Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS kể được một số truyện cười và kể lại được một truyện.. - HS làm việc cả lớp: kể tên một số truyện cười, kể lại một truyện.. Hoạt động hình thành kiến
Trang 1Tuần 12 (Tiết 45->48)
Ngày soạn: 11 - 11 - 2016
Bài 12: Treo biển
Tên hoạt động Hoạt động của HS Hoạt động của GV Kết quả sản phẩm
A Hoạt động
khởi động:
* Mục tiêu: HS
kể được một số
truyện cười và
kể lại được một
truyện
- HS làm việc cả lớp:
kể tên một số truyện cười, kể lại một
truyện.
- HS thực hiện, nhận xét
- Cho HS làm việc cả lớp
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức
* Truyện cười: Đẽo cày giữa đường, Lợn cưới áo mới…
* Kê lại một truyện
B Hoạt động
hình thành
kiến thức:
* Mục tiêu:
- Xác định
được ngụ ý
trong truyện
Treo biển; phân
tích chi tiết gây
cười rõ nhất;
rút ra đặc điểm
của thể loại
truyện cười
- Trình bày
được công dụng
và ý nghĩa của
số từ và lượng
từ; sử dụng số
từ và lượng từ
trong câu
- Trình bày
được đặc điểm,
cách thức kể
chuyện tưởng
tượng
- HS hoạt động cả lớp: đọc văn bản và chú thích tr108
- HS đọc, nhận xét
- Cho HS hoạt động cả lớp
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét
1 Đọc văn bản:
- Tr108
- HS hoạt động nhóm:
trả lời câu hỏi tr109, 110
- HS trả lời (bảng phụ), nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 30 phút
- GV nhận xét
2 Tìm hiểu văn bản:
a (1) Chọn D (2) Chọn D (3) Chọn D
b Truyện cười là loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười để mua vui hoặc phê phán những thói hư, tật xấu trong xã hội
- HS hoạt động cá nhân: thực hiện yêu cầu mục 3a tr110
- HS trả lời (bảng phụ), nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 20 phút
- GV nhận xét
3 a (1) Câu ST chỉ
SL ST chỉTT
a2 hai, một
trăm, chín, một
(2) Điền các từ:
- số lượng và thứ tự của sự vật
- trước – sau
- HS hoạt động nhóm:
thực hiện yêu cầu mục 3b tr111
- HS trả lời, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 10 phút
- GV nhận xét
b Xác định lượng từ:
- những, các, vài, mấy, dăm, mươi, là lượng từ.
Vì các từ này chỉ lượng ít hay nhiều, không cụ thể Hai tập hợp kia là số từ và danh từ chỉ đơn vị
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 12
Trang 2- HS hoạt động nhóm:
thực hiện yêu cầu mục 4, tr111
- HS trả lời, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét
4 Tìm hiểu đặc điểm, cách thức kể chuyện tưởng tượng:
a - Chi tiết dựa vào sự thật: nhiệm vụ của các bộ phận trong cơ thể người
- Chi tiết tưởng tượng: các
bộ phận biết nói, biết hành động, suy nghĩ,…
b Chọn D
C Hoạt động
luyện tập:
* Mục tiêu:
- Thi kể chuyện
cười
- HS xác định
được số từ và
lượng từ trong
câu
- Viết bài TLV
kể chuyện đời
thường
- HS hoạt động cả lớp: thi kể chuyện cười
- HS kể chuyện (mỗi nhóm 1 em), nhận xét
- Cho HS hoạt động cả lớp
- Thời gian: 20 phút
- GV nhận xét
1 Thi kể chuyện cười: (Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể chuyện.)
- HS hoạt động cá nhân: xác định số từ
và lượng từ, tr112
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 10 phút
- GV nhận xét
2 Xác định số từ và lượng
từ trong đoạn trích:
- Số từ: thứ sáu, một, canh
tư, một, một, muôn, một
- Lượng từ: tất cả, vài
- HS hoạt động cá nhân: viết bài văn kể chuyện đời thường, tr112
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 45 phút
3 Luyện viết bài văn kể chuyện đời thường:
(HS chọn 1 trong 3 đề, tr112, để viết
D Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu:
- HS biết nêu cách sửa lại cái biển theo ý của mình và giải thích
- Luyện viết bài văn kể chuyện tưởng tượng
- HS thực hiện ở nhà
1 Nêu cách sửa lại cái biển theo ý của mình và giải thích
2 Luyện viết bài văn kể chuyện tưởng tượng
E Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
* Mục tiêu:
- HS biết hỏi người thân: Chủ kiến là gì? Vì sao cần giữ chủ kiến
khi nghe người khác góp ý?
- HS đọc thêm truyện Đẽo cày giữa đường, Lợn cưới, áo mới
- HS thực hiện ở nhà
1 Hỏi người thân
2 Đọc thêm
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 13
