2010.I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức : Nắm được cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trường h
Trang 1Ngày soạn : 17 1 2010.
I) MỤC TIÊU:
1) Kiến thức : Nắm được cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại
2) Kỷ năng : Tính số trung bình cộng.Tìm mốt của dấu hiệu
3) Thái độ : Bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của mốt
II) CHUẨN BỊ:
1) Chuẩn bị của giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu
2) Chuẩn bị của học sinh : Bảng nhóm
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Ổn định tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh
2) Kiểm tra bài cũ ( 5 ph) :
Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập của từng nhóm học sinh
3) Giảng bài mới ( 37 ph) :
- Giới thiệu bài (1 ph) :
Số nào có thể là đại diện cho các giá trị của dấu hiệu?
- Tiến trình bài dạy :
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH NỘI DUNG
14ph HĐ 1 :
Đưa bài toán trang 17 SGK
đã ghi sẵn trên bảng phụ
cho HS quan sát đề bài
Yêu cầu HS làm ?1
Hướng dẫn HS làm ?2
Em hãy lập bảng tần số
( bảng dọc) ?
Ta thay việc tính tổng số
điểm các bài có điểm số
bằng nhau bằng cách nhân
điểm số ấy với tần số của
nó
Bổ sung thêm hai cột vào
bên phải bảng như SGK
Tính tổng các tích vừa tìm
được?
Chia tổng đó cho số các giá
trị( tức tổng các tần số )
Ta được số trung bình kí
hiệu X Hãy đọc kết quả X
ở bài toán trên?
Quan sát đề bài
Có tất cả 40 bạn làm bài kiểm tra
Thực hiện 250
X = 6,25
Đọc chú ý ở SGK
Nêu cách tìm số trung bình cộng như SGK
Nhân từng giá trị với tần số tương ứng
Cộng tất cả các kết quả tìm được
Chia tổng đó cho số cácgiá trị
k = 9
x1 = 2; x2 = 3; …; x9 = 10
n1 = 3; n2 = 2 ; …; n9 = 1 Học sinh hoạt động nhóm ?
3 và ?4 SGK
1 Số trung bình cộng của dấu hiệu
a) Bài toán ( SGK) b) Công thức:
x n +x n +x n + +x n X=
N
Trong đó
x1 , x2 , …xk là k giá trị khác nhau của dấu hiệu X
n1 ,n2 ,… nk là k tần số tương ứng
N là số các gía trị
Trang 2Cũng có thể nói giá trị
trung bình cộng của dấu
hiệu là 6,25
Cho HS đọc chú ý SGK
Thông qua bài toán vừa
làm , em hãy nêu lại các
bước tìm số trung bình cộng
của một dấu hiệu?
Em hãy chỉ ra ở bài tập trên
thì k =? x1, x2 …, x9= ?
n1, n2,…, n9 = ?
Số trung bình cộng có ý
nghĩa là gì?
14 ph HĐ 2 :
Nêu ý nghĩa số trung bình
cộng như SGK
Để so sánh khả năng học
toán của hai học sinh, ta
căn cứ vào đâu ?
Cho HS đọc chú ý trang 19
SGK
Lĩnh hội
Ta căn cứ vào điểm trung bình môn toán của hai HS đó
Đọc chú ý
2 Ý nghĩa của số trung bình cộng
Số trung bình cộng thường được dùng làm đại diện cho dấu hiệu , đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại
Cho HS quan sát đề bài ở ví
dụ bảng 22 SGK
Cỡ dép nào mà cửa hàng
bán được nhiều nhất ? Có
nhận xét gì về tần số của
giá trị 39?
Vậy giá trị 39 với tần số
lớn nhất ( 184) được gọi là
mốt
Đọc ví dụ
Đó là cỡ 39, bán được 184 đôi
Giá trị 39 có tần số lớn nhất là 184
Đọc lại khái niệm mốt ở SGK
3 Mốt của dấu hiệu
Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số ; kí hiệu là Mo
Ví dụ: Trong bảng 22 SGK có Mo = 39
3 ph HĐ 4 :
Cho HS làm bài tập 15
SGK.( Làm trên bảng phụ)
Hoạt động nhóm Kết quả:
Củng cố : Bài tập 15 a) Dấu hiệu: Tuổi thọ của mỗi bóng đèn do một nhà máy sản xuất
b) Số trung bình cộng: 58640
50
c) Mo = 1180
4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo ( 2 ph) :
- Ra bài tập về nhà: 16;17;18 SGK
- Chuẩn bị bài: luyện tập
IV
RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG :