BIO503, đề cương học phần ths CNSH, đa dạng sinh học biển

Mô tả Học phần trang bị cho người học kiến thức cơ bản về đa dạng sinh học ở cấp độ gen, loài và hệ sinh thái; về lịch sử và vai trò của đa dạng sinh học trong quá trình tiến hoá; về sự

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG

_

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

1 Thông tin chung

Tên học phần: ĐA DẠNG SINH HỌC BIỂN

(Marine Biodiversity)

Thời lượng: 2 (1,5-0,5)

Loại: chuyên ngành, bắt buộc

Học phần tiên quyết: không

Nhằm mục tiêu: a2, b2

Bộ môn quản lý: Sinh học

2 Mô tả

Học phần trang bị cho người học kiến thức cơ bản về đa dạng sinh học ở cấp độ gen, loài

và hệ sinh thái; về lịch sử và vai trò của đa dạng sinh học trong quá trình tiến hoá; về sự mất đa dạng sinh học biển, nguyên nhân và sự tuyệt chủng các loài; về đa dạng sinh học biển, về việc đánh giá và bảo tồn đa dạng sinh học biển nhằm giúp người học hiểu, nâng cao ý thức và biết cách bảo tồn đa dạng sinh học biển và xây dựng tính bền vững sinh học

3 Mục tiêu

Sau khi học xong học phần, học viên có thể:

1 Nhận thức được giá trị và tầm quan trọng của đa dạng sinh học

2 Phân biệt các hệ sinh thái và các mối quan hệ sinh thái biển

3 Phân loại đến giống, loài một số loài sinh vật biển

4 Tham gia và tuyên truyền về bảo tồn đa dạng sinh học biển

4 Nội dung

Số tiết

tiêu LT TH

1

1.1

1.2

1.3

1.4

Đại cương về đa dạng sinh học

Khái niệm và các cấp độ đa dạng sinh học

Giá trị của đa dạng sinh học

Phân chia vùng địa lý và đa dạng sinh học

Lịch sử đa dạng sinh học

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

Thuyết tiến hóa của Darwin

Tiến hóa và thích nghi

Cơ chế của quá trình tiến hóa nhỏ (Microevolution)

Sự hình thành loài (tiến hóa lớn – Macroevolution)

Một số thuyết tiến hóa hiện đại

3

3.1

3.2

3.3

3.4

Đa dạng sinh học và hệ sinh thái biển

Khái niệm về sinh thái, các hệ sinh thái biển đặc trưng

Các mối quan hệ sinh thái biển

Sự tương tác loài sinh vật biển

Quần xã và hệ sinh thái biển

4

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

Đa dạng sinh học hệ thống sống

Sinh vật nhân thật và nhân sơ

Thực vật và nấm

Động vật

Sinh vật biển

Hệ thống danh pháp thông dụng

5

5.1

5.2

5.3

5.4

Giá trị và sự suy giảm đa dạng sinh học biển

Các giá trị của đa dạng sinh học biển

Hiện trạng và nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học trên thế

giới và Việt Nam

Thực hành điều tra giám sát đa dạng sinh học biển

Xác định đa dạng sinh học bằng phương pháp sinh học phân tử

6

6.1

6.2

6.3

6.4

Bảo tồn đa dạng sinh học biển

Các nguyên tắc bảo tồn đa dạng sinh học biển

Bảo tồn cấp quần thể, sinh quyển

Bảo tồn in situ, ex situ

Kết hợp bảo tồn và phát triển bền vững

5 Tài liệu

1 Allendorf F., Luikart G, 2006 Conservation and the Genetics of Populations Blackwell Publishing 642 pp

2 Đỗ Quang Huy, Nguyễn Hoàng Nghĩa, Đồng Thanh Hải, Nguyễn Đắc Mạnh Đa dạng sinh học 2009 Nhà xuất bản Nông nghiệp

3 Gaston KV., Spicer JI 2006 Biodiversity: an Introduction Blackwell Publishing 191

4 Lê Huy Bá Lâm Minh Triết Sinh thái môi trường học cơ bản 2006 Đại học Quốc gia thành phố HCM

5 Page, R.D.M., Holmes, E.C 1998 Molecular Evolution Blackwell Publishing 346 pp

6 Đánh giá

6.1 Thang điểm đánh giá:

1) Đánh giá kết quả học tập học phần của học viên (đánh giá học phần) bao gồm hai phần bắt buộc là đánh giá quá trình và thi kết thúc học phần;

2) Điểm đánh giá quá trình và thi kết thúc học phần theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), cho

điểm chẵn;

3) Điểm học phần là tổng các điểm đánh giá quá trình (có trọng số 30%) và điểm thi kết thúc học phần (có trọng số 70%) đã nhân với trọng số và được làm tròn đến phần nguyên

4) Điểm học phần từ 5 điểm trở lên là đạt yêu cầu

6.2 Các hoạt động đánh giá:

TT Hoạt động đánh giá Hình thức đánh giá Trọng số

1 Trình bày seminar/ viết tiểu luận bảo vệ / chấm điểm 30 %

GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN

TS Đặng Thúy Bình