Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS kể lại được một trong bốn truyện ngụ ngôn nêu hướng dẫn.. - Cho HS làm việc nhóm - Thời gian: 10 phút - GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành
Trang 1Tuần 10 (Tiết 37->40)
Ngày soạn: 27 - 10 - 2016
Bài 10: Ếch ngồi đáy giếng
Tên hoạt động Hoạt động của HS Hoạt động của GV Kết quả sản phẩm
A Hoạt động
khởi động:
* Mục tiêu: HS
kể lại được một
trong bốn truyện
ngụ ngôn nêu
hướng dẫn
- HS làm việc nhóm:
thực hiện yêu cầu mục
1, mục 2, tr89.
- HS kể lại truyện ngụ ngôn, nhận xét
- Cho HS làm việc nhóm
- Thời gian: 10 phút
- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức
1 Các truyện ngụ ngôn: Quạ và cáo, Rùa
và thỏ, Con quạ uống nước, Rùa và đôi vịt trời
2 HS kể lại truyện
B Hoạt động
hình thành
kiến thức:
* Mục tiêu:
- Tóm tắt nội
dung và rút ra
được những bài
học từ truyện
ngụ ngôn Ếch
ngồi đáy giếng;
phân tích một số
đặc điểm nghệ
thuật của truyện
ngụ ngôn; biết
liên hệ nội dung
huống, hoàn
cảnh thích hợp
- Phân biệt được
danh từ riêng và
danh từ chung;
biết cách viết
đúng chính tả
danh từ riêng
- Biết cách kể
bằng lời nói về
một sự việc của
bản thân
- HS đọc văn bản và chú thích - Cho HS làm việc cả lớp- Thời gian: 10 phút
- Nhận xét
1 Đọc văn bản:
- Tr90
- HS hoạt động nhóm:
trả lời câu a (tr91)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 30 phút
- GV kết luận
2 Tìm hiểu văn bản:
a (1) Vì ếch sống lâu ngày trong một cái giếng,
(2) Do ếch nghênh ngang đi lại, chẳng thèm để ý xung quanh (3) Phê phán những kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh hoang, đồng thời khuyên nhủ chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo
- HS hoạt động nhóm:
trả lời câu b (tr91)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV kết luận
b Nên chọn ý kiến (1)
và (4)
- HS hoạt động cá nhân: trả lời câu c (tr92)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 10 phút
- GV kết luận
c Ý nghĩa: không nên chủ quan, kiêu ngạo
- HS hoạt động nhóm:
trả lời câu a (tr92)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 10 phút
- GV kết luận
3 Tìm hiểu về danh từ chung và danh từ riêng:
a - Danh từ chung: không viết hoa
- Danh từ riêng: viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng
- HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động cá b
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 7
Trang 2nhân: trả lời câu b (tr92) vào phiếu học tập
- HS phát biểu, nhận xét
nhân
- Thời gian: 10 phút
- GV kết luận
DT chung
vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ,…
DT riêng
Phù Đổng Thiên Vương, Gióng,…
- HS hoạt động nhóm:
trả lời câu c, mục 3 (tr92)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV kết luận
c (HS có thể dựa vào
phần Chú ý tr93 để trả
lời.)
- HS hoạt động nhóm:
trả lời câu a (tr93)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 10 phút
- GV kết luận
4 Cách kể bằng lời nói
về một sự việc của bản thân:
a Để người nghe hiểu được câu chuyện cần dùng lời nói để kể theo thứ tự hợp lý
- HS hoạt động cá nhân: trả lời câu b (tr93)
- HS nêu dàn ý, nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 20 phút
- GV nhận xét, kết luận
b Lập dàn ý:
- HS chọn 1 trong 4 đề, tr93
- Xem dàn ý tham khảo tr94
C Hoạt động
luyện tập:
* Mục tiêu:
- HS kể lại được
các sự việc theo
dàn ý đã lập
- Xác định được
danh từ riêng
trong câu
- HS hoạt động nhóm:
thực hiện yêu cầu mục
1 (tr94)
- HS kể theo nhóm và
kể trước lớp
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV theo dõi, nhận xét
1 Kể lại sự việc theo dàn ý đã lập:
a Kể theo nhóm
b Kể trước lớp
- HS hoạt động cặp đôi: thực hiện yêu cầu mục 2, tr94
- HS trả lời, nhận xét
- Cho HS hoạt động cặp đôi
- Thời gian: 10 phút
- Nhận xét, kết luận
2 a Là danh từ riêng
vì đã được nhân hoá như người
b Út: tên riêng nhân
vật
c Cháy: tên riêng địa
danh
D Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu: HS biết tìm viết lại cho đúng danh từ riêng; kể lại truyện
ngụ ngôn cho người thân nghe
- HS thực hiện ở nhà
1 Tìm và viết lại DT riêng
2 Kể chuyện ngụ ngôn
E Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
* Mục tiêu: HS đọc thêm truyện Thầy bói xem voi, Đeo nhạc cho
mèo
- HS thực hiện ở nhà
* Đọc thêm
Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 8
