm: STT; đơn vị;
số liệu điều tra
Trả lời miệng
Giá trị x
Tần số(n )
Các tích (xn) X
Trả lời các yêu cầu của GV đưa ra
1 Lí thuyết:
Điều tra về một dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kê
- Lập bảng số liệu ban đầu -Tìm các giá trị khác nhau -Tìm tần số của mỗi giá trị
Bảng “Tần số”
Biểu đồ Số trung bình cộng, Mốt của dấu hiệu
Yù nghĩa của thống kê trong
đời sống
Trang 2THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH NỘI DUNG
những loại biểu đồ nào ?
Thống kê có ý nghĩa gì
trong đời sống của chúng ta
18 ph HĐ 2 :
Đưa đề bài tập 20 SGK trên
bảng phụ và cho HS hoạt
động nhóm?
Đề bài yêu cầu gì?
Treo bài làm của vài nhóm
lên bảng và cho HS nhận
xét?
Hoạt động nhóm
Quan sát và nhận xét
2 Bài tập:
Bài 20 SGK:
Năg suất
Tần số
Các tích X1090
31 35
20 25 30 35 40 45 50
1 3 7 9 6 4 1
20 75 210 315 240 180 50
+) Dựng biểu đồ đoạn thẳng:
5ph HĐ 3 : Nêu cách tính số
trung bình cộng? Bài tập
Điểm kiểm tra toán của
một lớp 7 được ghi trong
bảng sau:
6 5 4 7 7 6 8 5
3 8 2 4 6 8 2 6
8 7 7 7 4 1
0
8 7
5 5 5 9 8 9 7 9
5 5 8 8 5 9 7 5
a) Tổng các tần số của dấu
hiệu thống kê là:
b) Số các giá tri khác nhau
của dấu hiệu thống kê là:
c) Tần số HS có điểm 5 là:
d) Mốt của dấu hiệu:
Làm bài tập
Kết quả:
a) B 45 b) B 9 c) A 10 d) B.5
3 Củng cố
4) Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học tiếp theo (3 ph) :
1
3 4
7 9
n
STT Đơn vị Số liệuđiều
tra
Trang 3- Ra bài tập về nhà: Ôn tập lại lí thuyết, làm các bài tập còn lại của chương.
- Chuẩn bị bài: Hôm sau kiểm tra một tiết chương III
IV
RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG :