2 Kỷ năng : Xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra; Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu , giá trị của nó và tần số của một giá trị.. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số li
Trang 1Trường THCS Nhơn Mỹ Đại số 7
Ngày soạn : 3.1.2010
Tiết : 41 Bài dạy : THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
I) MỤC TIÊU:
1) Kiến thức : Làm quen với các bảng về thu thập số liệu thống kê khi điều tra.Làm quen với khái niệm tần số của một giá trị
2) Kỷ năng : Xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra; Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu , giá trị của nó và tần số của một giá trị Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra
3) Thái độ : Giáo dục tính thực tiễn của toán học
II) CHUẨN BỊ:
1) Chuẩn bị của giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ , phấn màu
2) Chuẩn bị của học sinh : Bảng nhóm
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Ổn định tình hình lớp ( 1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh
2) Kiểm tra bài cũ ( 2 ph) : Nhắc nhở học sinh cố gắng học toán, đối chiếu với kết quả học kỳ I vừa qua để phấn đấu hơn nữa
3) Giảng bài mới :
- Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài đầu tiên của chương III gồm các nội dung sau : Thu thập số liệu thống kê , Bảng tần số , Biểu đồ , Biểu đồ , Số trung bình cộng
- Tiến trình bài dạy :
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
NỘI DUNG
8 ph HĐ 1 :
Việc làm trên của người điều
tra là thu thập số liệu thống
kê về vấn đề được quan
tâm Các số liệu trên được
ghi lại trong một bảng gọi là
bảng số liệu thống kê ban
đầu
( bảng 1)
Dựa vào bảng số liệu thống
kê ban đầu trên em hãy cho
biết bảng đó gồm mấy cột ?
nội dung từng cột là gì?
Cho HS thực hành: Em hãy
thống kê điểm của tất cả các
bạn trong tổ của mình qua
bài kiểm tra toán HK I?
Tuỳ theo yêu cầu của mỗi
cuộc điều tra mà các bảng số
liệu thống kê ban đầu có thể
khác nhau, cho HS quan sát
3 cột: STT; lớp; số cây trồng được của mỗi lớp
Hoạt động nhóm
Đại diện tổ 1 trình bày cấu tạo bảng trước toàn lớp
1 Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
Trang 2Trường THCS Nhơn Mỹ Đại số 7
bảng 2 SGK
10 ph HĐ 2 :
Cho HS làm ?2
Giới thiệu khái niệm dấu
hiệu và kí hiệu dấu hiệu như
SGK
Cho HS làm ?3 SGK
Giới thiệu khái niệm: giá trị
của dấu hiệu và dãy giá trị
của dấu hiệu
Cho HS làm ?4 SGK
Nội dung điều tra trong bảng
1 là số cây trồng được của mỗi lớp
Trong bảng 1 có 20 đơn vị điều tra
Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả 20 giá trị.HS đọc dãy giá trị của dấu hiệu Xở cột 3 bảng 1
2 Dấu hiệu:
a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra: Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu ( thường được kí hiệu bằng các chữ in hoa X; Y; …)
b) Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu:
( SGK)
12 ph HĐ 3 :
Cho HS làm ?5 và ?6 ở SGK
Giới thiệu khái niệm tần số
như SGK và cho HS đọc lại
Cho HS làm ?7 ( từ kết quả ?
5 và ?6 )
Cho HS đọc phần đóng
khung trong SGK
Giới thiệu phần chú ý ở
SGK
Hoạt động cá nhân
?5: có 4 số khác nhau trong cột số cây trồng được
Đó là: 28; 30;35;50
?6
8 lớp trồng được 30 cây;
2 lớp trồng được 28 cây;
7 lớp trồng được 35 cây;
3 lớp trồng được 50 cây
Đọc định nghĩa tần số Thực hiện được
Đọc phần đóng khung
3 Tần số của mỗi giá trị: ( SGK)
Củng cố các kiến thức, kỹ
năng, phương pháp cơ bản và
thiết yếu
Hướng dẫn bài tập ở nhà
Cho HS làm bài tập 2 SGK
Hoạt động nhóm
HS: Một nhóm lên trình bày, các nhóm còn lại theo dõi và nêu nhận xét
Bài tập 2 ( SGK) a) Dấu hiệu :Thời gian cần thiết hàng ngày mà An đi từ nhà đến trường
+) Dấu hiệu đó có 10 g.trị b) Có 5 giá trị khác nhau c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: 17;18;19;20;21 và tần số tương ứng lần lượt là 1;3;3;2;1
4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo :
- Ra bài tập về nhà1;3 trang 7- 8 SGK1;2;3 trang 3-4 SBT
- Chuẩn bị bài : Cố gắng làm bài tập đầy đủ
IV
RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG