Tiến trình tổ chức các hoạt động A, Hoạt động khởi động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ?Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b≠0?. -Nhắc lại 2 kí hiệu ch
Trang 1Tuần 8 Ngày soạn: 2/10 Ngày dạy: 12/10/2016
Tiết 18,19 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG
I Chuẩn bị của GV và HS
1 Giáo viên: Sách hướng dẫn học, phiếu học tập
2 Học sinh: Sách hướng dẫn học, đồ dùng học tập, đọc trước nội dung bài học
II Tiến trình tổ chức các hoạt động
A, Hoạt động khởi động
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
?Khi nào ta nói số tự nhiên a
chia hết cho số tự nhiên b≠0?
-Nhắc lại 2 kí hiệu chia hết và
không chia hết
a chia hết cho b, kí hiệu: a⋮b
a không chia hết cho b,
kí hiệu: a b
Thảo luận cặp đôi 1c
-Thảo luận nhóm mục 1a
-Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b≠0 nếu có số tự nhiên q sao cho a=b.q
VD:
6 chia hết cho 2 vì 6=2.3
- Đọc kĩ nội dung mục 1b
Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi 1c
6 chia hết cho 2, kí hiệu: 6⋮2
7không chia hết cho 2, kí hiệu 7 ⋮ 2
B Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm,
giúp đỡ các nhóm thực hiện
-Nhắc lại tính chất 1, yêu cầu HS
viết tổng quát vào vở, và kí hiệu “
” đọc là suy ra hoặc kéo theo
-Tính chất 1 cũng đúng đối với 1
hiệu hoặc một tổng nhiều số hạng
-Giao nhiệm vụ cho các nhóm thực
Thảo luận nhóm mục 2a
Kết luận:
Nếu a⋮m và b⋮m thì(a+b)⋮m
- Đọc kĩ nội dung mục 2b
-Thảo luận cặp đôi làm mục 2c
72-15
Vì 72 3 và 15⋮3 và 15 ⋮3 (72-15)⋮3
36-15
Vì 36 3 và 15⋮3 và 15 ⋮3 (36-15)⋮3
Trang 2hiện sau đó báo cáo kết quả.
-Quan sát, giúp đỡ các nhóm thực
hiện
-Nhắc lại tính chất 2, yêu cầu HS
viết tổng quát vào vở
-Nhấn mạnh tính chất cũng đúng
đối với 1 hiệu, một tổng có nhiều
số hạng trong đó chỉ có 1 số hạng
không chia hết cho m, các số hạng
còn lại đều chia hết cho m
15+36+72
Vì 15⋮3,36 3 và 72 3⋮3 và 15 ⋮3 và 15
(15+36+72) 3⋮3 và 15 -Thảo luận nhóm mục 3a
-Nhận xét:
Nếu trong 1 tổng có 1 số hạng không chia hết cho
1 số thì tổng đó cũng không chia hết cho số đó -Đọc kĩ nội dung mục 3b
-Thảo luận cặp đôi làm mục 3c
80+16
Vì 80 8 và 16 8=> (80+16) 8⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15
Vì 80 8 và 16 8=> (80-16) 8⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15
Vì 80 8 và 12 8 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15
=> (80+12) 8⋮3 và 15
C Hoạt động luyện tập
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu hs hoạt động cá nhân bài
4,5
-Quan sát, theo dõi, giúp đỡ học
sinh
-Hoạt động cá nhân làm các bài tập 4,5 sgk
Bài 4:
a)134.4+16 chia hết cho 4 x b)21.8+17 chia hết cho 8 x c)3.100+34 chia hết cho 6 x Bài 5: A=12+14+16+x với x N a) Vì 12 2, 14 2, 16 2 nên để A chia hết⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15 cho 2 thì x 2=> x là số tự nhiên chẵn.⋮3 và 15
x{0;2;4;6;8;…}
b)Vì 12 2, 14 2, 16 2 nên để A không chia⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15 hết cho 2 thì x 2=> x là số tự nhiên lẻ.⋮3 và 15
x{1;3;5;7;…}
D&E Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 3Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
-Cho HS thảo luận theo nhóm
Bài 1:
Khi chia số tự nhiên a cho 12, được số dư là 8 nên a=12q+8(qN)
Vì 12 4=>12q 4 và 8 4 nên (12q+8) 4 hay a 4⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15
Vì 12 6=>12q 6 và 8 6 nên (12q+8) 6hay a 6⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15 ⋮3 và 15
Bài 2:
a)Nếu mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6
x
b)Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 6 thì tổng không chia hết cho 6
x
c)Nếu tổng của hai số chia hết cho
5 và một trong hai số đó chia hết cho 5 thì số còn lại chia hết cho 5
x
d)Nếu hiệu của hai số chia hết cho
7 và một trong hai số đó chia hết cho 7 thì số còn lại chia hết cho 7
x
III Rút kinh nghiệm tiết dạy
………
………
………
………
………