Giáo viên vừa chiếu slide có các bộ phận của cây rau cải vừa nói: “Cây rau có những bộ phận như: rễ, thân, lá và hoa + Kể tên một số cây rau mà em biết?. Giáo viên chiếu slide câu trả lờ
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Giáo viên hướng dẫn: Phan Thị Thanh Thúy
Họ và tên giáo sinh: Lê Thị Huyền Trang
Ngày dạy: 22/02/2017 Môn: Tự nhiên và xã hội
Lớp dạy:1D Trường: Tiểu học Võ Thị Sáu
Tiết dạy: 4 Tên bài dạy: Cây hoa
Tiết: Tuần:23
I/ Mục tiêu:
- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa
-Chỉ được rễ, thân, lá, hoa, của cây hoa
-Ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, ở nơi công cộng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: máy chiếu, vật thật (Học sinh đem cây hoa)
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cần ghi
nhớ
1 Ổn định lớp:(1’)
2 Kiểm tra bài cũ: “Cây
rau”(5)
-Tiết trước chúng ta học bài gì?
Để xem các em có nhớ bài
không, cô sẽ kiểm tra bài cũ
-Giáo viên đặt câu hỏi:
+Cây rau có những bộ phận
nào?
Giáo viên vừa chiếu slide có
các bộ phận của cây rau cải vừa
nói: “Cây rau có những bộ phận
như: rễ, thân, lá và hoa)
+ Kể tên một số cây rau mà
em biết?
+Ăn rau có lợi ích gì? (Giáo
viên chiếu slide câu trả lời và
nói: “Ăn rau rất lợi cho sức
khỏe, vì vậy mà các em nên ăn
nhiều rau.”)
-Học sinh trả lời: “Cây rau”
-Học sinh trả lời:
+ Cây rau có những bộ phận:
rễ, thân, lá và hoa
+ Một số cây rau mà em biết: rau cải, rau muống, xà lách, ngò rí…
+Ăn rau có lợi ích: không bị chảy máu chân răng, táo bón, trong rau chứa nhiều vitamin có lợi cho cơ thể,
Trang 2
-Giáo viên cho học sinh nhận
xét
-Giáo viên nhận xét
-Giáo viên nhận xét bài cũ
3 Bài mới: “Cây hoa”(25’)
a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên chiếu slide có các
cây hoa và hỏi:
+Đây là gì?
+Bông hoa có những màu nào?
+Bông hoa có mùi như thế nào?
+Vậy hình dáng của những
bông hoa giống nhau hay khác
nhau?
(Với mỗi câu hỏi , học sinh và
giáo viên nhận xét, tuyên
dương)
-Giáo viên nói: Có rất nhiều
loài hoa, mỗi loài hoa đều có
vẻ đẹp riêng Để giúp cho các
em biết thêm một số loài hoa,
nơi sinh sống, cũng như công
dụng của chúng, hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
qua bài: “Cây hoa”
-Giáo viên ghi tựa bài
b) Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát cây
hoa và trả lời câu hỏi:
Mục tiêu: Học sinh biết các bộ
phận của cây hoa, biết phân
biệt loài hoa này với loài hoa
khác
-Giáo viên cho học sinh thảo
luận theo nhóm 4 trong vòng 5
-Học sinh nhận xét
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh quan sát và trả lời:
+Đó là bông hoa
+Bông hoa có nhiều màu sắc khác nhau như: đỏ, tím, cam, vàng, hồng,
+Bông hoa có mùi thơm
+Hình dáng của những bông hoa khác nhau
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh nhắc lại tựa bài
-Học sinh thảo luận theo nhóm 4 em :
Tự nhiên xã hội Cây hoa
Trang 3phút và nêu câu hỏi gợi ý:
+ Mời một số học sinh chỉ các
bộ phận cây hoa
+Cây hoa thường được trồng ở
đâu?
+ Tại sao con người lại thích
ngắm hoa? (Giáo viên chiếu
slide ngắm hoa anh đào của
Nhật Bản và nói: “Hoa anh đào
nở vào mùa xuân nên ai cũng
háo hức, không bỏ lỡ cơ hội
Người ta ra công viên cùng với
bạn bè, gia đình cùng ngồi
ngắm hoa”
-Giáo viên cho học sinh trình
bày kết quả thảo luận
-Giáo viên cho học sinh nhận
xét
-Giáo viên nhận xét
-Giáo viên kết luận:
+Các cây hoa đều có rễ, thân,
lá, hoa
+Có nhiều loài hoa khác nhau,
mỗi loài hoa có màu sắc,
hương thơm, hình dáng khác
nhau
+Cây được trồng ở trong chậu
kiểng, dưới nước, trong vườn,
công viên, trường học,
-Giáo viên nói: “Vừa rồi cô đã
hướng dẫn cho các em biết về
các bộ phận nơi trồng của cây
hoa, bây giờ chúng ta sẽ tìm
hiểu về lợi ích của nó qua hoạt
động 2”
* Hoạt động 2: Làm việc với
sách giáo khoa
+ Học sinh xác định hoa, lá, cành
+Cây hoa được trồng ở trong chậu kiểng, dưới nước, trong vườn, công viên, trường học,
+Con người thích ngắm hoa bởi vì hoa có màu sắc sặc sỡ,
có hương thơm, hình dáng đẹp, ngắm hoa có thể giúp con người thư giãn nên ai cũng thích ngắm hoa
-Học sinh đại diện nhóm lên trình bày
- Học sinh nhận xét
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe
Giải lao -Học sinh lắng nghe
Trang 4Mục tiêu:Nêu được lợi ích của
hoa, cách chăm sóc hoa
-Giáo viên cho học sinh quan
sát tranh trong sách giáo khoa
trang 48, 49 và hỏi:
+Kể tên các loài hoa có trong
bài (Giáo viên cho học sinh
xem tranh và hỏi hoa đó là hoa
gì?)
+Kể tên các loài hoa mà em
biết?
-Giáo viên cho các tổ thảo
luận, mang hoa đã chuẩn bị để
lên bàn, từng em nói tên hoa
mình mang theo và đặc điểm
của nó như: màu sắc, mùi
hương, )
Ngoài những loài hoa các
em mang theo, các em còn biết
tên những loài hoa nào nữa?
-Giáo viên giới thiệu cho học
sinh một số loại hoa nữa và hỏi
tên của các loài hoa đó (Giáo
viên có thể nêu tên những loài
hoa khó) như:
Hoa đào: Nở vào mùa xuân, là
một loài hoa đặc trưng của
miền bắc
Hoa hướng dương (Hoa mặt
trời): Hoa thường hướng về
phía có nhiều ánh sáng mặt
trời
Hoa phượng: Là loài hoa nở
vào mùa hè, thường được trồng
trong trường học
Hoa sen: Sống trong đầm, hoa
thơm, lá to
-Giáo viên hỏi:
+Nhà em có trồng hoa không?
-Học sinh quan sát và trả lời:
+Các loại hoa có trong bài như: hoa râm bụt, hoa mua, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa huệ
+Học sinh có thể trả lời: hoa lan, hoa mười giờ, hoa cúc, hoa hồng,
-Học sinh quan sát và lắng nghe
-Học sinh trả lời:
+Có Nhà em trồng hoa lan, hoa hồng, hoa mười giờ,
Trang 5Đó là những hoa gì?
+Để có những cây hoa đẹp
chúng ta phải làm gì?
+Cây hoa được trồng để làm
gì?
-Giáo viên nêu lại lợi ích của
cây hoa: làm cảnh, làm nước
hoa, làm thức ăn, làm thuốc,
làm hàng rào,
-Giáo viên đưa ra kết luận:
“Các em đã biết lợi ích của cây
hoa, vì vậy mà các em phải biết
chăm sóc cây hoa như là bón
phân, tưới nước, bắt sâu cho
hoa, không hái hoa nơi công
cộng.”
-Giáo viên nói: “trường chúng
ta có rất nhiều chậu hoa, bồn
hoa đẹp, vậy bạn nào có thể
cho cô biết trường chúng ta có
trồng hoa không?”
-Chúng ta phải làm gì để bảo
vệ và chăm sóc chúng?
4 Củng cố (3 ’ )
-Giáo viên tổ chức cho học
sinh chơi trò chơi: “Đố bạn hoa
gì”?
-Giáo viên ra câu đố:
+Hoa gì nở giữa mùa hè, trong
đầm thơm ngát lá che được
đầu?
+Hoa gì đỏ thắm trên cành, gọi
mùa hè tới, một mùa chia tay?
+Hoa gì theo ánh mặt trời?
-Giáo viên cho học sinh nhận
+Để có những cây hoa đẹp chúng ta cần phải chăm sóc cây hoa, không bẻ cành, ngắt hoa nơi công cộng,
+Người ta trồng hoa để làm cảnh, làm nước hoa, làm thức ăn, làm thuốc, làm hàng rào,
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh trả lời: có
-Chúng ta phải tưới nước, bón phân, bắt sâu, không hái hoa, bẻ cành,
-Học sinh trả lời:
+Hoa sen
+Hoa phượng +Hoa hướng dương -Học sinh nhận xét
Trang 6-Giáo viên nhận xét, tuyên
dương
5 Dặn dò (1’):
-Giáo viên dặn dò học sinh
xem lại bài
-Giáo viên nhận xét tiết học
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lắng nghe
-Về nhà xem lại bài