PGD&ĐT T.P MÓNG CÁI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG MN HẢI YÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hải Yên ngày 27tháng 9 năm 2015 THAM LUẬN BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH THỰC HI
Trang 1PGD&ĐT T.P MÓNG CÁI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HẢI YÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải Yên ngày 27tháng 9 năm 2015
THAM LUẬN
BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH THỰC HIỆN CÔNG TÁC
XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC
- Kính thưa quý vị đại biểu, thưa toàn thể hội nghị.
Lời đầu tiên, tôi xin được gửi tới quý vị đại biểu cùng toàn thể cùng toàn thể hội nghị lời kính chúc sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt
Như chúng ta biết rằng xã hội hóa giáo dục (XHHGD) là làm cho giáo dục trở thành của xã hội, hay nói cách khác là huy động toàn xã hội tham gia làm giáo dục, động viên các tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng nền giáo dục quốc dân dưới sự lãnh đạo của Đảng và quản lý của Nhà nước Các cấp ủy và tổ chức Đảng, các cấp chính quyền, đoàn thể nhân dân, các tổ chức chính trị - xã hội - kinh tế, các gia đình
và cá nhân đều có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực cho giáo dục; kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục xã hội; tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh mọi nơi, trong từng cộng đồng, từng tập thể Trong khi nguồn lực của nhà nước đầu tư cho giáo dục vẫn còn hạn hẹp thì việc huy động đẩy mạnh XHHGD là rất cần thiết
Xác định tầm quan trọng của công tác XHHGD, tại địa bàn phường Hải Yên nói chung và trường MN Hải Yên nói riêng, trong những năm học qua chúng tôi luôn quan tâm và coi đây là một nhiệm vụ song song với nhiệm vụ đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng học sinh trong nhà trường Từ đó tìm ra giải pháp hữu hiệu để thực hiện tốt công tác XHHGD, huy động mọi người tham gia làm giáo dục từng bước có hiệu quả
I.Khái quát đặc điểm tình hình nhà trường:
* Thuận lợi.
Trong những năm gần đây chất lượng giáo dục, giảng dạy của nhà trường có nhiều chuyển biến tích cực, quy mô trường lớp được xây dựng và củng cố, đội ngũ
Trang 2giáo viên được tăng cường về số lượng, trẻ hoá về độ tuổi, cơ bản đáp ứng về chuyên môn nghiệp vụ
Nhận thức của phụ huynh về cấp học mầm non đã có sự tiến bộ Phụ huynh đã
có sự quan tâm và phối kết hợp cùng với nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ và trong các hội thi, chuyên đề
* Khó khăn.
Bên cạnh những thuận lợi nêu trên thì cũng có nhiều yếu tố ảnh hưởng lớn tới công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn, đó là: Đời sống của nhân dân không đồng đều, vẫn còn hộ nghèo, một bộ phận nhân dân đang rất khó khăn, không có điều kiện
để chăm lo cho con em học tập; Mặt bằng dân trí đang ở mức thấp, nhận thức về việc học, việc chăm lo rèn luyện, giáo dục nhân cách cho con em của một bộ phận nhân dân còn hạn chế Một số học sinh có nhận thức lệch lạc dẫn đến tình trạng bỏ học, đi học không chuyên cần ảnh hưởng lớn đến hiệu quả giáo dục; Điều kiện địa lý của phường khá phức tạp, gây khó khăn cho việc quy hoạch, tập trung đầu tư tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục
Đặc biệt, trường được tiếp nhận cơ sở vật chất từ UBND cũ, quy mô trường lớp chưa đảm bảo, không đảm bảo an toàn trong các hoạt động của trẻ Công tác dạy
và học còn gặp rất nhiều khó khăn, do còn khó khăn về cơ sở vật chất
Năm học 2014-2015 trường có 10 nhóm lớp nhưng chỉ có 7 phòng học không đáp ứng được nhu cầu đưa trẻ đến trường của nhân dân trên địa bàn Hiện tại 1 phòng học với diện tích 77,88m2 tổ chức học ghép cho 2 lớp với tổng số trẻ 85 trẻ, 2 lớp phải mượn khu vui chơi và nhà văn hóa của UBND phường
Trong năm học 2014-2015 tôi được tiếp nhận chủ nhiệm lớp 5 tuổi A3 với cơ
sở vật chất còn nhiều khó khăn, hạ tầng bị xuống cấp trầm trọng do ảnh hưởng của thời gian: mái nhà bị mối mọt gẫy mái, võng trần, các thanh xà nhà trên mái bị mối mọt, mục nát, khi trời mưa to gây nên dột làm ảnh hưởng đến hoạt động của cô và trẻ, không đảm bảo tính mạng an toàn của trẻ
Trên đây là một số hình ảnh của lớp 5 tuổi A3 như tình trạng xà nhà bị mối mọt, ngói bị mục và bị vỡ và quá trình sửa chữa lớp
Trang 3Xà nhà bị mối mọt
Ngói bị mọc và bị vỡ
Thi công sửa chữa lớp
Trang 4Theo thông tư 36/2013-BGDĐT 2013 quy định mỗi lớp 5 tuổi có một bộ máy tính và một bộ phần mềm Kidsmart Trong năm học 2014-2015 các lớp năm tuổi thiếu bộ máy tính, phần mềm Kidsmart cho trẻ 5 tuổi
II Các giải pháp phối hợp với phụ huynh trong việc thực hiện XHHGD trong nhà trường:
Từ thực trạng trên, để từng bước cải thiện và nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, huy động được mọi nguồn lực hỗ trợ cho sự nghiệp giáo dục của Phường nói chung và Trường MN Hải Yên nói riêng, chúng tôi đã thực hiện đồng bộ các giải pháp, đó là:
* Thứ nhất: Công tác tham mưu và tuyên truyền
Để thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn phường , trường đóng vai trò chủ đạo, chủ động phối hợp với các ngành, đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội khác; tích cực tham mưu với Đảng uỷ, chính quyền cùng với nhà trường tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của cán bộ, nhân dân về yêu cầu của xã hội về chất lượng nguồn nhân lực trong giai đoạn hiện nay Sự cần thiết của việc học tập nhằm tạo hành trang cho con em có đủ bản lĩnh để làm chủ bản thân, làm chủ xã hội, tự lập thân, lập nghiêp, trở thành những công dân hữu ích cho xã hội Yêu cầu của công tác tuyên truyền là phải cụ thể, vận động mọi lực lượng xã hội, mọi người dân tham gia Như tổ chức tuyên truyền trong tiếp xúc và họp phụ huynh, trong các buổi họp thôn, khu họp ở phường có sự tham gia của lãnh đạo các thôn, khu
Từ đó nêu cao được tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ khu, các ban ngành đoàn thể cùng vào cuộc với nhà trường trong công tác vận động nhân dân để thúc đẩy các bậc phụ huynh tự giác chăm lo đến công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ ở nhà cũng như ở lớp
Tranh thủ sự hỗ trợ về thời gian, công sức, sự đóng góp vật chất của các bậc phụ huynh kết hợp với sự trang bị, hỗ trợ của ngành giáo dục và chính quyền địa phương
Trang 5*Thứ hai: Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ
Chất lượng chăm sóc giáo dục là tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho phụ huynh và là sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội Tích cực thực hiện các biện pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ khỏe mạnh, phát triển toàn diện, thực hiện lịch khám sức khỏe, cân, đo, theo dõi đánh giá sức khỏe trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng, bồi dưỡng riêng cho trẻ như cho trẻ uống sữa yêu cầu phụ huynh quan sát kiểm tra bữa ăn của trẻ, kết hợp việc tuyên truyền giáo dục theo từng chủ đề Vận động phụ huynh ủng hộ đồ dùng đồ chơi phục vụ các chủ đề học của trẻ
mở các buổi chuyên đề, tọa đàm có phụ huynh tham gia, phụ huynh ủng hộ khen thưởng qua các hội thi, khen thưởng sơ kết, tổng kết
* Thứ ba: Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm
Chủ trương của nhà trường là tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp cho toàn bộ khuôn viên trong và ngoài lớp Chúng tôi đã phát động phong trào '' Tạo môi trường nhóm lớp'' cùng với các bậc phụ huynh của mỗi lớp thi đua tận dụng vật liệu phế thải để tạo ra những bình hoa ngộ nghĩnh dễ thương treo ở các hành lang trong sân trường, vận động phụ huynh tặng các cây xanh nhỏ để tên trẻ vào bình cây xanh, ngoài các bình cây xanh nhỏ vận động phụ huynh ủng hộ cây kiểng trồng ngoài sân, nhờ vậy khuôn viên trường tạo được màu xanh tươi mát Tất cả đã tạo nên được một môi trường thân thiện, để cho trẻ ''Mỗi ngày đến trường là một ngày vui''
* Thứ tư: Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực huy động
từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh
Ngoài chế độ quy định về các khoản thu chi, ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp chủ động bàn với cô giáo chủ nhiệm và ban giám hiệu nhà trường cùng phối hợp đề xuất xây dựng qũy hội của trường của lớp, huy động sự hảo tâm của các phụ huynh học sinh, đề ra kế hoạch thu và sử dụng, sau đó thống nhất trong hội nghị phụ huynh học sinh toàn trường Xây dựng quy chế phối hợp giữa BGH nhà trường với ban đại diện cha mẹ học sinh phù hợp với đặc điểm, hoạt động của nhà trường của lớp: Tham gia giám sát các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, phối hợp tổ chức các ngày lễ hội, khen thưởng giáo viên giỏi, bé khỏe bé ngoan, cháu ngoan Bác Hồ, lễ hội mừng xuân và một số hội thi khác, trợ cấp cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn, chi tiền điện, nước, sửa chữa nhỏ
Trang 6Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ các nguồn lực được huy động là khâu quan trọng nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm kinh phí Ban đại diện cha mẹ học sinh trực tiếp tham gia điều hành các hoạt động cùng nhà trường Ban đại diện giám sát các nguồn huy động việc chi và sử dụng vào các mục đích công khai rõ ràng, hàng năm tổng kết đánh giá các mặt mạnh mặt yếu, đề ra giải pháp khắc phục, thông báo trong cuộc họp phụ huynh toàn trường
III Kêt quả
Xã hội hoá giáo dục đào tạo nói chung, giáo dục mầm non nói riêng là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta trong chiến dịch xây dựng đất nước Với trường mầm non Hải Yên trong năm qua công tác xã hội hoá do có những biện pháp hữu hiệu nhằm tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục đã đạt được một số kết quả:
- Giúp cho phụ huynh nhận thức được vị trí, vai trò của giáo dục mầm non chính là giai đoạn đầu tiên hết sức quan trọng để tạo nguồn lực con người Xây dựng, huy động và tổ chức các chi hội phụ huynh các lớp cộng đồng trách nhiệm đối với việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đó là sự kết hợp giữa nhà trường với gia đình để giúp trẻ phát triển, đó là việc giúp các gia đình có những kiến thức cần thiết để chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại gia đình
- Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với các bậc phụ huynh trong việc thực hiện công tác XHH, Cơ sở vật chất nhà trường khang trang sạch đẹp, đảm bảo khung cảnh sư phạm ngoài sự đầu tư của ngân sách nhà nước
Trên đây là một số hình ảnh của của lớp sau khi đã được tu sửa lại
Trang 7Trong những năm học qua, đặc biêt là trong 2 năm học 2013-2014 và
2014-2015 phụ huynh có nhiều đóng góp về CSVC cho trường, cho lớp như : trang bị 05
bộ máy tính để cho trẻ học phần mềm Kisdmart, 05 máy in trị giá : 40,000,000, ,một
bộ loa 3, quạt máy trị giá 3,400,000 đ và mái vòm diện tích 120m2 trị giá 40,600,000đ nhằm phục vụ các hoạt động chuyên đề, hội thi, các ngày lễ lớn của
cô và trẻ trong trường
Trên đây là một số hình ảnh sau khi sau khi nhà trường phát động phong trào
xã hội giáo dục
Trang 8Những kết quả về việc thực hiện xã hội hóa giáo dục của nhà trường đang khiêm tốn, chưa đáp ứng đầy đủ được yêu cầu của giáo dục trong giai đoạn hiện nay Song đó là thành quả rất đáng trân trọng vì là kết quả của sự nỗ lực vượt lên nhiều khó khăn của tập thể sư phạm nhà trường, sự chỉ đạo và giúp đỡ của các cấp ủy Đảng, chính quyền, toàn thể nhân dân và những người làm công tác giáo dục trên địa bàn phường và thành phố Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý phải có tinh thần trách
Trang 9nhiệm cao, quyết tâm thực hiện XHHGD để nâng cao chất lượng giáo dục một cách mạnh mẽ hơn
Trên đây là những ý kiến tham luận của tôi về công tác xã hội hóa trong 2 năm học vừa qua Một lần nữa xin kính chúc sức khỏe các vị đại biểu, chúc hội nghị thành công tốt đẹp
Xin trân trọng cảm ơn