Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Tóm tắt truyện Bức tranh của em gái tôi; nhận diện ngôi kể; hiểu được tình cảm trong sang và long nhân hậu của người em gái có tài năng đã
Trang 1Tuần 22 (Tiết 81->84)
Ngày soạn: 16 - 01 - 2017
Bài 19: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
A Hoạt động
khởi động:
* Mục tiêu:
- HS biết tự họa
và ghi vắn tắt
điểm yêu thích,
điểm chưa hoàn
hảo
- HS biết giới
thiệu và chia sẻ
ngắn gọn với bạn
về bản thân mình
- HS cá nhân: Thực hiện yêu cầu 1 (tr 31)
- HS thực hiện, nhận xét
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 10 phút
- GV nhận xét
1 Tự họa.
a HS tự họa
b HS tự nhận xét:
- Điểm yêu thích
- Điểm chưa hoàn hảo
- HS cặp đôi: Thực hiện yêu cầu 2 (tr 32)
- HS thực hiện, nhận xét
- Cho HS hoạt động cặp đôi
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức
2 a HS giới thiệu và chia
sẻ ngắn gọn với bạn về bản thân mình
b Nhận ra những gì mình chưa hoàn hảo là điều đáng khen vì từ đó mình
sẽ có hướng tự hoàn thiện mình
B Hoạt động
hình thành kiến
thức:
* Mục tiêu:
- Tóm tắt truyện
Bức tranh của
em gái tôi; nhận
diện ngôi kể; hiểu
được tình cảm
trong sang và
long nhân hậu
của người em gái
có tài năng đã
giúp người anh
nhận ra phần hạn
chế ở chính mình
và vượt lên long
tự ái
- Biết cách trình
bày và diễn đạt
lời nói những nội
dung về quan sát,
nhận xét, tưởng
tượng, liên tưởng,
so sánh khi miêu
tả
- HS hoạt động cá nhân: Đọc văn bản và chú thích (tr 32 - tr 34)
- Nhiều HS đọc
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 20 phút
- GV theo dõi, nhận xét
1 Đọc văn bản:
=> Bức tranh của em gái tôi.
- HS hoạt cặp đôi:
Thực hiện yêu cầu mục 2a, 2b (tr 35)
- HS trả lời, nhận xét
- Cho HS hoạt động cặp đôi
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét, kết luận
2 Tìm hiểu văn bản:
a Đánh dấu thứ tự cột A:
5 – 1 – 3 – 6 – 2 – 4
b (1) - Chọn B
- Chọn B
- Chọn A (2) Kể theo ngôi thứ nhất -> bộc lộ tâm tư, tình cảm, nổi lòng sâu kín của nhân vật
- HS hoạt động nhóm:
Thực hiện yêu cầu mục 2c (tr 36)
- HS trả lời, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV theo dõi, nhận xét
c (1) - Các chi tiết thể hiện tâm trạng của người anh khi thấy em gái thích vẽ: gọi em là Mèo khó chịu, trông rất sợ, bí mật theo dõi, …Coi đó chỉ
là những trò nghịch ngợm
và không quan tâm
- Các chi tiết thể hiện tâm trạng của người anh khi thấy tài năng của em gái được phát hiện và khẳng định: Cảm thấy mình bất tài, không thể thân với Mèo như trước kia → Ghen với tài năng của em Khó chịu, gắt gỏng Tự ái, mặc cảm, tự ti
(2) Các chi tiết thể hiện tâm trạng của người anh khi phát hiện bức tranh đoạt giải của em gái: Giật sững người, bám chặt lấy tay mẹ. Ngỡ ngàng
-Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 34
Trang 2hãnh diện - xấu hổ Ân hận, ăn năn, nhận ra tâm hồn trong sáng và nhân hậu của em
- HS hoạt động cá nhân:
Thực hiện yêu cầu 3d, 3e (tr 37)
- HS trình bày, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV theo dõi, nhận xét
d e Viết đoạn văn tổng kết (trình bày):
Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất tạo nên sự chân thật cho chuyện Miêu tả chân thực diễn biến tâm lí của nhân vật Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp hơn lòng ghen ghét, đố kị
C Hoạt động
luyện tập:
* Mục tiêu: HS
biết luyện nói về
miêu tả nhân vật
trong tác phẩm
văn học và miêu
tả những người
quanh em
- HS hoạt động cá nhân:
Thực hiện yêu cầu mục 1 (tr 37 – tr 38
- HS trình bày, nhận xét
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 20 phút
- Nhận xét
1 Luyện nói về miêu tả nhân vật trong tác phẩm văn học:
a Chuẩn bị nội dung:
- Ngoại hình: Cao, gầy, mặt lọ lem, miệng cười tươi, có răng khểnh
- Tài vẽ tranh: những bức tranh rất độc đáo, được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế và đạt giải nhất
- Thái độ, tình cảm với anh trai: vui vẻ, thân thiện, thương yêu anh trai
- Cử chỉ, hành động: hay lục lọi, lén lút vẽ tranh, …
- Dự định so sánh
- Nhận xét của em
b Luyện nói
- HS hoạt động nhóm đôi: Thực hiện yêu cầu mục 2 (tr 38)
- HS trình bày, nhận xét
- Cho HS hoạt động
cá nhân
- Thời gian: 15 phút
- Nhận xét
2 Luyện nói về miêu tả những người quanh em:
Cần nổi bật được những đặc điểm chính sau:
+ Ngoại hình: Cao, gầy,
da, miệng, răng
+ Lời nói, hành động + Tính cách: Vui, khó chịu, hoà nhã
D Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu:
- HS biết chia sẻ với người thân về cảm giác của minh khi bị / được
so sánh với người khác
- Quan sát để phát hiện những điều gây ấn tượng nhất đối với em về
mỗi người thân trong gia đình Chia sẻ với mọi người
- HS thực hiện ở nhà
1 Chia sẻ với người thân
về cảm giác của minh khi
bị / được so sánh với người khác
2 Quan sát để phát hiện
những điều gây ấn tượng nhất đối với em về mỗi người thân trong gia đình
E Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
* Mục tiêu:
- HS đọc thêm trong SHD
- HS thực hiện ở nhà
* Đọc thêm.
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 35
