GIÁO ÁN MÔN TOÁN BÀI TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP CHIA

- Giúp HS rút ra quy tắc “Tìm một thừa số trong phép nhân”.. - Có sự hòa nhập, gần gũi với đời sống trong quá trình tìm hiểu, làm quen với các bài toán.. - GV cho HS nhắc lại tên của các

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN



GIÁO ÁN MÔN: TOÁN BÀI: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP CHIA

Giáo viên: Trần Thị Phương Chi Lớp: 2A1

Năm học: 2014 – 2015

Tuần: Ngày soạn: 25/05/2015

Người dạy: Trần Thị Phương Chi

GIÁO ÁN

MÔN: TOÁN BÀI: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố tên các thành phần trong phép nhân

- Giúp HS rút ra quy tắc “Tìm một thừa số trong phép nhân”

2 Kĩ năng

- Áp dụng quy tắc vừa học vào các dạng bài tập có liên quan

3 Thái độ

- Tỉ mỉ, cẩn thận

- Có sự hòa nhập, gần gũi với đời sống trong quá trình tìm hiểu, làm quen với các bài toán

II Chuẩn bị

- Sách giáo khoa

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy – học

1 Khởi động: (2p)

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

2 Kiểm tra bài cũ: “Một phần ba” (3p)

- GV đặt câu hỏi: Tiết trước chúng ta vừa học xong bài gì?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài:

Mẹ Lan có 15 viên kẹo chia đều cho 3 chị em Lan Hỏi Lan được bao nhiêu viên kẹo?

- GV nhận xét, cho điểm HS

3 Dạy bài mới: (30p)

TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

10p I Giới thiệu bài – dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

- Đặt câu hỏi cho HS: Mỗi tờ giấy

vẽ 2 hình tròn Hỏi cả 3 tờ như vậy

thì có bao nhiêu hình tròn?

- GV cho HS nhắc lại tên của các

thành phần trong phép nhân

- GV dán bảng phụ đưa ra 2 bài

toán ngược từ bài toán trên Cho

HS giải:

6 : 2 = ?

6 : 3 = ?

- GV hướng dẫn HS rút ra nhận

xét

Bài 2: Tìm thừa số x chưa biết:

a) x x 2 = 8

b) 3 x x = 15

- GV hướng dẫn, gọi HS lên bảng

làm bài Các HS còn lại làm vào

vở

- Cho HS nêu nhận xét cá nhân

tìm ra quy tắc “Tìm một thừa số

của phép nhân”

- GV nêu quy tắc: “Muốn tìm một

thừa số ta lấy tích chia cho thừa

số kia”

- Cho HS nhắc lại, học thuộc

- HS lắng nghe, trả lời

- HS nhắc lại

- HS làm bài

- HS nhận xét: Khi lấy tích đem chia cho một thừa số nào đó, sẽ nhận được kết quả là thừa số còn lại

- HS làm bài

a) x x 2 = 8

x = 8 : 2

x = 4 b) 3 x x = 15

x = 15 : 3

x = 5

- HS nhắc lại, học thuộc lòng

15p II Luyện tập

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

trong sách giáo khoa:

Bài 1: Tính nhẩm:

2 x 4 = ? 3 x 4 = ? 3 x 1 = ?

8 : 2 = ? 12 : 3 = ? 3 : 3 = ?

8 : 4 = ? 12 : 4 = ? 3 : 1 = ?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán

- Cho HS làm cá nhân trong 2p,

sau đó GV gọi lần lượt 3 HS đọc

đáp số của các em

- Cho các HS khác bổ sung, nhận

xét

- GV nhận xét

Bài 2: Tìm x (theo mẫu):

a) x x 2 = 10

x = 10 : 2

x = 5

b) x x 3 = 12

c) 3 x x = 12

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán

- Yêu cầu HS xem bài mẫu, làm

tương tự

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày Các

HS còn lại làm vào vở

- Cho HS còn lại bổ sung, nhận

xét

- GV nhận xét

Bài 3: Tìm y:

a) y x 2 = 8

b) y x 3 = 15

c) 2 x y = 20

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán

- GV giải thích ẩn số có thể là x, y,

a, b

- HS thực hiện

- HS đọc đề bài to, rõ

- HS làm bài, đọc đáp án

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài to, rõ

- HS làm bài, trình bày trên bảng

b) x x 3 = 12

x = 12 : 3

x = 4 c) 3 x x = 12

x = 12 : 3

x = 4

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài to, rõ

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- Cho HS làm cá nhân trong 3p,

sau đó GV gọi lần lượt 3 HS lên

bảng trình bày

- Cho HS còn lại bổ sung, nhận

xét

- GV nhận xét

Bài 4: Toán có lời giải:

Có 20 HS ngồi học, mỗi bàn có 2

HS Hỏi có tất cả bao nhiêu bàn

học?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài

toán

- Cho HS hoạt động nhóm đôi

Sau 3p, GV mời 2 HS ở 2 nhóm

khác nhau lên bảng trình bày

- Cho HS còn lại bổ sung, nhận

xét, tuyên dương

- GV nhận xét

III Củng cố, dặn dò

- Gọi một vài HS đứng lên nhắc

lại quy tắc “Tìm một thừa số của

phép nhân”

- Dặn dò HS về nhà làm bài,

chuẩn bị bài “Luyện tập” cho tiết

học sau

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài, lên bảng trình bày

a) y x 2 = 8

y = 8 : 2

y = 4 b) y x 3 = 15

y = 15 : 3

y = 5 c) 2 x y = 20

y = 20 : 2

y = 10

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài to, rõ

- HS tóm tắt bài toán

2 HS: 1 bàn

20 HS: … bàn

- HS làm bài nhóm

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại: Muốn tìm một

thừa số ta lấy tích chia cho thừa

số kia.

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………