SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TIẾNG ANH 7 Một số phương pháp học từ vựng có hiệu quả ở khối 7 trường Trung học cơ sở Thạnh Lợi

Học sinh đều dành nhiều thời gian để lên mạng chơi game, facebook, zalo v.v… Vì vậy, học sinh ngày càng lơ là việc học là điều không thể tránh, đặc biệt, là môn Tiếng anh học sinh rất s

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP HUYỆN

_

Kính gửi: Ban thi đua – Khen thưởng huyện.

I SƠ LƯỢC BẢN THÂN

- Họ và tên: Phan Thị Ngọc Tú Năm sinh: 1989

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSP Tiếng anh.

- Chức năng nhiệm vụ được phân công: Dạy lớp.

- Đơn vị công tác: Trường THCS Thạnh Lợi.

II NỘI DUNG

1 Thực trạng:

a/ Thuận lợi:

Được sự quan tâm, giúp đỡ và chỉ đạo của Ban Giám Hiệu nhà trường

Sở Giáo Dục và Đào Tạo Tỉnh Đồng Tháp luôn tạo mọi điều kiện cho giáo viên tiếng Anh tham dự lớp bồi dưỡng theo Đề án Ngoại Ngữ năm 2020 Ngoài ra, sau khi giáo viên đạt chuẩn B2 được tạo điều kiện tham gia lớp học Ngôn ngữ sư phạm

Bản thân giáo viên cũng đã đạt chuẩn B2 theo đề án Ngoại Ngữ 2020, phần nào đã nâng cao được kiến thức của bản thân và học hỏi thêm nhiều phương pháp giảng dạy hay từ các Thầy Cô khác Ban giám hiệu cũng tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học lớp ngôn ngữ sư phạm để bồi dưỡng kiến thức và tiếp thu các phương pháp giảng dạy mới

Nhà trường chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị dạy học cho giáo viên bộ môn Tiếng anh Sự phát triển của công nghệ thông tin giúp các em có thể tiếp cận thông tin

một cách dễ dàng Học sinh có thể tự học nâng cao kiến thức của bản thân qua các trang website như tienganh123.com, islcollective.com và các nguồn tài liệu tham khảo ở trang Wikipedia đều được kiểm duyệt v.v…

b/ Khó khăn:

Nhìn chung, học sinh ở trường đa phần đều là con nhà nông và điều kiện gia đình của các em còn nhiều khó khăn nên học sinh phải vừa đi học vừa phụ giúp gia đình việc đồng án Do đó, các em chưa sắp xếp thời gian học chưa hợp lý dẫn đến các em lơ là việc học Trong thời gian rãnh rỗi, học sinh đi làm để phụ giúp gia đình thì vô tình hình thành ý nghĩ thích kiếm tiền ngay từ nhỏ mà không còn quan trọng việc học hành

Ngày nay, sự phát triển của công nghê thông tin như một cơn lốc, dù học sinh

ở thành thị hay nông thôn đều có thể tiếp cận dễ dàng tất cả mọi thứ qua mạng như chương trình học trực tuyến, chương trình giải trí và các thể loại game Tuy nhiên, học sinh chưa biết chọn lọc cho mình những chương trình hay để giúp ích bản thân

có thể vừa học vừa giải trí qua các chương trình đó Học sinh đều dành nhiều thời gian để lên mạng chơi game, facebook, zalo v.v… Vì vậy, học sinh ngày càng lơ là việc học là điều không thể tránh, đặc biệt, là môn Tiếng anh học sinh rất sợ môn Tiếng anh vì đó là môn tiếng nước ngoài là một môn học khó, chương trình học của

bộ môn này cũng khác với các môn học khác, nó chia thành từng kĩ năng riêng biệt như nghe, nói, đọc, viết, ngữ pháp nên đòi hỏi học sinh phải có sự kiên trì và dành nhiều thời gian để học nhưng hầu như thời gian lại được học sinh dùng để chơi game và giải trí Ở mỗi kĩ năng đều có cách học riêng và học sinh phải hiểu được các kĩ năng này luôn hỗ trợ cho nhau nên học sinh phải luyện tập tốt tất cả các kĩ năng Ví dụ, học sinh nói tốt thì sẽ nghe tốt, học sinh đọc tốt thì sẽ viết tốt Để học sinh nói , đọc, viết được và nghe hiểu thông tin người ta nói thì học sinh phải có vốn từ vựng nhiều và phong phú về các lĩnh vực chuyên môn khác nhau Tuy nhiên, nếu học sinh chưa biết cách học từ vựng thì học sinh dễ nản chí Để giúp học

sinh có cách học từ vựng hiệu quả, giáo viên luôn tìm kiếm và thay đổi các phương pháp dạy học từ vựng đa dạng hơn cho học sinh vừa học vừa chơi và giúp học sinh

sẽ nhớ lâu các từ vựng đã học

2 Tên sáng kiến và lĩnh vực áp dụng:

2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Một số phương pháp học từ vựng có

hiệu quả ở khối 7 trường THCS Thạnh Lợi”

2.2 Lĩnh vực áp dụng: trong ngành giáo dục - đạo tào huyện Tháp Mười

và cũng có thể nhân rộng sáng kiến này ra để áp dụng cho toàn tỉnh

3 Mô tả nội dung, bản chất của sáng kiến:

Theo tôi, học từ vựng là bước đầu tiên mà học sinh cần phải học để làm quen với bộ môn Tiếng anh này Để nói, nghe, đọc và viết Tiếng anh thì người học phải

có vốn từ vựng nhiều và biết cách áp dụng từ vựng vào cuộc sống hằng ngày để mỗi ngày đều học Tuy nhiên, người học gặp nhiều khó khăn trong việc học và nhớ nghĩa của từ vựng vì ở mỗi hoàn cảnh khác nhau thì mỗi từ vựng đều có nhiều nghĩa khác nhau nên người học cần phải có cách học từ vựng hiệu quả và thích hợp với khả năng của bản thân Để học sinh có cách học từ vựng nhớ lâu thì tôi luôn áp dụng nhiều cách dạy học từ vựng khác nhau ở mỗi tiết dạy đều áp dụng trò chơi như matching, guessing pictures, rub out and remember, what and where, pelmanism, bingo v.v…

+ Đối với các từ vựng mới hay cũ tôi đều có thể áp dụng các trò chơi trên vì lợi ích của các trò chơi nhằm giúp các em vừa ôn lại từ vừng đã học vừa vận dụng khả năng đoán nghĩa của từ vựng qua ngữ cảnh

+ Ở mỗi trò chơi đều gây hiệu ứng kích thích sự hoạt động trí não và vận động tay chân để giúp học sinh luôn tỉnh táo, thể hiện sư nhanh nhẹn, hoạt bát và rèn luyện sự phản xạ của bản thân trong quá trình học tập

+ Mặc dù, tiết học chỉ kéo dài 45 phút nhưng tôi luôn tạo điều kiện cho học sinh tham gia trò chơi trong thời gian đầu tiết hoặc sắp kết thúc tiết dạy để học sinh

vận dụng những từ vựng vào thực tế bằng cách yêu cầu học sinh đặt câu ngắn có từ vựng vừa học

+ Trong tất cả các trò chơi học sinh tham gia thì trò chơi guessing pictures được áp dụng nhiều nhất và thích nhất vì mỗi bức tranh đều đầy màu sắc thu hút ánh nhìn của học sinh và mỗi bức tranh đều có ý nghĩa, hành động hay câu chuyện

gì đó, giáo viên sẽ yêu cầu học sinh đoán ngữ cảnh mà giáo viên muốn đề cập đến Bên cạnh dạy học từ vựng qua trò chơi thì tôi còn dạy từ vựng qua các đoạn văn kể chuyện ngắn, bài hát, phim có phụ đề Tiếng anh, đọc báo Vì mỗi từ vựng đều mang nhiều nghĩa nên học sinh cần phải học từ vựng ở các ngữ cảnh, tình huống và ở lĩnh vực khác nhau Để dễ dàng cho học sinh học, giáo viên sẽ dạy học từ vựng theo từng chủ đề từ dễ đến khó Sau một thời gian học thì giáo viên sẽ cho học sinh bài kiểm tra từ vựng

+ Ví dụ, trong vòng 2 phút học sinh viết 5 từ vừng về chủ đề nghề nghiệp và trong vòng 2 phút tiếp theo diễn tả cho một học sinh khác để đoán tên của nghề nghiệp đó

Qua bài tập này, giáo viên sẽ đánh giá được năng lực học tập, cách phát âm, kiến thức , vốn từ vựng của học sinh có nhiều và đa dạng không Đồng thời, giáo viên sẽ nắm được cách học từ vựng của học sinh khi tự học có hiệu quả chưa nếu chưa giáo viên sẽ góp ý và giúp học sinh thay đổi cách học tốt hơn

4 Khả năng và phạm vi áp dụng sáng kiến:

4.1 Khả năng áp dụng:

Trong phạm vi trường học, trong một tiết dạy 45 phút, ở phần giới thiệu bài mới hoặc ôn lại bài cũ, giáo viên sẽ cho học sinh chơi trò chơi như matching, kim’s game, network, guessing pictures, what and where và bingo Khi kết thúc bài vừa học hoặc trong tiết ôn tập, giáo viên sẽ cho học sinh chơi một trò chơi đó là ask and answer để nhắc lại từ vựng đã học và rèn luyện phản xạ cho học sinh Vì vậy,

cách học từ vựng đa dạng phần nào đã gây sự thích thú với học sinh Tôi thấy các

em học sinh có sự tiến bộ và tự tin học môn Tiếng anh hơn

4.2 Phạm vi áp dụng:

Phương pháp học Tiếng anh thì có rất nhiều nhưng để có cách học phù hợp với năng lực của học sinh là việc làm khó nên học sinh có thể thử áp dụng nhiều cách học để chọn cho mình phương pháp học từ vựng hiệu quả nhất Với phương pháp dạy học từ vựng vừa học vừa chơi như tôi đã áp dụng thì phù hợp cho học sinh mới bắt đầu học hoặc học sinh bị mất căn bản học nên tôi sẽ áp dụng cho học sinh các khối còn lại (khối 6,8,9) để các em có cách học tốt nhất cho bản thân

và tự tin học bộ môn này Hơn thế, tôi sẽ giúp các em vận dụng cách học này trong môi trường thực tế Ở mỗi từ vựng mà học sinh học đều có nghĩa và nó gắn liền với các hình ảnh liên quan nên học sinh dễ dàng học hơn Ví dụ, khi các em đang đi trên đường, bắt gặp 1 từ hay 1 câu trên bảng hiệu hay đồ vật nào đó thì các em sẽ ghi nhớ lại từ mà các em ấn tượng hay thích về từ đó và tự tra nghĩa của từ và hãy từ vựng này có liên quan đến nhân vật nào, đồ vật hay nơi nào, lần sau khi gặp lại các em sẽ dễ nhận ra hơn Riêng đối với học sinh khối 8 và khối 9, giáo viên sẽ yêu cầu khó hơn trong quá trình học từ vựng đó là các em phải tìm kiếm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, và cụm từ của từ vựng đang học để mở rộng vốn từ vựng thêm cho học sinh

5 Những lợi ích và hiệu quả mang lại khi nhân rộng sáng kiến:

Việc dạy học từ vựng bằng cách chơi trò chơi đạt hiệu quả cao hơn mong đợi

vì giáo viên thấy được học sinh dần dần hình thành thói quen học từ vựng qua tranh ảnh, qua các kí hiệu và học sinh chủ động hơn trong việc học môn Tiếng anh Khi giáo viên tổ chức tiết dạy học nhưng lại mang cảm giác cho học sinh như đang được tham gia trò chơi thì tiết học trở nên thoải mái, năng động và sôi động hơn tiết học được tổ chức theo cách thức học tập ngày xưa, khi công nghệ thông tin chưa được phổ biến và phát triển như bây giờ và tranh ảnh chỉ được là màu trắng đen

nên học sinh khó nhìn thấy rõ chi tiết trong bức tranh Với cách học vừa học vừa chơi sẽ giúp học sinh có tinh thần học tập tốt hơn và không còn cảm giác sợ hãi căng thẳng khi học Tiếng anh

Trên đây là những sáng kiến, cải tiến giải pháp mới, kỹ thuật mới (gọi tắt là sáng kiến) các đề án, dự án của bản thân tôi trong năm qua…

Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến xem xét, công nhận đề tài sáng kiến cấp huyện

Thủ trưởng đơn vị

(ký tên, đóng dấu)

Thạnh Lợi, ngày 13 tháng 3 năm 2017

Người báo cáo

Phan Thị Ngọc Tú