giáo án ngữ văn lớp 6 vnen tuần 30

Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Khái quát được nội dung cơ bản và một số nét đặc sắc về nghệ thuật các tác phẩm truyện, kí hiện đại đã học; nêu đặc điểm của các thể loại t

Tuần 30 (Tiết 113->116)

Ngày soạn: 22 - 3 - 2017

Bài 27: ÔN TẬP TRUYỆN VÀ KÍ

A Hoạt động

khởi động:

* Mục tiêu:

- Thông qua trò

chơi, HS giới

thiệu tên tác

phẩm, tác giả

- HS hoạt động chung

cả lớp: Thực hiện yêu cầu tr 114

- HS thực hiện

- Cho HS hoạt động chung cả lớp

- Thời gian: 30 phút

- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức

* Trò chơi:

HS chia thành 4 đội, chơi như SHD trình bày

B Hoạt động

hình thành kiến

thức:

* Mục tiêu:

- Khái quát được

nội dung cơ bản

và một số nét đặc

sắc về nghệ thuật

các tác phẩm

truyện, kí hiện

đại đã học; nêu

đặc điểm của các

thể loại truyện, kí

trong loại hình

văn bản tự sự;

nhận ra được yêu

cầu của bài văn,

đoạn văn tả cảnh,

tả người

- Trình bày khái

niệm sơ giản về

câu trần thuật

đơn không có từ

là; nhận diện đặc

điểm, chức năng

của câu miêu tả

và câu tồn tại;

biết sử dụng một

cách hợp lí

những loại câu

này trong khi nói

và viết

- HS hoạt động nhóm:

Đọc văn bản và chú thích (tr 115)

- HS thực hiện, nhận xét

- Cho HS hoạt động nhóm

- Thời gian: 40 phút

- GV theo dõi, nhận xét

1 Ôn tập truyện và kí:

a Bảng thống kê:

S T T

Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích)

Tác giả Thể loại

(truyện, kí) Tóm tắt nội dung (đại ý)

đường đời đầu tiên

Tô Hoài Truyện đồng

thoại

DM có vẻ đẹp cường tráng nhưng xốc nổi, trêu chị Cốc

→ dẫn đến cái chết của DC

→ Rút ra bài học đđ đt

2 Sông nước Cà Mau

Đoàn Giỏi Truyện dài Cảnh sắc phong phú vùng

sông nước CM và cảnh chợ

NC trù phú

3 Bức tranh của

em gái tôi

Tạ Duy Anh

Truyện ngắn Tài năng và tâm hồn trong

sáng và lòng nhân hậu của người em gái KP đã giúp người anh vượt lên lòng tự

ty mặc cảm

4 Vượt thác Võ Quảng Truyện dài Hành trình vượt sông Thu

Bồn, vượt thác con thuyền

do DHT chỉ huy

5 Buổi học cuối cùng

An-phông-xơ Đô-đê (Pháp)

Truyện ngắn BHCC của lớp học vùng An

− dat và hình ảnh thầy Ha −

men qua cái nhìn và tâm trạng Ph R

Tuân Kí(Tùy bút) Vẻ đẹp trên biển đảo Cô Tô.Đó là cảnh mặt trời mọc và

vài nét về cảnh sinh hoạt

7 Cây tre Việt Nam

Thép Mới Kí

(Thuyết minh)

Cây tre là người bạn thân của nông dân Việt Nam, tre anh hùng trong lao động và chiến đấu Tre là biểu tượng cho đất nước và dân tộc Việt Nam

8 Lòng yêu I-li-a Ê- Bút kí − chính Lòng yêu nước bắt nguồn từ

nước ren-bua luận những vật tầm thường nhất

và được thử thách qua chiến tranh

9 Lao xao Duy Khán Kí (Hối kí −

tự truyện )

Kể về các loài chim và cảnh thiên nhiên ở làng quê qua

sự hồi tưởng của tác giả b

Dế Mèn Hình dáng đẹp đẽ, tính tính xốc nổi, gây ra hậu

quả nhưng cũng biết hối hận

Dượng Hương Thư Dũng mãnh khi vượt thác

Thầy Ha-men Truyền ngọn lửa yêu tiếng mẹ đẻ, tình yêu nước

cho HS

Kiều Phương Có tài vẽ tranh, nhân hậu, vị tha

- HS hoạt động cá nhân: Thực hiện yêu cầu mục 2 (tr 115)

- Nhiều HS đọc

- Cho HS hoạt động

cá nhân

- Thời gian: 20 phút

- Nhận xét

2 Ôn tập văn miêu tả:

* Bài học đường đời đầu tiên:

- Đoạn văn miêu tả:

Ðôi càng tôi mẫm bóng Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua Ðôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng

- Đoạn văn tự sự:

Tôi tợn lắm Dám cà khịa với tất cả mọi bà con trong xóm Khi tôi to tiếng thì ai cũng nhịn, không ai đáp lại Bởi vì quanh quẩn ai cũng quen mình cả Không nói, có lẽ họ nể hơn là sợ Nhưng tôi lại tưởng thế là không ai dám ho he ấy vậy, tôi cho tôi giỏi Những gã xốc nổi thường làm cử chỉ ngông cuồng là tài cao

* Buổi học cuối cùng:

- Đoạn văn miêu tả:

Đến khi đó, khi đã bớt sợ, tôi mới nhận thấy thầy giáo đang mặc chiếc áo khoác xanh, chiếc áo sơ mi xếp nếp, đội chiếc mũ thêu bằng lụa đen mà thầy không bao giờ mặc trừ những ngày thanh tra và những ngày trao giải thưởng Ngoài ra trường hôm nay trông thật lạ và trang trọng Nhưng điều ngạc nhiên nhất đối với tôi là, trên những chiếc ghế đen trước đây luôn luôn trống vắng, nhiều dân làng đang ngồi và cũng yên lặng như chúng tôi; ông già Hô-de với chiếc mũ ba góc, ông thị trưởng cũ, bác đưa thư cũ, và vài người khác

- Đoạn văn tự sự:

Tôi nghĩ bác ấy giễu tôi, và chạy bở hơi tai đến tận chiếc vườn nhỏ của thầy Ha-men Bình thường thì từ phố có thể nghe thấy tiếng huyên

náo ở đây mỗi khi vào học, tiếng đóng mở bàn, tiếng học sinh đồng thanh đọc bài trong khi tay bịt tai để hiểu bài hơn, và tiếng thày giáo gõ thước trên bàn Nhưng nay sao yên tĩnh quá ! Tôi đã định đến chỗ ngồi trốn không để thày giáo thấy, nhưng hôm nay mọi thứ đều yên ắng như sáng chủ nhật vậy Qua cửa sổ tôi thấy bạn bè đã vào chỗ ngồi, và thầy Ha-men đi lên đi xuống, tay cầm chiếc thước sắt đáng sợ Tôi phải mở cửa và

đi vào trước mặt mọi người Bạn có thể tưởng tượng tôi ngượng chín mặt

và sợ hãi như thế nào

- HS hoạt động nhóm:

Thực hiện yêu cầu mục

3 (tr 116)

- HS trình bày, nhận xét

- Cho HS hoạt động nhóm

- Thời gian: 20 phút

- Nhận xét

3 Tìm câu trần thuật

đơn không có từ là;

câu miêu tả và câu tồn tại:

a - Hôm ấy, cả nhà / mừng lắm -> VN là cụm tính từ

- Bây giờ, chúng tôi / không muốn tụ hội ở góc sân -> VN là cụm động từ Từ "không" mang ý phủ định

b - Đằng cuối bãi, hai cậu bé con / tiến lại

TN CN VN

Câu miêu tả: TN + CN + VN

- Đằng cuối bãi, tiến lại / hai cậu bé con

TN VN CN

 Câu tồn tại: TN + VN + CN

c (1) * Bóng tre / trùm lên âu yếm làng … thôn  Câu miêu tả

CN VN

* Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng / mái đình, mái chùa cổ kính  Câu tồn tại

VN CN

* Dưới bóng tre xanh, ta / gìn giữ một nền văn hoá lâu đời  Câu miêu tả

CN VN (2) * Bên hàng xóm tôi có / cái hang của Dế Choắt  Câu tồn tại

VN CN

GV: Các nhà nghiên cứu cho rằng câu này là câu chỉ có VN, tuy nhiên

cũng có thể xác định thành phần câu như trên

* Dế Choắt / là tên tôi đã đặt cho nó một cách … thế  Câu miêu tả

CN VN (3) * Dưới gốc tre, tua tủa / những mầm măng  Câu tồn tại

VN CN

* Măng / trồi lên nhọn hoắt như một mũi gai … trỗi dậy  Câu miêu tả

CN VN

C Hoạt động

luyện tập:

* Mục tiêu:

- Vận dụng các

kiến thức, kĩ

năng đã học để

- HS hoạt động cá nhân:

Thực hiện yêu cầu tr 117

- HS làm bài

- Cho HS hoạt động

cá nhân

- Thời gian: 70 phút

* Viết bài tập làm văn miêu tả sáng tạo:

HS chọn 01 trong 04 đề SHD để làm

làm bài văn miêu

tả tưởng tượng

sáng tạo

D Hoạt động vận dụng:

* Mục tiêu:

- Thực hiện các yêu cầu mục D (tr 118)

- HS thực hiện ở nhà

* Thực hiện các yêu cầu mục D (tr

118)

E Hoạt động tìm tòi, mở rộng:

* Mục tiêu:

- Giới thiệu với người thân và bạn bè một tác phẩm

truyện, kí đã đọc

- Đọc thêm

- HS thực hiện ở nhà

1 Giới thiệu với người thân và bạn

bè một tác phẩm truyện, kí đã đọc

2 Đọc thêm.