Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu hs hoạt động nhóm nội dung 1a Trình bày ra bảng nhóm Yêu cầu hs hoạt động cá nhân nội dung 1b GV chốt: “Hai
Trang 1Tuần Ngày soạn Ngày dạy:
Tiết 81,82 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần AB.1.a/trang 33; AB.2.a/trang 34
- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở AB.1.c / Trang 34; AB.2.c/trang 35;
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu hs hoạt động nhóm
nội dung 1a)
Trình bày ra bảng nhóm
Yêu cầu hs hoạt động cá nhân
nội dung 1b)
GV chốt: “Hai phân số gọi là
đối nhau nếu tổng của chúng
bằng 0”
Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi
nội dung 1c)
GV quan sát giúp đỡ hs gặp
khó khăn
Yêu cầu hs hoạt động nhóm
nội dung 2a) sau đó trình bày
vào vở
Gv quan sát giúp đỡ các nhóm
Hs hoạt động cá nhân nội
dung 2b)
Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi
nội dung 2c)
Trình bày vào vở
A&B Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức
1a) Thực hiện các phép tính sau;
0;
3 3
− + = 35+−35 =0; b a+−b a =0; b a+−a b =0;
Hs nhận xét: kết quả phép tính đều bằng 0 1b) HS: Phát biểu về số đối của phân số
Kí hiệu phân số đối của a
b là
a b
−
Ta có: a a 0
+ − ÷=
;
−
−
1c) Số đối của các số: 4; 3; 4 2; ; 5 ;0;123
−
−
− lần lượt là:
4;3; ; ;4 2 5;0; 123
5 7 5 11
2a) 25 10− 1 =104 + − 101 ÷=10 104 +−1=103 ;
HS: Nhận xét các trường hợp trong sách hướng dẫn tự học
2b)
Hs đọc nội dung sách giáo khoa
− = + − ÷
2c) Tính theo mẫu:
;
− − =− − =− 2 1 8 5 3
;
5 4 20 20 20
− −− = − −− =−
Trang 2
1 14 1 15 7
Yêu cầu hs hoạt động cá nhân
các bài tập 1,2,3,4,5,6,7
Gọi một số em lên bảng trình
bày kết quả
GV cho 1 số học sinh nhận xét
kết quả các bài tập
GV hướng dẫn học sinh gặp
khó khăn
C Hoạt động luyện tập
1 Tính: )1 1 1 3 2 1;
) ( 1)
b − − − =− + =
−
− −− = = −
2 Tìm x:
a) x = 11
10 b) x = 3
4
− ;
3 Điền số thích hợp vào ô vuông a) 5;
6
− b) 19;
15 c) 1 ;
24 d) 7;
19
−
4 Hoàn thành phép tính a) 4 1 1;
9 3 9 − = b) 23 −12 12−1= 9 ; c) 14−7− −73= 14−1; d)
17 2 5
18 − = 3 18
5 a) Câu thứ hai đúng
b) Hiệu của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng hiệu các tử
6
a b
3 5
7
5 13
-a
b
3
7
5 13
0
-−a b÷
3 5
7
5 13
Số đối của số đối của một số là chính số đó a a
− − ÷=
7 a) 5
4 b) 17
36
− c) 41
56 d) 13
12
GV hướng dẫn học sinh thực
hiện bài tập 1, 2, 3 D&E Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
1 a) Chu vi của khu đất là: 3 3 3 3 395 5 8 8+ + + = 20=1,98 (Km) b) Chiều dài hơn chiều rộng là: 5 83 3− = 409 (Km)
2 Thời gian Hà rửa bát, giúp mẹ và làm bài tập là:
Trang 3
1 3 36 4 2 12+ + =29 (giờ) Thời gian còn lại là: 3−1229=127 (Giờ) = 35 (phút ) Vậy Hà đủ thời gian để xem chương trình ca nhạc quốc
tế trên ti vi
3 Tam giác điều hòa 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 2 1 6 1 12 1 20 1 30 1 42 1 3 1 12 1 30 1 60 1 105 1 4 1 20 1 60 1 140 1 5 1 30 1 105 1 6 1 42 Hai số có vị trí dòng số này bằng cột số kia và ngược lại có giá trị bằng nhau a[i,j] = a[j,i] So ánh với bài toán xây tường C.4 trang 31 sách HDTH III Rút kinh nghiệm ………
………
……… ………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
……… ………
………
………