GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 BÀI 11 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

- Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang - GV theo dõi, động viên, nhân xét - Mời đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận * Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học

TUẦN 23 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

BÀI 11 : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

Ngày soạn: 28 / 01 / 2015 Ngày dạy: 4 / 02 / 2015

I Mục tiêu

* Học sinh hiểu:

- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với

những người thân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người

đã khuất

_ GDKNS: Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang Kĩ năng thể hiện

sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.

- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang Có thái độ tôn trọng đám tang.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu học tập, các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng Các cánh hoa cắt bằng giấy màu

- HS: Vở bài tập đạo đức.

III Các hoạt động dạy học

a Khởi động: (1’)

- P.CTHĐTQ cho lớp múa hát

b Ôn bài: (4’)

- P.CTHĐTQ nhận yêu cầu ôn bài của GV từ hộp thư bè bạn

- P.CTHĐTQ ôn bài cho lớp

- Báo cáo GV phần ôn bài

- GV nhận xét

2’ 3 Giới thiệu bài (ghi tựa)

- GV nêu mục tiêu

- Trưởng nhóm yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa và lặp lại

30’ 3.1 Hoạt động cơ bản

* Làm việc nhóm

- GV kể chuyện

- GV yêu câu HS thảo luận theo các câu

hỏi

- Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã

làm gì khi gặp đám tang

- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường

đường cho đám tang

- Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải

làm gì khi gặp đám tang

- GV theo dõi, động viên, nhân xét

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận

* Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu học tập cho HS và nêu

yêu cầu BT Ghi vào ô ( chữ Đ trước

những việc làm đúng và chữ S trước

những việc làm sai khi gặp đám tang)

- GV theo dõi, động viên, nhân xét

- Gọi HS trình bày kết quả

mục tiêu

- 2- 3 HS đọc mục tiêu trước lớp

* Nhóm trưởng điều khiển các

bạn làm việc nhóm

- Thảo luận, trao đổi theo gợi

ý của giáo viên

Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc cá nhân

a.Chạy theo xem, chỉ trỏ

b Nhường đường

c Cười đùa

d Ngả mũ, nón

đ Bóp còi xe xin đường

e Luồn lách, vượt lên trên

- HS trình bày kết quả

- GV kết luận

* Làm việc lớp

GV yêu cầu HS tự đánh giá về cách ứng

xử của bản thân khi gặp đám tang

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

- GV mời một số HS trao đổi với các bạn

trong lớp

- GV nhận xét và khen những HS đã biết

cư xử đúng khi gặp đám tang

* GDKNS: Đám tang là tang lễ chôn cất

người đã khuất, là sự kiện đau buồn của

cả gia đình vì vậy chúng ta cần tôn trọng

không làm điều gì xúc phạm đến tang lễ

Khi đến dự tang lễ phải tỏ thái độ trang

nghiêm, lịch sự, trang phục cũng phải kín

đáo

* Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc cá nhân

- HS tự liên hệ

- HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao theo mình hành vi đó lại là đúng hoặc sai

HS giải lao chuyển tiết

30’ 3.2 Hoạt động thực hành

* Làm việc cá nhân

- GV đọc lần lượt các ý kiến, yêu cầu HS

bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán

thành bằng cách giơ các tấm bìa đỏ, xanh,

trắng

- Giáo viên nhận xét

* Làm việc nhóm

* Nhóm trưởng điều khiển các

bạn làm việc cá nhân

- HS bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

- Cả lớp lắng nghe

* Nhóm trưởng điều khiển các

2’

- GV phát phiếu giao việc cho các nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận cách

ứng xử trong các tình huống

- GV theo dõi, giúp đỡ, nhắc nhở HS cần

viết những nội dung gì trong thư

- Cả lớp và GV nhận xét

* Làm việc nhóm – chơi trò chơi nên

và không nên

- GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to,

bút dạ và phổ biến luật chơi

- GV nhận xét, khen những nhóm thắng

cuộc

4 Ôn bài

GV yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

5 Hoạt động ứng dụng

- Dặn HS về kể lại câu chuyện “Đám

tang-Tác giả Thuỳ Dung” cho người thân

và nói cho người thân nghe việc em cần

phải làm khi gặp đám tang

bạn làm việc nhóm

- HS mỗi nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Nhóm trưởng điều hành nhóm chơi trò chơi

- HS lắng nghe

- HS tiến hành chơi

- Cả lớp nhận xét Đánh giá kết quả công việc mỗi nhóm

- PCTHĐTQ ôn lại nội dung bài học

Rút kinh nghiệm:

TUẦN 27 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

BÀI 12 : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

Ngày soạn: 11 / 03 / 2015 Ngày dạy: 18 / 3 / 2015

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu:

- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

- Vì sao cần tôn trong thư từ, tài sản của người khác.

- Có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập

- HS: Vở bài tập đạo đức.

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động: (1’)

- P.CTHĐTQ cho lớp múa hát

2 Ôn bài: (4’)

- P.CTHĐTQ nhận yêu cầu ôn bài của GV từ hộp thư bè bạn

- P.CTHĐTQ ôn bài cho lớp

- Báo cáo GV phần ôn bài

- GV nhận xét

2’

30’

3 Giới thiệu bài (ghi tựa)

- GV nêu mục tiêu

3.1 Hoạt động cơ bản

* Làm việc nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí

tình huống Sau đó thể hiện qua trò chơi

đóng vai

- Trưởng nhóm yêu cầu các bạn lấy vở ra ghi tựa và lặp lại mục tiêu

- 2- 3 HS đọc mục tiêu trước lớp

* Nhóm trưởng điều khiển

các bạn làm việc nhóm + HS thảo luận nhóm để xử lý

Tình huống: “ Nam và Minh đang làm

bài có bác đưa thư Nam nói nới Minh

‘Đây là thư của chú Hà, con Ông

Tư….chúng mình bóc xem đi.”

- GV mời các nhóm đóng vai

- Yêu cầu HS thảo luận:

+ Trong những cách giải quyết mà các

nhóm đưa ra cách nào là phù hợp?

+ Em thử đoán xem, ông Tư sẽ nghĩ gì về

Nam và Minh nếu thư bị bóc?

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV theo dõi , động viên, nhận xét

- GV kết luận

* Làm việc nhóm

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học

sinh thảo luận những nội dung sau:

a Điền các từ: Bí mật, pháp luật, của

riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích

hợp

b Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc

làm sau vào 2 cột, “Nên làm” hoặc

“Không nên làm” liên quan đến thư từ, tài

sản của người khác

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV theo dõi , động viên, nhận xét

- GV kết luận

* Làm việc nhóm đôi

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo

tình huống, rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai

+ Một số nhóm đóng vai

+ Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

* Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành thảo luận

- HS tiến hành thảo luận theo nhóm Sau đó chọn từ thích hợp điền vào phiếu

- Xếp các cụm từ vào 2 cột

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

* Nhóm trưởng phân cặp đôi

- Cá nhân thực hành

câu hỏi:

+ Em đã biết tôn trọng thư từ , tài sản gì

của ai

+ Việc đó xảy ra như thế nào?

- GV mời HS trình bày trước lớp

- GV theo dõi, động viên, nhận xét

- GV kết luận

- Trao đổi nhận xét

- Đại diện cặp đôi báo cáo

- Sau mỗi phần trình bày của một nhóm, các nhóm khác đặt câu hỏi và giao lưu

HS giải lao chuyển tiết

30’ 3.2 Hoạt động thực hành

* Làm việc nhóm đôi

- Giáo viên phát phiếu giao việc yêu cầu

học sinh thảo luận

- GV theo dõi, giúp đỡ, động viên

- Giáo viên nhận xét- kết luận

* Làm việc nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

đóng vai theo 2 tình huống

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử

lỹ trong các tình huống

- GV theo dõi, giúp đỡ, động viên

- Cả lớp và GV nhận xét

Khen ngợi những nhóm đã thực hiện

tốt trò chơi

* Nhóm trưởng phân cặp đôi

- Cá nhân thực hành

- Trao đổi - nhận xét

- Đại diện cặp đôi báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc nhóm

- Học sinh thực hiện trò chơi, đóng vai theo hai tình huống -Các nhóm học sinh thảo luận

- Theo từng tình huống một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách của mình trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ

2’

4 Ôn bài

GV yêu cầu HĐTQ ôn nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

5 Hoạt động ứng dụng

Dặn HS về nhà xem lại bài tìm một số

tấm gương về tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác

sung

- PCTHĐTQ ôn lại nội dung bài học

Rút kinh nghiệm