Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS kể điền, nêu ý nghĩa, tưởng tượng kết thúc mới cho truyện dân gian.. - HS làm việc cả lớp: điền tên truyện dân gian vào các cánh hoa, nêu ý nghĩa truy
Trang 1Tuần 13 (Tiết 49->52)
Ngày soạn: 15 - 11 - 2016
Bài 13: Ôn tập truyện dân gian
HS
A Hoạt động
khởi động:
* Mục tiêu: HS
kể (điền), nêu ý
nghĩa, tưởng
tượng kết thúc
mới cho truyện
dân gian
- HS làm việc cả lớp: điền tên truyện dân gian vào các cánh hoa, nêu ý nghĩa truyện và tưởng tượng kết thúc
mới cho truyện.
- HS thực hiện, nhận xét
- Cho HS làm việc cả lớp: GV vẽ cánh hoa lên bảng
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức
* Trò chơi: Những cánh hoa xinh
(1) Bạch tuyết và bảy chú lùn (2) Ba lưỡi rìu
(3) Cây tre trăm đốt (4)Tấm Cám
(5) Ai mua hành tôi
B Hoạt động
hình thành
kiến thức:
* Mục tiêu:
- Hệ thống hóa
kiến thức về
các thể loại
truyện dân gian
đã học; khái
quát được nội
dung, ý nghĩa
và đặc điểm
nghệ thuật của
mỗi truyện
- Trình bày
được ý nghĩa,
công dụng của
chỉ từ; sử dụng
đúng chỉ từ
trong khi nói/
viết
- HS hoạt động nhóm: phát triển
sơ đồ tuy duy theo yêu cầu mục 1, tr116
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 30 phút
1 Phát triển sơ đồ tư duy:
(Các nhóm làm vào khổ giấy A0)
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác lắng nghe, phản hồi Cùng bình chọn nhóm thực hiện tốt nhất
- Cho HS hoạt động trình bày, phản hồi, bình chọn
- Nhận xét và chốt ý
- Thời gian: 25 phút
2 Trình bày kết quả thảo luận: (Sách hướng dẫn tr117)
- HS hoạt động
cá nhân: trả lời câu hỏi mục 3, tr118
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 20 phút
3 Trả lời câu hỏi:
a Khi kể chuyện tưởng tượng khi đưa chi tiết, sự kiện khác vào, phải phù hợp
b So sánh truyền thuyết với cổ tích; ngụ ngôn với truyện cười:
* Truyền thuyết với cổ tích:
- Giống nhau: đều là truyện dân gian đều mang tính chất kì ảo hoang đường
- Khác nhau: + Truyền thuyết: kể về sự kiện lịch sử thời quá khứ, thể hiện cách đánh giá của nhân dân đối với các nhân vật lịch sử thời qua khứ
+ Cổ tích: kể về các nhân vật quen thuộc thể hiện ước mơ niềm tin về chiến thắng cuối cùng trước cái thiện và cái ác
* Ngụ ngôn với truyện cười:
- Giống nhau: đều thuộc văn học dân gian việt Nam.đều nói lên một bài học phải kinh nghiệm nào đó; đều có yếu tố cười mua vui
- Khác nhau: + Truyện ngụ ngôn: Loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần,
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 14
3 4
5
Trang 2mượn truyện loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo truyện con người
+ Truyện cười: Kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười Hoặc phê phán thói hư tật xấu trong xã hội
- HS hoạt động nhóm:
thực hiện yêu cầu mục 4, tr118
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
4 Tìm hiểu về chỉ từ:
a Các từ in đậm (kia, đó, ấy, nay) không thuộc vào các từ loại đã được học Chúng làm phụ ngữ trong cụm danh từ, trạng ngữ, chủ ngữ
b Tác dụng: trỏ vào sự vật, xác định sự vật trong không gian hoặc thời gian
c Lấy đoạn trích làm đoạn kết
cho truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh là
hợp lí Vì nó phù hợp với thực tế
C Hoạt động
luyện tập:
* Mục tiêu:
- Trình bày sự
giống nhau và
khác nhau giữa
truyền thuyết
và cổ tích, giữa
ngụ ngôn và
truyện cười
Nêu được ý dẫn
chứng
- Kể chuyện
tưởng tượng
- Viết câu có sử
dụng chỉ từ
- HS hoạt động cặp đôi: thực hiện yêu cầu mục 1, tr119
- HS trình bày, nhận xét
- Cho HS hoạt động cặp đôi
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét
1 Thay nhau hỏi và đáp:
(HS dựa vào mục 3, tr118 hỏi đáp
và nêu dẫn chứng trong các văn bản.)
- HS hoạt động cá nhân: thực hiện yêu cầu mục 2, tr119
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 10 phút
2 Sắp xếp ý kể chuyện tưởng tượng:
(HS sắp xếp các ý thành dan fbaif
sơ lược)
- HS hoạt động chung
cả lớp: kể chuyện trước lớp
- HS kể chuyện
- Bình chọn người kể hay nhất
- Cho HS hoạt động chung cả lớp
- Thời gian: 30 phút
- Nhận xét
3 Kể chuyện trước lớp:
(HS dựa vào các ý đã được sắp xếp, bổ sung ở mục 2 để kể.)
- HS hoạt động cá nhân: thực hiện yêu cầu mục 4, tr120
- HS trình bày, nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 15 phút
- Nhận xét
4 Luyện tập về chỉ từ:
(HS viết 3 - 4 câu về chủ đề bất
kì, trong mỗi câu có sử dụng một chỉ từ)
D Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu:
- HS biết lựa chọn câu chuyện để chuẩn bị tiết mục kể
chuyện diễn cảm Nói ý tưởng về một bức tranh Bình luận
câu nói có chỉ từ
- HS thực hiện ở nhà
1 Lựa chọn câu chuyện để chuẩn
bị tiết mục kể chuyện diễn cảm
2 Nói ý tưởng về một bức tranh
3 Bình luận câu nói có chỉ từ
E Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
* Mục tiêu:
- HS biết hỏi người thân về một truyện dân gian mà họ
thích nhất Hoàn thiện thông tin cần thiết theo bảng
- HS thực hiện ở nhà
1 Hỏi người thân
2 Hoàn thiện thông tin cần thiết theo bảng
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 15