Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS tìm được ca dao, tục ngữ nói về tình cảm gia đình và xác định được danh từ, các loại từ đi kèm.. Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Nhận d
Trang 1Tuần 11 (Tiết 41->44)
Ngày soạn: 04 - 11 - 2016
Bài 11: Cụm danh từ
A Hoạt động
khởi động:
* Mục tiêu: HS
tìm được ca
dao, tục ngữ nói
về tình cảm gia
đình và xác định
được danh từ,
các loại từ đi
kèm
- HS làm việc nhóm:
thực hiện yêu cầu
tr100.
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS làm việc nhóm
- Thời gian: 15 phút
- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức
* Ca dao nói về tình cảm gia đình:
- Ơn cha nặng lắm ai ơi!/Nghĩa mẹ bằng trời, chín tháng cưu mang
- Chồng cô, vợ cậu, chồng dì,/ Trong ba người ấy chết thì không tang
B Hoạt động
hình thành
kiến thức:
* Mục tiêu:
- Nhận diện cấu
tạo và chức
năng ngữ pháp
của cụm danh
từ: xác định
được cụm danh
từ trong văn bản
và biết cách sử
dụng cụm danh
từ
- Nhận biết đề
văn kể chuyện
đời thường; biết
tìm ý, lập dàn
bài cho dạng đề
này
- HS hoạt động cặp đôi: thực hiện các yêu cầu a, b, c, d – mục 1 (tr100, 101)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động cặp đôi
- Thời gian: 30 phút
- GV kết luận
1 Tìm hiểu về cụm danh từ:
a
Ngày xưa có hai vợ chồng ông lão đánh cá ở với nhau trong một túp lều nát bên bờ biển
b Cụm danh từ : Ngày xưa, hai vợ chồng ông lão đánh cá, một túp lều nát trên biển
c - Túp lều/ một túp lều
- một túp liều/ một túp liều nát;
- một túp liều nát/ một túp liều nát trên bờ biển
→ Nghĩa của cụm danh từ đầy đủ hơn nghĩa của một mình danh từ
d Cụm danh từ : Làng
ấy, ba thúng gạo nếp,
ba con trâu đực, ba con trâu ấy, chín con, năm sau, cả làng
- HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt động e
Trang 2thực hiện yêu cầu e – mục 1 (tr101)
- HS trả lời (ghi trên bảng phụ), nhận xét
nhóm
- Thời gian: 30 phút
- GV kết luận
Từ ngữ đ.trước Danh từ Từ ngữ đ.sau
- HS hoạt động cặp đôi: thực hiện yêu cầu
g – mục 1 (tr101)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 15 phút
- GV kết luận
g - Dòng sông Cửu
Long đổ ra biển Đông
bằng chín cửa
- Trường em mới xây
bốn phòng học mới.
- HS hoạt động nhóm:
thực hiện yêu cầu a -mục 2 (tr101)
- HS trả lời, nhận xét
- Cho HS hoạt động nhóm
- Thời gian: 20 phút
- GV theo dõi, nhận xét
2 Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn kể chuyện đời thường:
a (1) - Tìm hiểu đề
- Lập dàn ý, chọn ngôi
kể, thứ tự kể
- Chọn lời văn kể chuyện phù hợp
(2) Thuộc về cuộc sống hằng ngày, bình thường, không có gì khác thường hoặc phi thường
(3) Kể chuyện đời thường là kể những câu chuyện hằng ngày từng trải qua, từng gặp với những người quen hay
lạ nhưng để lại ấn tượng, cảm xúc nhất định nào đó Một trong những yêu cầu hàng đầu của kể chuyện đời thường là nhân vật và
sự việc cần phải hết sức chân thực, không nên bịa đặt, thêm thắt tuỳ ý
- HS hoạt động cá nhân: thực hiện yêu cầu b, c -mục 2 (tr102)
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 25 phút
b - Ngày sinh nhật của
mẹ em
- Kể về cảnh vật nơi em
Trang 3- HS phát biểu, nhận xét
- GV theo dõi, nhận xét ở
c (HS tìm hiểu đề, tìm
ý, lập ý cho một đề nêu
ở mục 2a)
C Hoạt động
luyện tập:
* Mục tiêu:
- HS xác định
được cụm danh
từ trong câu
- Viết đoạn văn
ngắn kể về
người thân,
trong đó có sử
dụng ít nhất 2
cụm danh từ
- HS hoạt động cá nhân: thực hiện yêu cầu mục 1 (tr102)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 30 phút
- GV theo dõi, nhận xét
1 a - một người chồng thật xứng đáng
- một lưỡi búa của cha
để lại
- một con yêu tinh ở trên núi, có nhiều phép lạ
b (HS viết đoạn văn 5
-7 câu, kể về người thân, trong đó có sử dụng ít nhất 2 cụm danh từ.)
- HS hoạt động cá nhân: thực hiện yêu cầu mục 2a (tr103)
- HS phát biểu, nhận xét
- Cho HS hoạt động cá nhân
- Thời gian: 15 phút
- GV theo dõi, nhận xét
2 a (HS xem lại bài văn kể chuyện đã viết ở bài 9, đối chiếu yêu cầu trong sách, tr103, để nhận ra ưu điểm, khuyết điểm.)
D Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu:
- HS biết ghi lại cụm danh từ khi hỏi cha, mẹ về nghề nghiệp, trao
đổi vai trò của mỗi người trong gia đình
- Kể cho người thân nghe một câu chuyện, trong đó nêu lên sự việc
làm thay đổi suy nghĩ/ nhận thức của em về một người bạn Có sử
dụng cụm danh từ khi nói
- HS thực hiện ở nhà
1 Ghi lại cụm danh từ khi hỏi cha, mẹ về nghề nghiệp, trao đổi vai trò của mỗi người trong gia đình
2 Sử dụng cụm danh từ khi kể cho người thân nghe một câu chuyện, trong đó nêu lên sự việc làm thay đổi suy nghĩ/ nhận thức của em
về một người bạn
E Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
* Mục tiêu: HS đọc thêm Bài làm của HS và truyện Chân, Tay, Tai,
Mắt, Miệng.
- HS thực hiện ở nhà
* Đọc thêm