Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Học sinh hoạt động nhóm mục đố bạn Gọi đại diện nhóm lên trả lời A.. Hoạt động khởi động HS: Lấy ví dụ về hỗn số, v
Trang 1Tuần Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 92+93 HỐN SỐ SỐ THẬP PHÂN.PHẦN TRĂM LUYỆN TẬP
I Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A/trang 52; B.1.a/trang 53; B.2.a/trang 54;
B.3.a/trang 55
- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.1.c / Trang 54; B.2.c/trang 55; B.3.c/trang 56
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Học sinh hoạt động nhóm mục đố
bạn
Gọi đại diện nhóm lên trả lời
A Hoạt động khởi động
HS: Lấy ví dụ về hỗn số, viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại theo nhóm, lấy ví dụ về phân số thập phân
Yêu cầu hs hoạt động nhóm nội
dung 1a) và nhận xét
Yêu cầu HS đọc mục 2.b)SGK
giới thiệu hỗn số
Yêu cầu hs làm nội dung 1c) hoạt
động cặp đôi
Gv đi kiểm tra học sinh và hướng
dẫn nếu cần
Yêu cầu hs hoạt động nhóm nội
dung 2a) và nhận xét
Cho HS tự đọc phần 2b) SGK/55
Sau đó yêu cầu phát biểu số thập
phân là gì?
? Số thập phân gồm mấy phần
Yêu cầu hs làm nội dung 2c) hoạt
động cặp đôi
Đại diện 1 cặp đôi lên trình bày
B Hoạt động hình thành kiến thức
1.a) Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số
Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số
7 7 11 11 b) HS đọc SGK c)Làm các bài tập theo mẫu
Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số
Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số
2.a) Viết các phân số sau thành các phân số có mẫu là lũy thừa của 10
Điền vào chỗ trống
HS: Nhận xét 2.b) HS đọc SGK 2.c)Làm theo mẫu
Trang 2Yêu cầu hs hoạt động nhóm nội
dung 3a)/55
Cho HS tự đọc phần3b) SGK/55
? Muốn viết dưới dạng phần trăm
ta làm thế nào
Yêu cầu hs làm nội dung 3c) hoạt
động cặp đôi
Đại diện 1 cặp đôi lên trình bày
4 100 20 100 25 100 50 100
3.a)Viết các phân số có mẫu là 100
3.b) HS đọc SGK 3.c)Làm theo mẫu:
Viết các số phần trăm sau về phân số phần trăm
Yêu cầu hs hoạt động cá nhân bài
1, bài 2
GV đi kiểm tra hs và hướng dẫn
nếu cần
C.1/trang 56
C.2/trang 56
C.3/trang 56
C.4/trang 56
C.5/trang 56
C.6/trang 56
C Hoạt động luyện tập Bài 1/56
Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số
5 5 7 7
Bài 2.Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số:
7 7 11 11
Bài 3
23 575
575%;
4 100
3 15
15%;
20 100
7 28
28%;
25 100
39 60
60%;
65 100
Bài 4.Viết các số phần trăm sau dưới dạng số thập phân
13% = 0,13; 55% =0,55; 127% = 1,27 Bài 5
a) HS Nêu cách tiến hành cộng hai hỗn số b) Điền số thích hợp vào ô trống
2 5 2 5 10 10
c) HS: Nhận xét về hai cách làm
Bài 6.Tính:
A
Bài 7.Thực hiện phép nhân
Trang 3C.7/trang 56
C.8/trang 56
1 2 16 30 160
3 7 3 7 7
3 1 33 4 44 6 : 5 5 45 21 35 Bài 8 3 3 2 2 6 4 3 4 12 7 7 7 (Viết phần phân số có giá trị nhỏ hơn 1) GV hướng dẫn học sinh về nhà thực hiện D.1/Trang 57 D.2/Trang 57 D.3/Trang 57 D.Hoạt động vận dung D.1/Trang 57 HS: Thực hiện đo các kích thước rồi làm theo yêu cầu D.2/Trang 57 HS: Tự làm bài theo mẫu về thời gian đi học của mình D.3/Trang 57 97%; 86%; 95%; 93%; GV hướng dẫn học sinh về nhà thực hiện E.1/Trang 58 E.2/Trang 58 E Hoạt động tìm tòi mở rộng E.1/Trang 41 a) 1 2 : 0,5 : 2 2 1 a a a a ; b) chia cho 0,25; cho 0,125 ta nhân số đó với 4 với 8 E.2/Trang 58 a) Giá trị giảm 10 lần (giảm 0,01773 đơn vị) b) Giá trị tăng 10 lần, (tăng 0,2367 đơn vị) c) Giá trị không thay đổi III Rút kinh nghiệm ………
………
……… ………
………
………