14 giờ 4 phút GV dẫn vào bài Luyện tập - GV: Các con đã học phép trừ trong phạm vi 4Mục tiêu của bài hoc hôm nay là củng cố về phép trừ, các con làm tốt các bài tính phép trừ trong phạm
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
KHOA SƯ PHẠM
-BIÊN BẢN DỰ GIỜ CHUYÊN MÔN
Trường : Tiểu học Trần Quốc Toản
Họ và tên người dạy : Đoàn Thị Bích Duyên
Lớp : 1A2 Sĩ số : 43 Vắng : 0
Bài dạy : Luyện tập
Ngày : 17/10/2014 Buổi : Chiều
Môn : Toán
Họ và tên giáo sinh : Lê Thị Anh Thư
Thời
gian
Nội dung
tiết dạy
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài học kinh nghiệm
14 giờ Ổn định
lớp
- GV yêu cầu HS chuẩn bị dụng cụ học tập
- GV mời Chủ tịch HĐTQ làm việc
- HS làm theo yêu cầu của GV
- Chủ tịch HĐTQ cho lớp chào các cô, giới thiệu các cô đến dự giờ, cho lớp hát một bài hát và chúc lớp học tốt
Tạo bầu khí vui tươi cho lớp đầu tiết học
14 giờ
2 phút
HS tự ôn
bài cũ
- Phó Chủ tịch HĐTQ đặt câu hỏi ôn bài cho lớp:
+ Tiết trước chúng ta đã được học bài gì? (Một bạn trả lời:
Tiết trước chúng ta đã học bài
“Phép trừ trong phạm vi 4”)
+ Phó Chủ tịch HĐTQ hỏi các bạn lần lượt các phép tính:
4 – 1 = ?
4 – 2 = ?
4 – 3 = ? (1 HS trả lời đáp án và các bạn khác nhận xét lần lượt
HS luôn chủ động tích cực trong học tập
Trang 2- GV nhận xét chung,
có lời khen các em
sau mỗi phép tính)
14 giờ
4 phút
GV dẫn
vào bài
Luyện tập
- GV: Các con đã học phép trừ trong phạm vi 4Mục tiêu của bài hoc hôm nay là củng cố về phép trừ, các con làm tốt các bài tính phép trừ trong phạm vi 4
- GV mời HS nhắc lại bài học hôm nay - HS nhắc lại bài học: “luyện
tập”
Cách dẫn vào bài học luyện tập
14 giờ
5 phút
GV hướng
dẫn HS làm
bài tập 1
- GV đã viết các bài tập lên bảng, yêu cầu HS chú ý lên bảng:
+ Bạn nào cho cô biết yêu cầu bài tập 1 là gì?
+ Phép tính thuộc dạng nào?
+ Khi tính dọc các con cần chú ý gì?
+ GV hỏi HS:
4 1
?
( GV ghi đáp án một bài mẫu theo dạng tính dọc) - GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa làm bài tập 1 - HS quan sát trả lời câu hỏi: + Bài tập yêu cầu tính + Phép tính thuộc dạng tính dọc + Cần chú ý viết các số cho thẳng cột + HS:
4
1
3
- HS làm theo yêu cầu của GV
Những lưu ý khi cho HS làm bài toán dạng tính dọc
14 giờ
10 phút
Sửa bài tập
1
- GV:
+ Bạn nào làm bài xong giơ tay cho cô biết nào!
- HS:
+ Bạn nào làm xong bài tập giơ tay lên
Cách kiểm tra nhanh cả lớp làm
Trang 3+ Cô mời một bạn đọc các đáp án cho cô ghi bảng
+ Dựa vào đâu con tìm được nhanh kết quả?
- GV hỏi và sửa bài cho HS
+ Ở bài tập 1 bạn nào làm sai 1 bài giơ tay lên cho cô xem nào?
+ Bạn nào làm sai 2 bài?
+ Bạn nào làm sai 3 bài?
+ Những bạn nào làm đúng hết?
- GV nhận xét chung,
có lời khen động viên
cả lớp
+ Một HS xung phong đọc các đáp án ở bài tập 1 cho cô ghi bảng, các bạn khác nhận xét
+ Dựa vào phép trừ trong phạm vi 2, 3, 4
- HS trả lời bằng cách giơ tay theo đúng trường hợp của mình Bạn nào làm sai sửa lại bài theo hướng dẫn của GV
bài đúng hay sai
14 giờ
13 phút
GV hướng
dẫn HS làm
bài tập 2
- GV hỏi HS:
+ Bài tập 2 yêu cầu các con làm gì?
+ Muốn tìm nhanh kết quả các con dựa vào đâu?
- GV hỏi HS đáp án ở từng câu trong bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2 tương ứng trong sách
- HS trả lời:
+ Điền số thích hợp vào ô trống
+ Muốn tìm nhanh kết quả con dựa vào phép trừ trong phạm vi 3 và phạm vi 4
- 2 HS trả lời 2 câu trong bài tập Các bạn khác nhận xét
- HS tiến hành làm bài tập 2 trong sách
14 giờ
17 phút
Sửa bài tập
2
- GV gọi 1 HS lên bảng ghi kết quả bài tập, đề nghị các bạn khác nhận xét và mời cả lớp đọc lại các phép tính
- 1 HS lên bảng điền kết quả, các bạn khác nhận xét Cả lớp đọc lại các phép tính và sửa lại kết quả của mình nếu làm chưa đúng
Chú trọng các hoạt động giúp HS tích cực, chủ động trong học tập
Trang 414 giờ
20 phút
GV hướng
dẫn HS làm
bài tập 3
- GV hỏi HS:
+ Yêu cầu ở bài tập 3
là gì?
+ Phép tính thuộc dạng nào?
+ Khi gặp phép tính có hai dấu trừ ta làm thế nào? Bạn nào nêu cho
cô cách tính?
- GV yêu cầu HS gấp sách lại lấy bảng con ghi bài toán:
4 – 1 – 1 =
- GV cầm bảng của vài bạn cho cả lớp xem các bạn đã làm đúng và mời lớp đọc lại phép tính vừa thực hiện theo chỉ dẫn của GV
- Theo trình tự nhất định, GV lần lượt yêu cầu lớp thực hiện tiếp đến phép tính thứ 2, thứ 3:
4 – 1 – 2 =
4 – 2 – 1 =
- HS trả lời:
+ Bài tập yêu cầu tính
+ Phép tính dạng hàng ngang
+ Ta lấy số thứ nhất trừ số thứ hai, được kết quả bao nhiêu ta lấy trừ cho số thứ ba
- HS làm bài toán:
4 – 1 – 1 = 2
- HS làm bài xong giơ bảng lên cho GV kiểm tra
- HS quan sát bài của bạn và kiểm tra sửa lại bài của mình
Cả lớp đọc lại phép tính và tách bài toán ra đọc thành hai phép toán riêng biệt theo yêu cầu của GV
- HS xóa bảng làm tiếp các bài toán, tự kiểm tra chỉnh sửa kết quả, đọc lại phép tính, thực hiện trình tự các yêu cầu theo chỉ dẫn của GV
Trình
tự các hoạt động dạy cho HS làm tốt bài toán
có 2 phép tính
14 giờ
30 phút
GV hướng
dẫn HS làm
bài tập 4
- GV hỏi HS yêu cầu bài toán là gì?
- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi:
+ Lúc đầu cô có mấy con vịt?
- GV thao tác di chuyển đi 1 con vịt và hỏi lớp:
+ Một con vịt bơi đi vậy còn lại mấy con?
- GV: Các con hãy lập cho cô phép tính thích hợp và điền vào 5 ô
- HS trả lời: Bài yêu cầu viết phép tính thích hợp
- HS trả lời:
+ Có 4 con vịt
- HS theo dõi trả lời:
+ Còn lại 3 con
- HS Suy nghĩ ra phép tính
Mỗi nhóm xung phong lên 5 bạn xếp thành hàng dọc Khi
Các bước hướng dẫn HS làm dạng bài tập tự lập phép tính Hoạt động vui chơi, thi đua trong dạy toán
Trang 5trống đã cho Bây giờ
cô cho các con thi đua với nhau Cô chia lớp thành 2 nhóm lớn Mỗi nhóm cô mời 5 bạn làm thành 2 đội chơi Các con thi với nhau xem đội nào viết đúng, viết nhanh, viết đẹp hơn
- GV nhận xét cả hai đội chơi giỏi như nhau,
đề nghị lớp vỗ tay hoan
hô cả hai đội
có hiệu lệnh bắt đầu, các thành viên trong đội chuyền phấn cho nhau mỗi bạn điền vào một ô trống hình thành phép tính Các bạn ngồi bên dưới cổ vũ các bạn đội mình
cố lên
- Kết thúc trò chơi, các bạn ngồi bên dưới nhận xét hai đội chơi Lớp vỗ tay hoan hô bạn mình
14 giờ
35 phút
Hoạt động
ứng dụng
- GV: Bạn nào cho cô biết hôm nay cô đã dạy các con học bài gì?
- GV dặn dò: Các con
về nhà xem lại bài và đọc cho ba mẹ nghe phép trừ trong phạm vi
4 Tiết học toán của lớp chúng ta hôm nay đến đây là kết thúc, cô mời lớp nghỉ
- HS trả lời: Cô dạy bài
“Luyện tập”
- HS lắng nghe và về nhà thực hành lời cô dặn
Vài điều dặn dò
HS cuối tiết học
Xác nhận của GVHD Giáo viên dạy Ngày 17 tháng 10 năm 2014
(kí tên) (kí tên) Người dự giờ
(SV kí tên)
Đoàn Thị Bích Duyên Đoàn Thị Bích Duyên Lê Thị Anh Thư