CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: 1.. Kiến thức : Hiểu được khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.. Kỷ năng : Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, có khả
Trang 1Ngày soạn : 30.8.2009.
HỮU TỈ.
CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Hiểu được khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
2 Kỷ năng : Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, có khả năng cộng trừ nhân chia các số thập phân
3 Thái độ : Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí
II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
1 Chuẩn bị của giáo viên : Thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ
2 Chuẩn bị của học sinh : Thước thẳng , bảng nhóm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sĩ số học sinh
2.Kiểm tra bài cũ : (5ph) :giá trị tuyệt dối của số nguyên a là gì? Tìm : 15 ; −3 ; 0 ( 15 ; 3 ; 0 )
Tìm x, biết x =2 ( x = 2 hoặc x = -2 )
3.Giảng bài mới ( 38 ph)
- Giới thiệu bài ( 1 ph) : Tương tự như giá trị tuyệt đối của số
nguyên Hôm nay các em tìm hiểu giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
- Tiến trình bài dạy
THƠ
ØI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH NỘI DUNG
13
ph Hoạt động 1 :Nhắc lại ĐN giá trị
tuyệt đối của một
số nguyên ?
Từ đó tương tự em
nào có thể nêu ĐN
giá trị tuyệt đối
của số hữu tỉ ?
Với x = ; y = 2 -2
thì x ; y ?
Với x = -0,15
thì x =?
Em có nhận xét gì
về
x và x
HS nhắc lại Đn Giá trị tuyệt đối đã học trong Z
HS nêu định nghĩa như trong SGK
HS giải trên bảng Cho HS nhận xét
x = 0,15
HS trả lời và ghi nhận xét
1.Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x , kí hiệu x ,là khoảng cách từ điểm x tới điểm 0 trên trục số
{x ; x 0
x = -x ; x 0≥<
Nhận xét : Với mọi x Q ∈
Ta có x ≥0 , x = −x , Và x ≥ 0
Trang 2ØI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH NỘI DUNG
x và 0
x và –x
Cho học sinh thực
hiện ?2
Tìm x biết :
-1 a) x =
7 1 b) x =
7 1 c) x = -3
5 d) x = 0
12
ph Hoạt động 2 : Nêu qui tắc cộng , trừ,
nhân ,chia hai phân
số ?
Mỗi số thập phân
ta có thể biểu diễn
dưới dạng như thế
nào ?
Trong thực hành ta
tiến hành như thế
nào?
Aùp dụng : Tính
a (–1,13)+(-0,264)
b 0,245 – 2,134
c.(-5,2).3,14
a (-0,408) : (- 0,34)
b (-0,408) : (+ 0,34)
Các em hãy thực
hiện ? 3 theo nhóm
a) – 3,116 + 0,263
b) (- 3,7 ) ( -2,16)
HS nhắc lại qui tắc cộng , trừ , nhân , chia phân số
HS trả lời GV điều chỉnh
HS thực hành các phép tính trên bảng nhóm
Cho HS nhận xét kết quả
2 Cộng ,trừ, nhân, chia số thập phân : Viết số thập phân dưới dạng phân số rồi thực hiện phép tính
Trong thực hành ta làm như sau :
Ví dụ : a.(-1,13)+(-0,264)
= -1,394
b 0,245 – 2,134 = 0,245 +
(- 2,134) = - (2,134 – 0,245) = - 1,889
c.(–5,2 ).3,14 = - (5,2 3,14)
= -16,328
Ví dụ :
a (-0,408) : ( -0,34) =
= + (0,408 : 0,34) = 1,2
b (- 0,408) : (+ 0,34) =
= - (0,408 : 0,34) =
= -1,2
12
ph Hoạt động 3 : Củng cố các qui tắc trên
qua bài tập 17,18
Tính :
a -5,17-0,469
b -2,05 +1,73
c –9,18 : 4,25
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo ( 1 ph)
- Ra bài tập về nhà :Học thuộc kĩ lí thuyết vận dụng giải các bài tập : 20 , 21 , 22 , 23 , 24 Trang 15 – 16
- Chuẩn bị bài : Làm bài tập đầy đủ để tiết sau luyện tập
Trang 3IV RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG :