Giáo án lớp mầm tuần 24 chủ đề cây xanh

Cô nhận xét- tuyên dương- kết thúc - Cả lớp cùng chơi Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát - Trẻ lặp từ Trẻ trả lời Trẻ lặp từ Trẻ trả lời Trẻ kể Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời Trẻ lặp câu Trẻ trả

Trang 1

GIÁO ÁN LỚP MẦM CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH TÌM HIỂU CÁC LOẠI CÂY XANH

* Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về nghề giáo viên

* Quan sát tranh ảnh chủ đề ở các góc chơi

*T hể dục sáng

+ Khởi động: Đi thường, kiễng gót, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm

+Trọng động:

- ĐT Hô hấp: Tiếng còi tàu tu tu (đt4)

- ĐT Tay: Hai tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang (đt4)

- ĐT Chân: Bước khụy một chân về phía trước, chân sau thẳng (đt 4)

- ĐT Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về trước (đt 4)

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau (đt4) +Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa

- ÂN: Em

yêu cây

xanh (t1)

- LQVT : Điếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết chữ số 6 (t1) LQVH: Cây dừa (t1)

- TD: Chạy nhanh 15m -LQCC: Lq chữ b,d,đ (t2) -TH: vẽ cây xanh m(mẫu)

MTXQ:Nhận biết một số cây theo lá

ÂN:

Em yeu cây xanh (t2)

- LQVH: Cây dừa (tiết 2)

- TH: vẽ hàng cây xanh (mẫu)

Nhặt lá trên sân

-Đọc thơ, bài hát về chủ

đề

- Chơi tự do

- Đọc một số bài thơ , hát

về chủ đề TCVĐ “ Gieo hạt”

- Vẽ tự do

- Ôn lại các bài hát, bài thơ đã học trong tuần

Trang 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ HAI

I/ Đón trẻ:

-Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về Nhắc trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định

- Giới thiệu chủ đề mới, đàm thoại quanh chủ đề

- MTXQ: Tìm hiểu về một số loại cây xanh

- ÂN: Em yêu cây xanh (t1)

V/ HĐNT: Đọc thơ, hát, chơi tự do, TCVĐ “ Gieo hạt ”

VI/ HĐG:

- Góc Xây dựng: Xây dựng vườn cây nhà bé

- Góc phân vai: cửa hàng bán cây giống, hạt giống

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt dán, nặn một số cây xanh

- Góc học tập: Tìm, nối các chữ cái đã học trong các bài thơ, đồng dao

-Góc thư viện: Làm sách truyện , xem tranh ảnh về cây xanh

VII/ Nêu gương

VIII/ Lao động- Vệ sinh- Trả trẻ

I/ Hợp mặt đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp

-Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về nhắc trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định

II/ Thể dục sáng

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau (đt4)

III/ TCTV:

Lợi ích của cây xanh đối

với đời sống con người

I/ Yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người

- Trẻ biết quá trình phát triển của cây

- Trẻ phân loại cây theo ích lợi: cho gỗ, hoa, làm cảnh…

2/ Kĩ năng

Trang 3

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ: “ xum xuê, xanh tươi, toả bóng mát,Cây

cho ta bóng mát, Cây cho gỗ, cây cho hoa, cây để làm cảnh, Cây làm cho môi trường xanh, sạch đẹp”

3/ Thái độ

- Giáo dục trẻ trồng và bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị :

- Hình vẽ quá trình phát triển của cây

- Hình các loại cây cho hoa, quả, gỗ,…

III, Tiến hành

1 Mở đầu Hoạt động:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ gió thổi cây nghiêng”

- Cô giới thiệu: Trò chuyện về lợi ích của cây xanh

2 Hoạt động 2: Trẻ xem tranh

- Nhìn xem,nhìn xem Các con nhìn xem cô có bức tranh

vẽ gì nào?

- Cho trẻ lặp lại từ : “ Cây xanh”

- Con thấy cây xanh như thế nào?

- Cô mời lớp cá nhân lặp từ : “ xum xuê, xanh tươi”

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều cây xanh, các con biết

có những loại cây nào kể cho cô và các bạn nghe nào?

- Cô mời 2-3 trẻ kể

- Cô cho trẻ xem tranh các cây cho hoa, quả, gỗ

- Vậy con nghĩ xem lợi ích của cây là gì?

- Cho trẻ lặp lại câu : “Cây cho ta bóng mát, Cây cho gỗ,

cây cho hoa, cây để làm cảnh, Cây làm cho môi trường

xanh, sạch đẹp”

- Cây lớn lên như thế nào?

( Cho trẻ xem tranh quá trình phát triển của cây)

- Cho trẻ cả lớp, cá nhân lặp lại quá trình phát triển của cây

(Gieo hạt -> hạt nảy mầm ->cây con -> cây trưng thành)

- Để cho trường thêm xanh đẹp, chúng ta phải

làm gì?

- Nếu không có cây xanh thì sao?

* Cô giáo dục trẻ phải trồng và bảo vệ cây xanh nhiều

3/ Hoạt động 3 : Trò chơi “Cây cao cỏ thấp”

- Cô giải thích cách chơi: Trẻ mô phỏng làm cây, khi cô

nói Cây cao thì đứng lên, cỏ thấp thì ngồi xuống

- Cô cho trẻ chơi vài lần

Cô nhận xét- tuyên dương- kết thúc

- Cả lớp cùng chơi Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

- Trẻ lặp từ Trẻ trả lời Trẻ lặp từ Trẻ trả lời

Trẻ kể Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời

Trẻ lặp câu

Trẻ trả lời Trẻ xem tranh Trẻ lặp lại

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe cô phổ biến

Trẻ tham gia chơi Trẻ lắng nghe cô nhận xét

IV/ Hoạt động học tập

MTXQ: Tìm hiểu về một số loại cây xanh

Trang 4

I/ Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người

- Nhận biết được cá đặc điểm, bộ phận của cây

- Trẻ biết quá trình phát triển của cây

- Hình vẽ quá trình phát triển của cây

- Hình các loại cây ăn quả, gỗ, cây cảnh

- Tranh loto các loại cây cho trẻ chơi trò chơi

III, Tiến hành

trẻ 1/ Mở đầu hoạt động

Cô và trẻ cùng hát bài hát : “ Em yêu cây xanh “

Cô đàm thoại qua bài hát

2/ Giới thiệu bài :

Tìm hiểu về các loại cây xanh

3/ Diễn biến:

* Hoạt động 1: Trẻ quan sát tranh

Cô gợi ý trẻ trả lời

* Cây lấy gỗ:

- Cô đố các con cây nào cho ta nhiều lá và bóng mát?

- Cho trẻ quan sát tranh cây bàng

- Cho cả lớp, cá nhân lặp từ : Cây lấy gỗ

- Cây bàng có bộ phận nào ? (Thân, lá, quả)

- Cây bàng có dặc điểm gì? ( Thân to, tán rộng, lá nhiều)

- Làm sao để cây lớn lên?

- Bộ phận nào nuôi sống và mang chất dinh dưỡng đến cho cây?

- Cây bàng thuộc loại cây gì?

- Gỗ cây dầu dùng để làm gì ? ( Cất nhà, đóng tủ, bàn ,ghế )

- Ai còn biết cây nào là cây lấy gỗ nữa ?

- Nhưng muốn lấy được gỗ thì các con phải làm sao ?

* Giáo dục trẻ biết trồng và bảo vệ cây, không chặt phá cây con

*Cây ăn quả:

- Cho trẻ quan sát tranh cây bưởi

- Ai cho cô biết trong tranh các con đang quan sát có những loại

cây ăn quả nào ?

- Cây bưởi có hình dáng ra sao ? ( Thân to, lá nhỏ.)

- Qủa bưởi như thế nào ?

- Khi ăn vị của quả bưới thế nào ?

- Ngoài cây bưới ra còn có cây gì cho ta quả nữa ?

*Có rất nhiều loại cây ăn quả như : xoài mận, hồng, cam, táo,

thanh long đều ăn rất ngon và rất bổ

- Lớp hát Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ kể

Trang 5

Vậy để có thật nhiều quả ngon cho chúng ta ăn thì các con phải

làm gì ?

* Cây cảnh

- Cho trẻ quan sát tranh cây mai

- Trong tranh của cô vẽ cây gì?

- Cây mai có hình dáng ra sao? ( Thân nhỏ, gỗ không sử dụng

được

- Trồng mai để làm gì? ( làm cảnh)

- Mai nở vào mùa nào?

Ngoài cây mai là cây làm cảnh, các con còn biết cây nào để làm

cảnh nữa?

* Hoạt động 2: So sánh cây lấy gỗ và cây cảnh

*Giống nhau : Đều là cây xanh

*Khác nhau :

-Cây lấy gỗ: thân to sử dụng được

- Cây thân mềm : Thân cây nhỏ , không sử dụng được

* Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ môi trường

* Hoạt động 3: TC: “ Chọn Đúng ”

- Cô yêu cầu trẻ chọn đúng đúng tranh theo yêu cầu của cô, ai

đúng và nhanh thì chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi vài lần

- Cô nâng cao trò chơi cô tả những đặc điểm của cây yêu cầu trẻ

tìm

- Cô nhận xét trẻ chơi- tuyên dương

* Kết thúc

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời

Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời

Trẻ kể Trẻ so sánh

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát “Em yêu cây xanh”

- Phát triển tai nghe âm nhạc, biết lắng nghe cô hát

- Máy + đĩa nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”

–“Cây trúc xinh”dân ca quan họ Bắc Ninh

III/ Tiến trình hoạt động

Trang 6

Hoạt động của cô Hoat động của trẻ 1/ Hoạt động mở đầu

- Cô đưa bức tranh vẽ cây xanh ra cho trẻ quan sát Bức

tranh vẽ về cái gì?

- Khi trời nắng, chúng mình được ngồi dưới gốc cây có tán

lá to thì chúng mình thấy thế nào?

- Cây cho bóng mát, ngoài ra cây còn cho gì nữa?

- Cây có tác dụng như vậy, chúng mình có yêu cây xanh

không?

2/ Giới thiệu

- Hôm nay, cô sẽ dạy cho lớp mình bài hát : “Em yêu cây

xanh” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác

3/ Diễn biến:

a/ HĐ1: Cô hát

- Cô hát lần 1 thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát

- Cô hát lần 2 + Cô tóm nội dung bài hát

“Cây cho ta bóng mát sân trường để chúng ta vui chơi, học

tập Cây còn cho ta hoa đẹp.Có cây còn cho ta quà ngon nữa

và còn cho ta gỗ Vì thế, các bạn rất yêu mếm cây xanh và

mong muốn trồng thật nhiều cây xanh

b/ HĐ2: Dạy hát:

- Cô cho trẻ hát từng đoạn

Trước khi vào hát cô nhắc trẻ khi cô đánh nhịp 1 tay thì cô

+ Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?

+ Bài hát nói về ai?

+ Các bạn đối với cây xanh như thế nào?

+ Cô giáo dạy các bạn phải như thế nào?

+ Các bạn trồng cây xanh để làm gì?

+ Thế còn các con , các con có yêu cây xanh như các bạn

không?

* Cô giáo dục trẻ yêu canh xanh, biết trồng và chăm sóc

chúng, bảo vệ cây ở sân trường

d/ HĐ4: Ôn vận động “ Cô mẫu giáo miền xuôi”

- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ Cô mẫu giáo miền xuôi”

- Cô mời một vài cá nhân vận động

đ HĐ5: Nghe hát: “ Cây trúc xinh”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 bài “Cây trúc xinh” thuộc làn

điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

- Cô tóm nội dung bài hát: Những cành trúc thả mình theo

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát cùng cô Nhóm, tổ, cá nhân hát

Cả lớp hát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ vận động theo bài hát

Trẻ lắng nghe

Trang 7

gió thật là đẹp , và tác giả đã ví cái đẹp cùa cây trúc như nét

đẹp của người thiếu nữ duyên dáng

- Cô hát múa lần 2 và cho trẻ múa theo giai điệu của bài hát

5 Hoạt động 5: Trò chơi : “Tiếng hát ở đâu “

- Cô hướng dẫn cách chơi

Cách chơi: Cho trẻ đứng ở giữa lớp,đội mũ chóp kín Cô

gọi 1-2 trẻ khác lên hát, trẻ bị bịt kín mắt không nhìn thấy

nhưng nghe và chỉ tay vào hướng có tiềng hát, trẻ nói đúng

cả lớp vổ tay khen, nói sai bị phạt nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi thử

- Cho cả lớp chơi vài lần

V/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:- Đọc thơ,hát- Chơi tự do

- TCVĐ : “ Gieo hạt”

VI/ HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc học tập: Tìm , nối các chữ cái đã học trong các bài thơ, đồng dao

VII/ NÊU GƯƠNG

Trẻ đọc bài thơ nêu gương- tiêu chuẩn bé ngoan- nhận xét- cấm cờ- nêu gương

VII/ TRẢ TRẺ

Trang 8

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ BA

I/ Đón trẻ:

-Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về nhắc trẻ đẻ đồ dùng đúng nơi quy định

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt dán, nặn một số cây xanh, tô màu cây dừa

- Góc học tập: Tìm , nối các chữ cái đã học trong các bài thơ, đồng dao

- Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về nhắc trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định

III/ TCTV: Trò truyện về các bộ phận của cây

I/ Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết các bộ phận của cây

- Biết được lợi ích của các bộ phận đối với sự sống của cây

2/ Kĩ năng

- Rèn kĩ năng nói tròn câu, mạch lạc

- Trẻ phát âm các từ, câu : " Cây xanh”, “các bộ phận của cây( Thân, lá ,rể), Giúp cây không đỗ, Vận chuyển chất dinh dưỡng để nuôi cây, cây hút chất dinh dưỡng nhờ rể”

Trang 9

3/ Thái độ

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường

II, Chuẩn bị

- Nội dung trò truyện

- Tranh ảnh cây xanh và các bộ phận của cây

Các con quan sát xem trong trường ta có nhiều cây

xanh, vậy các con có biết vì sao mà cây sống được

không?

- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ cây xanh và các bộ

phận của cây

b/ Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa xem bức tranh gì?

- Cho trẻ lặp từ: “ Cây xanh”, “các bộ phận của cây(

Thân, lá ,rể)”

- Cô mời cả lớp, cá nhân lặp lại

- Thân cây có tác dụng gì? ( Giúp cây không đỗ,

Vận chuyển chất dinh dưỡng để nuôi cây)

- Cho trẻ lặp lại, cô mời một vài cá nhân lặp lại

- Lá cây có tác dụng gì? ( quang hợp, hô hấp, thoát

hơi nước)

- Cho cả lớp, cá nhân lặp lại

- Cây hút chất dinh dưỡng nhờ bộ phận nào?

- Cho trẻ lặp câu : “cây hút chất dinh dưỡng nhờ rể”

- Cô hỏi trẻ lại tên bài

- Ngoài các bộ phận đó con còn biết cây có các bộ

phận nào nữa?

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh,

không chặt phá cây con, biết bảo vệ môi trường

c/ Hoạt động 3: Trò chơi “ Cây cao, cây thấp”

Trẻ chơi Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem tranh

Trẻ trả lời Trẻ lặp từ

Cả lớp, cá nhân đọc Trẻ trả lời

Trẻ lặp lại Trẻ trả lời

Trẻ lặp lại Trẻ trả lời Trẻ lặp từ Trẻ trả lời Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trang 10

- Của cô: 6 cây xanh, 6 bụng hoa, 6 quả, thẻ số từ 1 đến 6

- Của trẻ: Hình 6 bụng hoa, thẻ số 1 đến 6 đủ cho trẻ

- Cụ giới thiệu bài: Điếm đến 6, nhận biết các nhóm, có 6

đối tượng, nhận biết chữ số 6

- Cho cả lớp, cỏ nhõn lặp lại tờn bài

3/ Diễn biến

a.Hoạt động 1: ụn số lượng 5

Cô rất yêu cây xanh và cô đó trồng nhiều cõy xanh cụ đó

mang đến lớp ta, các con hóy xem cụ trồng được bao

nhiêu cây xanh nha các con ?

- Những cây xanh của cô đã nở ra những bông hoa rất là

đẹp các con cùng đếm với cô có bao nhiêu bông hoa nhé

- Cô gắn lên bảng 6 bông hoa

- Trẻ hát

Trẻ lặp lại Trẻ đếm và đặt số tương ứng)

- Trẻ quan sát Trẻ đọc thẻ số 5

- Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trang 11

- Bây giờ các con nhìn xem số cây và số hoa có bằng nhau

không?

- Nhóm cõy như thế nào với nhóm hoa?

- Làm thế nào để nhóm cây bằng nhóm hoa?

(Cô thêm một cây xanh vào nhóm cây xanh

- Nhóm cõy xanh và nhóm hoa đẵ bằng nhau chưa? đều

bằng mấy?

- Hôm nay cô giới thiệu với lớp mình chữ số 6.( Cô giơ

thẻ số 6)

- Cụ núi đặc điểm số 6.( Cô cho trẻ phát âm theo)

- Cho trẻ phát âm số 6, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Chúng mình vừa được đếm nhóm cõy và nhóm hoa đều

có số lượng là bao nhiêu?

- Tương ứng với số mấy? ( Cô gắn số tương ứng)

* Những bụng hoa của cụ dó kết thành quả các con xem

được bao nhiêu quả nha

- Cô lần lượt gắn 5 quả lờn bảng

- Yêu cầu trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng

- Số quả và số hoa như thế nào?

- Cô thêm một quả yêu cầu trẻ đếm và gắn thẻ số tương

ứng

- Cho trẻ nói:5 thờm 1 là 6

c/ Hoạt đông 3: Liên hệ thực tế

- Hôm nay các cháu được làm quen với chữ số mấy?

- Các cháu hãy quan sát và tìm xem đồ vật gì trong lớp

mình có số lượng là 6 và gắn số tương ứng ( Cô cho lần

lượt từng trẻ tìm , đếm , gắn số tương ứng)

d.Hoạt động 4: : Luyện tâp

- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng có lô tô hoa

- Cụ yờu cầu trẻ xếp, gắn số tương ứng ( Cho 2 trẻ ngồi

cạnh nhau kiểm tra chéo)

- Cô kiểm tra và nhận xét

đ Hoạt động5: Trò chơi: Bạn nào hát tài?

- Cô gọi 6 trẻ lên hát, cho cả lớp đếm số trẻ lên hát

- Trẻ hát xong cô thưởng cho các bạn 6 bông hoa, cho trẻ

đếm

- Cô hỏi : Số hoa đã đủ cho các bạn chưa? còn thiếu bao

nhiêu bông? ( Cô lấy thêm 1 bông hoa) Số hoa đủ cho các

bạn chưa? tất cả có mấy bông

- Cô nhận xét- tuyên dương

* Kết thúc

Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm và gắn số tương ứng

Trẻ quan sỏt

- Trẻ đếm

Trẻ trả lời

- Trẻ đếm Trẻ đọc

Trẻ trả lời Trẻ tìm và đếm

Trang 12

Giúp trẻ hiểu và cảm nhận bài thơ

- Nhớ tựa đề bài thơ " Cây dừa" của tác giả Trần Đăng Khoa

- Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: Trẻ hiểu trong thiên nhiên có nhiều loại cây Mỗi loại cây đều có hình dáng và tên gọi riêng Một số loại cây ra hoa kết quả phục vụ đời sống con người

- Giúp trẻ làm quen với các biện pháp so sánh, nhân cách hóa

Đó là quả gì?

2/ Giới thiệu

- Cô giới thiệu bài mới: Cây dừa- Trần Đăng Khoa

- Thế lớp mình đã biết cây dừa và trái dừa Bây giờ lớp

mình tả cây dừa cho cô nghe nào

- À ! Thân cây dừa mọc thẳng, tròn, màu bạc, chia thành

từng đốt, nhẵn

- Lá dừa màu xanh dài và thẳng, có chùm quả dừa, quả

dừa tròn, trong có cùi, có nhiều nước rất ngon

- Cô cũng có bài thơ " Cây dừa" của tác giả Trần Đăng

Khoa Bây giờ cô đọc cho các con nghe nha

3/ Diễn biến

a.Hoạt động 1 : Cô đọc thơ

- Lần 1: Đọc diễn cảm +điệu bộ

- Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn+ tranh

Sau đó giải thích cho trẻ về về vẻ đẹp của cây dừa đã

được Trần Đăng Khoa miêu tả, ví von, so sánh trong bài

thơ

+ Tàu lá giống như con người giang tay đón gió, gật đầu

gọi trăng

+ Thân dừa bạc phết tháng năm

+ Quả dừa giống như đàn lợn con đang nằm trên cao

+ Tàu lá dừa như chiếc lược thả vào mây xanh

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + tranh

Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả

b Hoạt động 2: Trẻ đọc bài thơ

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô ( cả lớp, tổ nhóm, cá nhân)

- Trẻ trả lời

- Trẻ tả cây dừa theo sự gợi ý của cô( trẻ tự do phát biểu)

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ trả lời

Trang 13

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

c Hoạt động 3: Đàm thoại

- Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì?

- Và do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có nhắc đến cây gì?

- Cây dừa giang tay làm gì? Và gật đầu gọi ai?

- Theo năm tháng thân dừa như thế nào?

- Tác giả ví quả dừa như đàn lợn nằm ở đâu?

- Còn tàu dừa tác giả so sánh với cái gì?

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ

- Mời 1-2 trẻ lên đọc bài thơ

- Giáo dục: Dừa là cây có ích cho cuộc sống Do vậy các

con muốn được ăn dừa và uống nước dừa, muốn cây dừa

có nhiều tàu lá để che mát thì các con phải biết chăm sóc

và bào vệ cây dừa nha

* Kết thúc

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

Cùng cô đọc thơ Trẻ lắng nghe

V/ HĐNT: Hát bài hát “ Em yêu cây xanh”

VI/ HĐG:

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, cắt dán, nặn một số cây xanh, tô màu cây dừa

- Góc học tập: Tìm , nối các chữ cái đã học trong các bài thơ, đồng dao -Góc thư viện: Làm sách truyện , xem tranh ảnh về cây xanh

Trang 14

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ TƯ

I/ Đón trẻ:

- Góc phân vai: cửa hàng bán cây giống, hạt giống, các loại quả, cây cảnh

-

Góc học tập: Tìm , nối các chữ cái đã học trong các bài thơ, đồng dao

Trang 15

-Biết được ích lợi của các yếu tố đó đối với cây

- Trẻ biết chơi trò chơi ” Gió thổi, cây nghiêng”

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nói tròn từ, tròn câu mạch lạc

- Trẻ phát âm được các từ, câu: đất, không khí, nước, ánh sáng, phân bón, chăm sóc, Cây sống được nhờ đất, cây sống được không khí, cây tươi tốt nhờ nước

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

II, Chuẩn bị

- Nội dung trò truyện

- Tranh ảnh công việc của giáo viên cấp 1

+ Có bạn nào biết trồng cây không?

+ Trồng cây thế nào để cây mau lớn?

+ Đố các con biết: cây xanh cần những gì để sống ?

2/ Giới thiệu:

- Cô giới thiệu bài : Cây cần gì để sống

3/ Diễn biến

a/ Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh phác họa về những điều

kiện cần thiết để cây lớn lên và phát triển tốt : đất, không

khí, nước, ánh sáng )

- Cho trẻ lại từ : đất, không khí, nước, ánh sáng, phân bón,

chăm sóc

b/ Hoạt động 2: Đàm thoại cùng trẻ:

+ Cây được trồng ở đâu?

+ Phải làm gì trước khi trồng cây? ( đọc từ "xới đất" )

+ Cây sống được nhờ những gì?( ánh sáng, không khí )

+ Làm thế nào để cây luôn tươi tốt? ( đọc từ "tưới nước"

- Cho trẻ đặc câu về cây xanh : Cây sống được nhờ đất, cây

sống được không khí, cây tươi tốt nhờ nước

- Cho cả lớp và cá nhân lặp lại

- Ngoài các điều kiện cần thiết cho cây con đã biết con còn

biết cây sống được nhờ đâu?

* Cô giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh.Không

Trẻ lắng nghe

Trẻ lặp từ Trẻ trả lời

Cả lớp, cá nhân lặp lại

Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ tập trung

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	611,58 KB