Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS xác định được ý nghĩa, bố cục của một truyện.. - HS làm việc nhóm: xác định được ý nghĩa, bố cục của một truyện.. Hoạt động hình thành kiến thức: * Mụ
Trang 1Tuần 4 (Tiết 13->16)
Ngày soạn: 14 – 9 – 2016
Bài 4: Cách làm bài văn tự sự
A Hoạt động
khởi động:
* Mục tiêu: HS
xác định được
ý nghĩa, bố cục
của một truyện
- HS làm việc nhóm: xác định được ý nghĩa, bố cục của một truyện
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS làm việc nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức
* Truyện Con Rồng cháu Tiên:
- Truyện kể về nguồn gốc dân tộc con Rồng cháu Tiên, ngợi ca nguồn gốc cao quý của dân tộc và ý nguyện đoàn kết gắn bó của dân tộc ta
- Chia làm 3 phần:
+ Phần 1 : “ Ngày xưa… Long Trang” Giới thiệu hình ảnh LLQ
và Âu Cơ
+ Phần 2 : “ Ít lâu sau… lên đường”
Cuộc tình duyên kì lạ và cảnh chia con
+ Phần 3: phần còn lại Ý nghĩa câu chuyện
B Hoạt động
hình thành
kiến thức:
* Mục tiêu:
- Trình bày
được khái niệm
chủ đề; xác
định được chủ
đề của bài văn
tự sự
- Chỉ ra được
bố cục của bài
văn tự sự
- Xác định
được yêu cầu
của đề văn tự
sự, lập được
dàn ý cho bài
văn tự sự
- HS làm việc nhóm: thực hiện yêu cầu 1a 1b (tr31, 32)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS làm việc nhóm
- Thời gian: 40 phút
- Nhận xét
1 Tìm hiểu chủ đề và bố cục bài văn tự sự:
a Đọc bài Phần thưởng.
b (1) Chủ đề: biểu dương tính trung thực của người nông dân
Tố cáo tên cận thần tham lam (2) - Phần 1: Câu đầu Người nông dân muốn dâng ngọc cho vua
- Phần 2: Các câu tiếp Đến cung vua, gặp tên cận thần, hắn đòi chia đôi khi được thưởng, vua biết sự việc
- Phần 3: Câu cuối Vua thưởng cho người nông dân
- HS hoạt động cá nhân: thực hiện yêu cầu mục 2 (tr32, 33)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 30 phút
- GV kết luận
2 Đọc đề văn sau và thực hiện theo yêu cầu:
a Các từ ngữ quan trọng: kể lại, một đoạn, truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
b - Nhân vật: Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Sự việc: Thủy Tinh đánh Sơn Tinh, Sơn Tinh chống trả, Thủy Tinh rút quân về
c Dàn ý sơ lược:
- Mở bài: Thủy Tinh đến sau…
- Thân bài: Thủy Tinh kéo quân đánh Sơn Tinh, ST kiên cường chống trả
- Kết bài: Thủy Tinh rút quân về
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 8
Trang 2C Hoạt động
luyện tập:
* Mục tiêu:
- Xác định
được chủ đề,
bố cục, thay tên
đối với một
truyện
- Tìm hiểu đề
và tìm ý cho
một đề văn tự
sự
- Viết bài văn
tự sự
- HS hoạt động nhóm: thực hiện yêu cầu mục 1 (tr33)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV nhận xét
1 Tự chọn một câu chuyện dân gian đã học hoặc đã đọc để cùng thảo luận:
* Truyện Thánh Gióng:
- Chủ đề: đánh giặc cứu nước
- Dàn bài:
+ Mở bài : giới thiệu nhân vật
+ Thân bài : kể diễn biên câu chuyện
Thánh Gióng bảo vua làm Roi sắt, áo giáp sắt, ngựa sắt
Ăn khoẻ lớn nhanh
Vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa cầm roi ra trận
Đánh giặc Roi gãy Lấy tre
Thắng giặc Bỏ áo giáp Bay về trời
+ Kết bài : vua phong “Phù Đổng Thiên Vương” Lập đền thờ
- Tên khác: Cậu bé làng Phù Đổng
- HS hoạt động cá nhân: đọc các đề văn sau và thực hiện yêu cầu
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 25 phút
- GV nhận xét
2 Đọc các đề văn sau và thực hiện yêu cầu:
* Các đề:
(1) Một câu chuyện tuổi thơ (2) Hãy kể về một người bạn tốt (3) Ngày sinh nhật của em
(4) Người em yêu quý nhất
a Gạch dưới các từ quan trọng
b Đề 1: kể việc; Đề 2, 4: kể người; Đề 3: tường thuật
c Lập dàn ý đề (1):
- Mở bài: Giới thiệu người bạn của mình là ai? Kỉ niệm khiến mình xúc động là kỉ niệm gì? (nêu một cách khái quát)
- Thân bài: + Tập trung kể về kỉ niệm xúc động ấy
+ Nó xảy ra ở đâu, lúc nào (thời gian, hoàn cảnh ) với ai (nhân vật)
+ Chuyện xảy ra như thế nào? (mở đầu, diễn biến, kết quả)
+ Điều gì khiến em xúc động? Xúc động như thế nào?
- Kết bài: Em có suy nghĩ gì về kỉ niệm đó
- HS hoạt động cá nhân: viết bài văn
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 45 phút
- GV nhận xét
3 Viết bài văn tự sự theo dàn bài
mà em đã lập
D Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu:
- Sưu tầm hoặc vẽ tranh theo yêu cầu Sách hướng dẫn
- Tìm tình huống gần gũi đời sống mà em cần vận dụng
phương thức tự sự để giải quyết tình huống đó
- HS thực hiện ở nhà
1 Sưu tầm hoặc vẽ tranh theo yêu cầu Sách hướng dẫn
2 Tìm tình huống gần gũi đời sống mà em cần vận dụng phương thức tự sự để giải quyết tình huống đó
E Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
* Mục tiêu:
- Đọc thêm truyện Bánh trưng, bánh giầy.
- HS thực hiện ở nhà
* Đọc thêm truyện Bánh trưng, bánh giầy.
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 9
