Thực trạng: Trong những năm qua, việc thực hiện chương trình thay sách của Bộ GD – ĐT đã được trải nghiệm ở cả hai bậc TH và THCS.Thay đổi phương pháp giảng dạy: “ Lấy học sinh làm trung
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN
DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP HUYỆN
Kính gửi: Ban thi đua – Khen thưởng huyện
I SƠ LƯỢC BẢN THÂN
- Họ và tên: Nguyễn Minh Tân Năm sinh: 1991
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Mĩ Thuật
- Chức năng nhiệm vụ được phân công: Giáo viên dạy lớp,TPT Đội
- Đơn vị công tác: Trường THCS Thạnh Lợi
II NỘI DUNG
1 Thực trạng:
Trong những năm qua, việc thực hiện chương trình thay sách của Bộ GD – ĐT đã được trải nghiệm ở cả hai bậc TH và THCS.Thay đổi phương pháp
giảng dạy: “ Lấy học sinh làm trung tâm”, “ Phát huy trí lực học sinh”…đã
được đội ngũ thầy cô giáo thực hiện nghiêm túc và thấy được hiệu quả trong phương pháp đổi mới Ngành GD cũng đã rút ra những kinh nghiệm qua quá trình lĩnh hội kiến thức của học sinh,từ đó những người làm GD có định hướng
và phương pháp hửu hiệu nhất, phù hợp với điều kiện địa phương nhằm đáp ứng yêu cầu tốt nhất của Bộ GD – ĐT đề ra.Tuy vậy vẫn còn một số bộ môn ( kế cả
TH, THCS) vẫn còn nặng về kiến thức, chưa đi sâu vào thực hành, chưa sử dụng tốt giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy…Từ đó rất khó khăn cho việc dạy của GV và lĩnh hội kiến thức của học sinh
Trong thực tế hiện nay,có một tiết học được được các các trường ngay ở đầu tuần nhưng mỗi nơi áp dụng mỗi khác,đôi lúc lãng phí thời gian, không phát
huy tác dụng GD cho học sinh.Tôi muốn nói đó là tiết chào cờ đầu tuần.Làm
thế nào để có một tiết chào cờ đầu tuần hiệu quả, giữ được tính chất thiêng liêng của một buổi chào cờ,GD lòng yêu Tổ quốc,yêu dân tộc, chuyển tải được định hướng công việc học tập và rèn luyện trong một tuần, đồng thời bên cạnh đó giúp các em nâng cao kiến thức,tầm hiểu biết mà thực tế trên các tiết học tại lớp các em chưa có điều kiện tiếp cận hoặc chưa có điều kiện để ôn lại
Từ ý tưởng đó, trong năm học 2015 -2016, được cho phép của nhà trường,
tôi đã xây dựng chương trình “ Vui học dưới cờ” cho cả năm học.Một điều bất
ngờ cho chính bản thân tôi là tính hiệu quả của nó.Chương trình đã có sự thành công lớn,học sinh đón nhận một cách tự nhiên,hồ hởi,góp phần to lớn vào việc nâng cao kiến thức hiểu biết cho các em
Không tham vọng lớn nhưng tôi rất mong được chia sẻ công việc cùng đồng nghiệp, góp phần GD các em, giúp các em nâng cao hiểu biết kiến thức tự
Trang 2nhiên, xã hội, lịch sử, địa lý…và mong được được đồng nghiệp góp ý chân thành,góp phần định hướng tốt nhất để có cơ sở chúng tôi xây dựng tiết chào cờ đầu tuần tốt hơn, hiệu quả hơn
Xuất phát từ thực tế đó tôi mạnh dạn thực hiện đề tài: “Một số nội dung
tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt dưới cờ
ở Trường THCS Thạnh Lợi”.
2 Tên sáng kiến kinh nghiệm và lĩnh vực áp dụng:
2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm:
Một số nội dung tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt dưới cờ ở Trường THCS Thạnh Lợi
2.2 Lĩnh vực áp dụng:
Vận dụng các kiến thức vào công tác Đội và phong trào thiếu nhi của trường
3 Mô tả nội dung, bản chất của sáng kiến kinh nghiệm:
3.1.Hình thức chào cờ theo xưa nay
Hiện nay hầu hết các trường THCS đều có phân bố tiết chào cờ đầu tuần.Thành phần tham dự: học sinh trong buổi học, thầy cô giáo chủ nhiệm, ban giám hiệu nhà trường.Thời lượng tiết chào cờ là 45 phút,nội dung và chương trình đều giao hẳn cho tổng phụ trách đảm nhiệm.Nội dung cụ thể của tiết chào
cờ ở nhiều trường hiện nay như sau:
- Ổn định tổ chức: công việc này thường giao cho BCH liên đội
- Nghi lễ chào cờ: hát Quốc ca, đội ca, hô khẩu hiệu Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Đánh giá chung: TPT đánh giá tất cả các mặt hoạt động trong tuần,đánh giá ưu điểm, tồn tại, kiểm điểm những cá nhân vi phạm nội quy
- Triển khai công tác trong tuần
- Đọc điểm thi đua các lớp
- kể chuyện về Bác Hồ
- Ban giám hiệu nhà trường phát biểu, nội dung chủ yếu: nhắc nhở đôn đốc, đôi lúc lặp lại công việc công việc TPT đã triển khai,nhắc lại việc học sinh
vi phạm nội quy…
Từ chương trình trên chúng ta thấy một điều: sự việc lặp đi lặp lại, hết tuần này sang tuần khác ,từ đó gây sự nhàm chán trong học sinh.Nhiều em đón nhận tiết chào cờ một cách thụ động,một số em bỏ tiết chào cờ vì biết mình sẽ bị kiểm điểm trước cờ, sẽ xấu hỗ với bạn bè, thầy cô Tâm lý của các em là thích
sự thay đổi, thích cái mới, kiến thức lĩnh hội được từ người thầy phải đến một cách tự nhiên, không gò ép.Từ đó ta thấy một điều là hiệu quả tiết chào cờ không cao,chưa góp phần vào việc GD và nâng cao hiểu biết cho các em,đôi lúc lãng phí thời gian
3.2 Thực hiện kế hoạch và trương trình nhưng vẫn đảm bảo nội dung
sinh hoạt
Trang 3I Lập kế hoạch:
Để đảm bảo kiến thức, thời gian, nguồn kiến thức, nguồn lực…để thực hiện chương trình, TPT và ban HĐNGLL phải phối hợp lên kế hoạch tổng thể cho chương trình cả năm học, thông qua ban giám hiệu nhà trường.Nội dung kế hoạch như sau:
- Số lượng chương trình thực hiện trong năm
- Thời gian thực hiện mối chương trình
- Chủ đề cần thực hiện cho mỗi chương trình
- Nguồn kiến thức
- Công tác phối hợp các đoàn thể trong nhà trường
- Dự trù kinh phí chương trình cả năm
II Biên tập chương trình:
- Đây là công việc rất khó khăn đòi hỏi tổng phụ trách phải có kiến thức
cơ bản về tin học, sự chịu khó tìm tòi học hỏi, sự cẩn trọng trong trong sưu tầm
và tổng hợp nguồn kiến thức từ GV, học sinh, các tạp chí, các Web,các sách tham khảo…tạo thành kho kiến thức “Vui học” thực hiện cho nhiều tuần liền
- Sắp xếp kho kiến thức phải khoa học, theo thứ tự thời gian, theo chủ điểm, chủ đề để phù hợp với chương trình năm học
- Lượng kiến thức phục phụ cho mỗi chương trình phải phù hợp, không nặng nề khiến học sinh nhàm chán, không quá dài thời gian làm cho quá tải tiết chào cờ
- Giao lưu kiến thức qua các thông tin của đơn vị bạn nhằm làm giàu thêm kho kiến thức vui học của trường
- Thường xuyên làm tốt công tác tư vấn từ với GV bộ môn để đảm bảo kiến thức vững chắc, trách sai sót nhầm lẫn khiến học sinh có thể hiểu nhầm, hiểu lệch
III.Thực hiện chương trình:
-Trước hết TPT phải xác định: “Vui học dưới cờ” là một phần thời lượng trong chương trình chào cờ đầu tuần.Không lạm dụng tiết chào cờ để trở thành một tiết học nặng nề, ngập tràng kiến thức phổ thông sẽ khiến học sinh nhàm chán.Mỗi chương trình chào cờ đầu tuần TPT phải soạn như một tiết dạy trên lớp, chương trình “ vui học” như là một phần bắt buộc trong chương trình, xuyên suốt các buổi chào cờ đầu tuần
- Thứ tự chương trình cụ thể như sau:
+ Chuẩn bị bàn ghế, cơ sở vật chất phục vụ cho chào cờ và “vui học”: lớp trực ban hoàn thành trước 15 phút
+ Ổn định tổ thức: 2 phút
+ Nghi lễ chào cờ: 2 phút
+ Giới thiệu chương trình: 1 phút
+ Đánh giá chung: 10 phút
* Nhận xét hoạt động trong tuần, đánh giá ưu khuyết điểm
* Tuyên dương những cá nhân tập thể xuất sắc
* Đọc điểm thi đua tuần
+ Triển khai công tác tuần : 3 phút
+ Gương người tốt việc tốt: 2 phút
Trang 4+ Ý kiến ban giám hiệu: 5 phút.
+ “ Vui học dưới cờ” : 20 phút
IV Cụ thể hoá chương trình:
1 Phân loại chương trình theo chủ đề:
Để chương trình “ vui học” đi theo định hướng nhất định,người biên tập chương trình cần biên soạn theo chủ đề cụ thể nhằm tương tác tốt với môn hoạt động NGLL do Bộ GD quy định.Tôi đã cụ thể hoá chương nhóm chủ đề cụ thể như sau:
* Nhóm chủ đề : Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Bao lịch sử và cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác từ khi đặt chân đến bến Nhà Rồng đến khi về lãnh đạo đất nước đấu tranh giải phóng dân tộc và giây phút cuối đời của Bác
* Nhóm chủ đề : GD truyền thống
Bao gồm GD truyền thống nhà trường, truyền thống đấu tranh dựng nước
và giữ nước
* Nhóm chủ đề về kiến thức tổng hợp:
Bao gồm tìm hiểu biết về kiến thức ngoài sách vở,tìm hiểu thế giới động thực vật,tìm hiểu thêm về văn hoá lịch sử một số nước trên thế giới…
* Nhóm chủ đề: Phòng chống tệ nạn xã hội.
Bao gồm kiến thức tìm hiểu HIV, Ma tuý,các tệ nạn xã hội khác thông qua kịch bản
* Nhóm chủ đề : Tìm hiểu an toàn giao thông.
Bao gồm các tình huống giao thông, các lời hay ý đẹp về ATGT,cách đội
mũ bảo hiểm, tác dụng của việc đội mũ bảo hiểm
* Nhóm chủ đề : Phòng chống các bệnh hằng ngày.
Bao gồm kiến thức phòng bệnh răng miệng, phòng chống bệnh tiêu chảy cấp…
* Nhóm chủ đề : Tìm hiểu các danh nhân đất Việt, cảnh đẹp đất nước
con người Việt Nam.
Bao gồm tìm hiểu ô chữ, thông qua đó tìm hiểu sự đóng góp của các danh nhân đất Việt trong việc đấu tranh và xây dựng đất nước
2 Hình thức tổ chức:
Để chuyển tải tất cả nội dung đã chuẩn bị, người thực hiện chuẩn trình phải có sự tập luyện hoặc chuẩn bị trước cho người tham gia, tuỳ theo nội dung chương trình mà người thực hiện phải chọn hình thức tham gia thi khác nhau, có một số công việc chuẩn bị và hình thức thi cụ thể như:
- Chuẩn bị: máy đĩa, giá để bảng, bảng con dành cho từng đội, phấn viết,
2 micro,phần thưởng gói nhỏ
- Hình thức thi:
+ Câu hỏi dành riêng cho từng lớp ( lớp tự hội ý, trả lời lấy điểm cho lớp) + Thi theo nhóm, mỗi nhóm 2 lớp ( mỗi lớp cử 1 đại diện)
+ Câu hỏi dành cho tất cả các đối tượng,ai giơ tay trước sẽ được quyền trả lời,trả lời đúng sẽ được nhận quà
3.Chương trình “Vui học dưới cờ” được cụ thể hoá qua các chủ đề:
Trang 5II/ Chương trình thi :
1 Khởi động: ( Từng đội giới thiệu về đội mình)
Câu 1: Bác Hồ lúc nhỏ tên là gì ? ( Nguyễn Sinh Cung)
Câu 2: Quê nội của Bác làng Kim Liên, tên nom là gì? ( Làng Sen)
Câu3:Bác sinh ra ở quê ngoại hay quê nội ? ( Quê ngoại)
Câu 4:Quê ngoại của Bác là làng gì? ( Làng Hoàng Trù, tên nom là làng Chùa)
Câu 5: Thân phụ của Bác Hồ tên là gì? ( Nguyễn Sinh Sắc)
Câu 6: Thân mẫu của Bác tên là gì? ( Hoàng Thị Loan)
Câu 7:Người chị của Bác tên là gì?
a.Nguyễn Thị Thanh b Nguyễn Kim Thanh c Nguyễn Thị Thu Thanh Câu 8: Người anh của Bác có tên là gì?
a.Nguyễn Sinh Khâm b Nguyễn Sinh Khiêm c.Nguyễn Sinh Kim Câu 9: Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ? ( 19/5/1890)
Câu 10:Năm nào Bác cùng mẹ và anh trai vào Huế?
a 1890 b.1894 c.1895 d 1896
2.Vượt chướng ngại vật: 40 điểm
Câu 1:Năm nào Bác bắt đầu lấy tên là Nguyễn Tất Thành?
a 1901 b.1902 c 1903 d.1904
Câu 2: Năm nào Bác theo cha vào Huế lần 2?
a 1907 b.1906 c.1908 d.1909
Câu 3: Năm nào Bác vào học trường Quốc học Huế ?
a 1906 b.1909 c.1907 d.1910
Câu 4: Năm nào Bác vào Phan Thiết dạy học ?
a 1910 b 1911 c.1912 d.1913
* Văn nghệ giúp vui
*(Thư ký tổng kết điểm 2 phần thi cho các đội )
3 Tăng tốc :40 điểm
Câu 1: Ngày tháng năm nào Bác bắt đầu rời bến cảng Nhà Rồng? (5/6//1911)
Câu 2: Lúc lên tàu của Pháp Bác lấy tên là gì ?
a Anh Ba b Ba c Văn Ba
III.BGK tổng kết điểm, phát thưởng:
Tùy theo mỗi chủ đề mà TPT xây dựng bằng các hình thức khác nhau đê
tạo sinh động cho phần chơi và làm nổi bật chủ đề đó.
4.Khả năng và phạm vi áp dụng sáng kiến:
4.1.Khả năng áp dụng:có thể cho học sinh toàn trường THCS Thạnh Lợi tham gia
4.2Áp dụng cho tất cả học sinh các khối lớp trong trường THCS Thạnh Lợi.
5Những lợi ích và hiệu quả mang lại
- Qua một năm thực hiện chương trình : “ Vui học dưới cờ” tại đơn vị , chúng tôi được sự ủng hộ nhiệt tình của BGH ( kể cả vật chất lẫn tinh thần),
Trang 6các đồng chí tổ trưởng chuyên môn, các đồng chí giáo viên bộ môn Chính vì yếu tố tác động to lớn đến giáo dục,chính vì kết quả tác động đến học sinh một cách rõ rệt, vì vậy đội ngũ làm công tác giáo dục tại trường đã ủng hộ hết mình với tấm lòng vì đàn em thân yêu
- Quá trình thực hiện chương trình chúng tôi được sự cố vấn nhiệt tình, tận tâm của các đồng chí là giáo viên bộ môn.Đặc biệt là các câu hỏi kiến thức
từ “ cộng tác viên” là học sinh
- Chường trình “Vui học”đã được sự đón nhận nhiệt tình từ học sinh toàn trường.Các em rất vui và trông chờ đến thứ 2 đầu tuần để được tham gia chương trình “vui học”.Nhiều em đã mạnh dạng gửi bài về chương trình mong được tham gia
- Các em đã thực sự chủ động lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng, không gò ép
- Chương trình “Vui học” là một sân chơi bổ ích cho tất cả học sinh trong toàn trường, giúp các em tự khẳng định mình trước mọi người, giúp các em hứng thú, thoả mái ngay ngày đầu tuần, ngày mà các em bắt đầu một tuần học căng thẳng
-Giúp các em nắm được thông tin một cách kịp thời về sự phát triển, biển đổi của xã hội hằng ngày mà chương trình mang lại
- Chương trình “vui học” đã góp phần to lớn vào việc giáo dục truyền thống , nâng cao ý thức tự hào dân tộc và lòng yêu quê hương đất nước của mỗi học sinh.Giúp các em xác định, định hướng được tư tưởng, hướng phấn đấu của việc học tập sau này
- Chương trình “ vui học” đã góp một phần to lớn vào việc giáo dục, nâng cao ý thức xã hội, tầm hiểu biết của các em thực sự được nâng cao, giúp các
em tự tin hơn trong cuộc sống
Trên đây là những sáng kiến , cải tiến giải pháp mới, kỹ thuật mới (gọi tắt
là sáng kiến) các đề án, dự án của bản thân tôi trong năm học 2016 – 2017
Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến xem xét, công nhận đề tài sáng kiến cấp huyện./
Tháp Mười, ngày 10 tháng 03 năm 2017
(Kí tên, đóng dấu) (Kí , ghi rõ họ tên)
Nguyễn Minh Tân