Trả lời được câu hỏi 1,2 trong sgk Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ Chuẩn bị: SGK.. Học sinh thực hiện được: - Giữ gìn cảnh quan quê hương luôn sạch đẹp.. Tăng cường tiếng
Trang 1Thứ năm ngày 12 tháng 5 năm 2016 Tiết 1 + 2 TẬP ĐỌC (Tiết 55+56)
Bài : BÁC ĐƯA THƯ I/ Mục tiêu:
Đọc trơn cả bài: Bác đưa thư Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.Tìm được tiếng có vần inh,uynh trong bài
Hiểu nội dung bài : Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc bác Trả lời được câu hỏi 1,2 trong sgk
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/ Chuẩn bị: SGK.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/Ổn định:
2/Bài cũ: Cậu bé thường trêu mọi người như
thế nào?
Khi Sói đến thật, chú bé kêu cứu, có ai đến
giúp chú không?
3/Bài mới: Bác đưa thư.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giáo viên đọc mẫu
Tìm từ khó đọc
Giáo viên ghi bảng: mừng quýnh, nhễ nhại,
mát lạnh, lễ phép
Hoạt động 2: Ôn vần inh – uynh.
Tìm tiếng trong bài có vần inh – uynh
Tìm tiếng ngoài bài có vần inh uynh
tiết 2.
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
Đọc mẫu lần 1
Nhận được thư bố, Minh muốn làm gì?
Thấy bác nhễ nhại mồ hôi, Minh làm gì?
Các em học tập bạn Minh điều gì?
Hoạt động 2: Luyện nói.
Giáo viên treo tranh: Tranh vẽ gì?
Nếu em là Minh em sẽ nói gì?
Tranh 2: Mời bác uống nước
Trò chơi đóng vai
Hát
Học sinh đọc theo yêu cầu
Học sinh dõi theo
Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc từ
Luyện đọc câu
Luyện đọc đoạn
Đọc cả bài
Hoạt động lớp, nhóm
…Minh, quýnh
Nhóm thảo luận
HS Đọc đoạn 1
Chạy thật nhanh vào khoe với mẹ
Đọc đọan 2:Vào nhà rót một cốc nước mời bác
Học sinh quan sát
Bác đưa thư đứng ngoài cửa Cậu bé ra mở cửa
Học sinh trả lời theo suy nghĩ Học sinh lên đóng vai Minh, bác
Trang 2Nhận xét
4/ Củng cố;Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài
Chuẩn bị bài: Làm anh
đưa thư
- -TIẾT 3 Chính tả ( Tiết 19)
Bài: BÁC ĐƯA THƯ I/ Mục tiêu:
Chép lại đúng đoạn từ: “Bác đưa thư … mồ hôi nhễ nhại.”
Điền đúng vần inh – uynh, chữ c hay k
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/ Chuẩn bị: Vở viết, Bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/Ổn định:
2/Bài cũ:Viết lại các từ ở bài trước.
Nhận xét
3/Bài mới: Bác đưa thư.
*Hoạt động 1: Tập chép.
Đọc đoạn văn cần viết
Nêu tiếng khó viết
Giáo viên chấm vở 1 số em
*Hoạt động 2: Làm bài tập.
Bài 2: Điền vần inh hay uynh?
Bài 3: Điền chữ c hay k ?
Nhận xét
4/ Củng cố:
Khen những em viết đẹp, có tiến bộ
Nhắc lại quy tắc chính tả viết c hay k
5/Dặn dò:
Viết lại bài đối với những em sai nhiều
Học thuộc quy tắc chính tả
Hát
Viết bảng con
Học sinh đọc
Học sinh nêu
Học sinh viết bảng con
Học sinh viết vở
Soát lỗi
Bình hoa, khuỳnh tay
Cú mèo, dòng kênh
- -TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC ( Tiết 34)
Chủ đề: YÊU QUÊ HƯƠNG QUÊ HƯƠNG MÌNH TƯƠI ĐẸP (Dân ca Ba-na I/ Mục tiêu:
1 Học sinh hiểu được:
Trang 3- Quê hương là nơi sinh ra mình, là mảnh đất ông bà, tổ tiên mình gắn bó từ ngày xưa
- Mỗi người đều có một quê hương, vì vậy mình phải biết yêu quê hương và làm cho quê hương ngày càng giàu đẹp
2 Học sinh có thái độ:
- Biết tôn trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương
- Biết tự hào về quê hương và dù có đi đâu cũng hướng về quê hương
3 Học sinh thực hiện được:
- Giữ gìn cảnh quan quê hương luôn sạch đẹp Trồng cây, trồng hoa để làng bản luôn có bóng mát và cảnh đẹp
- Không làm những việc xấu ảnh hưởng đến truyền thống tốt đẹp của quê hương mình
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/ Chuẩn bị:
- Bức tranh minh họa nội dung bài được phóng to
- Đĩa bài hát “Quê hương” (Nhạc Giáp Văn Thạch, lời thơ Đỗ Trung Quân)
III/ Hoạt động dạy và học:
1/Ổn định:
2/ Bài mới:
Chủ đề: YÊU QUÊ HƯƠNG
QUÊ HƯƠNG MÌNH TƯƠI ĐẸP
*Hoạt động 1: Đọc chuyện và tìm hiểu nội
dung bài dân ca
- Giáo viên đọc, sau đó cho vài em đọc bài
dân ca “Quê hương mình tươi đẹp”.
- Giáo viên đặt câu hỏi và hướng dẫn học
sinh thảo luận về nội dung câu chuyện
a) Em hãy tìm hiểu các địa danh của bài
dân ca Ba-na trên thuộc huyện nào của tỉnh
ta? (Huyện Đắc Đoa)
b) Bài hát nói về vẻ đẹp ở Glar như thế
nào? (Trời trong xanh, từng dòng người đi
qua, tiếng gió ngất ngây êm đềm, bao la
nắng gió, lúa chín bạt ngàn mênh mông)
c) Em cần làm gì để góp phần xây dựng
quê hương mình tươi đẹp hơn? (Học thật
tốt để sau này xây dựng quê hương)
- Hát
- HS nghe
Các nhóm thảo luận
Từng nhóm trình bày
Học sinh liên hệ giữa nội dung bài dân ca và thực tế nơi mình đang ở
Trang 4- Giáo viên nêu nội dung phần ghi nhớ và
cho học sinh nhắc lại
*Hoạt động 2: Làm bài tập
1 Chia lớp làm 3 nhóm Mỗi nhóm thực
hiện 1 bài tập
2 Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm
bài tập của nhóm
3 Các nhóm khác nêu ý kiến và giáo viên
nhận xét chung
Hoạt động 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu những
công việc em có thể làm để giúp cho quê
hương thêm tươi đẹp
- Cho học sinh nghe bài hát “Quê hương”
(Nhạc Giáp Văn Thạch, lời thơ Đỗ Trung
Quân)
3/Dặn dò: Chuẩn bị tiết kiểm tra.
- HS nhắc lại
- Các nhóm làm bài tập
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
- Một vài học sinh kể về những công việc em đã làm
- -Thứ sáu ngày 13 tháng 5 năm 2016 TIẾT 3 TẬP VIẾT ( Tiết 40)
TÔ CHỮ HOA X, Y
I/ Mục tiêu:
Tô được chữ õ hoa X, Y
Viết đúng các vần inh, uynh, ia , uya; Từ : bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya theo chữ thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1- tập 2
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/ Chuẩn bị: Bảng con, Vở viết.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/Ổn định:
2/Bài cũ: Chấm bài viết ở nhà của học sinh.
Nhận xét
3/Bài mới: Giới thiệu: Tô chữ X – Y hoa.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa X - Y
Treo chữ mẫu
Chữ Y gồm những nét nào?
So sánh Y và X
X Y
Hoạt động 2: Viết vần và từ ứng dụng.
Cho học sinh xem vần, tiếng viết trên bảng phụ
uynh inh ia uya bình
-Hát
Học sinh quan sát
Học sinh quan sát
Học sinh đọc
Trang 5minh phụ huynh tia
chớp đêm khuya
Hoạt động 3: Viết vở
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Cho học sinh viết vở
Giáo viên theo dõi nhắc nhở HS
4/Củng cố:
Thu vở chấm, nhận xét
5/Dặn dò:
Về nhà viết phần B
Phân tích tiếng, từ Học sinh viết bảng con
Nhắc lại cách nối nét các con chữ
Học sinh viết vở
Tiết 2 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (Tiết 34)
BÀI: THỜI TIẾT I/ Mục tiêu:
Học sinh biết nhận biết sự thay đổi của thời tiết
Biết cách ăn mặc và gữi gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi
GDBVMT: Học sinh biết ý thức bảo và gữi gìn sức khoẻ
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/ Hoạt động dạy và học:
1/Ổn định:
2/Bài cũ: Vì sao chúng ta cần mặc phù hợp
với thời tiết nóng, rét?
nhận xét
3/Bài mới:Học bài “Thời tiết”
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Cho học sinh quan sát tranh
Hình nào làm cho bạn biết trời nắng, trời
mưa, trời có gió hay lặng gió
Nhận xét
Treo 1 số tranh ảnh cho học sinh xem
Kết luận: Trời không rét, cây cối xanh tốt,
trời nóngï cây cối khô héo.
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
Phương pháp: thực hành, đàm thoại
Cách tiến hành:
Vì sao em biết ngày mai trời sẽ nắng( mưa,
nóng hay rét…? )
Chúng ta mặc thế nào khi trời nóng, trời rét?
* Kết luận: Chúng ta biết được thời tiết ngày
mai sẽ như thế nào là do có các bản tin dự
báo thời tiếtù được phát thanh trên dài hoặc
phát sóng trên ti vi Phải ăn mặc phù hợp với
- Hát
Học sinh quan sát và thảo luận
Học sinh làm việc theo cặp Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung
Trang 6thời tiết để bảo vệ cơ thể khỏe mạnh.
Hoạt động 3: Trò chơi “Dự báo thời tiết”.
Cách tiến hành:
Gv viết trên một số tấm bìa tên các đồ dùng
về thời tiết
Chia đội tham gia chơi : Khi Gv hô trời mưa
hoặc trời nắng thì HS chọn đúng trang phục,
đội nào chọn nhanh đội đó thắng
H: Làm gì để bảo vệ sức khỏe?
GDBVMT:Mặc quần áo đủ ấm khi trời
lạnh, khi trời nóng phải mặc phù không sẽ
mất nước nhiều gây sốt….
Yêu quý thiên nhiên bằng cách sống chan
hoà với môi trường và có nhiều biện pháp
bảo vệ thiên nhiên…
4/ Dặn dò: Chuẩn bị bài ôn tập và KT
Hoạt động lớp
HS tham gia chơi
Nêu theo suy nghĩ
Nên mặc đúng trang phục theo mùa …
- -Tiết 3 THỂ DỤC ( - -Tiết 34)
BÀI: BÀI THỂ DỤC I/ Mục tiêu :
Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung
Tâng cầu cá nhân với số lần tăng nhanh
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/ Địa điểm – phương tiện : sân bãi, còi.
III/ Các hoạt động :
gian
PP tổ chức
Mở
đầu
GV nhận lớp – phổ biến nội dung bài học
Khởi động : giậm chân tại chỗ ( đếm theo
nhịp )
GV cho HS ôn lại các động tác 1 lần
Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu
1’
1’
1’
1’
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Cơ
bản
Ôn tập bài thể dục phát triển chung
GV tiếp tục kiểm tra mỗi đợt 5 em
Trò chơi: tâng cầu
10’
5’
Mỗi lần 3 hs lên kiểm tra
Kết
thúc
GV cho HS đi thường theo nhịp 2 x 4
Đứng tại chỗ + vỗ tay hát
GV + HS hệ thống lại bài
GV nhận xét tiết học
1’
1’
1’
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x
Trang 7- -Tiết 4 TOÁN ( - -Tiết 133)
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ Mục tiêu:
HS biết đọc ,đếm, viết , so sánh các số trong phạm vi 100; Biết viết số liền trước,
liền sau của một số; Biết cộng , trừ số có hai chữ số
II/Chuẩn bị: Vở bài tập.
III/Hoạt động dạy và học:
1/Ổn định:
2/Bài cũ:
Nhận xét VBT
3/Bài mới: Ôn tập các số đến 100.
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Viết các số:
GV nhận xét
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống
Nhận xét
Bài 3:
Khoanh vào số bé nhất
Khoanh vào số lớn nhất
Nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Nêu yêu cầu
Nhận xét
4/Củng cố; Dặn dò:
Về làm VBT
Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100
Nhận xét
Hát
30, 28,54,61,30,19,79,83,77
số liền trước số đã cho Số liền sau
59,34,76,28 66,39,54,58
Học sinh đặt tính rồi tính
Thứ hai ngày 16 tháng 5 năm 2016 TIẾT 1 TOÁN ( Tiết 134)
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ Mục tiêu:
Học sinh thực hiên được cộng, trừ các số có hai chữ sốcó hai chữ số; xem giờ đúng Giải được bài toán có lời văn
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/Chuẩn bị: Vở bài tập.
III/Hoạt động dạy và học:
Trang 81/Ổn định:
2/Bài cũ : Chấm VBT
Nhận xét
3/Bài mới: Ôn tập các số đến 100.
Bài 1: Tính nhẩm:
GV nhận xét
Bài 2: Tính
Nhận xét
Bài 3: Đặt tính rồi tính
Nhận xét
Bài 4: Đọc đề bài
Tóm tắt
Có : 72 cm
Cắt đi : 30 cm
Còn lại :… cm?
Nhận xét
Bài 5: Cho HS thi đua viết thời
gian đồng hồ
4/Củng cố;Dặn dò:
Về làm VBT
Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100
Nhận xét
Hát
Đọc yêu cầu bài
a/ 60+ 20=80 80-20=60 50+40=90 70+ 10=80 90-10=70 90-40=50 50+ 30=80 70-50=20 90-50=40 b/ 62+3=65 85-1=82 84+1=85 41+1=42 68-2=66 85-1=84 28+0=28 29-3=26 85-84=1
Học sinh làm bài vào vở
15+2+1=18 68-1-1=66 34+2+2=38 84-2-2=80
63 94 87 62 +
25 34 14 62
88 60 73 0
Bài giải Sợi dây còn lại dài là:
72 – 30 = 42( cm) Đáp số: 42 cm
a/ 1 giờ b/ 6 giờ c/10 giờ
ÔN TẬP CHƯƠNG 3 : KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY
I/ Mục tiêu :
HS củng cố được kiến thức cắt, dán các hình đã học
Cắt dán được một hoặc hai hình đã học Sản phẩm cân đối, đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối thẳng
Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc
II/ Chuẩn bị :
1/ Chuẩn bị của GV : Một số mẫu cắt, dán đã học trong chương
2/ Chuẩn bị của HS : Chuẩn bị giấy màu có kẻ ô, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, bút màu, giấy trắng làm nền
Trang 9III/ C ác hoạt động day - học :
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
GV nhận xét, đánh giá
3/ Ôn tập: Ôn tập chương 3 Kĩ thuật,
cắt, dán giấy
GV yêu cầu HS nhắc lại các hình mà các
em đã học trong chương 3
GV nhận xét, tuyên dương
Thực hành
Sau đó GV yêu cầu HS hãy cắt, dán
một trong những hình mà em đã học
Yêu cầu HS thực hiện đúng quy trình :
đường kẻ cắt thẳng, dán cân đối, phẳng
đẹp
GV khuyến khích những em khá kẻ, cắt
và dán một số hình tạo thành những hoạ
tiết đơn giản nhưng đẹp
GV quan sát HS làm bài, gợi ý giúp đỡ
HS còn lúng túng hoàn thành bài của
mình
4/ Củng cố- dặn dò:
GV dặn HS về nhà ôn lại bài chuẩn bị
tiết sau chúng ta sẽ trưng bày sản phẩm
GV nhận xét tiết học
Hát
HS nhắc lại các hình mà các em đã học trong chương 3
Học sinh cắt ,dán một trong hai hình đã được học
Ôn Tập vµ biÓu diÔn bµi h¸t
Trang 10I YấU CẦU:
- ễn tập một số bài hỏt đó học ở học kỳ I và tham gia tập biểu diễn một vài bài hỏt đú
- KNS: Rèn kỹ năng lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ:
- Mỏy nghe, băng nhạc
- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch,…)
- Tranh minh hoạ cỏc bài hỏt đó học trong năm học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1 Phần mở đầu:
- Nhắc học sinh sửa t thế ngồi
ngay ngắn
- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm
tra trong quỏ trỡnh ụn hỏt
- Bài mới:
2 Phần hoạt động
ễn tập 6 bài hỏt đó học ở học kỳ 1:
- GV cú thể dựng tranh ảnh minh họa,
băng nhạc khụng lời 6 bài hỏt cho HS
xem, nghe Yờu cầu HS lần lượt nhớ tờn
cỏc bài hỏt đó được học
- Mời từng nhúm lờn hỏt kết hợp sử dụng
cỏc nhạc cụ đệm gừ và vận động phụ hoạ
hoặc cỏc trũ chơi theo từng bài hỏt GV cú
thể mở băng nhạc hoặc đệm đàn trong
quỏ trỡnh cỏc em biểu diễn
- Động viờn HS mạnh dạn, tự tin khi lờn
biểu diễn
3 Hoạt động nối tiếp.
GV biểu dương, khen ngợi những em tớch
cực hoạt động trong giờ, nhắc nhở, động
viờn những em chưa tớch cực cần cố gắng
để đạt kết cả cao hơn
- HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
- Trả lời đỳng tờn bài hỏt khi xem tranh hoặc nghe giai điệu cỏc bài hỏt đó học ở học kỳ 1
- Từng nhúm lờn biểu diễn bài hỏt theo yờu cầu của GV Yờu cầu đối với HS: + Hỏt thuộc lời ca, biết phõn biệt cỏc kiểu
gừ đệm bài hỏt (theo nhịp, phỏch và tiết tấu lời ca), cú thể hỏt kết hợp một trong cỏc kiểu gừ đệm
- Chỳ ý nghe GV nhận xột, dặn dũ
Trang 11Tiết 4 Mĩ thuật
Vẽ tự do
I/: Mục tiêu.
- HS hiểu biết thêm về đề tài tự do, biết cách vẽ tranh đề tài tự do
- HS vẽ được tranh đề tài tự do và tô màu theo ý thích
- HS có thói quen tưởng tượng khi vẽ tranh
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Tranh của họa sĩ và thiếu nhi.
- Một vài tranh của các bạn học sinh có nội dung khác nhau
- Bài của năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ
Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.
- Bót ch×, mµu, tÈy
III/ Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động khởi động
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
_ GV: Treo tranh, ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội
dung:
+ Tranh vẽ hình ảnh gì?
+ Nông thôn hay miền núi?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Theo em vẽ tranh đề tài tự do gồm những nội dung
gì?
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Vẽ tự do là một đề tài rất phông phú
vì vậy muốn vẽ cho mình một bức tranh đẹp các em
cần chọn cho mình một nội dung thật phù hợp
+ Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại
cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày
- GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét
- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước
+ Chọn nội dung đề tài
+ Chọn hình mảng chính, phụ
+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù
hợp
+ Chỉnh sửa chi tiết
- HS chú ý lắng nghe
- HS thảo luận nhóm
- Đại diên trình bày
- HS nhận xét
- HS trao đổi cặp
- Đại diện cặp trình bày
- HS nhận xét
- HS chú ý quan sát